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ELCHE
Septiembre 2016
INDICE:
TITULO PRELIMINAR. POSTULADOS PRELIMINARES.
Artculo 1: Declaracin previa.
Artculo 2. Normativa legal sectorial de especial relevancia.
Artculo 3. Naturaleza del centro.
Artculo 4. Domicilio.
Artculo 5. Carcter propio.
Artculo 6. Objeto.
Artculo 7. Aplicacin y respeto.
Artculo 8. Proceso de elaboracin.
TITULO PRIMERO. LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
CAPITULO PRIMERO. GENERALIDADES.
Artculo 9. Composicin
Artculo 10. Objetivos comunes.
Artculo 11. Derechos.
Artculo 12. Ejercicio de los derechos.
Artculo 13. Deberes.
Artculo 14. Normas de convivencia.
CAPITULO SEGUND0. LA ENTIDAD TITULAR.
Artculo 15. Competencias y funciones.
Artculo 16. Deberes.
Artculo 17. Representacin.
CAPITULO TERCERO. LOS ALUMNOS.
Seccin Primera: DISPOSICIONES GENERALES.
Artculo 18. Principio general.
Artculo 19. Criterios esenciales.
Artculo 20. rganos de control.
Artculo 21. rganos de intervencin.
Artculo 22. rganos funcionales y temporales.
Artculo 23. Proteccin de la Infancia y de la Adolescencia.
Seccin Segunda. DERECHOS DE LOS ALUMNOS.
Artculo 24. Derechos esenciales.
Artculo 25. De la formacin integral.
Artculo 26. De la igualdad.
Artculo 27. Evaluacin de rendimiento.
Artculo 28. Derecho a la orientacin.
Artculo 29. Derecho a la seguridad e higiene.
Articulo 30. Libertad de conciencia e ideologa.
Artculo 31. Integridad fsica y moral.
Artculo 32. Confidencialidad.
Artculo 33. Participacin.
Artculo 34. Libertad de expresin.
Artculo 35. Derecho de asociacin y reunin.
Artculo 36. De la informacin.
Artculo 37. Control del ejercicio de derechos.
Artculo 38. Derecho a la proteccin de datos de carcter personal.
Seccin Tercera. DE LA EVALUACIN DEL RENDIMIENTO.
Artculo 39. Consideraciones generales.
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Artculo 4. Domicilio.
El centro tiene su domicilio en la ciudad de Elche, calle Antonio Ramos
Carratal, nmero 1.
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Artculo 9. Composicin.
9.1.- El Centro se configura como una Comunidad Educativa integrada
por el conjunto de personas que, relacionadas entre s e implicadas en la
accin educativa, comparten y enriquecen los objetivos del Centro,
colaborando y actuando en aras al logro del objetivo comn.
9.2.- La comunidad educativa del centro est compuesta por los
siguientes sectores:
La entidad titular, que acta por medio de sus representantes legalmente
designados.
Los alumnos/as que permanecen escolarizados en el centro.
Los profesores/as y otros docentes.
Los padres de los alumnos/as escolarizados en el centro.
El personal de administracin y servicios.
9.3.- Igualmente, otras personas o colectivos, sin integrarse en la
comunidad educativa de forma plena, se relacionan con la misma y colaboran
en el cumplimiento de sus fines.
9.4.- Todos los integrantes de la Comunidad Educativa ejercern sus
derechos y obligaciones dentro de un marco de respeto recproco.
Artculo 10. Objetivos comunes.
Todos los miembros de la comunidad educativa del centro se implican,
dentro de sus respectivos mbitos de competencias y funciones, en interactuar
para el logro de los siguientes objetivos:
1. El pleno desarrollo de la personalidad y de las capacidades del
alumno.
2. La educacin en el respeto de los derechos y libertades fundamentales
y en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad, dentro de los principios
democrticos de convivencia.
3. La educacin en la responsabilidad individual y en el mrito y esfuerzo
personal.
4. La adquisicin por parte de los alumnos/as de hbitos intelectuales y
tcnicas de trabajo, de conocimientos cientficos, tcnicos, humansticos,
histricos y artsticos, y los que tengan como objetivo el desarrollo de hbitos
saludables, el ejercicio fsico y el deporte.
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empresa asigne a cada uno de los cargos sin que en ningn caso se entiendan
consolidados o susceptibles de serlo.
Artculo 23. Proteccin de la Infancia y la Adolescencia.
La comunidad educativa del centro entiende como un postulado
fundamental la observancia y aplicacin de lo prevenido en la Ley 12/2008, de
3 de julio, de la Generalitat, de Proteccin Integral de la Infancia y la
Adolescencia de la Comunidad Valenciana, publicada en el Diario Oficial de la
Comunidad Valenciana de 19 de julio de 2.008.
Seccin Segunda: DERECHOS DE LOS ALUMNOS.
Artculo 24. Derechos esenciales.
Los alumnos/as tienen derecho a recibir una formacin integral que
asegure el pleno desarrollo de su personalidad, de acuerdo con el Carcter
propio del Centro, el Ideario, el Proyecto Educativo y de cuestiones propias a
los aspectos organizativos y/o pedaggicos, y el Reglamento de Rgimen
Interior, a los que declaran someterse expresamente; este derecho incluye:
24.1. Una formacin integral que asegure el pleno desarrollo de su
personalidad, en el respeto de los Derechos y Libertades fundamentales.
24.2. Una formacin en los valores y principios recogidos en la normativa
internacional, Constitucin Espaola y en el Estatut de Autonoma de la
Comunitat Valenciana.
24.3. Que se respeten su identidad, integridad y dignidad personales.
24.4. Que su dedicacin, esfuerzo y rendimiento sean valorados y
reconocidos con objetividad.
24.5. Recibir orientacin educativa y profesional.
24.6. Que se respete su libertad de conciencia, sus convicciones
religiosas y sus convicciones morales, de acuerdo con la Constitucin.
24.7. La proteccin contra toda agresin fsica o moral.
24.8. Participar en el funcionamiento y en la vida del centro, de
conformidad con lo dispuesto en las normas vigentes.
24.9. Una formacin en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad
dentro de los principios democrticos de convivencia.
24.10. La adquisicin de hbitos intelectuales y tcnicas de trabajo, as
como conocimientos cientficos, tcnicos, humansticos, histricos y artsticos.
24.11. La capacitacin para el ejercicio de actividades intelectuales y
profesionales.
24.12. La formacin tica y religiosa que est de acuerdo con sus
convicciones, o las de su familia en el caso de alumnos/as menores de edad, sin
que pueda efectuarse la imposicin de una formacin religiosa determinada.
No obstante, la formacin tica y religiosa que est en contra del carcter
propio del centro, no podr ser exigida.
24.13. La formacin en el respeto de la pluralidad lingstica y cultural,
de nuestra Comunidad.
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justificar por parte de los padres, madres, tutores o tutoras del alumno y
alumna.
d) Utilizar adecuadamente las instalaciones, materiales y recursos
educativos utilizados en el centro.
e) Respetar los bienes y pertenencias de los miembros de la comunidad
educativa.
f) Cumplir el reglamento de rgimen interior del centro.
g) Respetar y cumplir las decisiones de los rganos unipersonales y
colegiados del centro, sin perjuicio de hacer valer sus derechos cuando
considere que alguna de las decisiones vulnere alguno de ellos, de acuerdo
con el procedimiento que establezca el reglamento de rgimen interior del
centro y la legislacin vigente.
h) Cumplir las normas de seguridad, salud e higiene en los centros
docentes, considerando expresamente la prohibicin de fumar, portar y
consumir bebidas alcohlicas, productos estupefacientes y psicotrpicos.
i) Respetar el proyecto educativo, o el carcter propio del centro, de
acuerdo con la legislacin vigente.
j) Responsabilizarse de las comunicaciones que se establezcan entre la
familia y el centro educativo, y viceversa.
k) Utilizar el equipamiento informtico, software y comunicaciones del
centro, incluido Internet, para fines estrictamente educativos.
l) Respetar lo establecido en el reglamento de rgimen interior del centro
respecto a los usos y prohibiciones en la utilizacin de las nuevas tecnologas
(telfonos mviles, aparatos reproductores, videojuegos, etc.), tanto en la
actividad acadmica como cuando no sirvan a los fines educativos establecidos
en el proyecto educativo del centro.
Artculo 49. Deber de uniformidad.
Los alumnos/as escolarizados en este centro procurarn asumir el
uniforme determinado por la AMPA con el visto bueno de la titularidad del
centro, que ser comunicado con carcter previo al inicio de cada curso
escolar, tanto a las familias como al Consejo Escolar del centro.
Esta medida se encuentra especialmente amparada por el artculo 52-t)
del Decreto 39/2008, de 4 de abril, y aunque recogido en el apartado de
deberes de los alumnos/as, se trata de un principio que debe ser igualmente
acatado y cumplido por sus padres o tutores.
Artculo 50. Otros deberes generales.
Participar en la vida y funcionamiento del Centro y no impedir el normal
desarrollo de las actividades docentes.
Respetar las decisiones de los rganos unipersonales y colegiados del
Centro.
Utilizar
adecuadamente
las
instalaciones
del
Centro,
responsabilizndose de los daos ocasionados por su mal uso.
Promover la imagen positiva del Centro, tanto dentro como fuera de l.
Cumplir las normas de utilizacin y/o reposicin segn el caso, del
banco de libros.
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actividades
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est
formado
por
los
siguientes
rganos
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TITULO CUARTO.EDUCATIVA
ORGANOS
DE
COORDINACION
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El jefe de estudios.
Los coordinadores de etapa.
Actuar de secretario/a el de menor edad.
Artculo 108. Competencias.
Analizar desde el punto de vista educativo el contexto cultural y
sociolingstico del centro.
Coordinar la elaboracin de los proyectos curriculares, as como su
redaccin y posibles modificaciones.
Elaborar la propuesta de organizacin de la orientacin educativa.
Elaborar la propuesta de criterios y procedimientos previstos para
realizar las adaptaciones curriculares significativas al alumnado con necesidades
educativas especiales.
Asegurar la coherencia entre el PEC, Proyectos curriculares y la PGA.
Velar por el cumplimiento y la posterior evaluacin de los proyectos
curriculares en la prctica docente del centro.
Proponer al claustro la planificacin de las sesiones de evaluacin, de
acuerdo con las decisiones incluidas en los Proyectos Curriculares.
Coordinar las actividades de orientacin dirigidas al alumnado del centro.
Promover y, en su caso, coordinar las actividades de perfeccionamiento
del profesorado.
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ALUMNADO.
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Competencia
para
aplicar
las
medidas
educativas
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educacin, cualquier hecho que pueda ser constitutivo de delito o falta penal,
sin perjuicio de adoptar las medidas cautelares oportunas.
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practicar las actuaciones que estime pertinentes y solicitar los informes que
juzgue oportunos, as como las pruebas que estime convenientes para el
esclarecimiento de los hechos.
2. Practicadas las anteriores actuaciones, el instructor formular
propuesta de resolucin, que se notificar al interesado, o a sus padres o
tutores, si el alumno/a es menor de edad; concedindoles audiencia por el
plazo de diez das hbiles.
3. Se podr prescindir del trmite de audiencia cuando no figuren en el
procedimiento, ni sean tenidos en cuenta en la resolucin, otros hechos ni otras
alegaciones y pruebas que las aducidas por el interesado.
4. La propuesta de resolucin deber contener:
a) Los hechos imputados al alumno o a la alumna en el expediente.
b) La tipificacin que a estos hechos se puede atribuir, segn lo previsto
en el artculo 118 de este Reglamento.
c) La valoracin de la responsabilidad del alumno o de la alumna, con
especificacin, si procede, de las circunstancias que pueden agravar o atenuar
su accin.
d) La medida educativa disciplinaria aplicable entre las previstas en el
artculo 119 de este Reglamento.
e) La competencia del Director del centro para resolver.
5. Cuando razones de inters pblico lo aconsejen, se podr acordar, de
oficio o a peticin del interesado/a, la aplicacin al procedimiento de la
tramitacin de urgencia, por lo cual se reducirn a la mitad los plazos
establecidos para el procedimiento ordinario.
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DISPOSICIONES ADICIONALES
Primera. Relaciones Laborales.
Sin perjuicio de lo sealado en el presente Reglamento, las relaciones
laborales entre la Entidad Titular y el personal contratado se regularn por su
normativa especfica.
Igualmente, se regir por su normativa especfica la representacin de
los trabajadores en la empresa.
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DISPOSICON DEROGATORIA.
Queda derogado cualquier otro Reglamento de Rgimen Interior del
Centro que se hallare vigente a la entrada en vigor del presente.
DISPOSICIONES FINALES
Primera.- El presente Reglamento es una modificacin con una nueva
redaccin completa del que, hasta ahora, ha estado en vigor, y con el texto
actualizado se da cumplimiento a la Orden 32/2011, de 20 de diciembre, de la
Consellera de Educacin, Formacin y Empleo, por la que se regula el derecho
del alumnado a la objetividad de la evaluacin y se establece el procedimiento
de reclamacin de calificaciones obtenidas y de las decisiones de promocin, de
certificacin o de obtencin del ttulo acadmico que corresponda (DOCV
28.12.2011).
Su aprobacin, a propuesta del titular del centro, ha sido determinada
por el Consejo Escolar del centro, conforme exige el artculo 57-l) de la LODE.
Segunda. - La aprobacin del presente Reglamento de Rgimen Interior ser
comunicada a la Consellera de Educacin, Formacin y Empleo, en
cumplimiento de lo prevenido en el artculo 12.5 del Decreto 39/2008, del
Consell.
Tercera. Entrada en vigor. El presente reglamento entrar en vigor desde el
momento de su aprobacin y comunicacin al Consejo Escolar, lo que ha tenido
lugar en sesin celebrada el da 9 de noviembre de dos mil diecisis y sustituye
al anterior aprobado por el Consejo Escolar el 3 de abril de dos mil doce.
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ANEXO I
Nombre alumno: ___________________________________________
N Lote: _____________
Curso: ____________________
LIBRO ENTREGADO
ESTADO
1er Trimestre
2 trimestre
3er trimestre
Valenciano:
Sociales :
Naturales:
Msica Libro:
Ingls , Student Book:
Don/ Doa ______________________________________ DNI ________________
Firma del padre, madre o tutor
...
Don/Doa ___________________________________________ padre, madre, tutor/a
del alumno/a ________________ hace entrega del lote Numero ____ de______ curso
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ANEXO II
MODELO DE COMPROMISO PARA LA PARTICIPACIN DEL BANCO DE LIBROS
Don/Doa
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_____ con DNI _________________padre, madre, tutor, tutora del alumno/a
___________________ de_______ curso deseo participar en el proyecto de
Banco de Libros y asumo el cumplimiento de las normas y condiciones que lo
regulan.
En Elche, a ___ de __________ de 20__
Firmado.:
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