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PRIMARIA
MATRIZ DE COMPETENCIAS,
CAPACIDADES E INDICADORES
AHB/SD-51001
COMPETENCIA
Comprende textos
orales
CAPACIDAD
Escucha activamente diversos
textos orales
Se expresa
oralmente
INDICADORES
Usa modos y normas culturales de convivencia que permiten la comunicacin
oral.
Presta atencin activa dando seales verbales (responde) y no verbales
(asiente con la cabeza, fija la mira, etc.) segn el tipo de texto oral y las
formas de interaccin propias de su cultura.
Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con su propsito y a la situacin
comunicativa.
Identifica informacin bsica y varios detalles de textos orales con temtica
variada.
Agrupa informacin explcita ubicada en distintas partes de un texto oral para
elaborar organizadores grficos.
Reordena informacin explcita estableciendo relaciones de secuencia,
comparacin, y causa efecto.
Expresa con sus propias palabras lo que entendi del texto dando cuenta de
varias informaciones relevantes.
Deduce palabras desconocidas, hechos, referentes, lugares y relaciones de
causa efecto a partir de informacin explcita en los textos que escucha.
Deduce las caractersticas de personas, personajes, animales, objetos y
lugares, en diversos tipos de textos orales.
Deduce el tema, el propsito y las conclusiones en los textos que escucha.
Interpreta el sentido figurado y las expresiones irnicas.
Explica, segn modos culturales diversos, emociones y estados de nimo a
partir del mensaje del interlocutor y de los recursos no verbales que emplea.
Opina con argumentos acerca de las ideas, hechos, acciones, personas o
personajes del texto escuchado.
Opina con fundamentos sobre los modos de cortesa y los recursos
expresivos verbales y no verbales utilizados por el hablante.
Descubre los roles del hablante y los intereses que defiende.
Adapta, segn normas culturales, el contenido y registro de su texto oral al
oyente, de acuerdo con su propsito y tema.
Emplea recursos concretos (lminas, papelgrafos, fotografas, etc.) o
visuales (power point, prezzi, etc.) para apoyar su texto oral segn su
propsito.
Ordena sus ideas en torno a temas variados a partir de sus saberes previos y
de alguna fuente de informacin escrita, visual u oral.
Relaciona ideas o informaciones utilizando diversos conectores y referentes.
Utiliza vocabulario variado y pertinente.
Incorpora a su texto oral algunos recursos estilsticos como: comparaciones y
metforas.
Pronuncia con claridad y vara la entonacin, volumen y ritmo para enfatizar
el significado de su texto.
Complementa su texto oral con gestos, contacto visual y posturas corporales
adecuados a su interlocutor.
Se apoya con recursos concretos (lminas, papelgrafos, fotografas, etc.) o
visuales (power point, prezzi, etc.) de forma estratgica para transmitir su
texto oral.
Evala si el contenido y el registro de su texto oral son adecuados segn su
propsito y tema.
Explica si se ha mantenido en el tema, evitando digresiones.
Evala si ha utilizado vocabulario variado y pertinente.
AHB/SD-51001
Interacta colaborativamente
manteniendo el hilo temtico
Comprende textos
escritos
Produce textos
escritos
AHB/SD-51001
Matemtica
(DCN 2015)
Acta y piensa
matemticamente
en situaciones de
cantidad
Matematiza situaciones
AHB/SD-51001
Tiempo y peso
Describe la duracin, estimacin y comparacin de eventos empleando
minutos y segundos.
Expresa la medida, estimacin y la comparacin del peso de objetos en
unidades oficiales (gramo y kilogramo) usando sus equivalencias y
notaciones.
Expresa la medida de la temperatura en forma vivencial, concreta, pictrica,
grfica y simblica.
Divisin
Expresa con sus propias palabras lo que comprende del problema.
Expresa mediante ejemplos su comprensin sobre las propiedades de la
divisin.
Fracciones y sus operaciones
Expresa en forma oral o escrita, el uso de las fracciones en diversos
contextos de la vida diaria (recetas, medidas de longitud, capacidad, tiempo,
precios, etc.).
Elabora representaciones concreta, pictrica, grfica y simblica de las
fracciones propias, impropias, nmeros mixtos y fraccin de una cantidad
continua.
Describe la comparacin y orden de las fracciones propias y nmeros mixtos,
con soporte concreto y grfico.
Elabora representaciones concreta, pictrica, grfica y simblica de los
significados de la adicin y sustraccin con fracciones.
Nmeros decimales
Expresa en forma oral o escrita, el uso de los decimales en diversos contextos
de la vida diaria (medidas de longitud, capacidad, tiempo, etc.).y en el
sistema monetario nacional (billetes y monedas)
Elabora representaciones concreta, grfica y simblica de los decimales
hasta el centsimo y de sus equivalencias.
Describe la comparacin y orden de los decimales hasta el centsimo en la
recta numrica, en el tablero posicional y segn el valor posicional de sus
cifras.
Elabora representaciones concreta, pictrica, grfica y simblica de los
significados de la adicin y sustraccin de decimales hasta el centsimo.
Elabora y ejecuta un plan orientado a experimentar o resolver problemas.
Nmeros naturales
Emplea procedimientos para comparar, ordenar y estimar o redondear con
nmeros naturales.
Tiempo y peso
Emplea procedimientos de medida, estimacin y conversin al resolver
problemas que impliquen estimar, medir directa o indirectamente el tiempo y
peso de los objetos.
Problemas aditivos y multiplicativos con nmeros naturales
Emplea propiedades o jerarqua de las operaciones combinadas con y sin
parntesis con nmeros naturales, al resolver problemas aditivos o
multiplicativos de varias etapas.
Fracciones
Emplea procedimientos para comparar y ordenar fracciones y fracciones
decimales.
Emplea estrategias heursticas o procedimientos para sumar y restar al
resolver problemas con fracciones heterogneas o fraccin de un conjunto.
Emplea procedimientos (fracciones equivalentes y algoritmos) para sumar,
restar y multiplicar fracciones.
Nmeros decimales
Emplea procedimientos para comparar, ordenar, estimar y redondear nmeros
decimales al entero ms prximo.
Emplea estrategias o recursos para ubicar y establecer equivalencias entre
una fraccin, fraccin decimal y un decimal (1/10 = 0,1; 35/100 = 3/10 + 5 /
AHB/SD-51001
Acta y piensa
matemticamente
en situaciones de
regularidad,
equivalencia y
cambio
AHB/SD-51001
Acta y piensa
matemticamente
en situaciones de
forma, movimiento y
localizacin
Matematiza situaciones
AHB/SD-51001
Acta y piensa
matemticamente
en situaciones de
gestin de datos e
incertidumbre
Matematiza situaciones
AHB/SD-51001
Personal
social
(DCN 2015)
Afirma su identidad
Se desenvuelve
ticamente
AHB/SD-51001
Convive
respetndose a s
mismo y a los
dems
AHB/SD-51001
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AHB/SD-51001
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Construye
interpretaciones
histricas
AHB/SD-51001
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Acta
responsablemente
en el ambiente
Acta
responsablemente
respecto a los
recursos
econmicos
personajes emblemticos.
Formula preguntas complejas (por qu, cmo) y pertinentes al tema que se
est estudiando.
Elabora conjeturas que respondan a preguntas histricas que el docente
plantea.
Elabora explicaciones coherentes sobre temas de su inters, hechos o
procesos histricos.
Utiliza conceptos sociopolticos que se encarnan en un personaje (por
ejemplo, presidente, inca, rey, alcalde, juez, virrey).
Utiliza nociones que se encarnan en objetos concretos (por ejemplo, dinero,
templo, palacio).
Explica las relaciones entre los Describe las caractersticas de la poblacin urbana y rural.
elementos naturales y sociales Describe las relaciones que se establecen entre los espacios urbanos y
que intervienen en la
rurales.
construccin de los espacios
Compara
los espacios geogrficos de su localidad y regin.
geogrficos
Explica cmo los distintos niveles de gobierno modifican el espacio
geogrfico.
Evala problemticas
Explica qu es una problemtica ambiental y qu una territorial.
ambientales y territoriales desde Relaciona las causas y consecuencias de una problemtica ambiental y
mltiples perspectivas
territorial.
Explica cmo se manifiesta una misma problemtica ambiental y territorial en
diferentes escalas.
Evala situaciones de riesgo y Establece relaciones simples entre el nivel de riesgo de desastre, el peligro y
propone acciones para disminuir
la vulnerabilidad en situaciones concretas.
la vulnerabilidad frente a los
Participa en los simulacros reconociendo las zonas de seguridad interna,
desastres
externa y los centros de concentracin segn el PGRD de la escuela y la
comunidad.
Identifica de qu manera el PGRD considera los factores de riesgo y la
vulnerabilidad.
Propone acciones para disminuir los riesgos a nivel local.
Maneja y elabora diversas
Interpreta mapas fsico-polticos para analizar las relaciones entre los diversos
fuentes de informacin y
elementos del espacio geogrfico.
herramientas digitales para
Interpreta cuadros, grficos e imgenes para obtener informacin geogrfica.
comprender el espacio
Construye mapas temticos de una sola variable a partir de informacin
geogrfico
obtenida en diversas fuentes.
Comprende las relaciones entre Explica cmo las personas cumplen distintos roles, se organizan, producen
los elementos del sistema
bienes y servicios.
econmico y financiero
Reconoce que las empresas producen bienes y servicios, y cmo contribuyen
al desarrollo de la sociedad.
Da ejemplos de cmo el Estado promueve y garantiza los intercambios
econmicos.
Reconoce que el mal uso del dinero y otros recursos afecta el bienestar de las
personas y las familias.
Identifica el origen del dinero, sus caractersticas y funciones bsicas.
Seala las fases del proceso de produccin de un bien o servicio.
Toma conciencia de que es parte Reconoce que las condiciones favorables o desfavorables de la economa
de un sistema econmico
afectan su presupuesto y el de su familia.
Explica cul es el rol de la publicidad en su consumo y cmo influye en sus
decisiones y las de su familia.
Reconoce la importancia de cumplir con los compromisos de las deudas y las
responsabilidades tributarias.
Analiza el impacto de sus decisiones de gasto en su vida, su hogar y su
comunidad.
Gestiona los recursos de manera Formula planes de ahorro personal de acuerdo con metas trazadas.
responsable
Promueve acciones para el uso responsable de los recursos econmicos y
financieros por parte de las personas de su localidad.
Demuestra con acciones concretas por qu es importante ser un consumidor
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Ciencia y
ambiente
(DCN 2015)
Indaga mediante
mtodos cientficos,
situaciones que
pueden ser
investigadas por la
ciencia
Problematiza situaciones
Evala y comunica
Explica el mundo
fsico basado en
conocimientos
cientficos
Comprende y aplica
conocimientos cientficos y
argumenta cientficamente
informado.
Promueve campaas para fomentar el ahorro personal y la cultura de pago de
impuestos.
Formula preguntas que involucran los factores observables, medibles y
especficos seleccionados, que podran afectar al hecho fenmeno.
Propone posibles explicaciones estableciendo una relacin entre el factor
seleccionado por el docente y el hecho observado
Distingue las variables dependiente e independiente y las intervinientes en el
proceso de indagacin.
Formula una hiptesis considerando la relacin entre la variable que va a
modificar (independiente), seleccionada por el docente, y la que va a medir
(dependiente).
Elabora un procedimiento considerando las acciones a seguir y el tiempo de
duracin, para manipular la variable independiente y dar respuesta a la
pregunta seleccionada.
Justifica la seleccin de herramientas, materiales, equipos e instrumentos,
considerando la complejidad y el alcance de los ensayos y procedimientos
de manipulacin de la variable y recojo de datos.
Elige la unidad de medida que va a utilizar en el recojo de datos en relacin a
la manipulacin de la variable.
Justifica la fuente de informacin relacionada a la pregunta de indagacin.
Propone medidas de seguridad tomando en cuenta su cuidado y el de los
dems para el desarrollo de la indagacin.
Obtiene datos a partir de la observacin o medicin de las variables, con la
ayuda de instrumentos de medicin apropiados.
Elabora tablas de doble entrada identificando la posicin de las variables
independiente y dependiente.
Representa los datos en grficos de barras dobles o lineales.
Contrasta los datos o informacin obtenida en la indagacin, con los
resultados de sus pares y los complementa con las fuentes de informacin
seleccionadas.
Explica relaciones y/o patrones cualitativos entre las variables a partir de las
grficas elaboradas y los complementa con las fuentes de informacin
seleccionadas.
Extrae conclusiones a partir de la relacin entre su hiptesis y los resultados
de la indagacin o de otras indagaciones cientficas, y valida o rechaza la
hiptesis inicial.
Construye una conclusin colectiva a partir de sus conclusiones y la de sus
pares.
Sustenta la conclusin colectiva de manera oral, escrita, grfica o con
modelos, evidenciando el uso de conocimientos cientficos y terminologa
matemtica, en medios virtuales o presenciales.
Describe las dificultades que se presentan en las acciones realizadas durante
el proceso de indagacin, con nfasis en la generacin de datos.
Propone cambios para mejorar el proceso de indagacin, a partir de las
dificultades identificadas.
Materia y energa
Da razn de que los cambios de temperatura de un cuerpo estn asociados
con el movimiento de sus molculas.
Da razn que el sonido se propaga debido a la interaccin entre las partculas
del medio de propagacin.
Da razn de que la conduccin de calor depende de las propiedades de los
electrones en los tomos*.
Mecanismos de los seres vivos
Da razn de que los sentidos dependen del funcionamiento de las clulas
nerviosas.
Da razn de que las infecciones respiratorias son causa de la accin de
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Disea y produce
prototipos
tecnolgicos, para
resolver problemas
de su entorno
Construye una
posicin cientfica
sobre la ciencia y
tecnologa en la
sociedad
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Arte
(DCN 2010)
Expresin artstica
Apreciacin artstica
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Educacin
Religiosa
(DCN 2010)
Formacin de la
conciencia moral
cristiana
Testimonio de vida
Educacin
Fsica
(DCN 2010)
Comprensin y
desarrollo de la
corporeidad y la
salud
manifestaciones culturales y
artsticas que forman parte del
patrimonio e identidad local,
entrevistando e interrogando a
personas sobre lo que significa
para ellos, consultando libros, a
travs de Internet y otros
recursos.
Comparte con sus compaeros
el proceso y resultados de su
investigacin, manifestando su
aprecio y reconocimiento a la
creacin colectiva.
Reconoce al Espritu Santo,
confesin de fe de la comunidad
cristiana.
Formula razones de su fe en
violencia, discriminacin y
atropello a la dignidad y a los
derechos de las personas,
reconociendo que es un
atentado contra la ley de Dios
que busca el bien supremo de la
persona.
Vivencia los Mandamientos,
Obras de Misericordia y
Bienaventuranzas para ayudar a
construir la civilizacin del amor.
Difunde el mensaje de la Palabra
de Dios y la importancia de la
Eucarista en su vida.
Respeta, valora y acepta a las
dems personas, en su
comunidad de fe, con sus
caractersticas y diferencias.
Reconoce y describe el
funcionamiento elemental de su
cuerpo en la prctica de
actividades fsicas.
Explora actividades de activacin
corporal (calentamiento) y
explica su utilidad.
Reconoce y desarrolla de
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Dominio corporal y
expresin creativa
Convivencia e
interaccin
sociomotriz
complejidad, tomando
precauciones para evitar
accidentes.
Describe la relajacin de la
adecuadamente su lado no
dominante en la ejecucin de
habilidades bsicas.
Identifica su posicin con
gimnsticas de giros y
equilibrios.
Identifica y practica distintos
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