PROYECTO DE APRENDIZAJE

ORGANIZAMOS NUESTROS SECTORES DEL AULA

DATOS GENERALES
INSTITUCIN EDUCATIVA
SECCIN

:
:

I.E.I. N 002 SANTA ROSA DE LIMA CORRALES

04 AOS ROSADA TARDE

DOCENTE

MERCEDES CRUZ BENITES

SITUACIN SIGNIFICATIVA Este proyecto se realiza con la finalidad de brindar a los nios y nias un ambiente agradable lleno de afecto y amistad, donde
se sientes seguros, para que tengan una excelente socializacin e integracin, entre compaeros, y conozcan los diferentes ambientes, e implementacin de
los sectores ya que en ellos van a jugar, y experimentar diversas situaciones teniendo en cuenta el cuidado de los materiales de cada sector.
Tiempo de duracin del Proyecto: del 08 al 26 de agosto
Producto
-

AULA ORGANIZADA CON LA PARTICIPACIN DE LOS NIOS Y NIAS

PRE PLANIFICACIN
QU HAR?
Organizaremos los espacios y materiales en el aula.
Elaboraremos carteles para los sectores del aula.
Elaboraremos carteles para organizarnos en el aula.
Hacer una lista de todos los libros de la biblioteca.
Estableceremos acuerdos para la biblioteca.
Evaluamos nuestro proyecto.

PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES

CMO LO HAR?
* Clasificaremos los materiales que tenemos en el aula.
* Organizaremos los sectores con los que contara nuestra aula.
* Con ayuda de la maestra escribiremos los nombres de los
sectores.
* Escribiremos y elaboraremos los carteles.
* Establecemos los acuerdos de la biblioteca.
* Observaremos como est el saln.

QU NECESITAR?
Hojas
Lpices
Colores
Papelografos
Limpiatipo
Plumones

Goma
Tijeras
Cartulinas
Silicona
Hojas de colores
Cuentos
Tteres

SITUACIN DE
APRENDIZAJE
NEGOCIACIN CON

ATIVIDADES

NUESTROS SECTORES
AGRUPAMOS LOS
MATERIALES DEL
AULA

MEDIOS, RECURSOS Y

CRONOGRAMA

MATERIALES
Cuadro de negociacin,

08 DE AGOSTO

Cmo esta nuestra aula? Cmo se encentras

Desarrolla sus ideas en torno a temas de

nuestros sectores?
Qu podemos hacer? (lluvia de ideas)
Cuadro de negociacin

su inters.
Incorpora a su expresin normas de

Participamos n juegos en el aula.

Agrupamos los materiales del aula.
Dibuja agrupaciones realizaron.
Exponen sus trabajos.
Participamos en juegos en el aula.
Ponemos los nombres para los sectores.
Escriben y decoran el nombre para los sectores.
Exponen sus trabajos.

cortesa sencillas y cotidianas.

Agrupa objetos con un solo criterio y

Material del aula

expresa la accin realizada.

Plastilina hojas colores

LOS NIOS

NOMBRAMOS

INDICADOR

plumones, limpiatipo,
imgenes, papelotes.
10 DE AGOSTO

lpiz

Escribe a su manera siguiendo la

Carteles

linealidad y direccionalidad de la escritura.

Cartulinas

09 DE AGOSTO

Hojas de colores
Goma

ETIQUETAMOS LOS
MATERIALES

CONTAMOS LOS
MATERIALES DE LOS
SECTORES

Jugamos con letras mviles

Nombramos los materiales y por grupos los

etiquetamos.
Dibujan y pintan los diferentes materiales.
Exponen sus trabajos.
Jugamos a ordenar por cantidades.
Jugamos por grupos con los materiales de los

sectores, cuentan cuantos hay.

En una ficha pintamos tantos como representa.
Exponen sus trabajos.

Escribe a su manera siguiendo la

Tijera
Papelotes, hojas, lpices,

linealidad y direccionalidad de la escritura.

colores, plumones, letras,

11 DE AGOSTO

mviles, colores.

Expresa la comparacin de cantidades de

Material de los sectores,

objetos mediante las expresiones muchos,

siluetas de animales,

pocos, ninguna, ms que, o menos que.

Realiza representaciones de cantidades en

hojas, goma, tijeras.

12 DE AGOSTO

objetos hasta 10 con material concreto,

ELABORAMOS
NUESTRO CARTEL DE
ASISTENCIA

Jugamos con los carteles de nuestros nombres.

En sus carteles identifican su nombre.
La docente dialoga con los nios lo importante que
es saber quines han venido y quines no.

dibujos.
Formula hiptesis sobre el contenido del

Papelotes

texto a partir de algunos indicios: ttulo,

Carteles con sus

imgenes, siluetas, palabras significativas.

nombres

15 DE AGOSTO

ORGANIZAMOS EL
SECTOR DE
CONSTRUCCIN

AGRUPAMOS Y
CONTAMOS EL
MATERIAL DE
CONSTRUCCIN

USA PATRONES Y LOS

RELACIONA HASTA
TRES ELEMENTOS
(SECTOR DE
CONSTRUCCIN)

ELABORAMOS

NUESTROS ACUERDOS
DE AULA

ORGANIZAMOS
NUESTRO SECTOR DE
BIBLIOTECA

Los nios colocaran el cartel de su nombre en el

Goma

cartel de asistencia.
Exponen sus trabajos.
Jugamos en el sector de construccin.

Ordenamos los materiales que corresponden a

dicho sector.
Dibujan y pintan los materiales que ms les gusto de
dicho sector.
Exponen sus trabajos.
Participa en juegos de agrupacin.

Jugamos por grupos con los materiales del sector de

construccin agrupan y cuentan cuantos hay.
Representa colecciones hasta 5 objetos con material
del sector de construccin.
Exponen sus trabajos.
Participa en juegos en el aula

Utilizamos material concreto para crear o completar

patrones.
Dibuja las figuras siguiendo el orden (material del
sector de construccin.)
Exponen sus trabajos.

Plumones

Realizamos una presentacin de tteres.

Dialogamos con los nios sobre el cuento para crear
nuestros acuerdos.
La docente explica sobre nuestros acuerdos.
En una hoja los nios dibujan y escriben los
acuerdos tomados.
Exponen sus trabajos.
Cada nio escoge un libro, cuento para leer.
Observamos nuestro sector de biblioteca Cmo
est?
Por grupo se reparte los libros de la biblioteca, y
hacen un listado.

Explica con su propio lenguaje el criterio

que uso para ordenar y agrupar objetos.

Realiza representaciones de cantidades

con objetos hasta 5 con material concreto.

Emplea estrategias propias basadas en el

ensayo y error para continuar o crear
patrones de repeticin hasta dos
elementos con su cuerpo con material
concreto dibujos.

Participa espontneamente en la
elaboracin de las normas y acuerdos del
aula.

Papelotes
Plumones material del
sector de construccin
Hojas
Lpiz
Colores
Material del sector de
construccin
Hojas
Lpiz
Colores

16 DE AGOSTO

Papelotes
Plumones
Hojas
Lpiz
Colores
Materiales del sector de
construccin
Papelotes
Plumones
Imgenes
Hojas
Lpiz
Colores

18 DE AGOSTO

Hojas, lpices y colores

Libros, cuentos,
papelotes
Plumones hojas.

22 DE AGOSTO

17 DE AGOSTO

19 DE AGOSTO

CLASIFICAMOS
NUESTROS TEXTOS

PROPONEMOS LOS
ACUERDOS DEL USO
DE LA BIBLIOTECA

NOS ORGANIZAMOS
PARA EL USO DE LOS
SECTORES

EVALUACIN DE
NUESTRO PROYECTO

Dibujan sobre el cuento, que escogieron.

Exponen sus trabajos.
Sentados en semicrculo frente a la pizarra
observamos imgenes.
Por grupos se reparten, los textos para agruparlos
segn su contenido.
Ordenamos y etiquetamos los textos, en la
biblioteca.
En sus hojas coloca el signo ms que menos que en
los textos propuestos.
Exponen sus trabajos.
A partir de la observacin de situaciones
construimos entre todos los acuerdos de uso de la
biblioteca.
Los nios dictan a la docente acuerdos que debern
cumplir todos.
En una hoja los nios dibujan y escriben los
acuerdos tomados.
Exponen sus trabajos.
Jugamos libremente al sector que escogen.
Proponemos como organizarnos.
Planteamos nuestras normas para el uso de los
sectores.
En una ficha colorean figuras de las normas.
Exponen sus trabajos.
Dialogamos sobre lo aprendido en este proyecto.
Observamos nuestro cuadro de negociacin.
Evaluamos nuestro proyecto pegando caras felices
en las actividades realizadas, dialogamos sobre
cmo nos sentimos durante la ejecucin del
proyecto.

Expresa la comparacin de cantidades de

objetos mediante las expresiones
muchos, pocos, ninguno, ms que o
menosIdentifica cantidades y acciones de
agregar o quitar hasta cinco objetos en
situaciones ldicas y con soporte concreto.

Papelotes, plumones
Hojas, lpiz, colores,
cuentos, textos.

23 DE AGOSTO

Participa espontneamente en la
elaboracin de las normas y acuerdos de
su biblioteca.

Imgenes
Papelotes
Hoja lpiz crayolas

24 DE AGOSTO

Hace uso de la palabra como medio para

manifestar y regular una emocin o,
deseo, y respeta las normas de
convivencia establecidas en el saln.

Papelote, limpiatipo
Plumones, hojas, lpiz,
colores

25 DE AGOSTO

Expresa satisfaccin sobre s mismo

cuando se esfuerza y logra su objetivo, en
juegos u otras actividades.

Cuadro de negociacin
Caritas felices
Limpiatipo

26 DE AGOSTO