ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No.

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"PROFR. BLAS UVALLE GONZALEZ" CLAVE 28DES0099W
PLANEACIN DIDCTICA CICLO ESCOLAR 2015-2016
ASIGNATURA: Tecnologa de Construccin: Diseo Arquitectnico
DOCENTE: Yadira Anah Delfin Hernndez
BLOQUE: 1 Tcnica y Tecnologa

GRADO: Primero
SESIONES: 21

DESCRIPCIN DEL CONTEXTO INTERNO

Saln, recursos, mobiliario, actitudes y valores.
Modulo 1. Saln de clases cuenta con mesabancos individuales, un pintarrn, un escritorio y ventiladores, cuenta
con iluminacin adecuada.
Modulo 2. Laboratorio de ciencias cuenta con mesas de trabajo grupales con bancos individuales, en las que lo
alumnos se distribuyen en grupos de 8 alumnos por mesa aproximadamente, un pintarrn en malas condiciones, un
escritorio y ventiladores, cuenta con iluminacin media.

Actitud positiva con disposicin al aprendizaje.

Los alumnos muestran respeto a la autoridad y se fomenta el respeto, la cooperacin y buena convivencia
entre ellos.

DESCRIPCIN DEL CONTEXTO EXTERNO

Infraestructura de la escuela y contexto social.
El plantel cuenta con una poblacin estudiantil de ms de 700 alumnos distribuidos en seis grupos de cada grado.
Una plantilla laboral de 75 miembros entre personal directivo docente administrativo y de intendencia. La escuela
cuenta con tres edificios de aulas, 5 aulas equipadas como aulas de medios con proyector computadora y pantallas,
un laboratorio de ciencias, dos talleres equipados uno para informtica y otro para corte y confeccin, no se cuenta
con laboratorio de diseo arquitectnico. Adems el plantel cuenta con una biblioteca, un laboratorio de cmputo,
un auditorio escolar, trabajo social. USAER, orientacin educativa, mdico escolar, cafetera, desayunos escolares,
tres reas de prefectura y oficinas administrativas.

BLOQUE 2
Medios
Tcnicos

PROPSITOS
1.- Reconocer la delegacin de
funciones como una forma de
extender
las
capacidades
humanas mediante la creacin y
el uso de herramientas y
maquinas.
2.Utilizar
herramientas
maquinas e instrumentos en
diversos procesos tcnicos.
3.- Reconocer la construccin de
herramientas,
maquinas
e
instrumentos
como
proceso

APRENDIZAJES ESPERADOS
-Identifican la funcin de las herramientas, mquinas e
instrumentos en el desarrollo de procesos tcnicos.
-Emplean herramientas, maquinas e instrumentos como
extensin de las capacidades humanas e identifican las
funciones que se delegan en ellas.
-Comparan los cambios y adaptaciones de las herramientas,
maquinas e instrumentos en diferentes contextos culturales,
sociales e histricos.
-Utilizan las herramientas, maquinas e instrumentos en la
solucin de problemas tcnicos

social, histrico y cultural.

TEMAS Y
SUBTEMAS
2.
Medios
Tcnicos
2.1 Herram
ientas,
mquinas
e
instrumen
tos como
extensin
de
las
capacidad
es
humanas.
Los procesos
de creacin de
herramientas
y
mquinas
segn
sus
funciones en

ACTIVIDADES

OBSERVACIONES

Dibujar
las
primeras
herramientas utilizadas en la
elaboracin de representaciones
grficas.
Investigar los conceptos de
mquinas
y
herramientas

El alumno comprender las diferencias entre herramientas,

mquinas e instrumentos; donde observar desde la antigedad
hasta el da de hoy su funcionamiento y como el hombre las
utiliza para beneficio del desarrollo humano.

las sociedades
antiguas y sus
procesos
de
cambio:
las
acciones y los
gestos
tcnicos.
La delegacin
de funciones
en
herramientas
y
mquinas
empleadas en
la edificacin
de
espacios
arquitectnico
s.
Las
herramientas,
mquinas
e
instrumentos
empleados y
su funcin en
las tcnicas de
diseo
y
representacin
grfica.
2.2
Herramienta
s, mquinas

exponer los diferentes conceptos

en clase para tener clara la
diferencia de estos.
Elaborar un catlogo que incluya
herramientas
maquinas
e
instrumentos (regla T, escuadras,
transportador,
flexmetro,
comps, plantillas, lpices etc.)
Dibujar
y
trazar
figuras
geomtricas, a mano alzada y
con instrumentos. Propiciar la
reflexin sobre la utilizacin de
instrumentos, herramientas y
mquinas con extensin de
capacidades humanas, as como
acerca de los gestos tcnicos
empleados.

e
instrumentos
:
sus
funciones y
su
mantenimien
to.
Los
componentes
de
una
mquina:
fuente
de
energa,
motor,
transmisin,
actuador,
sistemas
de
regulacin
y
control.
Los tipos de
herramientas,
mquinas
e
instrumentos
empleados en
el diseo y
construccin.
-Definicin
conceptual,
morfologa,
funcin.

Dibujar las mquinas utilizadas

en el laboratorio de tecnologa de
diseo arquitectnico. Identificar
sus componentes y funciones.
Realizar una investigacin sobre
las diferentes fuentes de energa.
Realizar un anlisis sistemtico
del cambio tcnico de una
herramienta o mquina utilizada
en el diseo arquitectnico.
Proponer un cronograma para el
manteamiento preventivo de las
herramientas
y
mquinas
utilizadas en el laboratorio de
tecnologa
de
diseo
arquitectnico.

El alumno se familiarizar con las mquinas que se utilizan en

diseo arquitectnico y en la construccin y reflexionar sobre
la funcin y uso de estos.

El alumno reflexionar sobre la importancia de realizar los

servicios de mantenimiento preventivo en equipos y maquinaria
para prolongar la vida de estos y as optimizar el uso de los
recursos disponibles.

El
mantenimient
o preventivo y
correctivo de
herramientas
y
mquinas
utilizadas
en
el laboratorio
de tecnologa
de
diseo
arquitectnico.
2.3
Las
acciones
tcnicas en
los procesos
artesanales.
Los procesos
artesanales.
El empleo de
las
herramientas
y mquinas e
intervencin
del
ser
humano en las
fases
del
proceso
tcnico y sus
productos.

Investigar que es un proceso

tcnico artesanal, cules son sus
fases y cuales acciones humanas
estn involucradas.
Mediante imgenes, representar
las fases de intervencin humana
en los procesos artesanales del
diseo.
Ilustrar, por medio de un
diagrama o dibujo, las fases para
la construccin de un espacio

El alumno identifica cual es la funcin de los procesos

artesanales en donde se transforman las materias primas con
las manos en productos tiles al hombre.
El alumno comprender el proceso de que lleva la construccin
de un espacio habitacional, identificando las fases que se deben
seguir secuencialmente.

Las acciones
de regulacin
y control en el
uso
de
herramientas
y mquinas.
2.4
Conocimient
o,
uso
y
manejo
de
las
herramienta
s, mquinas
e
instrumentos
en
los
procesos
artesanales.
Los
conocimientos
para el manejo
de
herramientas,
mquinas
e
instrumentos
en
los
procesos
tcnicos.
Descripcin de

habitacional.

Demostrar
la utilizacin
de
herramientas,
mquinas
e
instrumentos. Utilizar de manera
adecuada las herramientas y
mquinas en el desarrollo de un
proceso tcnico. Propiciar la
comprensin del concepto de
gesto y de las acciones tcnicas
empleadas.
Analizar en grupo las funciones

El alumno comprender que antes de utilizar una herramienta

es necesario conocer el funcionamiento y la manera en que
debe operarse.
El alumno aprender el significado del trmino Gesto Tcnico
en el manejo de mquinas y herramientas.

las
acciones
estratgicas e
instrumentales
en el diseo
arquitectnico.
La toma de
decisiones
para el uso de
herramientas
y mquinas.
Los
gestos
tcnicos en el
manejo
de
herramientas
y mquinas.
2.5
Aplicaciones
de
las
herramienta
s y mquinas
a
nuevos
procesos
segn
el
contexto.
El origen y
adecuacin de
herramientas
y mquinas
empleadas en
el diseo de

delegadas en las herramientas y

mquinas empleadas en el
laboratorio de tecnologa de
diseo arquitectnico.

Mediante una lnea del tiempo

ilustrada, ejemplificar el cambio
tcnico de un instrumento de
dibujo: puntas, brochas y tintas,
plumillas, bolgrafos y
estilgrafos, entre otros.

El alumno analizar la evolucin que han tenido ciertos

instrumentos en el Diseo Arquitectnico a lo largo del tiempo,
por el ejemplo desde el restirador hasta el uso de
computadoras.
El alumno reflexionar sobre las nuevas necesidades que se

espacios
arquitectnico
s.
Del restirador
de madera al
uso de las
computadoras
en el diseo.
De las plumas
a los
estilgrafos.
Las
herramientas
y mquinas
empleadas en
los procesos
constructivos.
Los
instrumentos
para trazar
niveles,
orientaciones
y plomadas.
Las nuevas
necesidades
funcionales de
los espacios
arquitectnico
s: los edificios
pblicos y

Determinar cmo ha
evolucionado su estructura,
funcin y uso.
Reproducir a escala la
construccin artesanal de
cimientos. Identificar las acciones
y los gestos tcnicos puestos en
juego y las herramientas y
mquinas empleadas.
Realizar el anlisis sistmico de
un instrumento, herramienta, o
mquina utilizado en el diseo
arquitectnico. Explorar en que
otros campos se emplean y
comparar su estructura en
diferentes contextos y culturas.

tienen en los espacios arquitectnicos, entiendo los conceptos

de sustentabilidad y ahorro de energa.

vivienda.
2.6
Herramienta
s, mquinas
e
instrumentos
en la
resolucin
de
problemas
tcnicos y el
trabajo por
proyectos en
los procesos
productivos.
Historias del
cambio en las
tcnicas,
herramientas
y mquinas
empleadas en
la
construccin
de espacios
arquitectnico
s y su relacin
con los
cambios

Realizar una investigacin

documental sobre las
herramientas, las mquinas y los
instrumentos empleados en la
construccin de espacios
arquitectnicos en otras
civilizaciones y tiempos
histricos.
Proponer la identificacin,
caracterizacin y resolucin de
un problema tcnico que incluya
el empleo de herramientas o
mquinas en el diseo de un

El alumno pone en prctica la resolucin de un problema donde

incluye mquinas y herramientas en el diseo del plano de una
casa habitacin tomando en consideracin la satisfaccin de
necesidades sociales o individuales.

histricos,
sociales y
ambientales.
La seleccin y
el empleo de
herramientas
y mquinas en
la
reproduccin
de las tcnicas
de diseo
arquitectnico.
La
computadora
para el diseo
y
representacin
grfica: el uso
de un software
en el diseo.
El trabajo por
proyectos en
el diseo
arquitectnico.

plano o en la construccin de un
espacio habitacional.
Planear y desarrollar el proyecto
productivo artesanal de diseo
arquitectnico encaminado a
satisfacer una necesidad o
inters de la vida cotidiana.

Maestra responsable de grupo

Directora de la escuela

Yadira Anah Delfin Hernndez

Profa. Narda Marizela De La

Garza Gil