ESTUDIO DE TIEMPOS

GELBER HELY PULIDO 1115691045

NATHALY LIEVANO 1116544311
SANDRA CATALINA ROJAS 1115916175
IVAN BONILLA - 1057578592
Grupo 332570_43
Medicion de Trabajo

Tutor
AUGUSTO CASTRO
Docente

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Ingenieria Industrial

Yopal, 13 de abril de 2016

1. Componente individual
FORMATO INDIVIDUAL
Nombre: Gelber Hely Pulido P
Variables
Intento 1
Intento 2
Dia
06/04/16
09/04/16
Hora
21:24
17:01
Tiempo
10:19
08:23
invertido
(minutos y
segundos)
Numero de 3
2
palabras mal
escritas
(incompleta
s, errores de
ortografia,
otras fallas)
Condiciones Sin
Baja
ambientales iluminacion
iluminacion
Iluminacion
Poco ruido
Comodo
Ruido
Incomodidad Sin ruido
ventilacion
Cansancio
Ventilacion
otros
visual
normal

Intento 3
10/04/16
22:08
08:04

CC. 1115691045
Intento 4
Intento 5
11/04/16
11/04/16
09:20
21:30
07:22
08:54

PROMEDIO
N/A
N/A
08:36

Buena
ilumicion
Comodidad
Altas horas
de la noche
Poco ruido
Rutina

Buena
iluminacion
Comodidad
Sin ruido
Concentracion
Confianza

Buena iluminacion N/A

Incomodidad para
escribir
Desconcentrado
Fatiga visual

Al finalizar los cinco (5) experimentos y con base en la experiencia desarrollada,

tanto cualitativa como cuantitativamente, cada estudiante debe responder las
siguientes preguntas:
1. Hubo coincidencias en los tiempos o se presentaron diferencias?
Se presentaron diferencias en algunos casos fue notable y otros muy cercanos.
2. Si hubo coincidencias, cambiando los factores fsico - ambientales, por
qu se present esta situacin?
En mi caso no se presentaron coincidencias
3. Aparte de las Condiciones Ambientales, Cules otros factores influyen
para que cambien los resultados?
Otros factores son el ruido, iluminacin, postura, lugar y/o ubicacin, hora, rutina,
conocer y aprender la temtica a escribir, concentracin.
4. Cules factores generan disminucin en los tiempos invertidos en la
actividad, favoreciendo la productividad?
Buena iluminacin, comodidad, postura, buen lugar de desarrollo, hora y conocer
el texto, concentracin.
5. Cules factores generan incrementos en los tiempos invertidos en la
actividad, desmejorando la productividad?
Incomodidad, poca luz, ruido, horas tardes de presentacin, fatiga y cansancio
visual, mala ubicacin, mala postura, y hay uno que puede aumentar o disminuir
los tiempos como la rutina y la desconcentracin.
6. Si el objetivo es transcribir el documento sin errores a partir de los valores
obtenidos utilice la siguiente frmula para calcular el Indicador de Eficacia
del proceso realizado:
Eficacia = (170 - Nmero de Palabras mal escritas) / 170.

Calcule la Eficacia para cada uno de los experimentos realizados

Experimento 1:
Eficacia= 0,982
Experimento 2:
Eficacia: 0,988
Experimento 3
Eficacia: 0,994
Experimento 4
Eficacia: 0,982

Experimento
Eficacia: 0,988

7. Explique porqu la ecuacin anterior, representa la Eficacia del proceso

desarrollado.
Porque al realizar la resta estamos restando el error del 100% y al dividir en el
total de las palabras que son el 100%, obtenemos el valor equivalente de las
palabras que quedaron bien escritas.
8. Si el Tiempo Suplementario por fatiga, necesidades fisiolgicas e
imprevistos es del 7%, Cul es el Tiempo Estndar?
Tiempo real= 08:36
Tiempo suplementario= 36 segundos
Tiempo Estndar= 09:12
9. Con el Tiempo Estndar calculado en el punto anterior, Cul es la
produccin por hora?
Produccin por hora
pH=

3600 seg
=6,52
552 seg

La produccin por hora ser de 6, 5 textos de 170 palabras

10. Con el resultado obtenido en la pregunta anterior, Cul es la produccin
esperada en 30 das laborando 12 horas por da?
pH =6,521230=

La produccin esperada en 30 das es de 2347 textos de 170 palabras

Evidencia fotogrfica:
Experimento1:

Experimento 4:

Experimento 2:

Experimento 5:

Experimento 3:

NATHALY LIEVANO
VARIABLE
Da
Hora
Tiempo
(Minutos y
segundos)
N Errores

Condicione
s

C.C. 1.116.544.311

INTENTO 1

INTENTO 2

INTENTO 3

INTENTO 4

INTENTO 5

06-Abril-16
8:44 pm

07-Abril-16
12:21 pm

08-Abril-16
7:55 pm

09-Abril-16
7:53 am

10-Abril-16
11:00 am

PROMEDI
O
N/A
N/A

5:56

6:45

5:40

5:41

6:03

6:17

26

11

10,6

Mesa de
trabajo
norma,
ruido de
televisor

Calor, Ruido
de las
personas
alrededor,
mesa de
trabajo
incomoda

Incomodidad
del puesto
de trabajo,
calor, ruido
exterior

N/A

6
8
Deficiencia
Afn de salir
de
a trabajar,
iluminacin
luz
noche
insuficiente,
lluviosa,
calor,
fro, ruido
puesto de
de personas
trabajo
alrededor y
normal
carros

Al finalizar los cinco (5) experimentos y con base en la experiencia desarrollada,

tanto cualitativa como cuantitativamente, cada estudiante debe responder las
siguientes preguntas:
1. Hubo coincidencias en los tiempos o se presentaron diferencias?
INTENT
TIEMPO
O
1
5'56''55
2
6'45''07
3
5'40''52
4
5'41''75
5
6'03''62
2. Si hubo coincidencias, cambiando los factores fsico - ambientales, por
qu se present esta situacin?
No se presenta ninguna coincidencia durante la transcripcin del texto, siempre las
diferencias fueron por segundos
3. Aparte de las Condiciones Ambientales, Cules otros factores influyen
para que cambien los resultados?
Puesto de trabajo, como se evidencia en todos los casos, tambin se puede decir
que al tratar de corregir los errores de escritura.
4. Cules factores generan disminucin en los tiempos invertidos en la
actividad, favoreciendo la productividad?

En un buen puesto de trabajo que genere comodidad, iluminacin suficiente, cero

distraccin por motivos externos (Ruido, Personas), como se evidencia en los
cinco (5) intentos.
5. Cules factores generan incrementos en los tiempos invertidos en la
actividad, desmejorando la productividad?
La distraccin que se genere alrededor o el puesto de trabajo.
6. Si el objetivo es transcribir el documento sin errores a partir de los valores
obtenidos utilice la siguiente frmula para calcular el Indicador de Eficacia
del proceso realizado:
Primer Intento
Eficacia: (170-26)/170=0,82705882
Segundo Intento
Eficacia: (170-2)/170= 0,98823529
Tercer Intento
Eficacia: (170-6)/170 = 0,96470588
Cuarto Intento
Eficacia: (170-8)/170 = 0,95294118
Quinto Intento
Eficacia: (170-11)/170 = 0,93529412
7. Explique porqu la ecuacin anterior, representa la Eficacia del proceso
desarrollado.
La ecuacin nos est indicando que segn la cantidad de palabras escritas que se
debe ejecutar la comparamos con las mal escritas y se define si en realidad se
cumple con el objetivo.
8. Si el Tiempo Suplementario por fatiga, necesidades fisiolgicas e
imprevistas es del 7%, Cul es el Tiempo Estndar?

Evidencia fotogrfica:
Experimento 1

Experimento 2

Experimento 3

Experimento 4

Experimento 5

Sandra Catalina Rojas

VARIABLES
Da
Hora
Tiempo
invertido
minutos y
segundos
Numero de
palabras mal
escritas
(incompleta
s errores de
ortografa
otras fallas)
Condiciones
ambientales
iluminacin
ruido
ventilacin
otros

INTENTO 1
2 de abril
10 :02 pm
00:06.23

CC. 1115916175
INTENTO 2
9 de abril
4:17 pm

INTENTO 3
10 de abril
11:42 pm

INTENTO 4
13 de abril
11:43 AM

INTENT0 5
13 de abril
06:30 pm

PROMEDIO
NO APLICA
NO APLICA

00:5.03

00:7.11

00:5.03 AM

00:6.45

0:05.97

8
Palabras mal
escritas

6
Palabras mal
escritas

11
Palaras mal
escritas

4 palabras
mal escritas

9 palabras
mal escritas

7,6

El intento nmero
1 se realiz en la
sala bajo una
ventilacin normal,
poca iluminacin,
en presencia de un
nivel de ruido
medio (televisor).

El intento nmero
2 en lugar donde
se hizo la toma
del tiempo fue en
la habitacin con
una buena
iluminacin sus
niveles de ruido
fueron bajos con
ventilacin al
ambiente

El intento
numero 3 lo
realice en el
comedor con
mnima
iluminacin
con niveles de
ruido
considerables
(ventilador) y
poca
ventilacin.

El intento
numero 4 lo
realice en el
puesto de
trabajo con
excelente
iluminacin
bajo aire
acondicionad
o y en
silencio

El quinto
intento lo
realice en la
casa en
suelo
despus de
una jornada
de trabajo
con buena
iluminacin,
cansada y
bajo
ventilacin al
ambiente.

NO APLICA

Al finalizar los cinco (5) experimentos y con base en la experiencia desarrollada,

tanto cualitativa como cuantitativamente, cada estudiante debe responder las
siguientes preguntas:
1. Hubo coincidencias en los tiempos o se presentaron diferencias?
En dos de los casos los tiempos tomados presentan una cercana pero en los
otros tres varan sus diferencias de tiempo.
2. Si hubo coincidencias, cambiando los factores fsico - ambientales, por
qu se present esta situacin?
Considero que los cambios fsicos son muy importantes por ejemplo despus de
una larga jornada de trabajo, te sientes ms cansado y no est tan concentrado y
ni con las mimas energas que al comenzar tu da, los cambios de luz hacen que
tu vista se case y pierda un poco la concentracin. Considero que en mi caso si
sent los factores fiscos y ambientales.
3. Aparte de las Condiciones Ambientales, Cules otros factores influyen
para que cambien los resultados?
Condiciones fsicas, de salud, emocionales, la ergonoma, el lugar de ubicacin
para realizar el ejercicio, concentracin, agilidad.
4. Cules factores generan disminucin en los tiempos invertidos en la
actividad, favoreciendo la productividad?
En lugares donde se siente cmodo haya una excelente iluminacin un habiente
agradable y no haya distracciones.
5. Cules factores generan incrementos en los tiempos invertidos en la
actividad, desmejorando la productividad?
En los ambiente con sobre carga de tiempo ejemplo despus de un largo da de
trabajo frente a un computador debes de hacer sobreesfuerzos en continuar tus
obligaciones con cambios de iluminacin (noche) y algo de distraccin, en cambio
al comenzar el da estas descansado ms concentrado y con un ambiente
luminoso y cmodo.
6. Si el objetivo es transcribir el documento sin errores a partir de los valores
obtenidos utilice la siguiente frmula para calcular el Indicador de Eficacia
del proceso realizado:
Eficacia = (170 - Nmero de Palabras mal escritas) / 170.
Calcule la Eficacia para cada uno de los experimentos realizados
Eficacia= (170-8)/170= 0.95
Eficacia= (170-6)/170= 0.96
Eficacia= (170-11)/170= 0.93
Eficacia= (170-4)/170= 0.97
Eficacia= (170-9)/170= 0.94

7. Explique porqu la ecuacin anterior, representa la Eficacia del proceso

desarrollado.
Es una ecuacin que permite conocer el porcentaje (%) de eficiencia de cada uno
de los intentos.
8. Si el Tiempo Suplementario por fatiga, necesidades fisiolgicas e
imprevistas es del 7%, Cul es el Tiempo Estndar?
TS=TN*(1+SUPLEMENTO)
9. Con el Tiempo Estndar calculado en el punto anterior, Cul es la
produccin por hora?

10. Con el resultado obtenido en la pregunta anterior, Cul es la produccin

esperada en 30 das laborando 12 horas por da?

Evidencia fotogrfica:
Intento 1

Intento 4

Intento 2

Intento 5

Intento 3

Ivn Bonilla

CC. 1057578592

Al finalizar los cinco (5) experimentos y con base en la experiencia desarrollada,

tanto cualitativa como cuantitativamente, cada estudiante debe responder las
siguientes preguntas:
1. Hubo coincidencias en los tiempos o se presentaron diferencias?
2. Si hubo coincidencias, cambiando los factores fsico - ambientales, por
qu se present esta situacin?
No se presentaron coincidencias en los diferentes factores fsicos- ambientales
3. Aparte de las Condiciones Ambientales, Cules otros factores influyen
para que cambien los resultados?
Aparte de las condiciones ambientales como iluminacin, ruido, ambiente y
ergonoma el factor ms importante son los nervios de saber que se est
realizando la actividad bajo condiciones de tiempo
4. Cules factores generan disminucin en los tiempos invertidos en la
actividad, favoreciendo la productividad?
Los principales factores que influyen y favorecen la actividad son el ambiente, la
hora, la ergonoma y la concentracin y confianza al momento de realizar la
actividad.
5. Cules factores generan incrementos en los tiempos invertidos en la
actividad, desmejorando la productividad?
Entre los factores ms importantes en el incremento de los tiempos hay varios
como la iluminacin el cual complica la visualizacin de las teclas el ruido que
afecta la concentracin al momento de digitar la jornada laboral es algo importante
porque la fatiga empieza a dominar el cuerpo y no permite estar concentrado.
6. Si el objetivo es transcribir el documento sin errores a partir de los valores
obtenidos utilice la siguiente frmula para calcular el Indicador de Eficacia
del proceso realizado:
Eficacia = (170 - Nmero de Palabras mal escritas) / 170.
Calcule la Eficacia para cada uno de los experimentos realizados
Eficacia 1: 95,88
Eficacia 2: 95, 29
Eficacia 3:
7. Explique porqu la ecuacin anterior, representa la Eficacia del proceso
desarrollado.
El proceso tiene 170 palabras que da una eficacia del 100% lo que quiere decir
que cada palabra tiene un valor de 0.58 entonces por cada palabra que nos quede
mal escrita tenemos que restarle 0.58 a la eficacia del 100%, lo cual es la mismo
plantado en la ecuacin dada.

8. Si el Tiempo Suplementario por fatiga, necesidades fisiolgicas e

imprevistas es del 7%, Cul es el Tiempo Estndar?
Tiempo promedio =
Tiempo suplementario = 7% de tiempo promedio
Tiempo Estndar= tiempo promedio 7%tiempo
9. Con el Tiempo Estndar calculado en el punto anterior, Cul es la
produccin por hora?
Produccin por hora
1hora 3600 segundos
tiempo estandar x segundos
PH =

3600 seg
=?
x

10. Con el resultado obtenido en la pregunta anterior, Cul es la produccin

esperada en 30 das laborando 12 horas por da?

Evidencia fotogrfica:
Intento 1

Intento 2

Intento 3

2. Componente colectiva
A partir de la informacin suministrada por cada uno de los integrantes del Grupo de Estudio, deben desarrollar el
siguiente procedimiento:
1. Registrar en el Anexo No 2 - Formato Colectivo, los resultados de la columna Promedio obtenidos por cada
estudiante.
VARIABLES

Tiempo invertido
minutos y Seg.
PROMEDIO
Numero de
palabras mal
escritas
(incompletas,
errores de
ortografa, otras
fallas) PROMEDIO
Observaciones

Gelber Hely
Pulido

Catalina
Rojas

08:36

06:37

6:17

7:37

7,6

10,6

6,73

Por cada 8:36

minutos, puede
haber 2 errores.
La condicin
fsica, climtica,
el entorno como
tal, son
fundamentales
e influyen en los

Ivn Bonilla

Nathaly Livano

Por cada 6:17

minutos, puede
haber 10,6
errores. La
condicin fsica,
climtica, el
entorno como tal,
son
fundamentales e

Nombre
del
estudiant
e

Promedio
de
promedios

resultados de
una produccin.

influyen en los
resultados de una
produccin.

2. Graficar en un solo plano, utilizando por ejemplo el graficador de Excel, de

manera comparativa los datos Promedio de los resultados obtenidos por
los integrantes del Grupo de Estudio. Analizar y comentar las cifras y la
grfica.

PROMEDIO
9:36
8:24
7:12
6:00

promedio

4:48
3:36
2:24
1:12
0:00
Gelber

Catalina

Nathaly

3. Responder las siguientes preguntas:

a. Cul es la interpretacin del resultado obtenido en la columna
Promedio de los Promedios?
b. Cul es la interpretacin del experimento realizado frente a la
Curva de Aprendizaje?
c.
Al iniciar la escritura se increment el tiempo promedio por ser el
primer intento, pero durante el transcurso de los intentos fuimos
ms eficaces porque se disminuye el tiempo y los errores.
d. Cules factores
Aprendizaje?

favorecen

la

aplicacin

de

la

Curva

de

e. Cules factores desfavorecen la aplicacin de la Curva de

Aprendizaje?
f. Formular las Conclusiones del Trabajo realizado, utilizando los
siguientes trminos, uno por cada conclusin:
1. Produccin
2. Eficacia
3. Eficiencia

4. Productividad
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
CASTRO A. Escuela de ciencias bsicas, tecnologa e ingeniera, curso medicin
del trabajo -332570. Gua de actividades Momento No 2 Estudios de Tiempos.
UNAD. Colombia
Ingeniera Industrial online. Calculo del tiempo estndar o tiempo tipo. Recuperado
de; http://www.ingenieriaindustrialonline.com/herramientas-para-el-ingenieroindustrial/estudio-de-tiempos/c%C3%A1lculo-del-tiempo-est%C3%A1ndar-o-tipo/
Castro K. 4 Noviembre de 2014.Clculo del tiempo estndar, medio y normal.
Recuperado de https://prezi.com/qyfkdexblznl/calculo-del-tiempo-estandar-medioy-normal/