CONVOCATORIA PARA EL DESARROLLO Y

FORTALECIMIENTO DE LOS SEMILLEROS DE INVESTIGACION

EN UNIMINUTO
PRESENTACIN DEL PROYECTO Propuesta tcnica
Recuerde validar la informacin antes de enviarla, los 17 puntos del formato deben estar
completamente diligenciados para ser radicado.

1. GENERALIDADES DEL PROYECTO

Convocatoria
Ttulo del Proyecto

III CONVOCATORIA PARA EL DESARROLLO Y

FORTALECIMIENTO DE LOS SEMILLEROS DE INVESTIGACION
EN UNIMINUTO
MENSAJES DE PIEZAS COMUNICATIVAS MITIGAN Y
PREVIENEN EL EMBARAZO EN ADOLESCENTES EN COLOMBIA?

Programa o Unidad
Acadmica

COMUNICACIN SOCIAL

Sede o Regional

BUGA - VALLE

Grupo de investigacin
Duracin en meses
Profesor asesor
Lugar ejecucin
Direccin electrnica del
Profesor asesor
Celular Profesor asesor
Valor Solicitud
Cofinanciacin
Aportes de contrapartida
Valor total del proyecto

IPSJ - INVESTIGACIN DE PROBLEMTICAS SOCIALES JUVENILES

10 MESES
Cedula de
FRANK SOTO
16690943
Ciudadana:
TULU - VALLE
fsotoocampo@uniminuto.edu.co
3216968371
$4.500.000
$4.500.000

2. ENTIDADES DEL PROYECTO(Si las hay. Puede incluir las filas para el No. de entidades que
necesite)

Nombre de la entidad
Entidad No. 1
Entidad No. 2
Entidad No. 3

Rol
Ejecutora
Participante
Participante

3. DEPENDENCIA EJECUTORA
Sede o Regional

BUGA, VALLE DEL CAUCA.

Dependencia o Unidad
COMUNICACIN SOCIAL.
Acadmica
Ciudad
BUGA.
CALLE 21 SUR, CARRERA 12, COSTADO SUR OCCIDENTAL,
Direccin
CORREGIMIENTO DE QUEBRADA SECA.
Telfono
(092) 2387381
Fax
Pgina web
http://www.uniminuto.edu/we/sede-valle
Direccin electrnica
FR-II-GPI-03Pgina 1
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de 19

Nombre del Decano,

JISELE GUACHET CAMPO, COORDINADORA DEL PROGRAMA
Director de programa o
DE COMUNICACIN SOCIAL.
quien haga sus veces
Nmero de
Tipo de identificacin
C. C.
25290519
identificacin

4. GRUPOS DE INVESTIGACIN QUE PARTICIPAN EN EL PROYECTO (Puede

incluir las filas para el No. de grupos de investigacin que necesite)

Cdigo
Nombre del
Grupo

Nombre Lder
Nombre del
Sublder

IPSJ

Cdigo
Nombre del
Grupo

MARA FERNANDA
PANTOJA BASTIDAS
JORGE ANDRES
LOZANO BEJARANO

Nombre Lder
Nombre del
Sublder

5. INFORMACIN GENERAL DE FINANCIACIN

Valor solicitado a la
Convocatoria:
Valor contrapartida en
especie:
Valor contrapartida en
dinero:
Valor total:

$4.500.000

4.500.000

6. ENTIDADES - INFORMACIN GENERAL(Si las hay Diferente a la Corporacin

Universitaria Minuto de Dios. Puede incluir las tablas para el No. de entidades que necesite)

Informacin general
Entidad
NIT

Dgito de verificacin

Pas

Ciudad

Direccin
Telfono
Pgina web
Direccin electrnica

Fax

Representante legal
Nombre
Tipo de identificacin

Primer contacto

Segundo contacto

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Nmero de identificacin
Datos de contacto
Nombre
Cargo
Telfono
Direccin electrnica
Nombre
Cargo
Telfono
Direccin electrnica

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7. DESCRIPCIONES DEL PROYECTO

Descripcin 1 de 13
RESUMEN EJECUTIVO (Mximo 1 pgina)
MENSAJES DE PIEZAS COMUNICATIVAS MITIGAN Y PREVIENEN EL EMBARAZO EN
ADOLESCENTES EN COLOMBIA?
La presente investigacin evaluar comunicacionalmente el impacto de las piezas y
campaas que pretenden mitigar y prevenir el embarazo en adolescentes entre los 14 y 18
aos de edad de Tulu, con el fin de establecer cules son las razones por las cules pese
a estas campaas, se sigue incrementando el nmero de personas jvenes en estado de
gestacin, lo cual indica que la construccin de los conceptos y los mensajes no estn
dando los resultados esperados.

Con base en el anlisis de las piezas y campaas comunicativas, se tiene proyectada la

construccin de diferentes productos como cuas, spots, posters, volantes, afiches,
manillas, blogs, botones, perfiles, etc., que se constituyan en una propuesta distinta
fundamentada en los mensajes que propongan los jvenes para tomar las medidas que
verdaderamente controlen el embarazo en las personas jvenes, es decir, que
desencadenen la toma de conciencia sobre la sexualidad reproductiva .

Descripcin 2 de 13
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (Mximo 1 pgina)
Los ndices de natalidad en Colombia se incrementan considerablemente cada mes. Los
protagonistas: las y los adolescentes. Esta problemtica social se considera de salud
pblica, trasciende negativamente y no solo afectan a los padres jvenes sino tambin a la
sociedad.
De acuerdo con la Serie de Estudios a Profundidad de la Encuesta Nacional de Demografa
y Salud (ENDS) - 1990/2010, se establece que, entre los aos 1990 a 2010, la proporcin
de adolescentes madres o embarazadas aument del 18,8% al 19,5%... para el ao 2005,
en Colombia se registraba que el porcentaje de embarazo precoz lleg al 20,5%, siendo
el pas en la regin con el aumento ms acelerado del nmero de adolescentes madres o
embarazadas durante el periodo 1995 - 2005 (Flrez, 2010, p. 5).
De acuerdo con lo anteriormente planteado, surge la pregunta Los mensajes (imagen y
texto) de las piezas comunicativas de las campaas (perodo 1999 - 2015) destinadas a
mitigar y prevenir el embarazo en adolescentes entre los 14 y 18 aos de Tulu estn
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cumpliendo su objetivo?
El problema comunicacional de este proyecto investigativo se enfoca en que las
instituciones tanto pblicas, privadas y mixtas no han logrado que los productos
comunicativos (piezas y campaas) impacten realmente a la poblacin deseada, en este
caso las y los adolescentes.
Si uno de los objetivo de la comunicacin, con su componente la publicidad, es generar
cambios de comportamiento, y de hecho lo hace al seducir a los jvenes al consumo,
porque aun esta poblacin no ha interiorizado el mensaje de anticoncepcin familiar, la
postergacin de su inicio en la sexualidad o la planificacin de sus vidas antes que la
planificacin sexual.
La vida sexual de las personas jvenes se recude al preservativo y las pastas
anticonceptivas, en medio de descontextualizadas piezas y campaas que promocionan las
relaciones con cuidado pero sin responsabilidad, entonces la sexualidad reproductiva
entra a un estado de invisibilidad, porque es reemplazada por el sexo como actividad
cotidiana.

Este proyecto de investigativo busca realizar un anlisis de los mensajes emitidos a travs
de las piezas y campaas comunicativas (cuas radiales, spot publicitarios, posters y avisos
de prensa) del Municipio de Tulu, bajo las orientaciones del Ministerio de Salud, las
Secretarias de Salud Departamental y Municipal, las Entidades Pblicas y Privadas y las
Instituciones Educativas.

Durante el proceso investigativo se encontrarn y clasificarn las diferentes piezas y

campaas comunicativas enfocadas a la problemtica de embarazo en adolescentes, que
se han realizado en los ltimos aos 18 aos (entre 1997 y 2015), las cuales servirn para
la construccin de nuevas propuestas desde la visin de los jvenes de Tulu, lo que
permitir realizar un contraste entre los mensajes.
Es importante tener en cuenta que este proyecto determina la edad de los sujetos de
investigacin (14 - 18 aos) con base en la Serie de Estudios a Profundidad de la Encuesta
Nacional de Demografa y Salud (ENDS) - 1990/2010, donde se establece que, se
adopta la definicin de adolescencia como el periodo entre los 10 a 19 aos de edad donde
se dan transformaciones profundas a nivel fsico y psicolgico. En la adolescencia se
pueden identificar tres estadios: i. adolescencia temprana, que se da entre los 10 - 13 aos
y es cuando ocurren los cambios ms importantes a nivel fsico y social, en coincidencia con
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la pubertad; ii. Adolescencia intermedia, que ocurre entre los 14 - 17 aos y se caracteriza
por ser un perodo de creciente independencia de los padres y la familia; iii. Adolescencia
avanzada que va hasta los 19 aos (Flrez, 2010, p. 5).

Descripcin 3 de 13
ESTADO DEL ARTE DE LA INVESTIGACIN, DESARROLLO TECNOLGICO O
INNOVACIN (Mximo 2 pginas)
Campaa de prevencin del embarazo adolescente en redes sociales en la ciudad de
Guayaquil. Ecuador. Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicacin Social
Mnica Herrera. (2014).
No Valgas Paloma es una campaa de prevencin de embarazo adolecente lanzada en
redes sociales el mes de octubre 2014, realizada por alumnos de la Universidad Casa
Grande, que buscaba ayudar a desmentir los mitos que rodean la sexualidad de los
adolescentes.
Al ser una campaa en redes sociales debi seleccionarse minuciosamente cules eran las
plataformas en las que debamos movernos, as como conocer la respuesta de nuestro
grupo objetivo, frente a campaas de ndole social. Adems result indispensable identificar
el lenguaje que utilizaban y su comportamiento dentro del mundo digital.
Dado que el internet y las redes sociales representan un ocano de informacin con
mltiples mensajes que nos abordan constantemente, debimos trabajar una estrategia que
nos ayudara y empujara al reconocimiento y crecimiento de nuestra campaa y as
generara fans que de otra forma no nos reconoceran en absoluto. El estudio de la
estrategia de marketing digital aplicada a la campaa en este documento consiste en
monitorear, recolectar, y analizar las pautas realizadas en diferentes medios digitales para
llegar a nuestro grupo objetivo y lograr generar trfico e incremento de fans y seguidores, en
nuestras redes sociales.
Prevencin del embarazo en adolescentes en Medelln: publicidad o comunicacin?
Facultad de Comunicaciones. Universidad de Antioquia. Medelln. Colombia. (2008).
En este artculo se presentan los resultados de la investigacin acerca de los procesos y
medios de comunicacin utilizados en el Proyecto Sol y Luna para la prevencin del
embarazo adolescentes en Medelln, por parte de la alcalda de la ciudad. Para el anlisis,
se comparan las visiones, y las consecuencias acciones de comunicacin, que
proporcionan

campaas

como

la

reseada,

la

corriente

funcionalista

la

interpretativa/culturalista, con el fin de presentar alternativas en procesos educativos

dirigidos a los ciudadanos.

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"Lenguaje no sexista en medios de comunicacin y publicidad". Coordinacin: rea

de Juventud. Educacin y Mujer del Cabildo Insular de Tenerife, Islas Canarias
(Espaa). (2000).
Por qu hablar de coeducacin cuando se supone que los conocimientos que recibe el
alumnado son igualitarios? A pesar de los avances logrados, an hoy hay que hablar de
coeducacin porque en la escuela se sigue diferenciando lo que es apropiado para las nias
y lo que es propio para los nios. Se oculta lo femenino y se potencia una sola forma de
entender la vida, la del gnero masculino.
Es preciso potenciar la coeducacin, una nueva filosofa pedaggica, cuyo objetivo es
recuperar los aspectos positivos propios de la cultura femenina y fomentar su desarrollo en
los nios, al tiempo que se potencian en las nias los aspectos positivos de la cultura
masculina. Se tratara, en definitiva, de una buena convivencia.
Pero no slo el material escolar est impregnado de esa carga de prejuicios que marginan a
las mujeres y les impide ejercer el protagonismo que les corresponde. La literatura infantil y
juvenil tampoco se escapa de la influencia sexista imperante en la sociedad. Tanto los libros
infantiles como los dirigidos a los/las jvenes continan ocultando entre sus pginas
mensajes estereotipados.
Se sigue negando a un sexo las caractersticas y comportamientos que se le atribuyen al
otro. Los nios son presentados como activos y audaces, mientras que las nias, pasivas y
perezosas. El mundo pblico est vetado para ellas y su nico campo de actuacin es el
domstico y familiar.
Bien es cierto que, junto al listado de libros en los que abundan los prncipes valientes y las
princesas esperando pacientemente ser salvadas, hay otros que s reflejan la actualidad.
Sus autores y autoras introducen una visin del mundo diferente. Transmiten modelos
variados basados en la igualdad.
Cul ha sido el alcance y la eficacia comunicativa en las campaas de educacin y
prevencin de embarazos en adolescentes (de 10 a 19 aos), del estrato 3 del Colegio
Distrital Heladia Meja, en la localidad bogotana de Barrios Unidos? Universidad
Sergio Arboleda. (2012).
El tema de investigacin surge como consecuencia de los altos ndices de embarazos y
abortos en adolescentes que, si se revisan con detenimiento y profundidad, se aseveran al
preguntarse qu est haciendo el Gobierno para contrarrestar el alto y progresivo nmero
de abortos y embarazos en adolescentes. Segn el DANE, 54 nios nacen por da en
jvenes entre 15 y 18 aos de edad, es decir, que anualmente veinte mil nios nacen,
generalmente de embarazos no deseados y en hogares de estratos bajos.
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Los resultados han variado, en el inicio de la investigacin realmente haba una carencia de
contenidos de educacin sexual por parte del gobierno, de las entidades de salud y las
instituciones. Con el pasar del tiempo, y despus de este nuevo gobierno se notaron
cambios en los planes de educacin y prevencin sexual que generaron proyectos
nacionales para los nios, las nias y los jvenes, que siguen teniendo falencias en la
constancia, pedagoga, metodologa y en el mensaje que tiene una intencin directa sobre
el sexo seguro, ms no en el sexo responsable, y mucho menos en los valores ticos
morales de los diferentes individuos.
Los diferentes escenarios nos mostraron que los contenidos comunicativos estn desde
hace ms de 10 aos enfocados en las enfermedades de transmisin sexual, y por ende
han contrarrestado este mensaje con campaas que planean regalar condones para que la
gente tenga sexo con proteccin. Las consecuencias de esta estrategia generaron que se
desvalorara la sexualidad y que los jvenes rechacen este tipo de contenidos, porque creen
que son repetitivos y aburridos.

Descripcin 4 de 13
MARCO TERICO (Mximo 2 pginas)
La comunicacin es un proceso fundamental para el ser humano, que a su vez resulta ser
un factor determinante en el desarrollo de una sociedad. Mediante la comunicacin tanto el
emisor como el receptor del mensaje pueden expresarse entre s logrando con ello un
objetivo: comunicarse.
El ser humano es comunicativo por naturaleza, utiliza la comunicacin para alcanzar su
desarrollo social e individual, al poner en comn informacin y conocimiento, expresa sus
pensamientos y sentimientos, entonces la prensa, la radio, la televisin y el internet se
aplican, entre otras cosas, para influir el comportamiento, social, psquico y comunicacional.
Los medios de comunicacin no solo son espacios para entregar mensajes, su verdadero
objetivo es lograr que el receptor o los receptores interioricen informacin y mensajes que
los incorporan a la sociedad, como valores, conocimientos, puntos de vista, argumentos,
actitudes, teoras, etc., es decir, desencadenan un proceso de seduccin y persuasin hacia
el sujeto, indicndole cmo alcanzar su desarrollo social, es el aprendizaje de las acciones
externas que gradualmente interioriza, como lo manifiesta Lev Vigotsky en El Desarrollo
de los Procesos Psicolgicos Superiores. (1988).
A lo cual Vigostky agrega: La adquisicin del lenguaje proporciona un paradigma para el
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problema de la relacin entre el aprendizaje y el desarrollo. El lenguaje surge, en un

principio, como un medio de comunicacin entre el nio y las personas de su entorno. Slo
ms tarde, al convertirse en lenguaje interno, contribuye a organizar el pensamiento del
nio, es decir, se convierte en una funcin mental interna (Vigostki, 1988, p. 138), entonces
se infiere que los mensajes de las piezas y campaas comunicacionales sobre el embarazo
adolescente no le hablan al preadolescente para estimular su aprendizaje sobre la
sexualidad y la reproduccin sino que le hablan para provocar su sexualidad sin importar la
su reproduccin, causando un efecto contrario.
Teniendo en cuenta que a travs de los medios de comunicacin es posible lograr cierta
persuasin sobre el receptor o los receptores, surgi el inters de analizar el contenido
(mensajes de texto e imagen) de algunas piezas y campaas comunicativas orientadas a
mitigar y prevenir el embarazo en adolescentes (entre los 14 a 18 aos de edad), para
identificar y comprender cuales son los elementos de la comunicacin que intervienen en el
diseo de dichas piezas y de esta manera llegar a establecer sin generan o no el impacto
deseado dentro de su planificacin.
Abordando el tema de la comunicacin de masas, en El Sistema de la Comunicacin
Meditica, (2006), Jos Mara Bernardo Paniagua afirma, Cuanto se ha dicho hasta el
momento sobre la comunicacin, sobre el proceso de comunicacin, que de modo general
adquiere sus peculiaridades en los modos de comunicacin especficos. Precisamente por
eso, se hace imprescindible aludir, aunque de forma sucinta, los que se consideran rasgos
relevantes de lo modos de comunicacin dominantes en la sociedad actual. Sin duda
alguna, tras el trmino y concepto de comunicacin de masas, sea cual sea la
denominacin que emplee, se alberga un proceso de comunicacin especfico que supone
una delimitacin de los propios elementos o factores y de la interrelacin de los mismos en
la dinmica comunicativa que est presente en las diferentes situaciones comunicativas a
las que hace referencia en funcin de los contextos socio-comunicativos en los que tiene
lugar.
Lo planteado por Bernardo Paniagua destaca que las piezas y campaas comunicacionales
sobre el embarazo adolecente no tienen en cuenta las singularidades y especificidades del
problema, sino que aplican tcnicas propias de la masificacin, es necesario reconsiderar el
lenguaje de texto y de la imagen para construir los mensajes desde las particularidades de
la sociocultura.
Bernardo Paniagua aade: que se debe abandonar la suposicin de que los destinatarios
de los productos mediticos son observadores pasivos cuyos sentimientos han estado

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permanentemente aletargados por la continua recepcin de mensajes similares (2006).

Suposiciones de este tipo tienen poco que ver con el carcter actual de las actividades
receptoras y con las complejas formas en que los productos mediticos son aceptados por
los individuos, interpretados por ellos e incorporados a sus vidas.
Por su parte, Sorice Michel, en La Comunicacin de Masas, (2000), construye su
propuesta estableciendo un parangn entre la comunicacin interpersonal y la
comunicacin de masas en funcin de determinados requisitos y estableciendo las
siguientes caractersticas fundamentales: uso de ciertas tcnicas y tecnologas para la
produccin y difusin de los productos mediticos, mercantilizacin de las formas
simblicas, separacin estructural entre la produccin de las formas simblicas y su
recepcin, amplia accesibilidad de las formas de las formas simblicas en el espacio y en el
tiempo y circulacin pblica de las formas simblicas, lo que confirma lo expresado por
Bernardo Paniagua en la masificacin y la homogenizacin, en contra de la heterogeneidad,
que definitivamente incide en la construccin y recepcin de mensajes, donde se responde
ms a las estructuras comerciales comunicacionales en el diseo de los mensajes,
centrndose en las necesidades de controlar el embarazo adolecente (como si fuera un
asunto de consumo) y no en propuestas inteligentes (de desarrollo individual) sobre el
crecimiento del ser.
En Los Media y la Modernidad. Una Teora de los Medios de Comunicacin, (1998), John
Brookshir Thompson, propone una caracterizacin que suele considerarse como punto de
referencia indispensable para quien pretenda incidir y profundizar en la delimitacin de la
comunicacin de masas. Los supuestos desde los que construye su caracterizacin son,
por una parte, que la caracterstica ms destacada de la comunicacin de masas no viene
dada por el nmero de individuos (o una proporcin especifica de la poblacin) que reciben
los productos, sino ms bien por el hecho de que los productos estn disponibles, en
principio, a una pluralidad de destinatarios (1998).

Debemos abandonar la suposicin de que el proceso de recepcin por s mismo est

exento de problemas, de que se trata de un proceso carente de perspectiva crtica a travs
del cual los productos son absorbidos por los individuos, como la esponja absorbe el agua.
Descripcin 5 de 13
OBJETIVOS
GENERAL:
Evaluar comunicacionalmente el impacto de las campaas y piezas (perodo 1999 y 2015)
que pretenden mitigar y prevenir el embarazo en adolescentes de Tulu entre los 14 y 18
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aos de edad.
ESPECFICOS
Analizar los componentes lingsticos y de imagen de las piezas y campaas dirigidas a
mitigar y prevenir el embarazo adolescente.
Estudiar como recepcionan los adolescentes las piezas y campaas destinadas a mitigar y
prevenir el embarazo adolescente.
Establecer qu tipo de mensajes seran los ms pertinentes para que los adolescentes
recepcionen las piezas y campaas destinadas a mitigar y prevenir el embarazo.
Disear y evaluar una campaa con sus respectivas piezas comunicacionales encaminada a
mitigar y prevenir el embarazo adolescente.

Descripcin 6 de 13
METODOLOGA PROPUESTA (Mximo 1 pgina)
Este Anteproyecto propone realizar una Investigacin Explicativa, aplicar un Mtodo
Analtico - Reflexivo - Inferencial y un Enfoque Mixto Cualitativo - Cuantitativo, los cuales
tendrn los siguientes momentos: 1. Recopilacin de documentos de tipo acadmico o
meditico. 2. Revisin y Catalogacin de documentos mediticos. 3. Identificacin de
tericos y expertos del mundo acadmico, del cmic y de medios. 4. Construccin y
Aplicacin de instrumento(s) de investigacin. 5. Anlisis de los datos recogidos. 6.
Interpretacin del anlisis de datos. 7. Redaccin de resultados. 8. Redaccin del informe
de investigacin. 9. Escritura de informe de investigacin. 10. Publicacin de la
Investigacin.
Metodologa de Evaluacin del Impacto
Para evaluar el impacto de las campaas y piezas existentes y propuestas, se aplicar la
Metodologa del Estudio de Caso, con el fin de establecer las diferencias comunicacionales (de los mensajes de texto e imagen) entre los potenciales logros de las campaas y
piezas y los que potencialmente se lograran sin aplicarlas.
Lo anterior se realizar midiendo el impacto con un grupo de control y un grupo
experimental que sern expuestos y no expuestos a las campaas y piezas comunicativas
existentes y propuestas.

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El estudio de caso (con estudiantes de 6 y 11 grado) se llevar a cabo en cuatro (4)

Instituciones Educativas de Secundaria de Tulu, dos pblicas y dos privadas (teniendo
en cuenta que sean del mismo nivel socioeconmico).

En primer lugar, se les aplicar a todos un instrumento tipo encuesta (primer momento) de
conocimientos, actitudes y prcticas, sin exposicin alguna a campaas y piezas
comunicacionales.
En segundo lugar, se expondr (segundo momento) a cada colegio experimental (y no a
los estudiantes de colegio control) a la campaa y piezas (existentes y propuestas)
durante un perodo determinado previamente.
En tercer lugar, se someter (tercer momento) a todos los estudiantes de los cuatro
colegios a la misma encuesta.
La comparacin de los resultados del primero y tercer momento de los dos colegios
pblicos y de los dos privados, permitir construir un anlisis comunicacional sobre el
diseo de los mensajes y la efectividad de las campaas y piezas, pero se debe tener
cuenta que otros mediadores como la familia, la religin, las amistades, etc., no
considerados, pueden haber afectado los resultados (Potter, 2008).

Descripcin 7 de 13
CONFORMACIN Y TRAYECTORIA DEL SEMILLERO DE INVESTIGACIN (Mximo 2
pgina)
El grupo de investigacin INCO (Investigacin en Comunicacin Social), se cre el 1 de
mayo del 2015, durante el proceso de formacin de semilleros llevado a cabo en el Centro
Universitario de Buga, conformado por cinco (5) estudiantiles del Programa de Comunicacin
Social, el cual busca generar un impacto social en el pensamiento crtico de la comunidad en
general.
Descripcin 8 de 13
BIBLIOGRAFA
Bernardo Paniagua, Jess Mara. (2006). El Sistema de la Comunicacin Meditica.
Valencia, 2006.
Flrez, Carmen Elisa y Soto, Victoria Eugenia. (2010). Factores Protectores y Factores de
Riesgo del Embarazo Adolescente en Colombia. Serie de Estudios a Profundidad, 2010.
Encuesta Nacional de Demografa y Salud (ENDS) - 1990/2010.
Potter, Sharyn J. (2008). La Incorporacin de la Evaluacin en Diseo Campaa de Medios.
Centro Nacional de Recursos sobre la Violencia Domstica.
Sorice, Michele. (2000). La Comunicacin de Masas. Roma, 2000.
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Thompson, John Brookshire. (1998). Los Media y la Modernidad. Una Teora de los Medios
de Comunicacin. Barcelona, 1998.
Vygotsky, Lev. (1988), El Desarrollo de los Procesos Psicolgicos Superiores. Editorial
Crtica, Grijalbo, Mxico, 1988.

Descripcin 9 de 13
IMPACTOS DEL PROYECTO (A nivel de la institucin)
A travs de la investigacin se construirn mensajes para la mitigacin y prevencin del
embarazo en los y las adolescentes en la ciudad de Tulu, lo cual permitir a los
estudiantes y egresados de dicho programa ser lderes, generadores y participes de
nuevas estrategias y potencien su rol como creadores e innovadores en la comprensin e
interpretacin de las diferentes problemticas sociales.

Descripcin 10 de 13
PERTINENCIA SOCIAL
Esta investigacin no pretende construir mensajes para incentivar la planificacin con
preservativos o con pastillas de planificacin, el objetivo es trabajar sobre la
responsabilidad sexual de la procreacin, el crecimiento social individual y la valoracin
sexual de los jvenes, mediante el planteamiento de un propuesta que parte del segmento
poblacional implicado, de sus demandas de conocimiento y de las singularidades de los
mensajes comunicacionales.

Descripcin 11 de 13
APORTE ALSECTOR
La ejecucin de este proceso investigativo, aportar al campo comunicacional, en especial
a los comunicadores en formacin, ya que les permitir conocer significaciones e
interpretaciones lingsticas y simblicas de carcter semitico sobre diferentes piezas
comunicacionales, para afrontar y construir campaas estratgicas que den resultados
efectivos y formativos.

Descripcin 12 de 13
RESULTADOS ESPERADOS
Esta investigacin tendr tres elementos que contribuirn al conocimiento: primero, el
anlisis de las piezas y campaas comunicacionales, que servirn de consulta a los
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profesionales y egresados del campo de las humanidades, sociales y artes; segundo, las
piezas y/o campaa comunicacional que se construirn, servirn para conocer qu tipos de
mensajes lingsticos y de imagen inciden en la mitigacin y prevencin del embarazo
adolescente; tercero, los docentes de la psicologa, comunicacin social y sociologa
contarn con un estudio que les permitir abordar la temtica en cuestin, ya que la forma
en que tratar el problema es original e indita.

Descripcin 13 de 13
POSIBLES EVALUADORES: Anexar Hoja de Vida
Escriba aqu.

8. PALABRAS CLAVES

Escriba aqu (mximo 8 palabras).

Palabras clave: Sexualidad; Responsabilidad Sexual; Mitigacin, Prevencin Sexual,
Singularidad, Piezas Comunicacionales.

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9. CRONOGRAMA (Puede incluir las filas para el No. de actividades que necesite)
No.
1

10

11

12
13

Actividad

Tiempo (meses)
Desde
Hasta

CONFORMACIN
DEL GRUPO DE
MAYO 1 - 2015
MAYO 30 - 2015
TRABAJO
PRESENTACIN DEL
SEPTIEMBRE 1
ANTEPROYECTO DE
OCTUBRE 30 - 2015
- 2015
INVESTIGACIN
RECOPILACIN DE
DOCUMENTOS DE
NOVIEMBRE 1 - NOVIEMBRE 30 TIPO ACADMICO O
2015
2015
MEDITICO
REVISIN Y
CATALOGACIN DE
FEBRERO 1 DOCUMENTOS
FEBRERO 28 - 2016
2016
HISTRICOS
MEDITICOS
IDENTIFICACIN DE
EXPERTOS Y
MARZO 1 TERICOS DEL
MARZO 30 - 2016
2016
MUNDO POLTICO Y
MEDITICO
DILOGOS CON LOS
MARZO 1 EXPERTOS Y
MARZO 30 - 2016
2016
TE{ORICOS
INICIO DE LA
REALIZACIN DE LA ABRIL 1 - 2016
ABRIL 30 - 2016
INVESTIGACIN
CONSTRUCCIN Y
APLICACIN DEL
MAYO 1 - 2016
MAYO 30 - 2016
INSTRUMENTO(S)
DE INVESTIGACIN
ANLISIS DE LOS
DATOS
JUNIO 1 - 2016
JUNIO 30 - 2016
RECOPILADOS
INTERPRETACIN
DEL ANLISIS DE
JUNIO 1 - 2016
JULIO 30 - 2016
DATOS
CONSTRUCCIN DE
RESULTADOS
TERMINACN DE LA
REDACCIN DEL DE
LA INVESTIGACIN
PUBLICACION(ES)
(CUAS, SPOTS,
POSTERS,

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JUNIO 1 - 2016

JULIO 30 - 2016

AGOSTO 1 2016

SEPTIEMBRE 30 2016

OCTUBRE 1 - OCTUBRE 30 - 2016

2016

Producto*
LEGALIZACIN
DEL GRUPO DE
TRABAJO
LEGALIZACIN
DEL PROYECTO
APORTES AL
PROYECTO

ARCHIVO

ARCHIVO
ESCRITO
ARCHIVO
ESCRITO O
GRABADO
DOCUMENTO DE
INVESTIGACIN
INTRUMENTO DE
INVESTIGACIN
DOCUMENTO DE
ANLISIS
DOCUMENTO DE
CONCLUSIONES
DOCUMENTO DE
ANLISIS
FSICO Y
VIRTUAL
INFORME
DOCUMENTOS Y
PRODUCTOS
FISICOS Y

VOLANTES, AFICHES,
MANILLAS, BLOGS,
BOTONES, PERFILES,
ETC) DE
LA INVESTIGACIN
14

SOCIALIZACIN DE
LA INVESTIGACIN

VIRTUALES

NOVIEMBRE 1
DICIEMBRE 1 - 2016
- 2016

DOCUMENTO
FSICO Y
VIRTUAL

*Toda actividad debe estar relacionada con un producto verificable.

cuas, spots, posters, volantes, afiches, manillas, blogs, botones, perfiles, etc.

10. FORTALECIMIENTO DE LA COMUNIDAD CIENTFICA (Puede incluir las filas para el

No. de actividades de formacin que desee Jvenes investigadores, Semilleros cientficos,
Pregrado, Postgrado como especializaciones, maestras.)

Formacin

FORMULACIN DE
PROYECTOS

REDACCIN DE
ARTICULOS
CIENTIFICOS

Descripcin
Contribuir a la
construccin de
proyectos de
impacto social
desde la planeacin,
desarrollo,
evaluacin y cierre
de los mismos
Contribuir a la
publicacin de
artculos y/o libros
de reconocimiento
nacional e
internacional

Personas

Beneficiario

15

ESTUDIANTES Y
TUTORES DE
INVESTIGACIN

15

ESTUDIANTES Y
TUTORES DE
INVESTIGACIN

11. APROPIACIN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO (Puede incluir las filas para el No. de
publicaciones que desee Publicacin virtual, Evento, Artculo en revista, Captulo en libro,
Memorias, Otros-)

Publicacin

VIRTUAL

DOCUMENTO
FSICO

Descripcin
Contribuir a la
publicacin de
artculos y/o libros
de reconocimiento
nacional e
internacional
Contribuir a la
publicacin de
artculos y/o libros
De reconocimiento
nacional e
internacional

Cantidad

Beneficiario

ESTUDIANTES
-TUTORES GRUPO DE
INVESTIGACIN

ESTUDIANTES
-TUTORES GRUPO DE
INVESTIGACIN

12. GENERACIN DE CONOCIMIENTO

Resultado
PIEZAS
COMUNICATIVAS

Descripcin
Cuas radiales
Spot publicitario de
Televisin

FR-II-GPI-03Pgina 15
Septiembre14 de 2015

de 19

Cantidad
2
1

Beneficiario
POBLACIN Y
JVENES
ADOLESCENTES
DEL MUNICIPIO DE

Fan Page
(Facebook - twitter)
Posters

100

Manillas

TULU

100

Volantes

500

Botones

100

Blog

TALLERES

Capacitacin sobre
la prevencin del
embarazo en
adolescentes a
cargo de profesionales
expertos en el
tema

POBLACIN Y
JVENES
ADOLESCENTES
DEL MUNICIPIO
DE TULU

13. LUGARES DE EJECUCIN(Puede incluir las filas para el No. de lugares que requiera)
Nombre

Porcentaje de cobertura

TULU

14. IMPACTOS Y/O EFECTOS ESPERADOS (Puede incluir las filas para el No. de impactos
que desee)

Impacto 1 de 2
Configuracin impacto
Descripcin
Ao medicin

Nmero de personas asistentes a la socializacin de la

investigacin/Nmero total de participantes inscritos a
la socializacin de la investigacin
Indicador de Efecto
2016

Impacto 2 de 2
Configuracin impacto
Descripcin
Ao medicin
Impacto N de N
Configuracin impacto
Descripcin
Ao medicin

FR-II-GPI-03Pgina 16
Septiembre14 de 2015

de 19

Nmero de estudiantes del CRB - Uniminuto que

consultan la investigacin virtualmente/Nmero total de
la poblacional educativa virtual del CRB - Uniminuto
Indicador de Efecto
2016

15. RECURSO HUMANO (Puede incluir las filas para el No. de recursos que participaran)
Rol en el Proyecto

Cantidad

Estudiantes Investigadores

Docentes Asesor

16. PROFESOR ASESOR/ PERSONAL PROYECTO**(Puede incluir las filas para el No.
de personas propuestas)

FR-II-GPI-03Pgina 17
Septiembre14 de 2015

de 19

Persona 1 de 6
Dependencia/Programa/Sede:
Rol en el proyecto
Primer apellido
Nombres
Gnero
Fecha de nacimiento
Pas

COLOMBIA

Correo electrnico

troncd@gmail.com

Tipo de identificacin
Nmero de identificacin
Responsabilidades
Dedicacin horas semanales
Nmero de meses
Persona 2 de 6
Dependencia/Programa/Sede
Rol en el proyecto
Primer apellido
Nombres
Gnero
Fecha de nacimiento
Pas

CC
16690943
ASESORAR

Correo electrnico

CRB - UNIMINUTO
COORDINADOR
SOTO OCAMPO
FRANK
MASCULINO

10
CRB - UNIMINUTO
LDER
PANTOJA BASTIDAS
MARA FERNANDA
FEMENINO
COLOMBIA
mpantojabas@uniminuto.edu.co

Tipo de identificacin
Nmero de identificacin
Responsabilidades
Dedicacin horas semanales
Nmero de meses
Persona 3 de 6
Dependencia/Programa/Sede
Rol en el proyecto
Primer apellido
Nombres
Gnero
Fecha de nacimiento
Pas

CC
1.112.302.832
LDER
10
CRB - UNIMINUTO
ESTUDIANTE INVESTIGADOR
LOZANO BEJARANO
JORGE ANDRS
1.130.614.724
COLOMBIA

Correo electrnico

jlozanobeja@uniminuto.edu.co

Tipo de identificacin
Nmero de identificacin
Responsabilidades
Dedicacin horas semanales
Nmero de meses

CC
1.130.614.724
ESTUDIANTE INVESTIGADOR

Persona 4 de 6
Dependencia/Programa/Sede:
Rol en el proyecto
Primer apellido
Nombres
FR-II-GPI-03Pgina 18
Septiembre14 de 2015

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10

CRB - UNIMINUTO
ESTUDIANTE INVESTIGADOR
TARAZONA MOLINA
LAURA CRISTINA

FR-II-GPI-03Pgina 19
Septiembre14 de 2015

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