ProjetoEducativo2014/2018

ProjetoEducativo2014/2017

EDUCARPARAOSUCESSOE
PARAUMACIDADANIAATIVAERESPONSVEL

AprovadoemConselhoGeral
9deAbril2014
AprovadasasalteraesemConselhoGeral
12deoutubro2016

ProjetoEducativo2014/2017

INDICE

1. INTRODUO...............................................................................................................................4
1.1. Enquadramentolegal............................................................................................................5
1.2. ArticulaoentreoprojetoeducativoeoutrosdocumentosdoAgrupamento..................5
2. CARACTERIZAOEIDENTIDADEDOAGRUPAMENTO..............................................................6
2.1. OAgrupamentoeomeioenvolvente...................................................................................6
2.2. Ofertaeducativa....................................................................................................................8
2.3. Parcerias................................................................................................................................9
2.4. Estruturaorganizacionalefuncional.....................................................................................9
3. DIAGNSTICO.............................................................................................................................11
3.1. PontosFortes/Potencialidades...........................................................................................11
3.2. PontosFracos/Constrangimentos......................................................................................11
4. VISO..........................................................................................................................................12
5. MISSO.......................................................................................................................................12
6. OBJETIVOSGERAIS.....................................................................................................................13
7. ESTRATGIASDEAO/OBJETIVOSESPECFICOS....................................................................14
8. DIVULGAODOPROJETOEDUCATIVO...................................................................................18
9. AVALIAODOPROJETOEDUCATIVO......................................................................................19
10. CONSIDERAESFINAIS............................................................................................................19

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1. INTRODUO
OProjetoEducativoodocumentoqueenunciaaslinhasorientadorasdoAgrupamento
para os prximos trs anos, refletindo a sua memria coletiva e simultaneamente os vetores
essenciaisqueperspetivamaaoeducativaaqueseprope.
Resultantedeumprocessoparticipadodacomunidadeeducativaquesemobilizaparase
pensar, o Projeto Educativo constituise como um instrumento dinmico e aglutinador de
vontades,quetornapossvelacoernciadaaoparaapromoodosucessoescolar,pessoale
social de todos, e motiva para a criao de um ambiente facilitador das aprendizagens, do
enriquecimentohumanoedaestruturaodevaloreseatitudes.
Combasenacaracterizaodarealidadesocialdomeioemqueseinsereenaanliseda
prestao do servio educativo do Agrupamento, o Projeto Educativo perspetiva e enquadra a
interveno de todos os agentes e parceiros na vida do Agrupamento, promovendo a sua
autorregulao,adefiniodosobjetivospedaggicoseintencionalidadeeducativa,bemcomoas
prticasorganizacionaiserelacionaisnoquadrodalegislaovigente.
ExpressoematrizdaidentidadedoAgrupamento,oProjetoEducativoapresentasepois
como a referncia fundamental para as prticas do Agrupamento, que naturalmente se ver
prolongado e consubstanciado em outros documentos que o desenvolvem, designadamente o
RegulamentoInterno,oOramento,oPlanoAnualdeAtividadeseoPlanodeTurma.
De forma plena assuno e compromisso da comunidade educativa no Projeto
Educativo, fezse apelo participao de todos no seu processo de elaborao. A equipa que
primeiramenteelaborouapropostadodocumentofoiconstitudapordocentesdaeducaopr
escolar, do primeiro, segundo e terceiro ciclos, representantes dos assistentes tcnicos e
operacionais,assimcomoumrepresentantedosencarregadosdeeducao,aoqueseseguiuum
processodeanlise,discussoeapresentaodepropostasdealteraopelosdemaissetoresda
comunidadeeducativaalunos,pessoaldocenteenodocenteeencarregadosdeeducao.

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1.1.

Enquadramentolegal

No atual quadro do regime de autonomia das escolas, assumesecomo preponderante a

necessidadedeultrapassarumavisodecurrculouniforme,deformaaqueaescolaseassuma
comoumespaoprivilegiadodeeducaoparaacidadaniaedeintegraoearticulaonasua
ofertacurricular.Nestembito,surgeparacadarealidadeescolarumprojetoeducativodistinto
deacordocomoDecretoLein.75/2008,de22deabril,art9ealteradopeloDecretoLein
137/2012,de2deJulho:
O Projeto Educativo o documento que consagra a orientao educativa da escola,
elaborado e aprovado pelos seus rgos de administrao e gesto para um horizonte de trs
anos,noqualseexplicitamosprincpios,osvalores,asmetaseasestratgiassegundoasquaiso
Agrupamentodeescolassepropeacumprirasuafunoeducativa".

1.2.

Articulao entre o projeto educativo e outros documentos do

Agrupamento

OProjetoEducativoumdocumentodeplaneamentoestratgicoqueservedeorientao
aosdocumentosdeplanificaoqueestodestinadosaconcretizlo.Articulasedestemodocom
outrosdocumentosdaescolacomooRegulamentoInterno,oPlanoAnualdeAtividadeseosPla
nosdeTurma.Estesdocumentospermitirooperacionalizaraslinhasdeaodasdiversasreas
deinterveno,tendoemcontaosdiferentesintervenientesnoprocessoeducativo.
ORegulamentoInterno constituiumdocumentodiscriminativodedireitosedeveresdos
elementosdacomunidadeeducativa,bemcomodofuncionamentodosdiferentesespaosees
truturasescolares.ArticulasecomoProjetoEducativoecomosPlanosdeTurmapois,paraque
estessepossamdesenvolver,necessriohaverregraseregulamentosdevidamentepresentese
aplicadoscomrigoredisciplina.
OPlanoAnualdeAtividadeselaboradoemfunodoProjetoEducativo,devendoconter
osobjetivos,asmetas,asformasdeorganizaoedeprogramaodasatividades,olevantamen
todosrecursosenvolvidoseasuaavaliao.OPlanoAnualdeAtividadesdeverefletirotrabalho
efetuadopeloAgrupamento,identificandoprioridadeseorganizandorespostasadequadasedire
tamente relacionadas com os princpios orientadores e os objetivos do Projeto Educativo. Deve
tambmincluirmecanismosdeavaliao,quepermitammonitorizaraexecuodosobjetivos.
O Plano de Turma deve ser construdo tendo em conta a realidade de cada gru
po/turma/anodeescolaridade,devendoserelaboradonumaperspetivadearticulaohorizontal
e vertical, visando o domnio das competncias propostas e permitindo a incluso de diferentes
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estratgiasdeacompanhamentoerecuperao,atividadesespecficasdeacordocomaturma.
atravs do Plano de Turma que os professores devem investir na diversidade dos seus alunos e
assumiraprticadeumapedagogiadiferenciada,devendorecorreratodososrecursosdispon
veisparaaconcretizaodasmedidasconsideradasimportantesenecessrias.

2. CARACTERIZAOEIDENTIDADEDOAGRUPAMENTO

2.1.

OAgrupamentoeomeioenvolvente

O Agrupamento de Escolas Alto dos Moinhos nasceu no ano letivo de 2003/2004, dando
cumprimentoaoDecretoRegulamentarn12/2000,de19deAgosto.
OAgrupamento,situadonaUniodasfreguesiasdeSoJoodasLampaseTerrugemdeve
oseunomeaofactodaescolasedeestarimplantadanumlugartradicionalmentedesignadopor
AltodosMoinhos,terraonde,nopassado,asuagentesaloiamoaafarinhacomaforadosven
tos.Estazonatrazataosnossosdiasaimensariquezaculturaldospovosqueporcdeixaram
marcasdesdeaprhistria.
Inserido no concelho de Sintra, o Agrupamento pertence recentemente formadaUnio
dasjuntasdefreguesiadeSoJoodasLampaseTerrugem(vermapa1).

Mapa1FreguesiasdoConcelhodeSintra

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Estauniodefreguesiascompostapordiversaslocalidades,sendoqueosestabelecimen
tosdeensinoestolocalizadosem:Terrugem,Godigana,Faio,VilaVerde,ArneirodosMarinhei
ros,Assafora,Bolembre,SantaSusanaeSoJoodasLampas.
Os estabelecimentos de ensino do nosso Agrupamento encontramse dispersos geografi
camentecomopossvelconstatarpelomapa2.

Mapa2LocalizaodosestabelecimentosdeensinodoAgrupamento:
AEscolaBsicadoAltodosMoinhos,BJIdoArneirodosMarinheiros,CEBdaAssafora,DEBdeBolembre,EEBdeFaio,
F EBdeSoJoodasLampas,G EBdeSantaSusana, H EBdaTerrugemn1,I EBdaTerrugemn2(Godigana), J EBde
VilaVerdeeKJIdaTerrugem.

Emcadaumadasfreguesiasdeorigem,queagoraseuniram,soabundantesasrazesde
um passado com tradies rurais e saloias, que davam primazia agricultura e indstria do
mrmore.Noentantoocomrcioeosserviostomaram,aolongodosltimosanos,oseulugar
dedestaquenacomunidade.Aatividadetursticaeaprocuradepraias,monumentoselocaisde
lazersoumdosatrativosdaregio,tendoinfluncianarealidadesocioecnomicadacomunida
de.
Outro fator de mudana reside no acolhimento de novos residentes oriundos de outras
reasurbanas,assimcomodeemigrantes,principalmentedoBrasiledepasesdolesteeuropeu,
comoaUcrnia,RomniaeMoldvia,tendnciaquetemvindoadiminuir.Temvindoaregistarse
asadadealunosparaoestrangeiro,frutodarecentevagadeemigrao.
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ApopulaoescolardoAgrupamentototalizacercade1600alunos,distribudospelosdife
rentesestabelecimentosdeensinoconformeseapresentanoquadroseguinte:

Educadores

Assistentestcnicos

AssistentesOperacionais

ProfessoresEducaoEspecial

Professoresdeapoio

AssociaesdeEncarregados
deEducao

19

139

37

165

20

145

EBdeSantaSusana

57

25

32

EBdaTerrugemn1

34

34

EBdaTerrugemn2(Godigana)

28

28

EBdeVilaVerde

108

25

83

JIdaTerrugem

25

25

101

40

10

804

JIdoArneirodosMarinheiros

25

25

EBdaAssafora

80

25

55

EBdeBolembre

189

50

EBdeFaio

37

EBdeSoJoodasLampas

2Ciclo

EBAltodosMoinhos

3Ciclo

1Ciclo

JI

73

TotalAlunos

Professores

340 464

195 553 340 464

Totais

1552

Quadro1PopulaoescolardoAgrupamentonoanoletivo2013/2014

Osalunosestointegradosemturmas,constitudastendoporbasealegislaoemvigoreos
critriosdefinidosnoConselhoPedaggico.

2.2.

Ofertaeducativa

O Agrupamento oferece ensino desde o PrEscolar at ao 3 ciclo, incluindo cursos de

educaoeformaoecursosvocacionais.
No PrEscolar existem Atividades de Animao e de Apoio Famlia e no primeiro ciclo
AtividadesdeEnriquecimentoCurricular.Comoofertacomplementarosalunosdo1cicloedo7
anotmEducaoparaaCidadania.
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AofertadeescolanoterceirocicloconsistenasdisciplinasdeTecnologiasdeInformaoe
Comunicao,ArteseExpresseseMsica,funcionandoestasemregimesemestral.OsCursosde
EducaoeFormaotmNataointegradanasaulasdeEducaoFsica.
NoAgrupamentoexisteoDepartamentodeEducaoEspecialqueacompanhaosalunos
comnecessidadeseducativasdecarterpermanente.Paraosalunoscomnecessidadeseducativas
especiais e abrangidos por um currculo especfico individual, o Agrupamento tem uma oferta
educativainclusivaediversificada,designadamenteAsinoterapiaeNatao.

2.3.

Parcerias

OAgrupamentotemapreocupaodeimplementarparceriasparaaconcretizaodoPro
jetoEducativoedoPlanoAnualdeAtividades.Desenvolveesforosparaconsolidarosprojetosj
existentes com as diversas entidades parceiras e promover, caso necessrio, novos projetos no
mbito das parcerias estabelecidas. Elencamse como entidades parceiras: CmaraMunicipal de
Sintra, Unio das Freguesias de So Joo das Lampas e Terrugem, Centro de Sade, Bombeiros
Voluntrios de Sintra, Bombeiros Voluntrios de So Pedro de Sintra, Proteo Civil, Centros de
Formao,FaculdadedeLetrasdeLisboa,ClubeAltodosMoinhosVlei,CentroSocialeParoquial
deSoJoodasLampas,EscolaSegura,CentrodeEducaoeReeducaodoCidadoInadaptado
detodooPas(CERCITOP),PsilexiseEspaoPessoa,empresasesociedadesrecreativas.

2.4.

Estruturaorganizacionalefuncional

OAgrupamentoestorganizadoconformeoseguinteorganograma:

Quadro2OrganogramadoAgrupamento
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Osservioseprojetos/clubesemfuncionamentonoAgrupamentosoosseguintes:

Servios

ServiosdePsicologiaeOrientao;
GabinetedeAcompanhamentoaoAluno;
GabinetedeSade;
ServiosAdministrativos;
Bufete;
Refeitrio;
BarProfessores;
Reprografia;
Papelaria;
Biblioteca/CentrodeRecursosEducativos;

TerruginhasaLer;
ProjetoTestesIntermdios;
EcoEscolas;
PromoodaEducaoparaaSade:

Projetos/
Clubes

HajaSade;
MexasecomaEscola;
ProjetoEscada;
ProjetodeTutoria;
SummerSchool
Prazerdeler;
RdioTerruginha;
JornalAM;
SaladeLnguas;
SaladaMatemtica;
Filosofiaparacrianas;
ClubedeMsica;
ClubeCinciaemAo;
CompetiesMatemticas:
CanguruMatemticoSemFronteiras;
SuperTmatik;
OlimpadasPortuguesasdeMatemtica;
TorneiodeXadrez;
Jogodo24
DesportoEscolar:
GinsticadeTrampolins;
Voleibol;
GiraVolei
Natao;
Rugby;
OlimpadasdoAmbienteedaBiologia;
EscoladePais.

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3. DIAGNSTICO
Aidentificaodospontosfortesoupotencialidadesefracosouconstrangimentosdonos
soAgrupamentoconstituirumbomdiagnsticoesobretudoumpontoderefernciaparasepo
deremtomarasdecisesmaisadequadas,conscientesepartilhadas.
ForamanalisadososdadosconstantesnoRelatriodeAutoavaliao(2013),oRelatriode
Avaliao Externa da Inspeo Geral da Educao (2010), o Projeto de Interveno da Diretora
(2009),CartadeMissodaDiretora(2013)eoPlanodeMelhoria(2013).

3.1.

PontosFortes/Potencialidades

ConsideramsecomopontosfortesdoAgrupamento:
A existncia de um ambiente educativo favorecedor do estabelecimento de rela
esinterpessoaispositivasentretodososelementosdacomunidadeeducativaedeiniciati
vasgeradorasdesentidodepertena.NoAgrupamentosodesenvolvidasdiversasatividades
e mltiplos projetos que valorizam as dimenses sociais, ecolgicas e artsticas da prtica
educativa;
AarticulaoentreasdiferentesunidadeseducativasdoAgrupamento,nomeada
menteatravsdaSemanadaPrimaveraedeatividadesdesportivas;
AimplementaodemedidasparapromoodaidentidadedoAgrupamento;
AlideranapartilhadadaDiretoracomasestruturasintermdias,comreflexosna
melhoriadagestoedaimagemdoAgrupamento.

3.2.

PontosFracos/Constrangimentos

Daanlisedosvriosdocumentosidentificaramsecomoaspetosquemerecemreflexoe
atuao,porpartedacomunidadeeducativa,osseguintes:
DispersogeogrficadasescolasdoAgrupamento;
Nmeroinsuficientedeassistentesoperacionais;
Dificuldadesnagestoderecursosinformticoseoutrosequipamentosnasescolas
do1cicloeJardinsdeInfncia;
Aumentodassituaesdeindisciplina;
SobrelotaodaEscolaSede,causandodificuldadesnagestodeespaos;

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Ausnciadeespaoscomdimensoquepermitamarealizaodeexposies,pa
lestraseaprticadeatividadefsica(no1Ciclo);
Taxadeinsucessomaisacentuadano7anodeescolaridade;
Constituiodaequipadeautoavaliaoapenaspordocentesoquelimitaaapro
priaodoprocessopelosrestanteselementosdacomunidadeeducativa.

4. VISO
O Agrupamento Alto dos Moinhos tem a ambio de ser reconhecido como referncia
educativapelaqualidadedeensinoepelapromoodevalores,apostandonumaofertaformativa
flexvel capaz de responder a um pblico diversificado com um ensino e ambiente relacional de
qualidade.

5. MISSO
OAgrupamentoAltodosMoinhostempormissoserumespaofundamentaldeensinoe
aprendizagemondesofacultadososmeiosparaaaquisioeaplicaodeconhecimentos,para
ainteriorizaodasatitudesevaloresuniversais,paraodesenvolvimentodecompetncias,paraa
formao de cidados crticos, participativos e capazes de intervir, no que concerne s
necessidadesdasociedade.
Procuraseproporcionaratodosumaescolaridadequalificantequerespondaaosprojetos,
ritmos,expectativasecaractersticasdecadaum,nodescurandonuncaaformaointegraldos
alunos destinatrios e atores do processo ensinoaprendizagem e ncleo fundamental da
comunidadeeducativa.
Pretendeseincentivaraparticipaoativadoalunonavidasocial,cvicaeculturalnuma
atitudedeabertura,cooperao,aceitaodadiferena,respeitoedefesadopatrimniocultural
emeioambiente.
Assimsendo,Educarparaosucessoeparaumacidadaniaativaeresponsvelassume
secomolinhaorientadoradaaodoAgrupamento.

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6. OBJETIVOSGERAIS
importanteestabelecerprincpiosorientadoreseobjetivosqueconcorramparaadefini
odoperfildoalunonomomentodesadadonossoAgrupamentoquaisquerquesejamassuas
opesnofuturo.Areflexo,odinamismo,atolernciaeorespeitoporcadaumeportodos,de
veroserprticassemprepresentes.
Pretendese para os nossos alunos uma formao holsticae exigente,de acordo com os
desafiosquelhesiroserapresentadosnofuturo,facultandolhesumaslidapreparaoacad
micaapardasuaformaohumanista,afetivaesocial.
A definioclara da nossa Misso como Agrupamento, bem como dos objetivos/metas a
atingirportodoseporcadaumdoselementoseestruturas,emfunodanossarealidadeedo
diagnsticoefetuado,facilitaoensino,poisforneceumavisomaisobjetivadaquiloquesepre
tendealcanarepermitequeosprofessoreseosdiferentesintervenientesnoprocessoeducativo
seconcentremnoqueessencial.Ajudaigualmenteadelinearasmelhoresestratgiasdeensino,
condioessencialparaosucessoeducativo.
Assimsendo,todosnacomunidadedevemterumaparticipaoativanaconstruodesta
aprendizagem,atravsdeumareflexopartilhada,trabalhocolaborativo,numclimapromotordo
envolvimentodetodosqueapeleaovalornicodocontributodecadaum,fomentandoculturas
decolaborao.
Aformaotemumpapelprimordialpeloqueseconsideraessencialpromoveraformao
depessoaldocenteenodocentetendoemcontaasnecessidadesdiagnosticadas.
ApartirdaanlisedosdocumentosdeavaliaointernaeexternadoAgrupamentoedo
planodemelhoriadefiniramseumconjuntodeprioridadesdeintervenoquelevoudelineao
deobjetivosgerais/metas,paraotrinio2014/2017,asaber:
A. Promoverosucessoeducativoereconheceromrito.
B. Promoverumacidadaniaativaeresponsvel,valorizandoatitudesderespeito,cooperao
etolerncia.
C. Desenvolveracapacidadedepensar,acriatividadeeosentidoesttico.
D. Promoverumestilodevidasaudvel.
E. Melhorar as prticas promovendo o desenvolvimento profissional com recurso s novas
tecnologiasetrabalhocooperativo.
F. ConsolidaraidentidadedoAgrupamento,privilegiandoainteraocomacomunidade.

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7. ESTRATGIASDEAO/OBJETIVOSESPECFICOS
Paracadaobjetivogeraldelineadodefinimosasestratgiasdeaoemfunododiagns
ticodenecessidades.
A finalidade ser chegar ao mais completo possvel cumprimento dos objetivos gerais de
modoaquenumprocessocontnuodeaprendizagem,aescolaseinstituacomoorganizaode
excelnciaepromovaumaeducaodequalidadeparaosucessoeparaumacidadaniarespons
vel.
A.

PROMOVEROSUCESSOEDUCATIVOERECONHECEROMRITO

PromoveraarticulaoentreoProjetoEducativoeoPlanoAnualdeAtividades;
Promover a articulao entre Escolas, Ciclos, Departamentos, Conselhos de Docentes e
ConselhosdeTurma;
Proporcionar Apoios Educativos, Parcerias Pedaggicas, Apoios Pedaggicos Personaliza
dos,LnguaPortuguesaNoMaternaeTutorias;
PromoveratividadesdevidadiriaparaosalunoscomCurrculoEspecficoIndividual;
Promoveroenvolvimentodosencarregadosdeeducaonoprocessoeducativo;
Sensibilizarosalunoseencarregadosdeeducaoparaaimportnciadasaprendizagense
culturaescolaresnosucessopessoaleprofissional;
DiversificaraofertaeducativaatravsdeCursosdeEducaoeFormaoeCursosVocaci
onais;
Reforarasmedidasquecontribuemparaacriaodeumclimadeordemedisciplina;
Promoveraformaoparadocenteseparaassistentesoperacionaisetcnicosdeacordo
comasnecessidadesidentificadas;
AtribuirdiplomasdeQuadrodeMritoaalunosquesedestacampeloseudesempenho.

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ProjetoEducativo2014/2017

NoquadroabaixoconstamasmetasparaoAgrupamentoataoano2017.Asmetasquan
titativasparaoAgrupamentotiveramemcontaasorientaesdoMinistriodeEducaonopro
gramaEducao2015.
METASPARAOAGRUPAMENTO
Abandono
Resultados
IDADE/CICLOS
14anos
15anos
16anos

2013/14
0,3%
0,3%
0,3%

2014/15
0,3%
0,3%
0,3%

1ano

0%

0%

2ano

5%

4,5%

4,5%

4,5%

3ano

0,7%

0,7%

0,7%

0,7%

4ano

3%

2,8%

2,8%

2,8%

2%

2%

2%

2%

1CICLO

2015/16
0,3%
0,3%
0,3%
Reteno
0%

METASNACIONAIS
2015
2016/17
0,3%
0,3%
0,3%
0%

<1%
<2%
<4%

5ano

3%

3%

3%

3%

6ano

4%

4%

4%

4%

3,5%

3,5%

3,5%

5%

2CICLO
7ano

16%

14%

14%

14%

8ano

10%

9%

9%

9%

9ano

9%

7%

7%

7%

3CICLO
LP4ano
Mat4ano
LP6ano
Mat6ano
LP9ano
Mat9ano

10%
95%
91%
93%
79%
81%
55%

Sucessoemprovaseexamesnacionais
95%
95%
95%
92%
92%
92%
93%
93%
93%
80%
80%
80%
81%
81%
81%
55%
55%
55%

10%
95%
92%
92%
80%
81%
55%

Emjulhode2016foiaprovadooPlanodeAoEstratgica,nombitodoProgramanacionalde
PromoodoSucessoEscolar.Asmetasdesucesso,apresentadasnoquadroabaixo,foramdire
tamenteassumidasassimquefoisubmetido,peloqueseroasassumidasnosanosletivosindica
dos.

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ProjetoEducativo2014/2017

HISTRICODESUCESSO

2013/2014 2014/2015

METASDESUCESSO

2015/2016

2016/2017

2017/2018

1CICLO

96,53%

96%

96,70%

96,9%

97,4%

2CICLO

92,24%

85%

96,53%

90,70%

92,00%

3CICLO

72,34%

76,43%

87,73%

81,4%

84,1%

B.

PROMOVERUMACIDADANIAATIVAERESPONSVEL,VALORIZANDOATITUDESDERESPEITO,COO
PERAOETOLERNCIA.

Criarhbitosdesegurana;

PromoveriniciativasrelacionadascomoPlanodeSegurana;

DesenvolveroProjetoEcoEscolas;

DesenvolveroprojetoEducaoparaaSade;
DesenvolveroDesportoEscolarEnvolvimentodo1ciclonasatividadesdoDesportoEs
colar;
Dinamizaroutrosprojetos,nomeadamenteoprojetoEscada(EducaoSexualemmeio
escolar);

ParticiparerepresentaroAgrupamentoemProjetosapresentadosporentidadesexterio
res.

ReforaraimportnciadeatitudesparaintegraroQuadrodeValor;
Promoverhbitosdemanutenodelimpezadosespaosescolares;
Promoveraparticipaoemcampanhasdecarctersolidrio;

Realizar reunies peridicas entre delegados de turma, Coordenadores dos Diretores de

TurmaeDireodoAgrupamento.

C. DESENVOLVERACAPACIDADEDEPENSAR,ACRIATIVIDADEEOSENTIDOESTTICO

Desenvolverhbitosdeleituraeescrita;

PromoverClubeseatividadesdecomplementocurricularquepromovamacapacidadede
pensar,acriatividadeeosentidoesttico.

D.PROMOVERUMESTILODEVIDASAUDVEL
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ProjetoEducativo2014/2017

DinamizaroProjetodeEducaoparaaSade;

Dinamizar e incentivar a participao da comunidade nos projetos/atividades desenvolvi

daspeloGabinetedeSade;

DinamizaredivulgaroDesportoEscolar;

Promoveraprticadesportivaeoexercciofsicoregular;

Incentivaraorganizaoedinamizaodemomentosdesportivos;

Organizaratividadesdiversificadasnombitodostemas:alimentaosaudvel,prticade
exerccio fsico regular; sexualidade responsvel; preveno de consumo de substncias
psicoativaseoutrasconsideradasteis.

E.MELHORARASPRTICASPROMOVENDOODESENVOLVIMENTOPROFISSIONALCOMRECURSOSNO
VASTECNOLOGIASETRABALHOCOOPERATIVO

Promover o trabalho interpares, quer ao nvel da avaliao dos processos pedaggicos,

queraonveldaproduodemateriaisouaindadapartilhadeexperincias;
Reforaraarticulaohorizontaleverticaldosprocedimentoseinstrumentosdeavaliao;
Proporcionarespaosdereflexosobreaprticapedaggica;
Promoveratrocadeexperinciasparaosproblemaseducativosentreosagenteseducati
vosdoAgrupamentoquepermitamsoluesinovadorasepromotorasdosucessoeducati
voedaaprendizagemprofissional;

CriaroportunidadesdeconcretizaodasparceriascomosCentrosdeFormaoeInstitui
esdeEnsinoSuperior.

F.CONSOLIDARAIDENTIDADEDOAGRUPAMENTO,PRIVILEGIANDOAINTERAOCOMACOMUNIDADE.

Darcontinuidadea:
o Organizao e valorizao da Abertura Formal do Ano Letivo (receo de pessoal
docente e no docente, receo aos novos alunos, receo dos encarregados de
educao,apresentaodosprojetosdaescola);
o ValorizaodaMascoteTerruginha;
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ProjetoEducativo2014/2017

o ElaboraodoLivrodeCursodefinalde3Ciclo;
o UniformizaodoEquipamentoDesportivoedosBibes;
o Uniformizaodosdocumentosoficiaisedoslogtipos;
o DinamizaodaSemanadaPrimavera;
o Reforo das dinmicas j existentes de colaborao com a comunidade estabele
cendo/promovendonovasparcerias;
o Mobilizaodacomunidadeescolareoutrosorganismosparaacriaodeparcerias
comvistaaumaintervenointegrada;
o Incentivoeapoiodaparticipaodospaisedosencarregadosdeeducaonavida
escolar(EscoladePais,ProjetoEducaoparaSade,arraiais,festas/atividadeste
mticas);
o Desenvolvimentoderelaesinstitucionaiscomospodereslocais,JuntadeFregue
siaeCmaraMunicipaldeSintraeoutrasInstituiescomoCentrosdeSade,Insti
tuies Particulares de Solidariedade Social, Associaes Recreativas, Clubes Des
portivoseEscolaSegura;
o Criao de parcerias/intercmbios entre o Agrupamento e outras Esco
las/Agrupamentos;
o Organizaodeespaosdeinformao/formao,sessesqueenvolvamencarre
gados de educao, professores e a comunidade em geral para infor
mar/formar/debaterassuntosetemassobreaproblemticadascrianasejovens
ououtrosconsideradosrelevantesepertinentes;
o Divulgao da informao geral ou institucional atravs da plataforma do agrupa
mento,dojornalaM,placardsououtros;
o Envolvimento dos agentes culturais e econmicos da regio em projetos do Agru
pamento;
o ElaboraroHinoeaBandeiradoAgrupamento.

8. DIVULGAODOPROJETOEDUCATIVO
OProjetoEducativodoAgrupamentoestardisponvelnaplataformaMoodledoAgrupa
mentoeemsuportedepapelemcadaestabelecimentodeensino,paraconsulta.
NoinciodoanoletivoosrepresentantesdosEncarregadosdeEducaoeleitosemcada
sala/turma,receberoumexemplar,viacorreioeletrnico.

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ProjetoEducativo2014/2017

Considerasetambmimportanteadivulgaoaosdiscentes,pelosDiretoresdeTurmae
Docentestitularesdeturmaquedeverodeacordocomonveldeensino,analisarodocumento,
sublinhandoasuaimportncia.
Nareprografiadaescolasedeestardisponvelumexemplarparafotocopiar.
AdivulgaodoProjetoEducativofundamentalparaquetodosseapropriemdomesmo
e,assim,seenvolvamnasuaimplementao.

9. AVALIAODOPROJETOEDUCATIVO
AavaliaodoProjetoEducativoumdosaspetosfundamentais,umavezquepermitea
suareestruturao.Aavaliaoestpresentenaconceodesteprojeto,umavezquesepartiuda
reflexosobreasavaliaesinternaeexternaparasedefiniremosobjetivosprioritriosdeinter
venoeosmeiosparaasuaconsecuo.
As opes educativas inscritas no Projeto Educativo devem ser objeto de reviso sempre
queseconsidereoportunoafimdeseremvalidadosoureforadosossuportesquepermitama
suacontinuidade.
AvaliarseoasatividadesqueintegramoProjetoEducativoeanalisarseoimpactodas
atividadesnodesenvolvimentodosalunosedosseusresultadosescolares.Oobjetivovalidarou
reorientarasaesdeacordocomosobjetivos/metasfixadas.
O acompanhamento deste projetocaber ao Conselho Pedaggico emarticulaocom o
ConselhoGeralque,paratal,deverodefinirosprocessosquepermitamavaliaraeficciadaapli
caodopresenteProjetoEducativo,ograudeinformao,aparticipaoeasatisfaodetodaa
comunidade.Nestatarefaaequipadeautoavaliaodeverestarenvolvida.
AavaliaoglobaldoProjetoEducativodecorrernofinaldosseustrsanosdevigncia.
Combasenessaavaliao,serodefinidasaslinhasorientadorasparaumfuturoplanodemelho
riaeumanovareformulaodoProjetoEducativo.

10.CONSIDERAESFINAIS
OProjetoEducativodoAgrupamentoumdocumentoapartirdoqualtodaacomunidade
educativatomaconscinciadasuaidentidade.Assumesecomoofiocondutorparaagesto,or
ganizaoeprojeodassuasmetaseobjetivos.Nestesentidoumdocumentodinmico,aberto
eadaptvelrealidadeenvolventeeparticipaoativadetodaacomunidade.Deverseruma
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ProjetoEducativo2014/2017

referncianavidaescolarenaconstruodofuturo.Oseusucessodependerdaintervenode
cadaumedaparticipaoativaedinmicadetodos,paraquesejapossvelEducarparaosuces
soeparaumacidadaniaativaeresponsvel.

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