UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

CARRERA DE: CONTADURIA PBLICA AUTORIZADA

A) DATOS INFORMATIVOS
FACULTAD:
CARRERA:
Asignatura

CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

DOMINIO: DESARROLLO LOCAL Y EMPRENDIMIENTO SOCIO ECONMICO SOSTENIBLE

Campo de formacin: INTEGRACIN DE CONTEXTOS Y SABERES

CONTADURIA PBLICA AUTORIZADA

MACRO Y MICRO ECONOMA

Horario paralelo:

MAR 19H30 - 20H30 / SAB 09H00 - 10H00 CPAD4-DV

Plan de estudios:

Horas semanales presenciales:

Horas de aplicacin
del aprendizaje:

Prerrequisitos:

CURSO NIVELACIN

Correquisitos:

CONTABILIDAD SUPERIOR I, ESTADSTICA I, ADMINISTRACN DE EMPRESAS, INGLES IV, COMPUTACIN IV.

Perodo acadmico:

32

Horas de
Trabajo
Autnomas :

128

Cdigo:

N Crditos:

2016-2017

DOCENTE:

404

Nivel:

Ciclo:

CICLO II

CUEVA ESTRADA MIGUEL MAURICIO

Ttulo posgrado:
Horas de Tutora:

MAGSTER EN EDUCACIN SUPERIOR

12

Horario Tutoras:

SAB.: 09:0010:00

Preparacin de
clases / Horas de
Investigacin:

Horas de Gestin
Acadmica:

B) JUSTIFICACIN DEL CONOCIMIENTO DEL SYLLABUS EN EL CAMPO DE FORMACIN

Breve Justificacin de los contenidos del Syllabus: La Microeconoma proporcionara al futuro profesional conocimiento, estrategias y habilidades, es la base y la esencia para modelar los comportamientos sociales asociados al consumo, la produccin y la asignacin eficiente de
recursos, es de utilidad para comprender el funcionamiento de los mercados y comportamiento de los agentes econmicos.
La Macroeconoma trata de alcanzar una visin analtica bsica, procurando que el alumno sea capaz de manejar globalmente las distintas variables que interaccionan en una economa abierta, siendo de gran importancia el anlisis de las polticas econmicas y sus condiciones en
relacin con los diferentes objetivos.

Aportes Tericos

Aportes Metodolgicos

Plantear soluciones o alternativas a distintas cuestiones, con eficacia,

eficiencia, efectividad y equidad.
Aprender a pensar por s mismo de forma crtica y autocritica
Saber expresar ideas y sentimientos con asertividad.
Saber tomar decisiones acertadas bajo presin
Cultivar Valores en forma permanente
Utilizar con pertinencia los parmetros tcnicos del sistema de
informacin.
Utilizar conocimientos econmicos bsicos.
Formar un criterio lgico inductivo de situaciones econmicas
relacionadas a los conceptos micro y macroeconmicos.
Reconocer los diferentes tipos de mercados.
Relacionar la importancia de la economa en la vida cotidiana.
Practicar los tipos de comportamiento del consumidor y oferente.
Identificar otros tipos de mercados.
Reconocer los principales indicadores macroeconmicos.

Aporte a la comprensin de los problemas del

Campo Profesional

Contextos de Aplicacin

La asignatura de Micro-Macroeconoma pertenece a la Unidad de Organizacin

La asignatura de Micro y Macroeconoma Aporta a la comprensin de los
Curricular Profesional y se encuentra alineada al campo de formacin Praxis
problemas en el Campo Profesional, porque permite tener un criterio
Profesional.Trata temas tales como: introduccin a los conceptos bsicos de
La asignatura, aporta metodolgicamente en la dinmica pedaggica en los
humanista y econmico de los principales agentes econmico, dentro de
economa, mercado y empresas, costos beneficio, funcionamiento del sistema de
campos micro y macroeconmico y la Investigacin como procesos educativos en
un modelo econmico. Que buscara siempre el bienestar social y
economa de mercado, la demanda del consumidor, curvas de indiferencia, lnea de
que el estudiante se hace competente de investigar aspectos econmico que
econmico de sus habitantes, optimizando bien los recursos escasos de
presupuesto, indicadores macroeconmicos, P.I.B, inflacin, polticas
contribuye al entendimiento social y econmico de nuestra sociedad.
un pas.
macroeconmicas, balanza de pago y el comercio internacional, que le permitir
analizar las ventajas y desventajas que proyectan los modelos de desarrollo
econmico.

C) PROPSITOS Y APORTES AL PERFIL DE EGRESO

La investigacin cientfica constituye un modo de produccin de pensamiento que necesita de instrumentos construidos para darle al empirismo un nivel terico. La asignatura de Metodologa de la Investigacin Cientfica pertenece a la Unidad de Organizacin Curricular Bsica y
se encuentra alineada al Campo de Formacin, denominado Epistemologa y Metodologa de la Investigacin, y es de tipo obligatorio, de carcter tericoprctico. La asignatura se considera de relevancia principal, puesto que, se considera un eje transversal en el proceso
formativo del profesional de contador pblico autorizado, es la fuente de donde se derivan todas las aplicaciones cientficas para la solucin de problemas en las organizaciones empresariales, y el soporte metodolgico para el proyecto integrador de saberes.

Propsito implica una propuesta de ruta, camino o trayectoria del aprendizaje, es decir, define escenarios

PROPSITOS

APORTES AL PERFIL DE EGRESO: CAPACIDADES INTEGRALES Y/O COMPETENCIAS, LOGROS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CAPACIDADES INTEGRALES GENRICAS

DE LA UG

ESPECFICAS DE LA CARRERA

LOGROS DE APRENDIZAJE

MBITO

Descubrir las causas y efectos de un

Elaborar proyectos de investigacin y
problema y disear planes efectivos de
desarrollo para el diagnstico, planificacin,
solucin.
prevencin y/o resolucin de problemas.
Generar y plantear propuestas de
Evaluar la factibilidad de alternativas de
soluciones innovadoras de alto impacto; y
solucin y retroalimentacin de problemas en
amigable con el medio ambiente y
el mbito de la profesin, logrando participar
sustentables en el tiempo.
activamente y con responsabilidad en
Presentar resultados globales y coherentes
diferentes contextos sociales, en el logro del
de manera fiable
bien comn.

El desarrollo de los valores sociales: fundamentada

Valorar propuestas de sus pares y
Trabajar en equipo en el logro de objetivos y
en los valores morales aplicables a la sociedad,
superiores con sentido crtico.
metas determinadas en el rea de su profesin
tales como la justicia social, la verdad, la libertad, Respetar y tomar en cuenta los diferentes
o en escenarios multidisciplinarios
la fidelidad, la solidaridad, la tolerancia, la
cdigos de comunicacin de las personas.
Mantener un compromiso constante en el
Qu valores, actitudes y emociones queremos desarrollar
cohesin, la actitud tica, social, espiritual y
Aplicar con justicia las normas legales y sus aprendizaje continuo en la bsqueda de su
en el estudiante para producir una formacin integral?
compromiso social en el marco de la ciudadana
respectivos reglamentos.
auto superacin, en funcin de su crecimiento
intercultural.
profesional y como ciudadano.

HABILIDADES

Qu habilidades profesionales, de desarrollo del

pensamiento, la investigacin y de la comunicacin,
queremos fortalecer en el estudiante?

La comprensin y anlisis del contexto:

reconocimiento del contexto social, identificacin
de factores protectores y de riesgo, capacidad de
gestionar conflictos y resolverlos con un
pensamiento crtico y creativo; elaboracin de
propuestas de investigacin orientadas a la
solucin de problemas sociales.

VALORES Y
ACTITUDES

Organizar e integrar el conocimiento y asumir

con un pensamiento sistmico las
transformaciones actuales, adoptando
enfoques multidisciplinarios para la
comprensin de los problemas que presenta la
Organizar informacin con sistematicidad.
sociedad.
La organizacin del conocimiento y del aprendizaje Consultar y concertar con profesionales de Implementar las herramientas de la profesin,
Cul es el logro que se pretende obtener en relacin con de carcter abierto, colaborativo, crtico y creativo,
otras reas y disciplinas en la toma de
manejar protocolos cientficos con capacidad
el conocimiento disciplinar, profesional, investigativo
con conciencia del entorno y en dilogo
decisiones.
de gestin en su mbito profesional, con
colaborativo.
Utilizar mtodos y tcnicas con criterios capacidades cognitivas y meta cognitivas en el
humanstico con la aplicacin del syllabus en la formacin
apropiados de seleccin de la informacin.
del estudiante?
desarrollo de intervencin profesional,
investigacin, innovacin y emprendimientos.

CONOCIMIENTOS

DEL APRENDIZAJE

D) UNIDADES TEMTICAS O DE ANLISIS:

UNIDAD # 1: INTRODUCCIN Y LOS AGENTES ECONMICOS.
OBJETIVO: Conocer los conceptos bsicos de economa y sus diferencia entre micro y macro. Adems de entender como interacta los factores productivos en el circulo econmico.

CONTENIDOS: CONOCIMIENTOS A
DESARROLLAR

ACTIVIDADES DE ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE

INTERACCIN DIRECTA CON EL
PROFESOR

APLICACIN Y
EXPERIMENTACIN

TRABAJO AUTNOMO

Aprender conceptos bsicos sobre

Economa en la realidad cotidiana.

TIEMPO DE
APRENDIZAJE

160 minutos

Esta actividad de aprendizaje se realiza

con el acompaamiento del docente en
Esta actividad permitir
Estas actividades estn
el aula con la finalidad de transmitir los
desarrollar las
relacionadas con el uso y
conocimientos necesarios para el logro
capacidades de
aplicacin del conocimiento en
del objetivo de la unidad;
aprendizaje
base a la necesidad del
independiente
investigador y el contexto de la
Actividades a realizar;
Actividades a realizar;
investigacin;
Presentacin del tema
Lectura Bibliogrfica de
Actividades a realizar;
Objetivo de la clase
forma analtica y crtica.

AMBIENTES DE APRENDIZAJE
TIPO

MTODOS, TECNICAS E INSTRUMENTOS

Salon de Clases

Plataforma Moodle. Pizarras, Marcadores,

documentos de apoyo, textos de consulta,
proyector

Esta actividad de aprendizaje se realiza

con el acompaamiento del docente en
Estas actividades estn
el aula con la finalidad de transmitir los
relacionadas con el uso y
conocimientos necesarios para el logro
aplicacin del conocimiento en
del objetivo de la unidad;
base a la necesidad del
investigador y el contexto de la
Definir conceptos entre Factores de la
Actividades a realizar;
investigacin;
produccin y Sectores de la produccin.
Presentacin del tema
Actividades a realizar;
Objetivo de la clase
Investigaciones
Lluvia de ideas
Documentales.
Anlisis del tema
Aplicar el Flujo Circular de Bienes y
Trabajo colaborativo
Factores del Sistema econmico, en los
Trabajo autnomo
diferentes modelos econmicos.
Conclusiones
Estudiar y diferenciar los conceptos
de Microeconoma y Macroeconoma.

Esta actividad permitir

desarrollar las
capacidades de
aprendizaje
independiente
Actividades a realizar;
Lectura Bibliogrfica de
forma analtica y crtica.

260 minutos

Salon de Clases

Plataforma Moodle. Pizarras, Marcadores,

documentos de apoyo, textos de consulta,
proyector

360 minutos

Salon de Clases

Plataforma Moodle. Pizarras, Marcadores,

documentos de apoyo, textos de consulta,
proyector

260 minutos

Salon de Clases

Plataforma Moodle. Pizarras, Marcadores,

documentos de apoyo, textos de consulta,
proyector

260 minutos

Salon de Clases

Plataforma Moodle. Pizarras, Marcadores,

documentos de apoyo, textos de consulta,
proyector

Elaboracin de ensayos

Ejercicios de aplicacin.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 1

CONTENIDOS

PRODUCTOS
ACADMICOS ESPERADOS

RESULTADOS Y ESTNDARES DE
PRESENTACIN

GESTIN FORMATIVA
(30%)

Las habilidades desarrolladas (competencias)

La evaluacin de la gestin
Interacta en los diferentes niveles del conocimiento.
formativa se har sobre las
Cuestiona los supuestos de teoras en forma
siguientes actividades;
argumentada.
Distingue las etapas del proceso del conocimiento,
Aprender conceptos bsicos sobre Economa en
a) El trabajo participativo en
sensorial y lgico-abstracto en aprendizaje
la realidad cotidiana. Estudiar y diferenciar los
Se espera lograr productos
clase,
Diferencia los niveles del conocimiento: vulgar, cientfico
conceptos de Microeconoma y Macroeconoma.
acadmicos;
b) Reportes de talleres y
y filosfico
Definir conceptos entre Factores de la
Investigaciones Documentales
equipos colaborativos
Es asertivo al hacer generalizaciones.
produccin y Sectores de la produccin.
Ensayos y sistematizacin de
Reconoce las diferentes escuelas epistemolgicas.
Aplicar el Flujo Circular de Bienes y Factores del
los contenidos.
c) Controles de lectura analtica
Somete sus ideas a la dialctica.
Sistema econmico, en los diferentes modelos
y critica
econmicos.
Ejercicios de aplicacin.
d) Exposicin de
investigaciones y proyectos
integradores

GEST.PRCTICA Y
AUTONOMA (30%)

ACREDITACIN Y VALIDACIN (40%)

La evaluacin de la gestin
practica y autnoma se har
sobre las siguientes
actividades;
a) Investigaciones
documentales
b) Trabajos individuales de
lectura, anlisis y aplicacin

a) Este criterio se validar mediante;

b) El Portafolio estudiantil, cuyo contenido sern las temticas de cada
clase y los trabajos realizados.
Examen del parcial

UNIDAD # 2: MERCADO EMPRESA

OBJETIVO: Aprender a identificar los diferentes tipos de mercado; conocer los diferentes costos explcitos e implcito que incurre las empresas

CONTENIDOS: CONOCIMIENTOS A
DESARROLLAR

ACTIVIDADES DE ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE

INTERACCIN DIRECTA CON EL
PROFESOR

APLICACIN Y
EXPERIMENTACIN

Aprender los conceptos de los

diferentes tipos de mercado: Monopolio,
Oligopolio, Cartel
Esta actividad de aprendizaje se realiza
con el acompaamiento del docente en
el aula con la finalidad de transmitir los
conocimientos necesarios para el logro
Estas actividades estn
Conocer los diferentes tipos de
del objetivo de la unidad;
relacionadas con el uso y
empresa
aplicacin del conocimiento en
Actividades a realizar;
base a la necesidad del
Presentacin del tema
investigador y el contexto de la
Objetivo de la clase
investigacin;
Lluvia de ideas
Actividades a realizar;
Manejar los Costos Explcitos y Costos
Anlisis del tema
Investigaciones Documentales.
Implcitos
Trabajo colaborativo
Trabajo autnomo
Conclusiones
Aprender el Costo Beneficio

TRABAJO AUTNOMO

Esta actividad permitir

desarrollar las
capacidades de
aprendizaje
independiente
Actividades a realizar;
Lectura Bibliogrfica de
forma analtica y crtica.
Elaboracin de ensayos

TIEMPO DE
APRENDIZAJE

AMBIENTES DE APRENDIZAJE
TIPO

MTODOS, TECNICAS E INSTRUMENTOS

400 minutos

Salon de Clases

Plataforma Moodle. Pizarras, Marcadores,

documentos de apoyo, textos de consulta,
proyector

580 minutos

Salon de Clases

Plataforma Moodle. Pizarras, Marcadores,

documentos de apoyo, textos de consulta,
proyector

400 minutos

Salon de Clases

Plataforma Moodle. Pizarras, Marcadores,

documentos de apoyo, textos de consulta,
proyector

580 minutos

Salon de Clases

Plataforma Moodle. Pizarras, Marcadores,

documentos de apoyo, textos de consulta,
proyector

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 2

CONTENIDOS

Aprender los conceptos de los diferentes tipos

de mercado: Monopolio, Oligopolio, Cartel.
Conocer los diferentes tipos de empresa.
Manejar los Costos Explcitos y Costos
Implcitos.
Aprender el Costo Beneficio.

PRODUCTOS
ACADMICOS ESPERADOS

Se espera lograr productos

acadmicos;
Investigaciones
Documentales
Proyectos de mejoras en la
gestin administrativa

RESULTADOS Y ESTNDARES DE
PRESENTACIN

GESTIN FORMATIVA
(30%)

GEST.PRCTICA Y
AUTONOMA (30%)

La evaluacin de la gestin
formativa se har sobre las
siguientes actividades;
Las habilidades desarrolladas (competencias)
Interacta en los diferentes niveles del conocimiento.
e) El trabajo participativo en
Cuestiona los supuestos de teoras en forma
clase,
argumentada.
f) Reportes de talleres y
Distingue las etapas del proceso del conocimiento,
equipos colaborativos
sensorial y lgico-abstracto en aprendizaje
Diferencia los niveles del conocimiento: vulgar,
g) Controles de lectura analtica
cientfico y filosfico
y critica
Es asertivo al hacer generalizaciones.
Reconoce las diferentes escuelas epistemolgicas.
h) Exposicin de
Somete sus ideas a la dialctica.
investigaciones y proyectos
integradores

La evaluacin de la gestin
practica y autnoma se har
sobre las siguientes
actividades;
c) Investigaciones
documentales

ACREDITACIN Y VALIDACIN (40%)

c) Este criterio se validar mediante;

d)
El Portafolio estudiantil, cuyo contenido sern las temticas de cada
clase y los trabajos realizados.

d) Trabajos individuales de
lectura, anlisis y aplicacin

Examen del parcial

UNIDAD # 3: SISTEMA DE ECONOMA DE MERCADO

OBJETIVO: Entender el funcionamiento de la oferta y la demanda, como se ven afectadas ante las variaciones de pecio y de factores y cmo se consigue el punto de equilibrio aplicando grficos

CONTENIDOS: CONOCIMIENTOS A
DESARROLLAR

ACTIVIDADES DE ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE

INTERACCIN DIRECTA CON EL
PROFESOR

APLICACIN Y
EXPERIMENTACIN

TRABAJO AUTNOMO

TIEMPO DE
APRENDIZAJE

AMBIENTES DE APRENDIZAJE
TIPO

MTODOS, TECNICAS E INSTRUMENTOS

333 minutos

Salon de Clases

Plataforma Moodle. Pizarras, Marcadores,

documentos de apoyo, textos de consulta,
proyector

433 minutos

Salon de Clases

Plataforma Moodle. Pizarras, Marcadores,

documentos de apoyo, textos de consulta,
proyector

233 minutos

Salon de Clases

Plataforma Moodle. Pizarras, Marcadores,

documentos de apoyo, textos de consulta,
proyector

400 minutos

Salon de Clases

Plataforma Moodle. Pizarras, Marcadores,

documentos de apoyo, textos de consulta,
proyector

Aprender a realizar los clculos para

la determinacin del Punto de Equilibrio
micro y macroeconmico

300 minutos

Salon de Clases

Plataforma Moodle. Pizarras, Marcadores,

documentos de apoyo, textos de consulta,
proyector

Realizar ejercicios prcticos de la Ley

de los Rendimientos Decrecientes

301 minutos

Salon de Clases

Plataforma Moodle. Pizarras, Marcadores,

documentos de apoyo, textos de consulta,
proyector

Aprender los conceptos de Demanda,

Tabla, Grficos y Anlisis.

Determinar los factores de la

demanda y elaborar grficos de
desplazamiento y contraccin de la
curva de la demanda y realiza el
anlisis micro y macroeconmico

Esta actividad de aprendizaje se realiza

con el acompaamiento del docente en
el aula con la finalidad de transmitir los
Estas actividades estn
conocimientos necesarios para el logro
relacionadas con el uso y
del objetivo de la unidad;
Aprender los conceptos de Oferta, Ley
aplicacin del conocimiento en
de la Oferta, Tabla, Grficos, y Anlisis
base a la necesidad del
Actividades a realizar;
micro y macroeconmico.
investigador y el contexto de la
Presentacin del tema
investigacin;
Objetivo de la clase
Actividades a realizar;
Lluvia de ideas
Determinar los factores de la oferta y
Investigaciones
Anlisis del tema
elaborar grficos de desplazamiento y
Documentales.
Trabajo colaborativo
contraccin de la curva de la oferta y
Trabajo autnomo
realiza el anlisis micro y
Conclusiones
macroeconmico.

Esta actividad permitir

desarrollar las
capacidades de
aprendizaje
independiente
Actividades a realizar;
Lectura Bibliogrfica de
forma analtica y crtica.
Elaboracin de ensayos

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 3

CONTENIDOS

PRODUCTOS
ACADMICOS ESPERADOS

RESULTADOS Y ESTNDARES DE
PRESENTACIN

GESTIN FORMATIVA
(30%)

GEST.PRCTICA Y
AUTONOMA (30%)

Aprender los conceptos de Demanda, Tabla,

Grficos y Anlisis.
Determinar los factores de la demanda y
elaborar grficos de desplazamiento y
La evaluacin de la gestin
Las habilidades desarrolladas (competencias)
contraccin de la curva de la demanda y realiza
formativa se har sobre las
Interacta en los diferentes niveles del conocimiento.
el anlisis micro y macroeconmico.
siguientes actividades;
Cuestiona los supuestos de teoras en forma
Aprender los conceptos de Oferta, Ley de la
Se espera lograr productos
i) El trabajo participativo en
argumentada.
Oferta, Tabla, Grficos, y Anlisis micro y
acadmicos;
clase,
Distingue las etapas del proceso del conocimiento,
macroeconmico.
Investigaciones
j) Reportes de talleres y equipos
sensorial y lgico-abstracto en aprendizaje
Determinar los factores de la oferta y elaborar
Documentales
colaborativos
Diferencia los niveles del conocimiento: vulgar, cientfico
grficos de desplazamiento y contraccin de la Ensayos y sistematizacin de
k) Controles de lectura analtica
y filosfico
curva de la oferta y realiza el anlisis micro y
los contenidos.
y critica
Es asertivo al hacer generalizaciones.
macroeconmico.
l) Exposicin de investigaciones
Reconoce las diferentes escuelas epistemolgicas.
Aprender a realizar los clculos para la
y proyectos integradores
Somete sus ideas a la dialctica
determinacin del Punto de Equilibrio micro y
macroeconmico.
Realizar ejercicios prcticos de la Ley de los
Rendimientos Decrecientes

La evaluacin de la gestin
practica y autnoma se har
sobre las siguientes
actividades;
e) Investigaciones
documentales
f) Trabajos individuales de
lectura, anlisis y aplicacin

ACREDITACIN Y VALIDACIN (40%)

e) Este criterio se validar mediante;

f) El Portafolio estudiantil, cuyo contenido sern las temticas de cada clase
y los trabajos realizados.
Examen del parcial

UNIDAD # 4:
OBJETIVO:

CONTENIDOS: CONOCIMIENTOS A
DESARROLLAR

ACTIVIDADES DE ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE

INTERACCIN DIRECTA CON EL
PROFESOR

APLICACIN Y
EXPERIMENTACIN

TIEMPO DE
APRENDIZAJE

TRABAJO AUTNOMO

Aprender a graficar, y analizar las

curvas de la Utilidad Total y Marginal de
las preferencias del consumidor

Esta actividad de aprendizaje se realiza

Aprender a analizar conceptos,
con el acompaamiento del docente en
caractersticas y problemas de las
Curvas de Indiferencias del consumidor el aula con la finalidad de transmitir los
conocimientos necesarios para el logro
del objetivo de la unidad;
Aprender a graficar y analizar el Mapa
de Indiferencias, Lnea de Presupuesto
y Equilibrio del consumidor

Realizar clculos para determinar el

Costo Fijo, Variable, Medio, Marginal, y
sus beneficios

Actividades a realizar;
Presentacin del tema
Objetivo de la clase
Lluvia de ideas
Anlisis del tema
Trabajo colaborativo
Trabajo autnomo
Conclusiones

Las habilidades desarrolladas

(competencias)
Interacta en los diferentes
niveles del conocimiento.
Cuestiona los supuestos de
teoras en forma argumentada. Esta actividad permitir
Distingue las etapas del
desarrollar las
proceso del conocimiento,
capacidades de
sensorial y lgico-abstracto en
aprendizaje
aprendizaje
independiente
Diferencia los niveles del
Actividades a realizar;
conocimiento: vulgar, cientfico Lectura Bibliogrfica de
y filosfico
forma analtica y crtica.
Es asertivo al hacer
generalizaciones.
Elaboracin de ensayos
Reconoce las diferentes
escuelas epistemolgicas.
Somete sus ideas a la
dialctica.

Organizar el Sistema de Costos por

Procesos

AMBIENTES DE APRENDIZAJE
TIPO

MTODOS, TECNICAS E INSTRUMENTOS

200 minutos

Salon de Clases

Plataforma Moodle. Pizarras, Marcadores,

documentos de apoyo, textos de consulta,
proyector

400 minutos

Salon de Clases

Plataforma Moodle. Pizarras, Marcadores,

documentos de apoyo, textos de consulta,
proyector

250 minutos

Salon de Clases

Plataforma Moodle. Pizarras, Marcadores,

documentos de apoyo, textos de consulta,
proyector

350 minutos

Salon de Clases

Plataforma Moodle. Pizarras, Marcadores,

documentos de apoyo, textos de consulta,
proyector

300 minutos

Salon de Clases

Plataforma Moodle. Pizarras, Marcadores,

documentos de apoyo, textos de consulta,
proyector

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 4

CONTENIDOS

PRODUCTOS
ACADMICOS ESPERADOS

RESULTADOS Y ESTNDARES DE
PRESENTACIN

GESTIN FORMATIVA
(30%)

GEST.PRCTICA Y
AUTONOMA (30%)

ACREDITACIN Y VALIDACIN (40%)

Aprender a graficar, y analizar las curvas de la

La evaluacin de la gestin
Utilidad Total y Marginal de las preferencias del
Las habilidades desarrolladas (competencias)
formativa se har sobre las
consumidor.
Interacta en los diferentes niveles del conocimiento.
siguientes actividades;
Aprender a analizar conceptos, caractersticas
Cuestiona los supuestos de teoras en forma
Se espera lograr productos
i) El trabajo participativo en
y problemas de las Curvas de Indiferencias del
argumentada.
acadmicos;
clase,
consumidor.
Distingue las etapas del proceso del conocimiento,
Investigaciones
j) Reportes de talleres y equipos
Aprender a graficar y analizar el Mapa de
sensorial y lgico-abstracto en aprendizaje
Documentales
colaborativos
Indiferencias, Lnea de Presupuesto y Equilibrio
Diferencia los niveles del conocimiento: vulgar, cientfico
Ensayos y sistematizacin de
k) Controles de lectura analtica
del consumidor.
y filosfico
los contenidos.
y critica
Realizar clculos para determinar el Costo Fijo,
Es asertivo al hacer generalizaciones.
l) Exposicin de investigaciones
Variable, Medio, Marginal, y sus beneficios.
Reconoce las diferentes escuelas epistemolgicas.
y proyectos integradores
Organizar el Sistema de Costos por Procesos
Somete sus ideas a la dialctica

La evaluacin de la gestin
practica y autnoma se har
sobre las siguientes
actividades;
e) Investigaciones
documentales
f) Trabajos individuales de
lectura, anlisis y aplicacin

e) Este criterio se validar mediante;

f) El Portafolio estudiantil, cuyo contenido sern las temticas de cada clase
y los trabajos realizados.
Examen del parcial

UNIDAD # 5: INDICADORES MACROECONMICOS

OBJETIVO: Aprender y analizara los principales indicares macroeconmicos

CONTENIDOS: CONOCIMIENTOS A
DESARROLLAR

ACTIVIDADES DE ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE

INTERACCIN DIRECTA CON EL
PROFESOR

APLICACIN Y
EXPERIMENTACIN

TRABAJO AUTNOMO

Comprender que es el Producto

Interno Bruto, Como se clasifica y
Desarrollar las Formas de Contabilizar
el P.I.B. mediante ejercicios prcticos.

Adquirir conocimientos sobre lo que

es Inflacin, Deflacin, Tipos, Causas, y
Efectos que tiene la inflacin en la vida
diaria del consumidor.

Realizar ejercicios sobre la

clasificacin de los ndices de Precios
del consumidor.

Las habilidades desarrolladas

(competencias)

TIEMPO DE
APRENDIZAJE

AMBIENTES DE APRENDIZAJE
TIPO

MTODOS, TECNICAS E INSTRUMENTOS

310 minutos

Salon de Clases

Plataforma Moodle. Pizarras, Marcadores,

documentos de apoyo, textos de consulta,
proyector

250 minutos

Salon de Clases

Plataforma Moodle. Pizarras, Marcadores,

documentos de apoyo, textos de consulta,
proyector

350 minutos

Salon de Clases

Plataforma Moodle. Pizarras, Marcadores,

documentos de apoyo, textos de consulta,
proyector

400 minutos

Salon de Clases

Plataforma Moodle. Pizarras, Marcadores,

documentos de apoyo, textos de consulta,
proyector

300 minutos

Salon de Clases

Plataforma Moodle. Pizarras, Marcadores,

documentos de apoyo, textos de consulta,
proyector

250 minutos

Salon de Clases

Plataforma Moodle. Pizarras, Marcadores,

documentos de apoyo, textos de consulta,
proyector

Interacta en los diferentes

niveles del conocimiento.
Adquirir conocimientos sobre el
Empleo, Desempleo, Causas y
Consecuencias.

Aprender a diferenciar la Poltica

Fiscal y la Poltica Monetaria, su
clasificacin y sui incidencia en la
Economa de un pas.

Comprender que es la Demanda

Agregada, Factores que inciden en su
desplazamiento y contraccin, y
desarrollar Tabla, Grafico, y Anlisis de
las respectivas curvas.

Cuestiona los supuestos de

Esta actividad de aprendizaje se realiza teoras en forma argumentada.
con el acompaamiento del docente en
Esta actividad permitir
el aula con la finalidad de transmitir los
Distingue las etapas del
desarrollar las
conocimientos necesarios para el logro
proceso del conocimiento,
capacidades de
del objetivo de la unidad;
sensorial y lgico-abstracto en
aprendizaje
aprendizaje
independiente
Actividades a realizar;
Actividades a realizar;
Presentacin del tema
Diferencia los niveles del
Lectura Bibliogrfica de
Objetivo de la clase
conocimiento: vulgar, cientfico
forma analtica y crtica.
Lluvia de ideas
y filosfico
Anlisis del tema
Elaboracin de ensayos
Trabajo colaborativo
Es asertivo al hacer
Trabajo autnomo
generalizaciones.
Conclusiones
Reconoce las diferentes
escuelas epistemolgicas.
Somete sus ideas a la
dialctica.

 Trabajo colaborativo
Trabajo autnomo
Conclusiones

Es asertivo al hacer
generalizaciones.

Elaboracin de ensayos

Reconoce las diferentes

escuelas epistemolgicas.
Somete sus ideas a la
dialctica.
Comprender que es la Oferta
Agregada, Factores que inciden en su
desplazamiento y contraccin y
desarrollar Tabla, Grfico y Anlisis de
las respectivas curvas.

Aprender conocimientos de la Balanza

de Pago, Deuda Externa y su
estructura.

Sabr Determinar las diferencias entre

Globalizacin y Competitividad.

330 minutos

Salon de Clases

Plataforma Moodle. Pizarras, Marcadores,

documentos de apoyo, textos de consulta,
proyector

320 minutos

Salon de Clases

Plataforma Moodle. Pizarras, Marcadores,

documentos de apoyo, textos de consulta,
proyector

330 minutos

Salon de Clases

Plataforma Moodle. Pizarras, Marcadores,

documentos de apoyo, textos de consulta,
proyector

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 5

CONTENIDOS

PRODUCTOS
ACADMICOS ESPERADOS

RESULTADOS Y ESTNDARES DE
PRESENTACIN

GESTIN FORMATIVA
(30%)

Comprender que es el Producto Interno Bruto,

Como se clasifica y Desarrollar las Formas de
Contabilizar el P.I.B. mediante ejercicios
prcticos.
Adquirir conocimientos sobre lo que es
Inflacin, Deflacin, Tipos, Causas, y Efectos que
tiene la inflacin en la vida diaria del
consumidor.
Realizar ejercicios sobre la clasificacin de los
ndices de Precios del consumidor.
Adquirir conocimientos sobre el Empleo,
Desempleo, Causas y Consecuencias.
Aprender a diferenciar la Poltica Fiscal y la
La evaluacin de la gestin
Poltica Monetaria, su clasificacin y sui
Las habilidades desarrolladas (competencias)
formativa se har sobre las
incidencia en la Economa de un pas.
Interacta en los diferentes niveles del conocimiento.
siguientes actividades;
Comprender que es la Demanda Agregada,
Cuestiona los supuestos de teoras en forma
Se espera lograr productos
i) El trabajo participativo en
Factores que inciden en su desplazamiento y
argumentada.
acadmicos;
clase,
contraccin, y desarrollar Tabla, Grafico, y
Distingue las etapas del proceso del conocimiento,
Investigaciones
j) Reportes de talleres y equipos
Anlisis de las respectivas curvas.
sensorial y lgico-abstracto en aprendizaje
Documentales
colaborativos
Comprender que es la Oferta Agregada,
Diferencia los niveles del conocimiento: vulgar, cientfico
k) Controles de lectura analtica
Factores que inciden en su desplazamiento y Ensayos y sistematizacin de
y filosfico
los contenidos.
y critica
contraccin y desarrollar Tabla, Grfico y
Es asertivo al hacer generalizaciones.
l) Exposicin de investigaciones
Anlisis de las respectivas curvas.
Reconoce las diferentes escuelas epistemolgicas.
y
proyectos
integradores
Aprender conocimientos de la Balanza de Pago,
Somete sus ideas a la dialctica
Deuda Externa y su estructura.
Sabr Determinar las diferencias entre
Globalizacin y Competitividad.

GEST.PRCTICA Y
AUTONOMA (30%)

La evaluacin de la gestin
practica y autnoma se har
sobre las siguientes
actividades;
e) Investigaciones
documentales
f) Trabajos individuales de
lectura, anlisis y aplicacin

ACREDITACIN Y VALIDACIN (40%)

e) Este criterio se validar mediante;

f) El Portafolio estudiantil, cuyo contenido sern las temticas de cada clase
y los trabajos realizados.
Examen del parcial

E) PROYECTO DE INTEGRACIN DE SABERES

OBJETIVO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

INTEGRACIONES CON OTRAS

ASIGNATURAS

PRODUCTOS ACADMICOS
ESPERADOS

RESULTADOS Y ESTNDARES DE
PRESENTACIN

Las actividades de aprendizaje a desarrollar son;

a.-El docente de Contabilidad bsica que es la ctedra
El proyecto integrador de saberes, es
integradora del primer semestre, ser el coordinador
una estrategia metodolgica y
del proyecto.
evaluativa de investigacin.
b.-El docente de Contabilidad bsica se reunir con los
docentes de las ctedras de Derecho I y matemticas,
Direccionada al planteamiento y
los que aportaran con su contingente para la
solucin de problemas relacionados con
elaboracin del mismo.
la prctica profesional y calidad de
c.-Se consensuar el Problema de la profesin a
vida; se requiere de la articulacin de
resolver, a fin estructurar los grupos de trabajo
las asignaturas del primer nivel, de la
conforme a la normativa respectiva para el desarrollo
carrera de CPA
de proyectos de integracin de Saberes.
D.-Presentacin y sustentacin del Proyecto Integrador
de saberes.

La ctedra integradora, es decir, la

asignatura de contabilidad bsica,
propondr un anlisis del contexto
econmico y financiero regional y su
relacin con la problemtica mundial,
mediante el aporte de la asignatura de
Matemticas y de Derecho

En el primer parcial se estructurar y se

presentar solamente en forma escrita el
Planteamiento del problema, y el Soporte
Terico referencial conforme a lo establecido
en la normativa para el desarrollo de este
tipo de Proyectos. Para la evaluacin
Analizar las situaciones relacionadas con
respectiva
la informacin contable y financiera
En el segundo parcial, se estructura, se
bsica, aplicando el ciclo contable para la presentar y sustentar en forma acumulada
preparacin de Estados financieros
El planteamiento del Problema, el marco
simulados.
referencial, el marco metodolgico la
propuesta del proyecto integrador de
saberes, a fin de ser evaluados por los
docentes del primer nivel y calificarlo en
forma ponderada

F) BIBLIOGRAFA
No

BSICA

TTULO DE LA OBRA

Existencia en
Biblioteca

Nmero de ejemplares

TTULO DE LA OBRA

Existencia en
Biblioteca

Nmero de ejemplares

TEXTO: Microeconoma Macroeconoma.

AUTOR: Michael Parkin - Gerardo Esquivel.
EDITORIAL: MC. Graw Hill
EDICION : SEXTIMA
Ao: 2014
TEXTO: ECONOMIA
AUTOR: Mochn, Francisco
EDITORIAL: Mc. Graw. HILL, Espaa
TEXTO: Economa
AUTOR: Paul A. Samuelson
EDITORIAL: Nordhaus
EDICION: Dcimo Quinta.

COMPLEMENTARIA

No

TEXTO: Microeconoma
AUTOR: Dominick Salvatore
EDITORIAL:IRWIN-MC Graw-Hill
EDICION: Tercera
AO: 2000.
TEXTO: Macroeconoma
AUTOR: Eugene A Diulio
EDITORIAL: Mc. Graw. Hill Interamericana
EDICION: Segunda.
TEXTO: Principios de Economa
AUTOR: E. David Emery
EDITORIAL: Harcourt Brace Jovanovich.
AO: 1998.
Estadsticas del INEC
Boletines Banco Central
Institutos Econmicos (UNIVERSIDAD).

No

DIRECCIN ELECTRONICA / URL

SITIOS WEB

F) FIRMAS DE RESPONSABILIDAD
RESPONSABILIDAD

NOMBRE DEL RESPONSABLE

Elaborado por:

Ec. Miguel Cueva E.

Revisado por:

Lsi. Sopha Galrraga T.

Aprobado por:

Arq. HILDA BLUM A.

Secretara de la carrera

Secretaria

FIRMA

FECHA ENTREGA