KEMAHIRAN KSSR DAN KONSTRUK LINUS LITERASI BAHASA TAHUN 1

Konstruk

Konstruk 1

Pernyataan Konstruk

No.
Standard
Pembelajar
an
1.2.1

Keupayaan membaca dan menulis

huruf vokal dan konsonan

Pernyataan KSSR
Mendengar, mengecam dan
menyebut nama abjad dengan betul
dan tepat

2.2.1
Membaca bentuk-bentuk abjad dan
membunyikan huruf vocal dengan
sebutan yang betul
3.1.2

Konstruk 2

Keupayaan membaca dan menulis

suku kata terbuka

1.2.2

Konstruk 3

Keupayaan membaca dan menulis

perkataan suku kata terbuka

2.1.2

Menulis dan membentuk huruf besar

dan nhuruf kecil dengan cara yang
betul serta tulisan yang kemas
Mendengar dan menyebut bunyi
vocal dan suka kata terbuka dengan
betul dan tepat
Memgeja dan membatang suku kata
terbuka dengan sebutan yang betul

3.2.2
Menulis suku kata terbuka dengan
cara yang betul dan tulisan yang
kemas

Konstruk 4

Keupayaan membaca dan menulis

suku kata tertutup

1.2.3

Konstruk 5

Keupayaan membaca dan menulis

perkataan suku kata tertutup

2.1.3

Keupayaan membaca dan menulis

perkataan yang mengandungi suku
kata tertutup ng

3.2.3

Konstruk 7

Keupayaan membaca dan menulis

perkataan mengandungi diftong

1.2.6

Kontruk 8

Keupayaan membaca dan menulis

perkataan yang mengandungi vokal
berganding

1.2.5

Konstruk 6

Mendengar dan menyebut bunyi

vocal dan suku kata tertutup dengan
betul dan tepat
Mengeja dan membatang suku kata
tertutup dengan sebutan yang betul
Menulis suku kata tertutup dengan
cara yang betul dan tulisan yang
kemas
Mendengar, memahami dan
menyebut frasa dan ayat tunggal
degan betul dan tepat
Mendengar, memahami dan
menyebut dan mengeja perkataan
yang mengandungi dua atau tiga
suku kata, diftong, vocal berganding,
digraph dan konsonan bergabung
dengan betul dan tepat

2.2.1

3.2.4

Konstruk 9

Keupayaan menulis perkataan yang

mengandungi digraf dan konsonan

2.2.2

Membaca dan memahami perkataan

yang mengandungi dua atau tiga
suku kata, diftong, vocal berganding,
digraph dan konsonan bergabung
dengan sebutan yang betul
Menulis perkataan yang
mengandungi dua atau tiga suku
kata, diftong, vocal berganding,
digraph dan konsonan bergabung
dengan betul dan tulisan yang kemas
Membaca dan memahami perkataan
yang mengandungi dua atau tiga

bergabung

suku kata, diftong, vocal berganding,

digraph dan konsonan bergabung
dengan sebutan yang betul
3.2.5

Konstruk 10

Keupayaan membaca dan menulis

perkataan yang berimbuhan awalan
dan akhiran

2.2.3

2.2.1 (thn3)

3.2.6

Menulis frasa yang mengandungi

perkataan dua atau tiga suku kata,
diftong, vocal berganding, digraph
dan konsonan
Membaca dan memahami ayat
tunggal daripada pelbagai bahan
bacaan dengan sebutan yang betul
Membaca dan memahami perkataan
berimbuhan awalan dan berimbuhan
akhiran dalam ayat daripada
pelbagai bahan bacaan dengan
sebutan yang betul
Menulis ayat tunggal dengan betul
dan tulisan yang kemas

Konstruk 11

Keupayaan membaca dan menulis

ayat mudah

2.3.1

Membaca kuat ayat tunggal dengan

lancar, sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul

3.3.1
Membina dan menulis perkataan
yang mengandungi suku kata
terbuka dan tertutup dengan betul
dan kemas
Konstruk 12

Keupayaan membaca, memahami

dan menulis ayat berdasarkan bahan
rangsangan

2.3.2

Membaca kuat ayat tunggal dan ayat

majmuk dengan lancar, sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul

mengikut tanda bacaan

2.5.1
Membaca dan memahami maklumat
dalam bahan grafik dengan betul
2.5.2

3.3.2

Membaca, memahami dan menaakul

maklumat dalam grafik dengan betul
Membaca dan menaakul untuk
memindahkan maklumat daripada
bahan grafik kepada bentuk bukan
grafik dengan betul

3.3.3

Membina dan menulis perkataan

yang mengandungi diftong, vocal
berganding, digraph dan konsonan
bergabung dengan betul

2.5.3

3.3.4

Membina dan menulis frasa dengan

betul
Membindan menulis ayat tunggal dan
ayat majmuk dengan betul