Alumno: Daniel de Saut Cuestionario Will Kymlicka / Wayne Norman 1. Determine el trayecto histrico del concepto de ciudadana. 2. Cul es la importancia del workfare? Explique el debate alrededor de este concepto. 3. Explique: ...es posible que la izquierda deposite excesiva confianza en la capacidad de los sistemas de participacin democrtica..." p. 14. 4. Qu diferencias hay entre el participacionismo de izquierda y el de los republicanos? Nombre exponentes de los dos. 5. En la parte que habla sobre los tericos de la sociedad civil, se presenta la dificultad que proviene de stas. Explique la tensin entre vida privada y vida pblica. 6. Explique la posicin de los liberales y comprelos con los anteriores. 7. Conclusin: qu temas surgen de sta? y, cules y por qu les preocupan especialmente el estudiar el texto? 1. Hacia 1978 se crea que el concepto de ciudadana haba quedado demod. En 1993 resuena nuevamente a lo largo del espectro poltico. 2. Los workfare exigen una actividad laboral como contrapartida de los beneficios aportados por las polticas sociales. Se busca reforzar la idea de que los individuos deben ser capaces de mantenerse a s mismos. Lo que se plantea desde la Nueva Derecha que el Estado de Bienestar desalienta a la gente de todo esfuerzo por llegar a autoabastecerse, proponen cortar la red de seguridad y todo beneficio social restante debe tener como contrapartida alguna obligacin. Continan diciendo que el no tener esta obligacin lleva a la humillacin tanto para la sociedad como para s mismos. 3. La excesiva confianza en los sistemas de participacin democrtica y en los mecanismos procedimentales-institucionales separacin de poderes, el poder legislativo bicameral, y el federalismo como bloqueo de posibles opresores- no son suficientes y que tambin se necesita cierto nivel de virtud y de preocupacin por lo pblico. 4. El participacionismo de izquierda tuvo como exponentes a Rousseau y a Stuart Mill donde suponan que la participacin poltica ensear la responsabilidad y la tolerancia. La participacin poltica promueve y alienta a reconocer que los asuntos de ndole pblica deben ser el objeto central de atencin y no los intereses privados. Por otro lado, el republicanismo-cvico es una forma extrema de la democracia participativa principalmente inspirada en Maquiavelo y Rousseau. La vida poltica es superior a las satisfacciones puramente privadas que puedan proporcionar la familia, el vecindario o la profesin y debe ocupar el centro de la vida de las personas. Sin participacin poltico convierte al ciudadano en incompleto y atrofiado. Piensan que la actividad poltica se ha empobrecido con respecto a la antigua Grecia. 5. Estos tericos de la sociedad civil niegan que es en el mercado o la participacin poltica el mbito suficiente para poder ensear las virtudes. El lugar sera las organizaciones voluntarias de la sociedad civil iglesias, familias, sindicatos, asociaciones tnicas, cooperativas, etc.- donde aprendemos las virtudes de compromiso mutuo. Es aqu donde internalizados la idea de responsabilidad personal y compromiso mutuo. Ergo una de las primeras obligaciones es participar en la sociedad civil. Quizs, en las unidades de socializacin primaria y secundaria se aprende una civilidad ms sumisa que independiente y activa. 6. Los liberales son criticados frecuentemente por el desequilibrio entre derechos y responsabilidades. Se piensa que es en el compromiso liberal con la libertad, la
neutralidad y el individualismo hace ininteligible el concepto de virtud cvica. La
diferencia con la anterior radica en el cuestionamiento a la autoridad y la voluntad de involucrarse en la discusin pblica. El mercado y el sistema educativo como fuente de enseanza y como diferencia con la postura anterior. Es en las escuelas donde se debe ensear a los alumnos criterios de razonamiento crtico y la perspectiva moral que defienden la razonabilidad pblica. Los tericos de la sociedad civil enfrentan el problema de cmo intervenir sobre los grupos privados de modo de convertirlos en mejores escuelas de la virtud cvica. Los tericos de la virtud liberal, enfrentan la cuestin de cmo modificar la educacin cvica que se imparte en las escuelas de modo delimitar su impacto sobre las asociaciones privadas. Hasta el momento, ninguno de los dos grupos ha podido solucionar el problema. 7. Como conclusin el concepto de ciudadana debe jugar un rol normativo independiente en toda teora poltica posible, y que la promocin de la ciudadana responsable es un objetivo de primera magnitud para las polticas pblicas. La ciudadana es una identidad, la expresin de la pertenencia a una comunidad poltica. Los pluralistas culturales creen que los derechos de ciudadana, finalmente definido por y para los hombres blancos, no pueden dar respuestas de si es especfica de los grupos minoritarios. La idea de ciudadana diferenciada se percibe como una inflexin radical dentro la teora de la ciudadana. Hay un intento de crear una concepcin universal de la ciudadana que trascienda las diferencias grupales es fundamentalmente injusto porque histricamente conduce a la opresin de los grupos excluidos.