UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.
DREA
1.2.
UGEL
1.3.
I.E.P.
1.4.
REA CURRICULAR
1.5.
NIVEL
1.6.
GRADO Y SECCIONES
1.7.
N DE HORAS SEMANAES
1.8.
DURACIN
1.9.
ALUMNO PRACTICANTE
1.10.
FORMADOR DE PRACTICA
1.11.
DIRECTOR

: Ayacucho
: Huamanga
: NUESTRA SEORE DE FATIMA
: Educacin para el Trabajo (Computacin e Informtica)
: Secundaria
: 1 A B C
: 2 Horas
: Del 10 de marzo al 6 de junio de 2009.
: Zuly Susana , Yupanqui Muchari
: Jess Quispe Snchez
: Hugo, Montoya Torre

II. NOMBRE DE LA UNIDAD:

Conociendo los Componentes Fsicos y el Entorno Grfico de Windows
III. JUSTIFICACIN
En el presente trimestre el alumno se encontrara en la capacidad de identificar los componentes fsicos del computador, distinguiendo los
elementos principales de un sistema para el procesamiento de la informacin, as mismo aplicara las utilidades y accesorios del entorno grfico,
creando y modificando la informacin de los archivos y utilizando el formato de acuerdo al programa con el que esta trabajando. Los temas que
sern tratados sern para desarrollar y fortalecer las capacidades fundamentales de pensamiento creativo y solucin de problemas.
IV. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS:
4.1. Pensamiento creativo

Es una capacidad para que el alumno pueda encontrar y proponer formas originales de actuacin, buscar nuevas rutas, estrategias y alternativas
de solucin a los problemas que enfrenta, orientndolas de manera creativa hacia el bien comn e individual, en un marco de libertad y buscando
siempre la produccin de conocimientos en todos los campos del saber a travs de las tecnologas.
4.2. Solucin de problemas:
Es una capacidad que el alumno debe desarrollar para encontrar respuestas, alternativas pertinentes y oportunas ante las situaciones difciles o de
conflicto que pueda tener, empleando las herramientas de las nuevas tecnologas de comunicacin.
V. TEMA TRANSVERSAL:
5.1. Educacin en valores o formacin tica.
5.2 Educacin ambienta
VI. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES

ACTITUD
ACTITUD ANTE EL REA

Se esfuerza por lograr sus aprendizajes y superar

sus errores.

Participa activamente en el cuidado del medio ambiente y el centro de

cmputo.

Demuestra empeo al realizar sus trabajos

prcticos.

Est atento al buen funcionamiento durante el manejo y uso de los

equipos.

Demuestra responsabilidad en el manejo y

cuidado de los equipos.

Asiste puntualmente a la institucin educativa y al centro de cmputo.

Entrega oportuna de trabajos.

Realiza el mantenimiento preventivo de directorios, archivos, disco

duro y disco flexible.

Respeta las normas de convivencia.

Emplea vocabulario adecuado.

Mantiene el orden y la compostura en clases

Cumple con las normas de convivencia del centro de cmputo.

Responsabilidad

Respeto

COMPORTAMIENTO

VII. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CONTENIDOS DIVERSIFICADOS
Excel Avanzado 2007 I
1. Frmulas y funciones
1.1. Funciones Estadsticas
- Moda
- Mediana
- Media aritmtica
- Mnima
- Mxima
- Varianza
- Contar
- Rango
- Contar.si
- Contar.blanco
1.2. Funciones Financiera
- Pago
- Precio
- Tasa
- Pagoint
- Moneda
- Cantidad recibida
1.3. Funciones Lgicas
- Si
- O
- Falso
- Verdadero
- Y
- No

APRENDIZAJE ESPERADO

Utiliza las
funciones
estadsticas para realizar
muestras y estudios de la
poblacin enfocndolas para
formacin empresarial.

ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE

TIEMPO

Los alumnos
2 Horas
analizan en forma grupal
e individual el estudio de
la poblacion.
2 Horas

Socializan
sus
conclusiones
en
2 Horas
clases.

Analiza y ejecuta las

funciones financieras para la
administracin econmica
de la empresa

Utiliza las funciones lgicas

para detectar problemas
internos de la empresa.

Plantean
y
desarrollan
las
Interrogantes propuestas.

4 Horas

4 Horas

VIII. EVALUACIN
CRITERIOS DE EVALUACIN

INDICADORES DE EVALUACIN

Identifica el uso de las herramientas de la Evaluaciones escritas.

computacin e informtica de acuerdo a
las necesidades de hoy.
Pruebas objetivas.

Organiza el lugar de trabajo considerando Situaciones orales: debates y dilogos.

la forma de trabajo a realizar con la
computadora.
Trabajos de investigacin bibliogrfica.

Gestin de procesos.

Ejecucin de procesos productivos.

Comprensin y aplicacin de
tecnologas.

TCNICAS E INSTRUMENTOS

Ejecuta los procesos para la ejecucin de

Hoja de prctica.
los diferentes programas informticos.
Organiza las formas ms importantes para
Prctica calificada.
el desenvolvimiento acadmico a travs de
la computadora.
Trabajos grupales e individuales.
Elabora su produccin mediante la
aplicacin de programas.
Presentacin de productos.
Prepara y organiza archivos y carpetas
desde el explorador del entorno grfico de
Cuestionario.
Windows.

Organiza archivos y carpetas para

Edicin de grficos con la herramienta
almacenar sus trabajos realizados.
Comprende y aplica las nuevas tecnologas
Paint.
en la elaboracin de trabajos prcticos.

Actitud ante el rea

Asiste puntualmente a las sesiones de Ficha de observacin sistemtica.

aprendizaje y/o prcticas.

Realiza
las
prcticas
dirigidas
ordenadamente.
Pide la palabra para participar y expresar
sus ideas.
Demuestra empeo y perseverancia al
Ficha de seguimiento de actitudes.
realizar sus trabajos prcticos.
Sigue las indicaciones previstas por el
docente en la ejecucin de sus productos.
Mantiene el orden y limpieza en su puesto
de trabajo como en el aula de innovacin Recomendaciones.
pedaggica.
Presenta sus trabajos limpios y ordenados.
Maneja los dispositivos de entrada con las
Escala de valores.
manos limpias.
Evita consumir alimentos en el centro de
cmputo.

IX. BIBLIOGRAFA:
MANUAL PRCTICO DE COMPUTACIN

CURSO DE INFORMTICA BSICA

MANUAL DE CIBERTEC

Manual
Edt.Cultural.S.A.
Edic. 2002- Madrid- Espaa.
Material de consulta-Programa Huascarn.
MED-EDURED URIE -2001
Muzaurieta Lujn, Alberto.

Ayacucho, abril del 2009.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.12.
DREA
1.13.
UGEL
1.14.
I.E.P.
1.15.
REA CURRICULAR
1.16.
NIVEL
1.17.
GRADO Y SECCIONES
1.18.
N DE HORAS SEMANAES
1.19.
DURACIN
1.20.
ALUMNO PRACTICANTE
1.21.
FORMADOR DE PRACTICA
1.22.
DIRECTOR

: Ayacucho
: Huamanga
: NUESTRA SEORA DE FATIMA
: Educacin para el Trabajo (Computacin e Informtica)
: Secundaria
: 1 A B C
: 2 Horas
: Del 9 de junio al 19 de septiembre de 2009.
: Zuly Susana , Yupanqui Muchari
: Jess Quispe Snchez
: Hugo, Montoya Torre

II. NOMBRE DE LA UNIDAD:

Conociendo las aplicaciones del procesador de texto
III. JUSTIFICACIN:
En el presente trimestre el alumno se encontrara en la capacidad de procesar y presentar informacin utilizando programas de procesamiento de
textos, aprender a redactar los documentos bsicos que se manejan en toda institucin teniendo en cuenta sus partes y correcta redaccin. Los
temas que sern tratados sern para desarrollar y fortalecer las capacidades fundamentales de pensamiento crtico y solucin de problemas.
IV. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS:
4.1. Pensamiento crtico:
Es una capacidad para que el alumno pueda actuar y conducirse en forma reflexiva, haciendo uso permanente del pensamiento divergente,
para discrepar, cuestionar, afirmar y argumentar sus opiniones y analizar reflexivamente situaciones distintas, elaborando conclusiones
propias y en forma argumentativa, aplicando conocimientos de innovacin tecnolgica.

4.2. Solucin de problemas:

Es una capacidad que el alumno debe desarrollar para encontrar respuestas, alternativas pertinentes y oportunas ante las situaciones
difciles o de conflicto que pueda tener, empleando las herramientas de las nuevas tecnologas informticas de la comunicacin.
V. TEMA TRANSVERSAL:
5.1 Educacin para el amor, la familia y la sexualidad.
5.2 Educacin para el xito.
VI. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES

ACTITUD
ACTITUD ANTE EL REA

Disciplina

Honestidad

Se esfuerza por ser disciplinado y

lograr sus aprendizajes superando
errores.
Demuestra disciplina y empeo al
realizar sus trabajos prcticos.
Demuestra disciplina en el desarrollo de
las sesiones de aprendizaje, a nivel de
aula y sala de cmputo.
Es disciplinado al ingreso y salida de la
Institucin Educativa y en la formacin
de horas culturales.

COMPORTAMIENTO

Participa activamente en el cuidado del medio ambiente y

la sala de cmputo.

Est atento al buen funcionamiento durante el manejo y

uso de los equipos.

Asiste disciplinadamente a la sala de cmputo.

Realiza el mantenimiento preventivo de directorios,

archivos, disco duro y disco flexible.

Practica las normas de convivencia con

modestia.

Emplea vocabulario adecuado.

Emplea vocabulario adecuado.
Cumple modestamente con las normas de convivencia a
nivel de aula, sala de cmputo e Institucin Educativa.

Respeta las normas de convivencia.

Es honesto (a) al discrepar ideas con

sus compaeros y maestros.

VII. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CONTENIDOS DIVERSIFICADOS
PROCESADOR DE TEXTO I
1.Procesador de texto:
Ingreso y salida de Microsoft Office Word.
Reconocimiento de las principales partes de
la ventana de Microsoft Office Word.
Reconocimiento del teclado y principales
atajos dentro de Word.
Reconociendo la barra de herramienta
estndar:
Nuevo
Abrir
Guardar
Imprimir
Vista preliminar
Deshacer y rehacer.
2.Manejo de formatos:
Formato de texto:
Seleccin de un texto
Cortar
Copiar, pegar textos y objetos
Formato fuente (Negrita, Cursiva,
tipo de letra, tamao de letra)
Formato de pgina:
Establecer tamao de papel.
Mrgenes.
Formato de prrafo:
Numeracin y vietas

APRENDIZAJE ESPERADO

Reconoce y hace uso

correcto de las principales
herramientas del procesador
de texto.
Reconoce la herramienta
estndar
Modifica
formatos
de
prrafos y secciones en
documentos.
Modifica las propiedades de
la fuente o carcter: Tipo de
letra, tamao, estilo, color y
sus efectos.
Utiliza las herramientas de
correccin
ortogrfica,
gramtica y sinnimos, para
mejorar la redaccin de los
documentos
y
presentaciones.
Aplica formato de pgina en
sus trabajos.
Inserta numeracin y vietas
a una seleccin de palabras o
prrafos.
Tabula y determina
sangras.
Inserta
imgenes
prediseadas desde la barra
de dibujos.

ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
Los alumnos analizan
en forma grupal e
individual los contenidos
temticos.
Socializan
sus
conclusiones en clases.

TIEMPO

2 Horas

2 Horas

Plantean y desarrollan
las
interrogantes
propuestas.
2 Horas
La profesora refuerza
los contenidos analizados
por los alumnos y fija las
conclusiones.
2 Horas

La profesora
plantea
actividades
prcticas y el alumno
aplica
el
software
aprendido.

2 Horas

 Bordes y sombreados
Columnas y letra capital.
Aplicar sangra al texto.
3.Insertar elementos:
Imgenes prediseadas.
Barra de dibujo (Word Art), principales
herramientas.
Autoformas.
4.Men tablas:
Dibujar tablas.
Insertar tablas.
Eliminar y agregar tablas, filas y columnas.

2 Horas

Elabora
sus
trabajos
haciendo
uso
de
Autoformas.

Transforma un texto simple

en un formato de dos o ms
columnas.

Define columnas de acuerdo

a
los
parmetros
personalizados.

Inserta y modifica tablas en

un documento.

Disea la presentacin de
tablas aplicando formatos
predeterminados o atributos
personalizados.

2 Horas

2 Horas

2 Horas

4 Horas

4 Horas

VIII. EVALUACIN
CRITERIOS DE EVALUACIN

INDICADORES DE EVALUACIN
Ingresa y sale adecuadamente
programa en que esta trabajando.

TCNICAS E INSTRUMENTOS
del
Evaluaciones escritas.

Identifica y utiliza adecuadamente las

Pruebas objetivas.
herramientas del procesador de textos.
Gestin de procesos.

Aplica formatos a textos, prrafos y Situaciones orales: debates y dilogos.

pginas de un documento.
Trabajos de investigacin bibliogrfica.
Organiza el lugar de trabajo considerando
la forma de trabajo a realizar con la
computadora.
Ejecuta los procesos para la ejecucin de
los diferentes programas informticos.

Ejecucin de procesos productivos.

Comprensin y aplicacin de
tecnologas.

Hoja de prctica.

Organiza las formas ms importantes para

el desenvolvimiento acadmico a travs de Prctica calificada.
la computadora.
Trabajos grupales e individuales.
Elabora produccin de textos mediante la
Presentacin de productos.
aplicacin del programa.

Prepara y organiza textos mediante el Cuestionario.

procesador de textos.
Inserta imgenes y elabora tablas en sus
documentos.
Organiza archivos y carpetas
almacenar sus trabajos realizados.

para

Edicin de textos con imgenes.

Comprende y aplica las nuevas tecnologas

en la elaboracin de trabajos prcticos.
Actitud ante el rea

Ficha de observacin sistemtica.

Asiste puntualmente a las sesiones de
aprendizaje y/o prcticas.
Realiza
las
ordenadamente.

prcticas

dirigidas Ficha de seguimiento de actitudes.

Pide la palabra para participar y expresar

Recomendaciones.
sus ideas.
Demuestra empeo y perseverancia al
realizar sus trabajos prcticos.
Sigue las indicaciones previstas por el
docente en la ejecucin de sus productos.
Mantiene el orden y limpieza en su puesto
de trabajo como en el aula de innovacin
pedaggica.
Presenta sus trabajos limpios y ordenados.

Escala de valores.

Maneja los dispositivos de entrada con las

manos limpias.
Evita consumir alimentos en el centro de
cmputo.

IX. BIBLIOGRAFA:
MANUAL PRCTICO DE COMPUTACIN

CURSO DE INFORMTICA BSICA

MS-WORD MANUAL DE CIBERTEC

WOR XP MANUAL DEL USUARIO

:
:

Manual
Edt.Cultural.S.A.
Edic. 2002- Madrid- Espaa.
Material de consulta-Programa Huascarn.
MED-EDURED URIE -2001
Muzaurieta Lujn, Alberto.
Valdivia V. Juan.
www.softdowland.com.ar/wordxp.htm

Ayacucho, junio del 2009.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.23.
DREA
1.24.
UGEL
1.25.
I.E.P.
1.26.
REA CURRICULAR
1.27.
NIVEL
1.28.
GRADO Y SECCIONES
1.29.
N DE HORAS SEMANAES
1.30.
DURACIN
1.31.
ALUMNO PRACTICANTE
1.32.
FORMADOR DE PRACTICA
1.33.
DIRECTOR

: Ayacucho
: Huamanga
: NUESTRA SEORE DE FATIMA
: Educacin para el Trabajo (Computacin e Informtica)
: Secundaria
: 1 A B C
: 2 Horas
: Del 22 de septiembre al 26 de diciembre del 2009.
: Zuly Susana , Yupanqui Muchari
: Jess Quispe Snchez
: Hugo, Montoya Torre

II. NOMBRE DE LA UNIDAD:

Conociendo las aplicaciones de la hoja de clculo
III. JUSTIFICACIN:
En el presente trimestre el alumno se encontrara en la capacidad de reconocer a Microsoft Excel como una hoja de clculo y procesar
informacin en forma clara y precisa, insertar hojas dentro de un libro de trabajo, realizar cambios al formato de los mismos y elaborar hojas de
clculos sencillos, con flexibilidad, iniciativa y creatividad, cuidando la calidad de sus productos. Los temas que sern tratados sern para
desarrollar y fortalecer las capacidades fundamentales de pensamiento creativo y toma de decisiones.
IV. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS:
4.1. Pensamiento crtico:

Es una capacidad para que el alumno pueda encontrar y proponer formas originales de actuacin, buscar nuevas rutas, estrategias y
alternativas de solucin a los problemas que enfrenta, orientndolas de manera creativa hacia el bien comn e individual, en un marco de
libertad y buscando siempre la produccin de conocimientos en todos los campos del saber a travs de las nuevas tecnologas.
4.2. Solucin de problemas:
Es una capacidad que el alumno debe desarrollar para optar o elegir, entre una variedad de alternativas, por la ms coherente, conveniente
y oportuna, discriminando los riesgos e implicancias de dicha opcin aplicando los conocimientos y herramientas de las nuevas
tecnologas informticas de la comunicacin.
V. TEMA TRANSVERSAL:
5.1 Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
5.2 Educacin intercultural.
VI. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES

ACTITUD
ACTITUD ANTE EL REA

Solidaridad

Justicia

Se esfuerza por ser solidario y lograr

su aprendizaje superando errores.
Demuestra solidaridad y empeo al
realizar sus trabajos prcticos.
Demuestra solidaridad en el desarrollo
de las sesiones de aprendizaje, a nivel de
aula y sala de cmputo.
Es solidario al ingreso y salida de la
Institucin Educativa y en la formacin
de horas culturales.

COMPORTAMIENTO

Practica las normas de convivencia con

justicia.

Es justo (a) al discrepar ideas con sus

compaeros y maestros.
Acepta sus errores con modestia.

Participa activamente en el cuidado del medio ambiente y

el centro de cmputo.
Est atento al buen funcionamiento durante el manejo y
uso de los equipos.
Asiste puntualmente a la institucin educativa.
Realiza el mantenimiento preventivo de directorios,
archivos, disco duro y disco flexible.

Emplea vocabulario adecuado.

Cumple con las normas de convivencia en el centro de
cmputo.

VII. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CONTENIDOS DIVERSIFICADOS
HOJA DE CLCULO I

Reconoce las principales

partes de la ventana de
Microsoft Office Excel.

Reconoce y define las

diferentes partes de una hoja
de clculo.

1.Introduccin:
Definicin.
Ingreso y salida de Microsoft Excel.
Reconocimiento de las principales partes de
la ventana de Microsoft Office Excel.
Conceptos bsicos:
Datos.
Celda.
Celda Activa.
Columnas.
Filas.
Libro
Rango, etc.
Manejo de Mouse.
Seleccin de filas, columnas y celdas.
Manejo de hojas.
Introduccin de datos numricos y de tipo
texto.

ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE

APRENDIZAJE ESPERADO

Ingresa datos vlidos a una

celda de acuerdo a las
operaciones que va a
ejecutar.

Aplica formato a las celdas.

Selecciona el tipo de grfico

apropiado para la mejor
interpretacin
de
la
informacin.

2.Formato de Celdas:
Ancho de columna.
Alto de fila.

Demuestra seguridad
guardar sus trabajos.

al

TIEMPO

2 Horas
Los alumnos analizan
en forma grupal e
individual
los 2 Horas
contenidos temticos.
2 Horas
Socializan
sus
conclusiones en clases.

2 Horas

Plantean y desarrollan
las
Interrogantes 2 Horas
propuestas.
2 Horas
La profesora refuerza
los
contenidos
analizados
por
los 2 Horas
alumnos y fija las
conclusiones.
2 Horas
La profesora plantea
actividades prcticas y 2 Horas
el alumno aplica el
software aprendido.
2 Horas

Bordes y tramas.
Nmero.
Alineacin.
Fuente.
Combinar y centrar.

3.Insertar:

Insertar filas y columnas.

Eliminar filas y columnas.
Insertar imgenes.
Insertar hojas.
Insertar grficos.
Definicin de grficos: Creacin de un
grfico.

4.Guardar archivo:

Cambiar nombre a una hoja.

Guardar un libro.
Vista preliminar.
Impresin de contenidos.

5.Ejercicios:
Elaboracin de registros sencillos con las
aplicaciones aprendidas.

2 Horas

Elabora un plan de trabajo

para la creacin de sus
productos.
Elabora hojas de clculo de
tipo registros.

2 Horas
4 Horas

VIII. EVALUACIN
CRITERIOS DE EVALUACIN

INDICADORES DE EVALUACIN
Ingresa y sale adecuadamente
programa en que esta trabajando.

TCNICAS E INSTRUMENTOS
del
Evaluaciones escritas.

Identifica y utiliza adecuadamente las

herramientas del Microsoft Excel.
Pruebas objetivas.
Gestin de procesos.
Aplica formatos de texto a las hojas de
clculo.
Organiza el lugar de trabajo considerando
la forma de trabajo a realizar con la
computadora.
Ejecucin de procesos productivos.

Situaciones orales: debates y dilogos.

Trabajos de investigacin bibliogrfica.

Hoja de prctica.
Ejecuta los procesos para la ejecucin de
los diferentes programas informticos.
Prctica calificada.

Organiza las formas ms importantes para Trabajos grupales e individuales.

el desenvolvimiento acadmico a travs de
la computadora.
Presentacin de productos.

Elabora produccin de hojas de clculo de

tipo registro y estadstico de manera
creativa aplicando herramientas del

programa.

Prepara y organiza hojas de clculo

haciendo uso adecuado de las herramientas
del Microsoft Excel.
Comprensin y aplicacin de
tecnologas.

Inserta imgenes y efecta operaciones

aritmticas.

Cuestionario.
Edicin de registros con grficos.

Comprende y aplica las nuevas

tecnologas en la elaboracin de trabajos
prcticos.

Actitud ante el rea

Asiste puntualmente a las sesiones de Ficha de observacin sistemtica.
aprendizaje y/o prcticas.

Realiza
las
ordenadamente.

prcticas

dirigidas
Ficha de seguimiento de actitudes.

Pide la palabra para participar y expresar

sus ideas.
Demuestra empeo y perseverancia al
Recomendaciones.
realizar sus trabajos prcticos.
Sigue las indicaciones previstas por el
docente en la ejecucin de sus productos.
Mantiene el orden y limpieza en su puesto Escala de valores.
de trabajo como en el aula de innovacin

pedaggica.
Presenta sus trabajos limpios y ordenados.

Maneja los dispositivos de entrada con las

manos limpias.

Evita consumir alimentos en el centro de

cmputo.

IX. BIBLIOGRAFA:
MANUAL PRCTICO DE COMPUTACIN

MANUAL DEL PARTICIPANTE

CURSO DE INFORMTICA BSICA

MANUALES Y FOLLETOS DE INFORMTICA

MS-EXCEL MANUAL DE CIBERTEC

:
:

Manual
Edt.Cultural.S.A.
Edic. 2002- Madrid- Espaa.
Telematic (Inst. Peruano de Informtica y Tecnologa..Ministerio de Educ.
Programa Huascarn.
Material de consulta- Programa Huascarn.
MED-EDURED URIE -2001
Manuales y folletos de consulta.
Muzaurieta Lujn, Alberto.

Ayacucho, septiembre del 2009.