MONTAJE DE CIRCUITOS Y MEDICIONES

Juan Sebastin Guzmn Alarcn; Isabela Toledo Balczar; Ferney Navarro Maca
Facultad de Ingeniera Electrnica y Telecomunicaciones
Universidad del Cauca
Juanseguzman@unicauca.edu.co; tbisabela@unicauca.edu.co; ynavarro@unicauca.edu.co

Resumen- Un circuito elctrico es una red elctrica compuesta

por diversos componentes con diferentes funcionalidades como
la generacin de corrientes elctricas o la conversin de estas en
calor, luz, entre otras. Estos circuitos se caracterizan por
contener al menos una trayectoria cerrada. El comportamiento
de los elementos que componen un circuito puede ser estudiado
por diferentes mtodos algebraicos y leyes fsicas que permiten
desarrollar el circuito y encontrar las variables necesarias. Si el
circuito elctrico tiene componentes no lineales y reactivos,
pueden necesitarse otras leyes mucho ms complejas para la
resolucin de estos. Unas de las partes ms importantes del
diseo de un circuito son los generadores (transforman
cualquier tipo de energa en energa elctrica), los receptores
(transforman energa elctrica en cualquier tipo de energa) y las
lneas que transportan la corriente elctrica. Se debe tener un
estudio previo del circuito que se quiere montar fsicamente pues
de esta manera el montaje va a trabajar de una manera efectiva
sin errores a gran escala.
Palabras Clave- voltaje, corriente elctrica, resistencia,
potencimetro, mallas, nodos.

I.

INTRODUCCIN

Los circuitos elctricos estn compuestos por diversos

elementos, los cuales pueden ser activos como las bateras y
otros generadores elctricos, capaces de excitar el circuito o
realizar ganancias o control del mismo; o pasivos cuya
caracterstica principal es consumir dicha energa como por
ejemplo las resistencias que convierten la energa elctrica en
calor impidiendo el paso de toda la corriente a travs del
circuito. Otras particularidades significativas de estos
elementos es el almacenamiento de energas en campos
magnticos e igualmente en campos elctricos. Con ayuda de
la Ley de Ohm que ya estudiamos previamente, podemos
estudiar el comportamiento y relacin que desempean los
fenmenos de estos elementos que existen en el circuito
elctrico. Sin embargo existen otras leyes como las de
Kirchhoff que nos permiten igualmente analizar la conducta
que presentan los componentes del circuito. Para esta prctica
vamos a examinar los valores de los elementos por medio del
Mtodo de Mallas y Nodos propuesto por el fsico prusiano
ya mencionado anteriormente, Gustav Kirchhoff, pues de esta
manera vamos a poder verificar la veracidad de estos valores
encontrados tericamente con los que se miden
experimentalmente en el laboratorio luego de un previo
aprendizaje acerca el uso de los instrumentos dentro de este
para no cometer errores en el momento del montaje y
medicin. Al final de las pruebas con los diferentes
dispositivos con los que contamos, podremos tener ciertos

registros que nos van a proporcionar informacin con la que

estudiaremos las diferentes razones por las cuales los valores
tericos y medidos no son exactamente iguales. Es importante
especificar que en un dispositivo pasivo la corriente va en
sentido de los potenciales decrecientes, es decir de positivo
(+) a negativo (-), mientras que en un generador elctrico
como la batera ocurre lo contrario, la corriente va en el
sentido de los potenciales crecientes, de negativo () a
positivo (+). Esta diferenciacin es la que determina si un
elemento es activo, o en otras palabras, que produzca energa
elctrica, o sea pasivo y consuma energa elctrica. Tambin
es gran importancia tener en cuenta la diferencia que existe en
el comportamiento cuando hay elementos resistivos en serie y
cuando estn conectados en paralelo, pues los voltajes y las
corrientes van a tener un anlisis diferente y no se quieren
errores en el momento de los clculos tericos y mucho
menos en el montaje que se haga. Para lograr un buen anlisis
de los fenmenos que se quieran estudiar en el circuito
elctrico se deben tener todas las precauciones que se
necesiten para no estropear los resultados por calcular, pues
un solo error numrico daara todas las deducciones tericas
y un error en el montaje podra generar alguna dao en los
elementos que se estn usando y/o en las personas que estn
manejando el ensamblaje.

II.

OBJETIVOS

1. Desarrollar en el aprendiente la habilidad para el

conexionado de los elementos en el montaje de
circuitos elctricos a partir de diagramas
esquemticos.
2. Desarrollar en el aprendiente la destreza en el
manejo de instrumentos de medicin en electricidad
y electrnica.

III.

MATERIALES

7 Resistencias (R1 a R7) de diferentes valor

entre 220 y 2.2, 1/2 Watt.
1 Fuente de alimentacin de 10 voltios.
1 Fuente de alimentacin de 5 voltios.
1 Fuente de alimentacin de 7 voltios.
1 Protoboard.

1 Multmetro.

IV.

MARCO TERICO

Como primer paso para poder estudiar el comportamiento de

los circuitos elctricos y los fenmenos fsicos y
electrodinmicos que ocurren en estos, debemos tener en
cuenta algunos conceptos de manera clara para as no cometer
errores en la medicin terica de los datos y mucho menos en
el anlisis que posteriormente haremos de estos, e igualmente
tener presente las leyes que nos van a permitir un ensamblaje
eficaz, como el Mtodo de Mallas descrito por las Leyes de
Kirchhoff. Una de las ventajas de usar esta tcnica o mtodo
es que permite generar un sistema de ecuaciones para resolver
el circuito, minimizando en algunos casos el proceso para
hallar un voltaje o tensin, o una corriente que atraviesa un
circuito elctrico.
En un circuito elctrico, una malla se define como un camino
cerrado formado por elementos de circuitos. Segn la Ley de
los Voltajes de Kirchhoff, la sumatoria de los voltajes de una
malla es igual a cero.

Tengamos presente que cuando una corriente atraviesa un

elemento del circuito, en nuestro caso una resistencia, se
produce una diferencia de potencial o voltaje. Estos voltajes
producidos en los diversos elementos van a ser diferentes si
estos se encuentran en serie y tienen diferentes valores. Para
poder hallar estos voltajes podemos regresarnos al estudio de
la Ley de Ohm que nos demuestra la proporcionalidad entre el
voltaje y la corriente que atraviesa cierta resistencia. Es de
indudable importancia la polaridad que se deben manejar para
la buena prctica de este mtodo pues de otra manera los
resultados van a ser errneos.
Para usar este mtodo de las mallas, se procede a asignar a
cada una de las mallas del circuito una corriente imaginaria
que circula en el sentido que nosotros decidamos, se prefiere
asignarle a la corrientes de las mallas el mismo sentido para
evitar errores que puedan confundir en el clculo de las
variables, sin embargo no existe inconveniente algn pues con
tal de que se tenga un buen manejo de signos y polaridades
todos los valores sern correctos.
Por ejemplo podemos observar en la siguiente figura que el
circuito cuenta con dos mallas, y cmo son diseadas las
corrientes que pasan por los elementos de cada una de las
mallas:

Luego de haber hallado las ecuaciones con ayuda de la Ley de

Kirchhoff y la Ley fundamental de Ohm podemos aplicar
cualquier mtodo algebraico para poder despejar las
variables que no se tengan y as proceder a resolver el circuito
el completo.
Tambin se deben tener en cuenta otros conocimientos para
poder hallar otras variables no encontradas, por ejemplo la
corriente I3 que observamos en la figura es igual a la
diferencia entre I1 e I2, pues otra ley propuesta por el fsico
Kirchhoff, describe el anlisis de nodos (tensiones nodales),
explicando que la suma de las corrientes que entran es igual a
la suma de las que salen de un mismo nodo.

Luego de tener presentes estos conceptos ya podemos

someternos al anlisis terico que debemos obtener
previamente al montaje del circuito, para poder conocer y
comparar posteriormente los valores que se van a alcanzar
con las herramientas y componentes que se necesiten para el
buen acoplamiento del circuito elctrico por estudiar.

V.
1.

PROCEDIMIENTO
Antes de la prctica

figura del punto anterior, dejando los espacios necesarios para

hacer las conexiones a las 3 fuentes de tensin en el
laboratorio.

1. Antes de ir al laboratorio, se eligieron 7 resistencias de

diferentes valores de acuerdo al cdigo de colores y se
calcularon tericamente las corrientes y los voltajes a travs
de cada una de ellas de acuerdo al circuito de la figura, por el
mtodo de mallas. Todos los resultados se registraron en la
tabla 1, en el paso 2 y en el paso 3 en el espacio de NOM o
valor nominal.

2.

En la prctica

1. Lo primero que se hizo en el laboratorio fue medir los

valores reales de las siete resistencias con ayuda del
multmetro y llenar el espacio MED o medido en el paso 3
de la tabla 1.

2. Despus, se ajustaron las 3 fuentes de alimentacin a

los valores de tensin solicitados (10V, 5V y 7V) y se
conectaron al montaje de las resistencias en su espacio
correspondiente y con la polarizacin indicada, as:

2. A continuacin se hizo el montaje debido en la

protoboard con las resistencias en serie y paralelo siguiendo la

VI.

RECOLECCIN DE LA INFORMACIN Y RESULTADOS

Tabla 1.
NOM: Valor Nominal de la resistencia (obtenida a travs del
cdigo de colores).
MED: Valor Medido de la resistencia (obtenida por medio de
multmetro).

V1
(V)
1.92
V5
(V)
2.46

I1
(mA)
1.6
I5
(mA)
3.08

V2
(V)
2.4
V6
(V)
3.2

PASO 2
I2
V3
(mA)
(V)
1.6
1.263
I6
V7
(mA)
(V)
1.6
4.68

I3
(mA)
4.68
I7
(mA)
4.68

V4
(V)
3.51

I4
(mA)
4.68

PASO 3

3. Por ltimo se procedi con la medicin de los voltajes y

las corrientes a travs de cada resistencia del circuito. Todas
las lecturas del multmetro fueron anotadas en el paso 4 de la
tabla 1.

R1()
NOM MED
1200 1182
R5()
NOM MED
820
803

V1
(V)
1.94
V5
(V)
2.5

I1
(mA)
1.61
I5
(mA)
3.1

VII.

R2()
NOM MED
1500 1462
R6()
NOM MED
2000 1952

V2
(V)
2.4
V6
(V)
3.2

R3()
NOM MED
270
263
R7()
NOM MED
1000
988

PASO 4
I2
V3
(mA)
(V)
1.6
1.27
I6
V7
(mA)
(V)
1.6
4.7

I3
(mA)
4.7
I7
(mA)
4.7

R4()
NOM MED
750
734

V4
(V)
3.50

I4
(mA)
4.69

ANLISIS DE RESULTADOS Y
PROCESAMIENTO DE DATOS

1. Recomendaciones acerca del montaje de circuitos

elctricos.

- Aunque existen diferentes formas de hacer el montaje en la

protoboard, se deben insertar los elementos de manera
ordenada para facilitar el anlisis del circuito y reducir la
probabilidad de fallas.
-Dejar un espacio moderado para la conexin de otros
elementos (las fuentes de alimentacin en este caso). Para ello
utilizar cables delgados ya que, los cables de dimetros
mayores a los orificios de la protoboard pueden causar daos.
-Antes de encender las fuentes de alimentacin se debe
verificar el diagrama de conexin. Adems para cualquier

cambio de elementos que se desee realizar se deben tener las

fuentes apagadas.
-Verificar el ohmeaje de las resistencias, debido a que pueden
ser de valores muy pequeos para la medicin solicitada y
pueden quemarse por el voltaje o corriente altos.
- No usar la protoboard para circuitos de corriente alterna de
alto voltaje (mayor a 110V), ya que se pueden producir
cortocircuitos.

2. Medidas con el multmetro digital

Para medir la intensidad de la corriente se debe tener en

cuenta que el ampermetro debe conectarse en serie, por lo
cual debe abrirse el circuito. Este instrumento no altera
significativamente el comportamiento del circuito ya que tiene
una resistencia interna muy baja.
Medicin de corrientes para el circuito de la prctica

Para medir la diferencia de potencial entre dos puntos, no

debe abrirse el circuito, el voltmetro se conecta en paralelo al
elemento del circuito. Al estar conectado en paralelo, el
voltmetro debera tomar muy poca corriente, es decir, debe
tener una resistencia interna muy alta.
Medicin de voltajes para el circuito de la prctica

3. Qu mecanismo de correccin de los datos puede

emplearse para eliminar el error introducido por el
multmetro?
Para acercarse lo ms posible al valor calculado y corregir los
errores en la lectura proporcionada por el multmetro, debe
elegirse para la medida el rango en el cual el total a medir
quede sobre la mitad de ese rango. Por ejemplo, un voltaje
fuente de 0,858 volts y una resistencia de 33,8 ohmios, se
esperara que midiera 0,02538 Amperios. Pero, si elegimos el
rango de 20 mA nos da una lectura de 18,48 mA. Ahora si
cambiamos al rango de 200 mA la lectura ser de 21,4 mA y
si cambiamos al rango de 2 A la medida se mantiene en 20
mA(cantidad redondeada) y nunca llegaremos a los 25 mA
porque REALMENTE NO CIRCULAN 25 mA , debido que
la resistencia de carga o en nuestro caso la resistencia a medir
en el circuito queda afectada por el valor de la resistencia
interna del instrumento. Esta resistencia interna es
inversamente proporcional a la magnitud de los rangos de
medicin.
Otra forma de corregir los errores generados por el
instrumento de medicin, es considerando las cifras
significativas. Por ejemplo, el valor real de una resistencia es
1.384.572, y se mide con un multmetro el cual indica
repetidamente 1.4M. Aqu se tiene conformidad, pero existe
un error creado por las limitaciones de la escala. El aumento
de las cifras significativas incrementa la precisin de la
medicin.

4.
Simulaciones del circuito

Al realizar la comparacin entre los datos tericos y

simulados notamos que los resultados son bastante similares
con un porcentaje de error mnimo. Pero la diferencia o el
porcentaje de error es mayor cuando se comparan los datos
tericos, simulados con los datos experimentales. Esto se
debe a que en la simulacin como en los clculos tericos se
asumen los elementos de circuito de una forma ideal. Por otra
parte, con los datos experimentales se tienen variaciones
debido a aspectos de temperatura, calibracin de dispositivos
de medicin, porcentaje de incertidumbre en fabricacin de
los elementos y resistencia interna del dispositivo de
medicin.

Porcentaje de error tensin datos simulados y tericos.

Porcentaje de error tensin datos simulados y prcticos.

Porcentaje de error corriente datos simulados y tericos.

Porcentaje de error corriente datos simulados y prcticos.

VIII.

daos en los circuitos o errores en la lectura de las

mediciones.

CONCLUSIONES

En la prctica se pudieron observan las diferencias

entre los valores calculados, los medidos y los
simulados, lo cual no significa que se hicieron ms
los clculos si no que esta pequea diferencia entre
los resultados es debida a otros factores dados por
los elementos con los que se trabaja.

Se reforzaron conceptos para la solucin de circuitos

por diferentes mtodos como anlisis de mallas y
nodos,
adems
verificamos
su
validez
experimentalmente y por medio de simulaciones.
Aprendimos acerca de las precauciones que se deben
tener en cuenta para el montaje de circuitos
elctricos que nos ayudarn a evitar posibles daos o
errores futuros.

Se obtuvo ms habilidad y conocimiento en el uso de

los instrumentos de medicin y en el montaje de
circuitos elctricos con varias resistencias en serie y
en paralelo y con varias fuentes de voltaje.
Se afianzaron los aprendizajes obtenidos en cursos
anteriores con respecto al anlisis y solucin de
circuitos para hallar los diversos valores de voltajes
y corrientes que se presentan en las resistencias que
componen el circuito.
Se compar los resultados
hallar el porcentaje de
variaciones que se dan
respecto a los resultados
anlisis circuital.

tericos y prcticos para

error que representa las
en las mediciones con
calculados por medio de

IX.

[1]

http://colos.inf.um.es/rlab/tutorial_es/Circuitos.html

[2]

http://es.slideshare.net/AlanFher/elementos-pasivos-yactivos-en-un-circuito-elctrico

[3]

http://electrobis.blogspot.com.co/2012/01/nodossupernodos-malla-y-supermalla.html

[4] http://panamahitek.com/ley-de-los-voltajes-de-kirchhoffmetodo-de-mallas/

[5]
Ganamos ms habilidades para el montaje de circuitos
en la protoboard y cmo hacer las respectivas
mediciones de manera correcta para no presentar

REFERENCIAS

[6]

http://manejodecircuitosmane.blogspot.com.co

http://www.monografias.com/trabajos82/circuitoelectrico/circuito-electrico.shtml