FRANCS 1 BACHILLERATO

REVISIN GRAMATICAL Y ACTIVIDADES DE REFUERZO

Dpto. de Lengua rea de francs

UNIT 5
LES PARTITIFS
LES ARTICLES PARTITIFS
(du, de la, de l', des)
Forme affirmative
Forme ngative
masculin singulier
Je bois du vin
Je ne bois pas de vin
fminin singulier Je mange de la salade Je ne mange pas de salade
+ voyelle ou "h" muet Je prends de l'eau
Je ne prends pas d'eau
pluriel
Je mange des escargots Je ne mange pas d'escargots
Utilisation :
On utilise les articles partitifs pour parler d'une quantit indtermine, dune quantit que lon
ne peut pas compter.
Exemple :
Je bois du caf avec du sucre (combien de caf ? combien de sucre ? Je ne sais pas )
Formation :
Ils se forment partir de la contraction de prposition de + un article indfini :
De +le= du
De + la= de la / de l
Des + les = des
NOTE IMPORTANT !
la forme ngative, dans tous les cas, masculin et fminin, singulier et pluriel, on emploie
seulement la prposition de ou d.
Exemple :
Le matin, je ne mange pas de pain, pas de confiture, pas de fruits...
Et je ne bois jamais de caf non plus.
1. Compltez le texte.
Viens faire la salade avec moi ! Coupe.........oignon et .........ail. Ne mets pas .............huile,
seulement..............sel, ........... poivre et ........... citron.
Il ny a pas ............recettes-miracles. Pour bien faire la cuisine, il faut ........... patience,
.........courage et ...........originalit.
2. Compltez avec un article partitif.

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midi, elle veut ............. poisson et moi ........... viande.

La mto prvoit..............pluie au nord et ..............soleil au sud.
Veux-tu ...................eau minrale ou ............bire ?
Va au march et rapporte.............concombres et ...............salade.
Mets ............huile et ..............vinaigre dans la salade.
v LIMPARFAIT
1. FORMATION
Il se forme sur le radical de la premire personne du pluriel de lindicatif prsent et il nous
indique une action dans le pass

Nous pouv-ons (Prsent de lindicatif)

ais
ais
ait
ions
iez
aient

Exemple: le verbe POUVOIR

: Nous pouv-ons
POUVOIR
je pouv-ais
tu pouv-ais
il/elle/on pouv-ait
nous pouv-ions
vous pouv-iez
ils/elles pouv-aient

INFINITIF

PRESENT

IMPARFAIT

Avoir

Nous av-ons

j av-ais

Parler

Nous parl-ons

je parl-ais

Finir

Nous finiss-ons

je finiss-ais

Aller

nous all-ons

j all-ais

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Venir

Nous ven-ons

je ven-ais

Dire

Nous dis-ons

je dis-ais

Prendre

Nous pren-ons

je pren-ais

Boire

Nous buv-ons

je buv-ais

Devoir

Nous dev-ons

je dev-ais

Pouvoir

Nous pouv-ons

je pouv-ais

Etudier

Nous tudi-ons

j'tudi-ais
nous tudi-ions

Manger

Nous mange-ons

je mange-ais

Falloir

il fall-ait

La formation de l'imparfait est toujours rgulire avec une exception !

tre vous tes j t-ais
Pour les verbes impersonnels, nous prenons la racine du verbe l'infinitif
2. EMPLOI
- Nous utilisons l imparfait pour exprimer :
une description :
Il faisait beau, le ciel tait bleu et le soleil brillait; les enfants jouaient dans le jardin avec le
chien.
une dure (sans prcision sur ses limites) :
Quand ma mre tait petite, la tlvision nexistait pas.
une habitude :
Tous les jours, je jouais avec mon frre et je faisais mes devoirs aprs le dner.

3. Mettez les verbes entre parenthses l'imparfait :

1. Quand nous....petits, nous.... l'cole chaque jour. (tre,
aller)
2. Autrefois, on ...avec une plume et du papier. (crire)
3. Le samedi matin, je..toujours la tl quand j'......cinq ans.
(regarder, avoir)
4. Tu....toujours tout ton dner avant de pouvoir prendre un dessert.
(finir)

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5. Quand elle...15 ans, Cendrillon.....le mnage tous les jours.

(avoir, faire)
6. Aux annes 50's, les petites filles..des robes l'cole. (porter)
7. Je ne...pas lire l'ge de 3 ans. (savoir)
8. Nous ne.....pas franais l'anne dernire. (parler)
9.......................-vous rentrer aprs minuit quand vous...............au lyce? (pouvoir, tre)
10. Quand nos parents....................cinq ans, le monde ...........diffrent. (avoir, tre)
4. Conjuguez les suivants verbes limparfait.
- Avoir :
- Parles :
- Manger :
- Revoir :
- Rire :
- Devoir :
- Pouvoir :
- Savoir :
- Conduire :
- Aimer :
- Plaire :
5. Mettez limparfait :
- Tu dois :
- Nous savons :
- Elle prend :
- Vous peignez :
- Ils partent :
- Je dors :
6. Compltez les phrases suivantes l'imparfait.

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1. Quand j(tre) petit, je (avoir) les cheveux blonds.

2. Au lyce, nous (tudier) trois langues, le franais, langlais et lespagnol.
3. Tu ne (manger) pas de soupe tu (choisir) toujours les desserts.
4. Les hommes politiques (dire) toujours la vrit.
5. Mon frre et moi, nous (aller) lcole en bus et nous (revenir) en voiture avec nos parents.
6. Les enfants (attendre) le pre Nol jusqu minuit, aprs, ils (prendre) leurs cadeaux sous le
sapin.
7. Les franais (boire) du vin tous les repas.
8. On (devoir) un million la banque.
9. Tu (ne pas pouvoir) comprendre lexercice, il (tre) trop difficile.
10. Pour russir dans la vie, il (falloir) connatre des personnes importantes.
7. Compltez les phrases l'imparfait
1. Quand j'________ petit,
2.

Autrefois,

les

3.

Dans

pass,

le

nous_______ une petite voiture rouge.

Anglais__________
mon

leurs

vacances

frre_____________

dans

(tre, avoir)

en

Angleterre.

une

banque.

(passer)
(travailler)

4. Je suis all une boum chez Tony. C'_____________ trs amusant! (tre)
5. Quand nous________ aux Etats-Unis, j' ________ une trs grande cole. (habiter, aller)
6.

Il___________

trs

froid,

et

en

plus,

il______________

(faire,

pleuvoir)

7. La maison________ norme et il y _________de la fume qui________ de la chemine.

(tre,

avoir,

monter)

8. A mon ancien lyce, les professeurs_________ trs svres. Ils nous____________ trop de
devoirs! (tre, donner).
v LES PRSENTATIFS
Les prsentatifs sont des mots ou des locutions qui servent introduire un mot ou un groupe de
mots en le mettant en relief. Ils sont le gnralement invariables. C'est.... que et c'est qui,
siont les plus employs des prsentatifs. Ils peuvent introduire des mots de natures diffrentes. :
nom,
Il
*

groupe
peut

un

lment

nominal,
introduire
en

fonction

pronom,
des
du

adverbe

mots
sujet

(qui)

de
:

C'est

fonctions
C'est

mon

mon

livre.

diffrentes
pre

qui

l'a

:
fait.

* un lment en fonction du C.O.D (que) : C'est mon livre que je vois.

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Ils servent aussi pour mettre en valeur nimporte quel terme de la phrase:
Cests aujourdhui quil faut prendre des mesures.

v PRONOMS DMONSTRATIFS
Les pronoms dmonstratifs dsignent un tre ou une chose qui a t dj mentionns en le/la
situant dans lespace ou dans le temps.
RGLE GNRALE : Ils remplacent un nom prcd dun adjectif dmonstraitf (ce, cet,
cette et ces) et ils varient en genre et en nombre.
Les pronoms dmonstratifs ont des formes simples et des formes composes, et tous les
deux peuvent tre rattaches par les adverbes ci et l par un trait dunion. Ces formes
composes avec les adverbes nous permettent de dsigner la proximit ou lloignement
dans le temps et dans lespace.
Masculin
singulier
Celui
Celui-ci
Celui-l

Ex. :

Masculin

Fminin

Fminin

Pluriel
Ceux
Ceux-ci

Singulier
Celle
Celle-ci

Pluriel
CellesCellesci

Ceux-l

Celle-l

Celles-l

neutre
Ce (C)Ceci
Cela (a)

Je ne comprends pas ce que vous voulez dire : ce = la chose que vous me dites.
Je vous donne celle de ma fille.
Je vous prsente ceux qui ont triomph ce matin.

Exercices
13. Compltez avec des pronoms dmonstratifs.
- Cette maison est.....................du boulanger.
- Prenez vos cahiers et.........des filles aussi.
- Jaime bien les gteux de ma tante mais je naime pas ....... de mon oncle.
- Nous ne partirons pas de voyage pour les vacances dt mais pour ...............de Nol.
- Il faut que tu rentres la maison lheure du dner, pas .........du petit djeuner !

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- Le pantalon que tu as trouv aux grands magasins est .............. de mon voisin.
14. Compltez les phrases avec la forme qui convient.
- Il naime pas cette boutique mais il adore ....................(celle/celle-l)
- De toutes les quartiens parisiens, nous prfrons................(celui/celui-ci) de Montmartre.
- Nous avons visit tous les monuments de la ville sauf........... (ceux/ceux-l).
- Quels livres as-tu achets ? ........... ou ........... ? (ceux/ceux-l). ......... (ceux/ ceux-ci) 20
euros.
- Quel htel prfres-tu ? ...............ou ..................(celui-li/ celui-ci).
15.Compltez avec les mots suivants et les pronoms dmonstratifs.
Ville, robe, soeur, prix,.appartement
-

Sa ................est plus cosmopolite et moderne que ....................de Louis.

Ses..............sont plus intresants que ...................de Marie.

Sa ..............est moins agrable que ................de Michel.

Sa.............est plus la mode que ...............de Sylvie.

Son ..................est plus joli que...................de Jean.

16. Compltez avec des pronoms dmonstratifs composs avec ci ou l selon le cas.
- Je voudrais prendre un autre caf, je naime pas............................ .
- Demande au professeurs dautres exercices,.............................. sont trs difficiles pour toi.
- Change de pantalon,.................... ne te va pas.
- Voulez-vous vous loger dans cet htel ?, Moi, je choisirais..................... .
- Je vais te raconter cette histoire et aprs tu me raconteras .................. .
17. Compltez avec le pronom dmonstratif convenable.
- ................................en rouge et vert. Ctaient les chemises les plus jolies.
- ........................, que tu mas montres sont superbes.
-Voil ma voiture, ...................de mon poux est au garage.
. .................... que jai achets taient trop petits.
-

Tu aimes ce livre ?, Non, je prfre ........................ .

Moi, jaime les pulls en laine, et lui ................ en coton.

18.Remplace ladjectif dmonstratif par le pronom correspondant .

- Il a achet ces livres pour mon anniversaire :.......................................................................
- Cette radio ne fonction pas bien lexterieur : .....................................................................
- Ces filles sont les plus jolies de luniversit :........................................................................

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- Ces crpes la vanille sont dlicieuses :................................................................................

- Cette histoire est trs ennuyeuse , moi, je prfre la mienne :................................................
PHONTIQUE
En franais le [ s ] se prononce de la mme manire que le s espagnole. Le son [ z ] se
correspond avec le s sourd du valencien/catalan des mots casa, cosa...
Le son [ s ] peut scrire :
-

s: postuler, bus, oasis penser.....

s: devant des verbes qui commencent par une voyelle ou un h muet ( ils saiment, ils
shabillent....)

ss : entre deux voyelles et en finale (-sse) : russe, classe, passer....

c : devant e, i et y (cet, Cline, concert....)

ce : en finale (Grce, remercier, directrice...)

: franais, a, leon...

sc : ascenseur, piscine, descendre...

t : dmocratie, suprmatie, patience...

x : dans les nombres soixante, dix, six et soixantaine.

z : en finale de quelques mots : Biarritz.....

Le son [ z ] peut scrire:

-

s (entre deux voyelles): rose, franaise, compos...

z : zoo, quinze, bronz...

zz: jazz, puzzle...

x: deuxime (et drivs), sixime, dixime, dix-huit, dix-neuf.

Activit: LIS LES MOTS SUIVANTS HAUTE VOIX et marque la diffrence.

[s]

Le son [
-

[z]

dessert

dsert

poisson

poison

ils sont

ils ont

assis

Asie

douce

douze

ils s'aident

ils aident

se correspond aux graphies suivantes:

ch : chef, champignon, chemise...

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che ( en finale de mot) : quiche, facher...

sh : shampooing...

sch : schma, schisme, schnaps.

Activit: LIS LES MOTS SUIVANTS HAUTE VOIX et marque la diffrence.

chou

joue

champ

gens

cache

cage

boucher

bouger

manche

mange

hanche

ange

19. Indiquez si le son [z] se trouve dans les mots suivants:

force

russe

cousin

dessert

onze
messe

20. Indiquez si le son [z] se trouve dans le premier ou le deuxime mot des paires
suivantes:
douze - douce

ils ont - ils sont

basse - base

ruse - russe

poison - poisson

dsert - dessert

coussin - cousin

race - rase

nous avons - nous savons

21. Combien de fois entendez-vous le son [z] dans les phrases suivantes?:
Les signes du zodique sont douze
Ils ont visit le muse de Marseille
Le voisin s'amuse dans le zoo du cirque

22. Indiquez si les sons [ ] ou [ ] se trouvent dans les mots suivants:

bouche
zone
ge

jambe
sur
chatte

asile
cher
jeune

plaisir
mchant
reu

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23. Indiquez si le son [ ] se trouuve dans le premier ou le deuxime mot des paires
suivantes:
soie - choix
broche - brosse

chne - scne

chez - ses

gens - chant

choix - joie

24. Indiquez se le son [ ] se trouve dans le premier ou le deuxime mot des paires
suivantes:
j'ai - chez
jaune - zone

mange - manche
rase - rage

boucher - bouger
gage - gaz

25. Combien de fois entendez-vous le son [ ] et le son [ ] dans les phrases suivantes?:
La neige et la glace bouchent les chemins de la rgion
L'ingnieur et le chirurgien cherchent des oies Bruges
Jeanne change se chemise orange et sa jupe jaune

10