UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

VICERRECTORADO ACADMICO
PLANIFICACIN MICRO CURRICULAR POR COMPETENCIAS
SLABO (SYLLABUS)
Plan Semestral de Asignatura
1. Datos informativos
Facultad: Ciencias Administrativas Escuela: Ingeniera Comercial
Carrera: Ingeniera en Marketing y Negociacin Comercial
rea: Cuantitativa
Asignatura: Estadstica I
Fechas: Inicio: _04 noviembre de 2015_
Culminacin: _ 26 de marzo
2016_
Crditos: 4.00
Horas presenciales: 64

Horas de trabajo autnomo: 96

Cdigo de la asignatura: 302

PRE-REQUISITOS CURRICULARES

CO-REQUISITOS CURRICULARES

MATEMATICAS APLICADA 102

MATEMATICAS FINANCIERAS 202

ESTADISTICA II

Campos de Formacin: Fundamentacin Terica ( )

Praxis Pre-

Profesional ( X ) Epistemologa Y Metodologa De La Investigacin

( ) Integracin De Contextos, Saberes Y Cultura ( )
Comunicacin Y Lenguajes ( )
Unidades de Organizacin Curricular: Bsica ( X ) Profesional ( )
Titulacin ( )
Docente(s):
DOCENTE
ESCALANTE BOURNE
TEODORO MAURICIO
Coello Tumbaco Viviana
Delgado Prez Elsa
GARCIA MOREIRA EVELYN
VANESSA
MARTINEZ MAYORGA ROBIN

09-87969723

CORREO
ELECTRNICO
teodoro.escalantebo@ug
.edu.ec
viviana.coellot@ug.edu.e
c

09-84632604

evelyn.garciam@ug.edu.
ec

TELFONO
09-97892043

Fa c u l t a d d e C i e n c i a s Ad m i n i s t r a t i v a s - U G

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XAVIER
MEDINA PITA FRANKLIN
SANCHEZ COBO JUAN
ALBERTO
TRIVIO IBARRA CARLOS
GABRIEL

09-92258663

franklin.medinap@ug.ed
u.ec;

09-91928717

carlos.trivinoi@ug.edu.ec
;

2. Caracterizacin de la asignatura
2.1 Descripcin:
La asignatura Estadstica I pertenece al nivel tres y a las ciencias bsicas de la
carrera, de tipo obligatorio, de carcter terico-prctico. Conocida como Estadstica
Descriptiva, es la parte de la Estadstica General, que nos permite conocer los
principios bsicos y las tcnicas que se emplean para recopilar datos, procesarlos y
expresarlos de forma tabular, y/o grfica, de tal manera que sea fcil comprender la
situacin del fenmeno (variable) que se estudia, mediante el desarrollo y
aplicacin de las Medidas de Tendencia Central, de Dispersin y la Teora de
Probabilidades; con la finalidad de mejorar los ndices de gestin.

2.2 Justificacin:
El mundo empresarial moderno necesita de profesionales que sepan sintetizar la
informacin, presentndola en Cuadros Estadsticos (Tabulacin de la informacin)
y/o Grficos y, Medios que resuman y revelen el contenido del estudio realizado a
travs del anlisis e interpretacin.

2.3

Naturaleza:

Desde los comienzos de la civilizacin han existido formas sencillas de estadstica,

pues ya se utilizaban representaciones grficas y otros smbolos en pieles, rocas,
palos de madera y paredes de cuevas para contar el nmero de personas, animales
o ciertas cosas
Hacia el ao 3000 a.C. los babilonios usaban ya pequeas tablillas de arcilla para
recopilar datos. Los egipcios analizaban los datos de la poblacin y la renta del pas
mucho antes de construir las pirmides en el siglo XXXI a.C. En China existan
registros numricos similares con anterioridad al ao 2000 a.C. Los griegos clsicos
realizaban censos cuya informacin se utilizaba para cobrar impuestos hacia el 594
a.C. El Imperio romano fue el primer gobierno que recopil una gran cantidad de
datos sobre la poblacin, superficie y renta de todos los territorios bajo su control.
Despus de la conquista normanda de Inglaterra en 1066, el rey Guillermo I de
Inglaterra encarg un censo. La informacin obtenida con este censo, llevado a
cabo en 1086, se recoge en el Domesday Book. En el siglo XIX, con la
generalizacin del mtodo cientfico para estudiar todos los fenmenos de las
ciencias naturales y sociales, los investigadores aceptaron la necesidad de reducir
la informacin a valores numricos para evitar la ambigedad de las descripciones
verbales.
En nuestros das, la estadstica se ha convertido en un mtodo efectivo para
describir con exactitud los valores de datos econmicos, polticos, sociales,
psicolgicos, biolgicos y fsicos, y sirve como herramienta para relacionar y
analizar dichos datos. El trabajo del experto estadstico no consiste ya slo en reunir
y tabular los datos, sino sobre todo en el proceso de interpretacin de esa

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informacin. El desarrollo de la teora de la probabilidad ha aumentado el alcance

de las aplicaciones de la estadstica. Muchos conjuntos de datos se pueden
aproximar,
con
gran
exactitud,
utilizando
determinadas
distribuciones
probabilsticas; los resultados de stas se pueden utilizar para analizar datos
estadsticos. La probabilidad es til para comprobar la fiabilidad de las inferencias
estadsticas y para predecir el tipo y la cantidad de datos necesarios en un
determinado estudio estadstico.

2.4

Intencionalidad:

1. Comprender con claridad cmo interactan los seres vivos entre s y con el
medio.
2. Producir por s mismo conocimientos a partir de la informacin extrada de
diversas fuentes.
3. Construir una imagen positiva de s mismo con autenticidad
4. Saber tomar decisiones acertadas bajo presin
5. Cultivar los valores organizacionales en base a la misin y visin de las
empresas
6. Interpretar las polticas y normativas de las empresas con rigor y coherencia
7. Recopilar las evidencias numricas del fenmeno con objetividad.
8. Presentar informacin clasificada.
9. Organizar datos estadsticos de acuerdo a su magnitud
10. Recabar informacin variada que pueda ser til en el futuro sin un objetivo
especfico inmediato
11. Desarrollar habilidades de articulacin de datos estadsticos.

Ejes transversales

La interculturalidad.
La formacin de una ciudadana democrtica.
La proteccin del medio ambiente.
El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes.
La educacin sexual en los jvenes.

3. Competencias
3.1. Bsicas
Proceso
Personal
Social

Tipo
Respeto por
la diversidad

Formulacin
Valorar y
respetar la
diversidad
ecolgica y
multicultural,
tomando en
cuenta los
acuerdos.

Descripcin

Estndar

Desempeo

Comprender con Investigar con

Conoce sin
claridad cmo
responsabilidad
margen de
interactan los
el
error, la
seres vivos
comportamiento
estructura y
entre s y con
del factor
funcionamien
el medio.
estimulo
to de los
respuesta de los
seres vivos.
seres vivos.
Valorar el
impacto de la
Identifica con
accin humana Conocer con lujo
especificidad,
sobre la
de detalles la
los
naturaleza,
conformacin de
organismos
evaluando sus
la flora y fauna
que actan
consecuencias
del medio
como
positivas y
natural de su
agresores de
negativas.
rea de
los seres
influencia.
vivos.
Defender y
Identificar con
acrecentar el
Diagnostica con
patrimonio
precisin las
precisin los

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cultural,
histrico
artstico y
medio
ambiental, con
conciencia de
identidad.

acciones
cambios en
agresoras de los
los seres
seres vivos que
vivos.
habitan en un
medio natural
Estudia
determinado.
detenidament
e los
Fomentar con
componentes
diligencia las
del medio
acciones que
natural en
favorecen el
que se
desarrollo y
desarrollan el
proteccin de la
hbitat de los
flora y fauna
seres vivos.
donde habitan
los seres vivos. Conoce los
factores
frecuentes
que alteran
Coordinar con
ese medio
diferentes
natural.
instituciones
Investiga
Identificar
exhaustivame
documentadam
nte el medio
ente el
natural que
patrimonio
nos rodea.
cultural de
nuestro Pas.
Identificar sin
margen de
Sealarn sin
error los
exclusin, los
aspectos que
actores que
alteran la
contribuye-ron a
flora y fauna
identificar
de su medio.
nuestro
patrimonio
Realiza
cultural.
campaas
efectivas de
difusin en
los elementos
que protegen
el medio
natural en
que
habitamos.
Socializa lo
aprendido en
foros y
conversatorio
s de manera
frecuente.
Investiga con
prolijidad la
flora y fauna
de su medio
ambiente.
Planifica con
entusiasmo
programas de
proteccin
del medio

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ambiente.
Consulta con
diligencia la
bibliografa
existente de
protagonistas
y eventos que
construyeron
nuestro
patrimonio
cultural.
Clasifica con
pertinencia
los elementos
y personajes
que se
destacaron
en la
conformacin
de nuestro
patrimonio
cultural.
Organiza y
asiste con
frecuencia a
foros y
conversatorio
s que
difunden
nuestra
historia
cultural.

Intelectual

Identifica
hechos
importantes
que marcaron
pocas en
nuestro
patrimonio
cultural.
Procesamien Procesar
Encontrar con
Conocer la
Utiliza tcnicas
to de
intelectualme
facilidad ideas
tecnologa y
efectivas
informacin
nte
principales y
utilizar algunas
para obtener
informacin
secundaria en
de las
y procesar
relevante.
un texto o
herramientas
informacin
hipertexto.
disponibles para
significativa.
el procesamiento de la
Analizar
Organiza
informacin.
informacin de
informacin
diferentes
con
Aprender a
fuentes con
sistematicida
precisin y
utilizar
d.
velocidad.
eficientemente
operaciones
Redacta
simblicas
Organizar la
ensayos y
bsicas tales
informacin en
otras
como codificar,
forma lgica y
producciones
comparar,
sistemtica.
bibliogrficas
localizar,
a partir de la
almacenar para
informacin
Producir por s
construir
obtenida.
mismo nuevo

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conocimiento a
informacin
partir de la
nueva.
Comunica sus
informacin
ideas con
extrada de
Aplicar
precisin a
diversas
habilidades del
los
fuentes.
pensamiento
interlocutores
para discriminar
.
informacin
relevante y
comunicarse
efectivamente.
Laboral

3.2. Genricas
Proceso
Personal

Social
Intelectu
al
Laboral

Tipo
Autoestima

Formulacin
Descripcin
Estndar
Desempeo
Valorar las propias Construir una
Conocer y
Muestra
capacidades,
imagen
manejar
siempre
decisiones y
positiva de s
tcnicas
seguridad en
opiniones en
mismo con
apropiadas de
la forma de
forma realista y
autenticidad.
autoconocimient
comunicarse.
crtica.
o y autocontrol.
Aprender a auto
Se relaciona
respetarse con
con otras
dignidad.
personas en
forma
respetuosa.

Saber tomar
Dominar con
Maneja con
decisiones
pertinencia las
discrecionalid
acertadas bajo
tcnicas.
ad modelos
presin.
efectivas de
conductuales
Saber trabajar en
autocontrol.
asertivos.
distintas
organizaciones Mantener
Trabajo bajo
en condiciones
Conocer
Aplica con
siempre
presin
estresantes
relaciones
exhaustivapertinencia
manteniendo
saludables de
mente las
las normas y
bajo control las
trabajo con
condiciones de
requisito de
propias
colabora-dores
comportaun lder
emociones.
difciles.
miento del grupo
laboral.
del medio en
que labora.

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3.3. Especficas
Proceso
Persona
l

Tipo
Formulacin
Descripcin
Estndar
Administraci Administrar el
Cultivar los valores Conocer los
n del
talento
organizacionales
principios
talento
humano de
en base a la
ticos y
humano.
acuerdo a las
misin y visin
morales a
necesidades
de las empresas.
profundidad.
y recursos
organizaciona Controlar el
Estudiar los
les.
desarrollo del
principios y
capital
funciones de la
intelectual en
administracin
base a
con eficiencia.
parmetros
organizacionales Identificar los
.
indicadores
organizacional
Coordinar
es esenciales
eficientemente
del capital
las funciones
intelectual.
administrativas
del capital
intelectual.
Aplicacin
Aplicar con
Interpretar las
Conocer el
del marco
equidad el
polticas y
marco legal
legal
marco legal
normativas de la
bsico en los
en los
empresa con
procesos
procesos
rigor y
empresariales.
administrativ
coherencia.
os y
Estudiar
operativos de Valorar ticamente
principios de
las
el contenido de
tica y valores
organizacione
la ley.
aplicados a las
s.
organizaciones.

Social

Desempeo
Aplica con
honestidad
principios ticos y
morales en el
desempeo de
funciones.
Genera indicadores
verificables del
desarrollo del
talento humano.
Selecciona al
personal de
acuerdo al perfil
del puesto
requerido.

Acta con justicia en

la aplicacin de
las leyes.
Utiliza estrategias de
pensamiento
crtico en la toma
de decisiones
segn los
requerimientos de
una determinada
situacin.

Intelect
ual
Laboral

4. Unidades
Primera Unidad
Nombre de la unidad: Introduccin a la Estadstica.
Fecha de Inicio:
________________________________________________________
Fecha de culminacin:
___________________________________________________
Eje transversal:
La Interculturalidad
Estndares:
1
2
3
4
5
6
7

Conocer el significado, objetivo, importancia de la estadstica y su relacin con otras

asignaturas
Comprender la divisin de la estadstica para su estudio
Relacionar el mtodo estadstico con la investigacin cientfica
Conocer la definicin y clasificacin de las variables
Reconocer los diferentes tipos de datos
Conocer las formas de presentar los datos
Aplicar formas grficas de presentacin de datos

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Ncleos estructurantes
Dimensiones
Matemticas

Componentes
Operaciones bsicas, grficos

Desempeos
1
2
3
4
5
6
7
8

Conoce sin margen de error la estructura y funcionamiento de los seres vivos

Expresa estadsticamente particularidades de los fenmenos
Domina la diferencia entre Estadstica Descriptiva e Inferencial
Relaciona el mtodo estadstico con la investigacin cientfica
Diferencia las variables cuantitativa, cualitativa, discreta y continua
Diferencia los datos cualitativos y cuantitativos
Organiza datos simples y agrupados y presenta tabla de frecuencias
Aplica histogramas, polgonos de frecuencias, ojivas, pasteles, reas, barras, lneas

Segunda Unidad
Nombre de la unidad: Medidas de tendencia Central y
dispersin.
Fecha de Inicio:
________________________________________________________
Fecha de culminacin:
___________________________________________________
Eje transversal:
La formacin de una ciudadana democrtica
Estndares:
1

Aprender Medidas de Tendencia Central: Media, Mediana, Moda, Cuartiles, Deciles,

Percentiles para Datos Simples y Agrupados
Conocer Medidas de Dispersin: Rango, Desviacin Media, Desviacin Estndar,
Varianza para Datos Simples y Agrupados
Comprender el Coeficiente de Variacin para la comparacin de conjuntos de datos
Estudiar el uso de la desviacin estndar.
Obtendr conocimientos de Momentos, Sesgos y Curtosis

2
3
4
5

Ncleos estructurantes
Dimensiones
Matemticas

Componentes
Operaciones algebraicas

Desempeos
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Utiliza tcnicas efectivas para obtener y procesar informacin significativa

Organiza informacin con sistematicidad
Muestra siempre seguridad en la forma de comunicarse
Realiza clculos e interpreta promedios para datos simples y agrupados
Maneja las medidas de dispersin
Aplica el teorema de Chebyshev, la regla emprica y coeficiente de variacin
Usa momentos, sesgo y curtosis
Determina la forma de la curva : simtrica y asimtrica
Calcula el coeficiente de asimetra

Tercera Unidad
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Nombre de la unidad: Probabilidades.

Fecha de Inicio:
________________________________________________________
Fecha de culminacin:
___________________________________________________
Eje transversal:
La proteccin del medio ambiente
Estndares:
1
2
3
4
5
6
7

Conocer la Definicin e importancia de las probabilidades y sus elementos

Aprender eventos: Simples, compuestos, independientes, dependientes, mutuamente
excluyentes y no excluyentes
Sabr utilizar los Espacios muestrales y los Diagramas de Venn diferenciando las
unidades elementales, los eventos y sus caractersticas
Usar las reglas de adicin y multiplicacin en combinacin de eventos
Aplicar el Diagrama de rbol en la distribucin probabilstica discreta
Usar el teorema de Bayes en el clculo de las probabilidades condicionales
Utilizar las reglas de permutacin y combinacin

Ncleos estructurantes
Dimensiones
Matemticas

Componentes
Teora combinatoria, operaciones bsicas ,
de conjuntos

teora

Desempeos
1
2
3
4
5
6
7
8

Maneja con discrecionalidad modelos conductuales asertivos

Aplica con honestidad principios ticos y morales en el desempeo de funciones
Diferencia los conceptos de probabilidad, incertidumbre, experimento, espacio
muestral y suceso o evento
Reconoce los eventos simples, compuestos, independientes, dependientes,
mutuamente excluyentes y no mutuamente excluyentes
Resuelve problemas sobre eventos
Aplica la probabilidad clsica, emprica y subjetiva
Utiliza las reglas de adicin, de la multiplicacin, probabilidad condicional y teorema
de Bayes.
Realiza anlisis combinatorio

Cuarta Unidad
Nombre de la unidad: Distribuciones de Probabilidades
Fecha de Inicio:
________________________________________________________
Fecha de culminacin:
___________________________________________________
Eje transversal:
El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes.
Estndares:
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1
2
3
4

Aprender los conceptos de distribucin probabilstica

Aprender las distribuciones probabilsticas discretas y continuas
Conocer la aplicacin de las distribuciones probabilsticas discretas y continuas
Usar La distribucin Normal como aproximacin a la distribucin Binomial

Ncleos estructurantes
Dimensiones
Matemticas

Componentes
Operaciones bsicas, resolver ecuaciones
de primer grado y sistemas de ecuaciones

Desempeos
1
2
3
4
5

Utiliza estrategias de pensamiento crtico en la toma de decisiones segn los

requerimientos de una determinada situacin
Determina las probabilidades de acuerdo a la estructura de los problemas
Aplica las distribuciones binomial, hipergeomtrica y Poisson
Utiliza la distribucin normal
Realiza aproximacin de la distribucin normal a la binomial

Quinta Unidad
Nombre de la unidad: Teora de Muestreo y Tcnicas de
Estimacin
Fecha de Inicio:
__________________________________________________________
Fecha de culminacin:
____________________________________________________
Eje transversal
La interculturalidad
Estndares:
1

Aprender mtodos de muestreo

Lograr realizar distribuciones de muestreo de medias

Conocer el teorema del Limite Central

Utilizar la distribucin de muestreo con poblacin infinita y con poblacin finita.

Determinar intervalos de confianza para medias y proporciones (Muestras Grandes)

Determinar intervalos de confianza para muestras pequeas

Realizar la eleccin del tamao de muestra apropiado

Desarrollar ejercicios de aplicacin

Ncleos estructurantes
Dimensiones
Matemticas

Componentes
Operaciones algebraicas

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Desempeos
1
2

Aplica con honestidad principios ticos y morales en el desempeo de las funciones

Utiliza estrategias de pensamiento crtico en la toma de decisiones segn
requerimientos de una determinada situacin
Aplica mtodos de muestreo
Realiza distribuciones de muestreo
Aplica el teorema del lmite central en la determinacin de intervalos
Elije el tamao de la muestra apropiada
Resuelve problemas de muestreo

3
4
5
6
7

5. Formas de organizacin de la docencia* y metodologa

Formas de organizacin de la docencia
Clase terica

Metodologa
Reconstruccin del conocimiento
Transferencias del resultado
Observacin
Investigacin
Lluvia de ideas
Anlisis de casos

Clase prctica

Trabajo en equipo
Resolucin de problemas
Lluvia de ideas

Taller

Mtodo cientfico
Dialogo
Discusin dirigida
Plantear, investigar y verificar resultados
Sacar conclusiones
Elaboracin de portafolio
Elaboracin de proyectos de aula
Redaccin y argumentacin de resultados
Resolucin
de
guas
de
trabajo
investigaciones.

Estudio y trabajo en equipo

Estudio y trabajo autnomo del estudiante

6. Recursos
1
2

Tcnicos: Equipos audiovisuales, calculadoras, hojas de clculo

Materiales : Folletos, textos de consulta
7.

Evaluacin

CRITERIOS DE EVALUACIN: Formacin y Aprendizaje, Procesos y Resultados, Habilidades y

Conocimientos, Teora y Prctica.
CRITERIOS DE
DESEMPEO
Parmetros.

Cualitativos: Niveles
(AvanzadoProgresivo-Inicial).
Cuantitativos: Notas

De 9.5 a 10
Excelente
8.5 a 9.49 Muy
Bueno
7.5 a 8.49 Bueno

INDICADORES DE PROCESOS DE APRENDIZAJE

INDICADORES FRECUENTES
Gestin Formativa:
a) Gestin del aprendizaje en los diversos ambientes
propuestos por el profesor en su interaccin directa
con el estudiante: participacin en anlisis de
casos y problemas, seminarios, exposiciones,
elaboracin de mapas semnticos y otros patrones
de organizacin del aprendizaje.

PROCE
SO
30%

EXAME
N

b) Gestin del aprendizaje en equipos colaborativos:

desarrollando proyectos de integracin de saberes,

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6.5 a 7.49
Suficiente
5.0 a 6.49
Insuficiente con
derecho a Examen
de recuperacin
0.0 a 4.99
Insuficiente sin
derecho a
examen.
Evidencias.

Desempeos de
Competencias
(Habilidades).
Desempeos de
Estndares
(Conocimientos).

Indicadores.

Indicadores
frecuentes.
Tabla general de
desempeos de
Asignatura por
Unidad.
Tabla especfica de
desempeos por
Unidad.

trabajos grupales, eventos acadmicos, redes y

otros con la asistencia y tutora del docente.
Gestin Prctica y autnoma de los aprendizajes:
a) Gestin prctica de los aprendizajes: implementada
en laboratorios, trabajos de campo, uso creativo de
nuevas tecnologas de la informacin y la
multimedia, talleres y otros que impliquen
experimentacin y aplicacin del saber.
b) Gestin del aprendizaje autnomo: que constituye
el portafolio educativo del estudiante en cuanto a
lecturas comprensivas, tareas, investigaciones,
sistematizaciones, uso de acervos bibliogrficos u
otros de similar ndole.
Acreditacin y validacin de los aprendizajes:
a) Validacin y acreditacin de los aprendizajes:
consiste en la utilizacin de pluralidad de medios
que evidencien los resultados y logros desarrollados
por los estudiantes a nivel formativo (para dar
seguimiento) y a nivel sumativo para establecer su
promocin: pruebas orales y escritas, trabajos
prcticos, presentacin de proyectos, instalaciones
o exposiciones artsticas, narrativas acadmicas,
entre otros.
Subtotal
TOTAL

CUALITATIVA
(Competencias)
Nivel de Desarrollo
Avanzado (A): evaluacin
Evala los fundamentos tericos de la
estadstica descriptiva
Analiza la problemtica de las
distribuciones probabilsticas
Progresivo (P): aplicacin
Demuestra, determina y explica
problemticas basadas en datos
descriptivos
Resuelve problemas basados en la
teora probabilstica
Inicial (I): conocimiento y comprensin
Organiza, presenta e interpreta datos
estadsticos en forma descriptiva
Ejemplifica las distintas distribuciones
probabilsticas.

30%

40%

60%

40%
100%

CUANTITATIVA
(Estndares)
Nivel de Dominio
De 9.5 a 10 Excelente

Utiliza la estadstica descriptiva a los

asuntos de inters social y de los negocios
Aplica las distribuciones probabilsticas
como herramientas fundamentales en la
solucin de problemas

De 8.5 a 9.49 Muy bueno

Clasifica e interpreta los diferentes datos

estadsticos
Desarrolla problemas aplicados a la teora
probabilstica
Realiza el proceso estadstico de acuerdo
al objeto de estudio

De 7.5 a 8.49 bueno

Explicar e ilustrar tablas de frecuencias

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y las diferentes medidas de tendencia

central y de variabilidad.
De 6.5 a 7.49 Suficiente

INSTRUMENTOS CUALITATIVOS
(Evaluacin de procesos)
Anlisis de caso
Mapa conceptual
Organizadores grficos
Prueba con libro abierto

Reconocer los conceptos de la teora

probabilstica y sus aplicaciones
INSTRUMENTOS CUANTITATIVOS
(Evaluacin de resultados)
Anlisis de datos
Investigacin
tems de seleccin mltiple
tems de asociacin

8. Bibliografa
Bsica

MASON/LIND/MARCHAL ESTADSTICA
PARA ADMINISTRACIN Y ECONOMA
Dcima Quinta Edicin
Editorial McGraw Hill
Mxico
Ao 2012

Complementaria

Triola Mario, (2004) Estadstica (Novena

edicin).

Webster,
Allen (2000), Estadstica
aplicada a los negocios y la economa
(Tercera edicin).

Levein R,. Rubin D., (2010) Estadstica

para
administracin
y
economa
(Sptima edicin), Pearson.

Revisado Mayo 29 2013

Aprobado Comisin Acadmica Junio 11 /2013

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