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Se refiere a la palabra o conjunto de palabras utilizadas para unir ideas manteniendo una
relacin en ambas. Son usados de forma oral y escrita para conseguir una correcta coherencia,
conectando as las partes de un texto, de frases, palabras, prrafos largos o cortos.
Los conectores no son ms que frases cortas o palabras que se encargar de enlazar oraciones,
palabras y prrafos para darle un significado contextual. A falta de estos no sera posible
relacionar hechos o datos en un mismo texto con la mayor claridad y coherencia posible.
Los conectores no son una categora gramatical, ms bien surgen de distintas categoras
gramaticales. Con estos se logra obtener una excelente fluidez entre los prrafos. Los mismos
logran visualizarse tanto en el principio como en el medio de una frase expresando as el
contraste, orden, secuencia o similitudes de pensamientos que integra.
Tipos de Conectores.
Conector de Causa Como su nombre lo indica, expresan causa o las razones de ser de algo.
Ejemplo: porque, dado que.
Conector de Condicin Aqu presentan los hechos o acciones donde al realizarlas o no, es
necesario para llevar a cabo otro hecho o accin. Estos conectores muestran condiciones usadas
para establecer cierta relacin entre ideas, encontrndose los adverbios conjuntivos, y las
conjuciones subordinantes.
Ejemplo: con la condicin de que, si, de lo contrario, por ejemplo, incluso si, a menos que.
Conector de Consecuencia Aqu se presentan hechos o acciones que resultan de otros hechos o
acciones. Muestran la consecuencia de otro.
Ejemplo: por lo tanto, en consecuencia, por esta razn, as pues, as que, por consiguiente, de
modo que, de ah que.
Para los estudiantes de espaol puede resultar muy sutil la diferencia entre el uso de uno u otro
tiempo. En este apartado compararemos los dos tiempos y daremos unas indicaciones para
poder emplear ambos de forma correcta.
Ejemplo
El ao pasado decid hacer el Camino de Santiago en bici con unos amigos. Tuvimos que coger el
autobs hasta Madrid, y de all fuimos en tren hasta Len, porque no tenamos suficientes das
de vacaciones para hacerlo desde la frontera francesa. Pedalebamos todos los das desde
que sala el sol hasta que anocheca. Mientras charlbamosanimadamente, contemplbamos los
magnficos paisajes a nuestro alrededor. Luego buscbamos un hostal acogedor para cenar y
pasar la noche. Estbamos a punto de llegar a Santiago cuando uno de mis amigos se cay en
una zanja y tuvimos que llevarlo al hospital. Fue una verdadera lstima. Estbamos todos tan
agotados y decepcionados que nos volvimos a casa de la misma.
FORMACIN
Pretrito Imperfecto
-ar
hablar
-er
aprender
-ir
vivir
hablaba
aprenda
viva
hablabas
aprendas
vivas
hablaba
aprenda
viva
hablbamos
aprendamos
vivamos
hablabais
aprendais
vivais
hablaban
aprendan
vivan
Uso
Accin pasada que se repite; se recalca este
aspecto repetitivo
Ejemplo:
-ar
hablar
-er
aprender
-ir
vivir
habl
aprend
viv
hablaste
aprendiste
viviste
habl
aprendi
vivi
hablamos
aprendimos
vivimos
Ejemplo:
hablasteis
aprendisteis
vivisteis
hablaron
aprendieron
vivieron
Accin que tiene lugar en el pasado (independientemente de que se haya producido una o varias
veces)
Ejemplo:
El ao pasado decid hacer el Camino de Santiago en bici con unos amigos.
Diferentes significados
Algunos verbos cambian de significado en funcin de si estn conjugados en imperfecto o en
indefinido.
Imperfecto
Infinitivo Indefinido
saber
ejemplo:
ejemplo:
ejemplo:
ejemplo:
Verbos irregulares.Ir: fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis, fueron Ser: fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis, fueron.Qu
hizo Virginia ayer? Completa las frases con los verbos del recuadro
Cenar, tener, comer, desayunar, salir, pasar, volver, acostarse, comprar.
1 . A y e r V i r g i n i a s e l e v a n t a l a s 7 . 2....................pan tostado con mantequilla y
mermelada
3.
...................a trabajar.4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . u n a r e u n i n c o n s u j e f e a l a s 9 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e n e l
r e s t a u r a n t e d e l a e m p r e s a . 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . d e l a o fi c i n a a l a s c i n c o . 7.De vuelta
a casa.................por el supermercado y ................algo.8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a s u c a s a a l a s
7 . 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . u n a e n s a l a d a d e l a n t e d e l a t e l e 1 0 . . . . . . . . . . . . . . . . . a l a s 1 1 PRETERITO
IMPERFECTO
En el pretrito Imperfecto slo existen tres verbos irregulares:
t
r
a
(
y
a
b
a
viv-a(
t
a
b
as
viv-as( u s
a b a c
a
viv-a( n o s
amos
viv-amos( u s
an
viv-an
b
o
a
a
t
o
e
m
)
c
o t r o s ,
t e d e s ,
c
r
m
s
d
-
o
l
e
b
m
e
- . a s ) t r a b a j - b a m o s c o m -
e l l o s ,
e l l a s ) t r a b a j - a b a n c o m -
s
r
e
a
e
s
r
v
a
e
n
r
v
e
v
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v
a
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b
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b
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a
i
r
b
a
b
s
b
a
m
a
e
n
a
e
a
s
v
r
v
e
El pretrito Imperfecto es uno de los tiempos de la narracin y se utiliza paradescribir situaciones, personas o
cosas.Por ejemplo:
Era
viernes, Carlitos
estaba
mirando una pelcula de accin cuando son su mvil.Ivette
era
muy guapa,
tena
el pelo largo y los ojos verdes.
nadar.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------PRETERITO
PLUSCUAMPERFECTO
Al igual que todos los tiempos compuestos se forma con el verbo auxiliar HABER y elparticipio del verbo
conjugado.
t r a b a j a r
(
c o m e r
y
a
vi vi r
o
(t)haba
s
(
u
s
t
e
t
r
a
b
a
ado
comido
vivido
(nosotros, -.as)haba
mos
d
j
,
-
El pretrito pluscuamperfecto se utiliza para expresar acciones pasadas, realizadas enun momento dado del
pasado.Por ejemplo:Cuando Carla lleg a casa, Carlitos
haba salido
para el Instituto.Nota que la accin
'Carla lleg a casa'
- lleg est en pretrito indefinido- es el puntode relacin en el pasado y que la accin
'Carlitos haba salido'
ocurri antes.Ejercicios1. Cuando Pablo lleg, yo an no (poder, yo) acabar su correccin.2. Antes de que t lo
dijeras, nosotros ya lo (pensar)3. Cuando entr en la oficina, ya (irse, ellos)4. Llevbamos diez aos casados y
an no (pelearse, nosotros)5. Cuando llamaste, Laura ya (empezar) a preparar la comida.1. Nunca (ponerse,
ella) un vestido.2. Antes de que salieran, los (ver, nosotros) por la ventana.3. Pero, si ya te lo (decir, yo)4.
Cuando la polica lleg, ya (morir, l)5. Yo ya (suponer) que el experimento no iba a funcionar.6. Cuando los
llam, an no (haban vuelto) (volver, ellos)7. Mi profesora se enfad, porque no (habamos hecho) (hacer,
nosotros) losejercicios.8. Cuando llegamos, la tienda no (haba abierto) (abrir).1. Lo peor es que ya (hablar,
nosotros) de este tema y le haba dicho que no estaba deacuerdo.2. Cuando llegu a la escena del crimen,
mis compaeros ya (descubrir) el cadver.3. Antes de que tuviera tiempo de reaccionar, tus padres ya (pagar,
ellos) la cuenta.4. No quisieron venir porque (enojarse, ellos) con Ernesto.
Participios irregulares
a
b
r
i
r
a
b
i
e
r
t
o
c
u
b
r
i
r
c
u
b
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t
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d
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c
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r
d
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o
e s c r i b i r e s c r i t o h
a
c
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m
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p
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n
e
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p
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r e s p o n d e r r e s p u e
s t o r
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v
l
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m
s
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t
r
o
5. Cuando mi padre muri, yo an no (nacer)6. Nunca (ver, nosotros) una cosa as.7. No pude dejarte el disco
porque Isabel an no me lo (devolver)8. No poda correr porque (hacerse, l) dao en un tobillo