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2 La evaluacin de las competencias: un nuevo paradigma

La evaluacin de las competencias constituye un nuevo paradigma en el marco
de la evaluacin, como en su momento lo fueron la evaluacin por contenidos y
la evaluacin por objetivos
1. En primer lugar, no hay experiencia de cambio ms signicativa para un
docente tradicional enfocado en los contenidos que comenzar a
construir su prctica de evaluacin con los estudiantes, tomando en
cuenta los referentes esenciales de la evaluacin de competencias.
2. La implementacin de procesos de evaluacin de las competencias es
una experiencia altamente signicativa para los estudiantes que no pasa
inadvertida en una institucin, sobre todo entre alumnos que han estado
en procesos de aprendizaje con mtodos de evaluacin focalizados en
contenidos y no en competencias
3. En lo institucional, la evaluacin de las competencias se reeja en una
nueva forma de dar seguimiento al aprendizaje de los estudiantes llevar
un informe completo de las competencias que cada alumno cursa en
cada mdulo. Otro aspecto dl cambio es que no solo a los alumnos hay
que evaluar las competencias sino tambin las competencias de los
maestros, personal administrativo y directores para que el cambio sea
sistemtico y benecie a todos.
4. El cambio de la evaluacin de las competencias va mas all de la
educacin, es decir que trasciende en la sociedad ya que a mayor grado
de competencias hay ms probabilidades que aporte su conocimiento en
proyectos empresariales.
Estos puntos nos hablan acerca de de la importancia de ir ms all de las
evaluaciones, no solo aprender para aprobar la materia, sino aprender para
las competencias para la vida.