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Grado: 1 de Secundaria
rea: Arte
Docente: Oscar Jaime MAMANI POCOHUANCA
TTULO DE LA UNIDAD
Las Artes Visuales, Elementos y Sus Materiales
SITUACIN SIGNIFICATIVA
En el Arte en general existen variantes o disciplinas como: las Artes Visuales, Danza, Teatro y la Msica, se consideren confusas
por lo cual se hace necesario su clasificacin. En lo que se refiere a las artes visuales tiene sus elementos bsicos para una
adecuada expresin, que ayudan al correcto uso de los materiales, estructurando y ejecutando una obra de arte con materiales
convencionales y de reciclaje. Para este proceso nos respondemos a las interrogantes:
Qu son las artes visuales? Cmo se clasifican las disciplinas artsticas? Para qu sirven los materiales no convencionales?
Cmo realizo mi trabajo de arte?
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
oComunica ideas y sentimientos a travs de oEjecuta un mapa conceptual sobre las artes visuales.
producciones artsticas de los diversos oSe responsabiliza con su trabajo.
lenguajes.
Se expresa con
oUtiliza tcnicas y procesos de los diversos oRealiza un trabajo de arte usando los elementos de las
creatividad a travs
lenguajes artsticos, incluyendo prcticas artes visuales.
de diversos
tradicionales y nuevas tecnologas.
oRespeta la opinin de los dems.
lenguajes artsticos
oExplora y experimenta con los materiales y oDisea y estructura un trabajo con material reciclado.
los elementos de los diversos lenguajes del oExplica el procedimiento de reciclar.
arte, utilizando sus sentidos y su cuerpo.
oPercibe con sensibilidad el entorno natural, oAnaliza el entorno natural como parte de las
sus producciones y las manifestaciones manifestaciones artsticas.
artstico-culturales.
oSe identifica con su entorno natural y artificial.
oContextualiza
y
valora
las
manifestaciones
oReconoce y observa su entorno como parte de la
Percibe y aprecia las
producciones
artsticas que percibe y estudia.
expresin artstica y modelo a representar.
artsticas
oValora su entorno como parte de un ecosistema.
oReflexiona
y
opina
sobre
las oProcesa la importancia del reciclado como parte de la
manifestaciones artsticas que percibe y expresin plstica visual.
produce.
oSe integra en su comunidad.
CAMPOS TEMTICOS CONCEPTOS CLAVES
Artes visuales. Concepto, clasificacin.
Disciplinas artsticas.
Elementos constitutivos de las artes visuales: lnea, color, forma.
Materiales no convencionales. Reciclables: plsticos, vidrio, telas, algodn, etc. Naturales: hojas, arena, piedra, tintes naturales,
etc.
PRODUCTO(S) MS IMPORTANTE(S)
o Mapa conceptual de artes visuales.
o 01 Trabajo con elementos de las artes visuales.
o 01 Trabajo con reciclado.
SECUENCIA DE LAS SESIONES: (5 semanas 10 sesiones)
SESION 1: Las Artes Visuales y su clasificacin. 2 horas
Indicador:
oExplica las artes visuales y su clasificacin en el contexto social.
oManifiesta la importancia de las artes visuales en la cultura y la sociedad peruana y universal.
oIdentifica las diferentes manifestaciones artsticas en su localidad y todo lo que le rodea.
oMuestra las artes visuales como parte de la cultura.
oUsa y explica la clasificacin de las artes visuales.
Campo Temtico:
oEl arte: Msica, teatro, danza y artes visuales.
oLas Artes Visuales.
oConcepto de artes visuales.
A partir de las
evidencias y trabajos
obtenidos y adjuntados
en su folder de trabajo
de arte la evolucin y
el estudiante elaborara
su rbrica; as mismo
su carpeta de trabajo o
cuaderno de rea.
COMPETENCIAS
CAPACIDAD
INDICADOR
Orden
Coherencia
en la
redaccin
Excelente
(4 puntos)
Todos los trabajos
solicitados guardan el
orden establecido
dentro del folder y el
cuaderno.
Presenta las ideas de
los trabajos en
prrafos con
secuencia lgica y
usa eficazmente
palabras o frases de
enlace, lo cual hace
que se comprenda
muy bien lo que
escribe.
Demuestra dominio
de las normas
ortogrficas y
gramaticales.
Satisfactorio
(3 puntos)
El folder y el cuaderno
tienen los trabajos
solicitados y la mayora
de ellos guarda el
orden establecido.
En su mayora, las
ideas de los trabajos
tienen una secuencia
lgica y usa de
ocasionalmente
palabras o frases de
enlace, lo cual hace
que se comprenda bien
lo que escribe.
Regular
(2 puntos)
Slo algunos trabajos
del folder y el
cuaderno guardan el
orden establecido.
Debe mejorar
(1 puntos)
No existe orden en
el folder y el
cuaderno.
En su mayora, las
ideas de los trabajos
tienen una secuencia
lgica, pero no hay
un buen uso de
palabras o frases de
enlace, lo cual hace
que no se comprenda
bien lo que escribe.
Aunque demuestra
dominio de las normas
ortogrficas y
gramaticales, persisten
algunos errores, lo cual
no impide la
comprensin del texto
Presenta patrones
de deficiencias
ortogrficas y/o
gramaticales que
impiden la
comunicacin.
El proceso de
reflexin est
presente en los
trabajos presentados.
En la presentacin de
los trabajos del folder
y el cuaderno, se
observa la
identificacin de
informacin
importante y se
expresan
conclusiones
pertinentes.
Existe reflexin en la
mayora de los trabajos
presentados.
Escribe
correctamente la
mayora de palabras
comunes. En
ocasiones, la
gramtica y
puntuacin pueden
distraer de la
comprensin del
texto.
Existe una reflexin
limitada en los
trabajos presentados.
En la presentacin de
los trabajos del folder
y el cuaderno, se
observan algunas
ideas importantes y
no se expresan
conclusiones.
En la presentacin
de los trabajos del
folder y el
cuaderno, no se
observan ideas
importantes ni se
expresan
conclusiones.
Gramtica y
ortografa
Reflexin
Anlisis
Fecha: _______________________
En la presentacin de
los trabajos del folder y
el cuaderno, se
observa la
identificacin de
informacin importante
y se expresan algunas
conclusiones
pertinentes.
No existe reflexin
en los trabajos
presentados.
Puntaje