ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NM.

108
Alumna: Karen Esperanza Ramrez Morales.
Profesora: Sandra Beatriz Cortes Arce.

2do. GRADO

GRUPO I

Comunicacin y sociedad.

Tarea: Modelo gaviln.

Fecha de entrega:
Domingo 09 de octubre del ao 2016.

INTELIGENCIA HUMANA.
Paso 1.

Qu es la inteligencia humana?
Inteligencia, humano.
Caractersticas de la inteligencia humana, que es la inteligencia, es

humano, que otros tipos de inteligencia hay.

Qu es la inteligencia?, Qu es humano?, Qu es la inteligencia
humana?, Cules son las caractersticas de la inteligencia humana?, En
dnde se puede encontrar?, Qu otros tipos de inteligencia existen?

Paso 2.

https://www.ecured.cu/Inteligencia_humana;
http://www.cardenashistoriamedicina.net/etica/es-inthumana.htm;
http://www.monografias.com/trabajos91/teoria-evolucion-inteligencia/teoria-evolucioninteligencia.shtml;
http://www.geocities.ws/seccion47_innovacion/definicion.html

Inteligencia humana. Es una capacidad mental muy general que permite

razonar, planificar, resolver problemas, pensar de modo abstracto,
comprender ideas complejas, aprender con rapidez y usar la experiencia.
No es un simple conocimiento enciclopdico, una habilidad acadmica
particular o una pericia para resolver test de inteligencia, sino que refleja
una capacidad amplia y profunda para comprender el ambiente, es decir,
para darse cuenta, dar sentido a las cosas o imaginar qu se debe hacer.

Caractersticas de la inteligencia humana

Toma de conciencia de uno mismo. El ser humano se da cuenta de que

existe.

Habilidad verbal. Definicin y comprensin de palabras, uso de un lenguaje

preciso para expresar sentimientos y pensamientos.

Habilidad Numrica. Ser capaz de hacer y resolver problemas aritmticos.

Fluidez verbal. Capacidad de pensar palabras rpidamente.

Habilidad creativa. Ir ms all de los instintos bsicos de supervivencia,

para ser creativo en la msica, el arte.

Perceptual. Captar similitudes, diferencias y detalles.

Espacial. Comprender relaciones espaciales.

Mecnica. Capacidad de memorizar y recordar.

Razonamiento.
problemas.

Habilidad de Improvisacin. Capacidad

instantneamente ante imprevistos.

Habilidad Moral y Espiritual. Capacidad del ser humano para tener unos
principios y unos valores, y para tener una relacin espiritual con Dios.

Comprender

principios

conceptos

de

para

cambiar

los

resolver

planes

Principio de lateralidad
Estudios neurofisiolgicos llevados a cabo por R. Sperry mostraron que los dos
hemisferios cerebrales tienen maneras distintas y complementarias de tratar las
informaciones. Cada uno de los seres humanos tiene un "hemisferio dominante",
ya sea el izquierdo (analtico) o el derecho (intuitivo):
El hemisferio izquierdo est especializado en el tratamiento secuencial y analtico
de los datos. Prefiere los entornos conocidos, lo que puede clasificarse en
categoras, etc. El hemisferio derecho funciona de manera ms intuitiva, global;
integra la percepcin de los sentimientos y de las emociones. Se encuentra ms a
gusto con lo que es nuevo, con las diversas combinaciones posibles

Tipos de inteligencias
Verbo-Lingstica. Es la capacidad que tienen las personas para desarrollarse en
las reas de lectura y escritura. Por lo general los periodistas, abogados,
maestros, escritores, entre otros, desarrollan esta inteligencia. Muchos no son
dotados de ella y les cuesta mucho ms trabajarla hasta llegar a un buen nivel. El
problema es que la educacin elemental est basada en este sistema, por suerte
el sistema Montessori y el Waldorf de Rudolf Steiner estn siendo cada vez ms
utilizados. Estos sistemas ensean a los nios a hacer con sus propias manos y a

ver las cosas en un todo, eso hace que el inters sea por el todo y no por slo por
resultados separados.
Inteligencia Numrica. Es la innata que tienen algunas personas para entender y
trabajar con nmeros... con la lgica. Es muy importante para los ingenieros por
ejemplo. Muchos nios tienen facilidades extraordinarias, si sabemos fomentarlas
antes de los 11 aos, entonces se desarrollarn fantsticas habilidades en este
campo.

Inteligencia Espacial. Gran parte de la creatividad viene de esa inteligencia, es por

eso que los arquitectos, artistas, diseadores, entre otros necesitan de esta
habilidad. Es la capacidad de ver los espacios en tres dimensiones.
Inteligencia Fsica. Muchas veces llamada tambin de Motrica. Es la que hace de
las habilidades de los atletas una profesin. Son facilidades innatas que tienen
personas para realizar deportes y otras actividades fsicas, cmo bailar o
actividades mecnicas.
Inteligencia Intrapersonal. Esta se hizo famosa cuando Daniel Coleman escribi su
libro Inteligencia Emocional en l se describe a la perfeccin este tipo de
inteligencia. Esta es la que domina lo racional. Es la parte interna de nosotros, la
que normalmente termina traicionndonos mostrando emociones que no podemos
controlar. Desarrollar una alta inteligencia emocional nos lleva a dominar los
sentimientos hacia fuera, permitindonos actuar ms con lo racional. Para muchos
esta es la inteligencia ms importante, es cuando uno habla con uno mismo. Una
vez dominada esta habilidad, las dems se desarrollan con ms facilidad.
Inteligencia Interpersonal. Los comunicadores carismticos cuentan con esta
habilidad. Es la que nos permite comunicarnos como los dems, el formar
equipos, y hasta cierto punto ser lder.
Inteligencia Ambiental. Nos permite interactuar con la naturaleza, con el medio que
nos rodea. Es sumamente importante para las personas que se dedican a labores
con la naturaleza, como agricultores por ejemplo.

LA INTELIGENCIA HUMANA

Desde la existencia csmica el hombre rene las tres modalidades ms elevadas en la

creacin eterna y continuada: Biolgica, Psquica y Social, la lucha por vivir, la seleccin
natural, la herencia, la adaptacin al ambiente, son medios y factores instrumentales de la
naturaleza, de origen diversos, independientes e inconfundibles en el pasado ahora en el
presente y seguramente en el futuro que se identifica con el pensamiento, sentimientos,
vocacin, razn y memoria, capaz de elevarse de lo concreto a lo abstracto, de analizar y
hacer generalidades y reaccionar reflexivamente, seres que ejercen entre si y
recprocamente acciones psco bo - fsicas que los ligan y vinculan por la Inteligencia.
Inteligencia: la habilidad de aprender o entender de la
experiencia
La habilidad de adquirir y retener conocimientos
La habilidad de responder rpida y acertadamente ante
situaciones nuevas, resultando exitoso el uso de stas
habilidades para ejecutar tareas.

La inteligencia es la capacidad de entendimiento que poseen los seres humanos y se

concentra en el cerebro. Ocupa toda la cavidad craneal y tiene la funcin evolutiva de
auxiliar al ser humano para realizar acciones que lo ayuden a su autodesarrollo y tambin
al desarrollo de la sociedad. La inteligencia es evolutiva, adaptativa, moldeable,
modificable, perfectible y aplicable.
La inteligencia nace con el ser humano, evoluciona, se desarrolla y muere.
El cerebro podra compararse a un msculo del cuerpo humano que puede mejorar su
forma y funcionamiento si el individuo que lo posee colabora en ello. La diferencia que
existe es que el cerebro tiene el don de la sapiencia, gobierna los sentidos y dirige
el sistema nervioso.
El cerebro es un rgano completo, que divide sus funciones pero a la vez sus partes
interactan para su buen funcionamiento. A toda esta capacidad de funcionamiento
cerebral se le denomina capacidad cerebral, capacidad de inteligencia o inteligencia.
Los cambios evolutivos del cerebro en cuanto a su funcionamiento, capacidad,
entendimiento y forma, se deben a los intereses del ser humano que se han presentado
en distintas pocas de la historia del hombre.
Desde el principio de la historia de la humanidad el hombre fue construyendo conforme
sus necesidades de sobrevivencia un conocimiento que form la capacidad de inteligencia
hasta nuestros das. La capacidad cerebral se compone de estructuras mentales que se
mantienen en constante evolucin.

Definicin de Inteligencia Humana

El Dr. Howard Gardner, Co-Director del Proyecto Cero y Profesor de Ciencias de la Educacin en
la Universidad de Harvard, ha llevado a cabo investigaciones acerca del desarrollo de la
capacidad cognitiva humana durante muchos aos Dichas investigaciones lo han apartado de las
teoras tradicionales respecto de la inteligencia humana que se basan en dos supuestos
fundamentales: que la cognicin humana es unitaria y que es posible describir adecuadamente a
los individuos como poseedores de una inteligencia nica y cuantificable. En su estudio referido a
la capacidad humana, Gardner estableci criterios que permiten medir si un talento constituye de
hecho una inteligencia. Cada inteligencia debe poseer una caracterstica evolutiva, debe ser
observable en grupos especiales de la poblacin tales como prodigios o "tontos sabios", debe
proporcionar alguna evidencia de localizacin en el cerebro y disponer de un sistema simblico o
representativo.
Si bien la mayora de las personas cuenta con la totalidad del espectro de inteligencias, cada
individuo revela caractersticas cognitivas particulares. Todos poseemos diversos grados de las
ocho inteligencias y las combinamos y utilizamos de manera profundamente personal. Cuando
los programas de enseanza se limitan a concentrarse en el predominio de las inteligencias
lingstica y matemtica, se minimiza la importancia de otras formas de conocimiento. Es por ello
que muchos alumnos no logran demostrar dominio de las inteligencias acadmicas tradicionales,
reciben escaso reconocimiento por sus esfuerzos y su contribucin al mbito escolar y social en
general
se
diluye.
Las investigaciones de Gardner revelaron no slo una familia de inteligencias humanas
mucho ms amplia de lo que se supona, sino que generaron una definicin pragmtica renovada
sobre el concepto de inteligencia. En lugar de considerar la superioridad humana en trminos
de puntuacin en una escala estandarizada, Gardner define la inteligencia como:
*
La capacidad
para
resolver
problemas
cotidianos.
*
La capacidad
para
generar
nuevos
problemas
para
resolver.
*
La capacidad de crear productos u ofrecer servicios valiosos dentro del propio mbito
cultural.
La definicin de inteligencia humana formulada por Gardner destaca la naturaleza
multicultural de su teora.
Descripcin
de
las
ocho
inteligencias
En su libro Frames of Mind, publicado en 1983, Gardner present su "Teora de las Inteligencias
Mltiples", que destaca su perspectiva multicultural respecto de la cognicin humana. Las
inteligencias son lenguajes que hablan todas las personas y se encuentran influenciadas, en
parte, por la cultura a la que cada una pertenece. Constituyen herramientas que todos los seres
humanos pueden utilizar para aprender, para resolver problemas y para crear. A continuacin,
presentamos una breve descripcin de las ocho inteligencias enunciadas por Gardner.
La inteligencia lingstica consiste en la capacidad de pensar en palabras y de utilizar el

lenguaje para expresar y apreciar significados complejos Los escritores, los poetas, los
periodistas, los oradores y los locutores presentan altos niveles de inteligencia lingstica.
La inteligencia lgico-matemtica permite calcular, medir, evaluar proposiciones e hiptesis y
efectuar operaciones matemticas complejas. Los cientficos, los matemticos, los contadores,
los ingenieros y los analistas de sistemas poseen un profundo manejo de la inteligencia lgicomatemtica.
La inteligencia espacial proporciona la capacidad de pensar en tres dimensiones, como lo
hacen los marinos, los pilotos, los escultores, los pintores y los arquitectos. Permite al individuo
percibir imgenes externas e internas, recrearlas, transformarlas o modificarlas, recorrer el
espacio o hacer que los objetos lo recorran y producir o decodificar informacin grfica.
La inteligencia corporal-kinestsica permite al individuo manipular objetos y perfeccionar
las habilidades fsicas. Se manifiesta en los atletas, los bailarines, los cirujanos y los artesanos.
En la sociedad occidental las habilidades fsicas no cuentan con tanto reconocimiento como
las cognitivas, aun cuando en otros mbitos la capacidad de aprovechar las posibilidades del
cuerpo constituye una necesidad de supervivencia, as como tambin una condicin importante
para
el
desempeo
de
muchos
roles prestigiosos.
La inteligencia musical resulta evidente en los individuos sensibles a la meloda, al ritmo, al
tono y a la armona. Entre ellos se incluyen los compositores, los directores de orquesta, los
msicos, los crticos musicales, los fabricantes de instrumentos musicales y tambin los
oyentes sensibles.
La inteligencia interpersonal es la capacidad de comprender a los dems e interactuar
eficazmente con ellos. Resulta evidente en los docentes exitosos, en los trabajadores sociales,
en los actores o en los polticos. A medida que la cultura occidental ha comenzado a reconocer la
relacin que existe entre la mente y el cuerpo, tambin ha comenzado a valorar la importancia de
alcanzar
la
excelencia
en
el
manejo
de
la
conducta
interpersonal.
La inteligencia intrapersonal se refiere a la capacidad de una persona para construir una
percepcin precisa respecto de s misma y de utilizar dicho conocimiento para organizar y dirigir
la propia vida. Algunos individuos con una profunda inteligencia intrapersonal se especializan
como
telogos,
psiclogos y
filsofos.
La inteligencia naturalista consiste en observar los modelos de la naturaleza, en identificar y
clasificar objetos y en comprender los sistemas naturales y aquellos creados por el hombre. Los
granjeros, los botnicos, los cazadores, los ecologistas y los paisajistas se cuentan entre los
naturalistas
eximios.
Gardner tiene especial cuidado en sealar que la inteligencia no debe limitarse a aquellas que
l ha identificado. No obstante, considera que las ocho proporcionan un panorama mucho ms
preciso de la capacidad humana del que proponen las teoras unitarias previas. A diferencia del
estrecho rango de habilidades que miden los tests estandarizados de CI, la teora de Gardner
expande la imagen de lo que significa ser humano. Advierte tambin que cada inteligencia
contiene diversas subinteligencias Por ejemplo, existen subinteligencias dentro del dominio de la
msica que incluyen la ejecucin, el canto, la escritura musical, la direccin orquestal, la crtica y
la apreciacin musical. Cada una de las otras siete inteligencias tambin comprende numerosos

componentes.
Otro aspecto de las inteligencias mltiples consiste en que se las puede conceptualizar en
tres categoras amplias. Cuatro de las ocho inteligencias, espacial, lgico-matemtica, corporalkinestsica y naturalista, se consideran formas de inteligencia objetivas" / relacionadas con el
objeto. Estas capacidades se encuentran controladas y conformadas por los objetos con los que
los individuos interactan en su entorno. Por el contrario, las inteligencias abstractas, verballingsticas y musicales, no dependen del mundo fsico sino de los sistemas lingsticos y
musicales. La tercera categora consiste en inteligencias relacionadas con la persona en la que
las inteligencias inter e intrapersonal reflejan un poderoso juego de equilibrios.
Cada inteligencia parece tener su propia secuencia evolutiva, que emerge y alcanza su punto
culminante en diferentes etapas de la vida. La inteligencia musical es la forma ms temprana en
que se manifiesta el talento humano; las razones de que ello ocurra son un misterio. Gardner
sugiere que un desempeo musical sobresaliente durante la infancia puede estar condicionado
por el hecho de que esta inteligencia no es contingente con la acumulacin de experiencia de
vida. Por otra parte, las inteligencias personales requieren un alto grado de interaccin
y feedback por parte de los dems antes de alcanzar su pleno desarrollo.
Gardner considera que las ocho inteligencias carecen de valor intrnseco, debido a que cada
una de ellas puede ponerse al servicio de buenos o malos propsitos. Tanto Goebbels como
Gandhi posean profunda inteligencia interpersonal, pero la aplicaron de maneras diametralmente
opuestas. La forma en que un individuo se mueve dentro de la sociedad utilizando su inteligencia
constituye
una
cuestin
moral
de
fundamental
importancia.
Resulta evidente que la creatividad puede expresarse por medio de todas las inteligencias.
Sin embargo, Gardner advierte que la mayora de las personas son creativas dentro de un
determinado campo. Por ejemplo, si bien Einstein era talentoso en el rea matemtica y
cientfica, no presentaba un grado similar de genialidad lingstica, kinestsica o interpersonal. La
mayor parte de los individuos suele destacarse en una o dos inteligencias.

Paso 3.

Inteligencia humana. Es una capacidad mental muy general que permite razonar,
planificar, resolver problemas, pensar de modo abstracto, comprender ideas complejas,
aprender con rapidez y usar la experiencia. No es un simple conocimiento enciclopdico,
una habilidad acadmica particular o una pericia para resolver test de inteligencia, sino
que refleja una capacidad amplia y profunda para comprender el ambiente, es decir, para
darse cuenta, dar sentido a las cosas o imaginar qu se debe hacer.

Caractersticas de la inteligencia humana

Toma de conciencia de uno mismo. El ser humano se da cuenta de que existe.

Habilidad verbal. Definicin y comprensin de palabras, uso de un lenguaje preciso para
expresar sentimientos y pensamientos.

Habilidad Numrica. Ser capaz de hacer y resolver problemas aritmticos.

Fluidez verbal. Capacidad de pensar palabras rpidamente.

Habilidad creativa. Ir ms all de los instintos bsicos de supervivencia, para ser creativo
en la msica, el arte.

Perceptual. Captar similitudes, diferencias y detalles.

Espacial. Comprender relaciones espaciales.

Mecnica. Capacidad de memorizar y recordar.

Razonamiento. Comprender principios y conceptos para resolver problemas.

Habilidad de Improvisacin. Capacidad de cambiar los planes instantneamente ante

imprevistos.

Habilidad Moral y Espiritual. Capacidad del ser humano para tener unos principios y unos
valores, y para tener una relacin espiritual con Dios.

Inteligencia: la habilidad de aprender o entender de la experiencia

La habilidad de adquirir y retener conocimientos
La habilidad de responder rpida y acertadamente ante situaciones nuevas, resultando exitoso el uso de
stas habilidades para ejecutar tareas.

La inteligencia lingstica consiste en la capacidad de pensar en palabras y de utilizar el

lenguaje para expresar y apreciar significados complejos Los escritores, los poetas, los
periodistas, los oradores y los locutores presentan altos niveles de inteligencia lingstica.
La inteligencia lgico-matemtica permite calcular, medir, evaluar proposiciones e hiptesis y
efectuar operaciones matemticas complejas. Los cientficos, los matemticos, los contadores,
los ingenieros y los analistas de sistemas poseen un profundo manejo de la inteligencia lgicomatemtica.
La inteligencia espacial proporciona la capacidad de pensar en tres dimensiones, como lo
hacen los marinos, los pilotos, los escultores, los pintores y los arquitectos. Permite al individuo
percibir imgenes externas e internas, recrearlas, transformarlas o modificarlas, recorrer el
espacio o hacer que los objetos lo recorran y producir o decodificar informacin grfica.

La inteligencia corporal-kinestsica permite al individuo manipular objetos y perfeccionar

las habilidades fsicas. Se manifiesta en los atletas, los bailarines, los cirujanos y los artesanos.
En la sociedad occidental las habilidades fsicas no cuentan con tanto reconocimiento como
las cognitivas, aun cuando en otros mbitos la capacidad de aprovechar las posibilidades del
cuerpo constituye una necesidad de supervivencia, as como tambin una condicin importante
para
el
desempeo
de
muchos
roles prestigiosos.
La inteligencia musical resulta evidente en los individuos sensibles a la meloda, al ritmo, al
tono y a la armona. Entre ellos se incluyen los compositores, los directores de orquesta, los
msicos, los crticos musicales, los fabricantes de instrumentos musicales y tambin los
oyentes sensibles.
La inteligencia interpersonal es la capacidad de comprender a los dems e interactuar
eficazmente con ellos. Resulta evidente en los docentes exitosos, en los trabajadores sociales,
en los actores o en los polticos. A medida que la cultura occidental ha comenzado a reconocer la
relacin que existe entre la mente y el cuerpo, tambin ha comenzado a valorar la importancia de
alcanzar
la
excelencia
en
el
manejo
de
la
conducta
interpersonal.
La inteligencia intrapersonal se refiere a la capacidad de una persona para construir una
percepcin precisa respecto de s misma y de utilizar dicho conocimiento para organizar y dirigir
la propia vida. Algunos individuos con una profunda inteligencia intrapersonal se especializan
como
telogos,
psiclogos y
filsofos.
La inteligencia naturalista consiste en observar los modelos de la naturaleza, en identificar y
clasificar objetos y en comprender los sistemas naturales y aquellos creados por el hombre. Los
granjeros, los botnicos, los cazadores, los ecologistas y los paisajistas se cuentan entre los
naturalistas
eximios.
Gardner tiene especial cuidado en sealar que la inteligencia no debe limitarse a aquellas que
l ha identificado. No obstante, considera que las ocho proporcionan un panorama mucho ms
preciso de la capacidad humana del que proponen las teoras unitarias previas. A diferencia del
estrecho rango de habilidades que miden los tests estandarizados de CI, la teora de Gardner
expande la imagen de lo que significa ser humano. Advierte tambin que cada inteligencia
contiene diversas subinteligencias Por ejemplo, existen subinteligencias dentro del dominio de la
msica que incluyen la ejecucin, el canto, la escritura musical, la direccin orquestal, la crtica y
la apreciacin musical. Cada una de las otras siete inteligencias tambin comprende numerosos
componentes.
Otro aspecto de las inteligencias mltiples consiste en que se las puede conceptualizar en
tres categoras amplias. Cuatro de las ocho inteligencias, espacial, lgico-matemtica, corporalkinestsica y naturalista, se consideran formas de inteligencia objetivas" / relacionadas con el
objeto. Estas capacidades se encuentran controladas y conformadas por los objetos con los que
los individuos interactan en su entorno. Por el contrario, las inteligencias abstractas, verballingsticas y musicales, no dependen del mundo fsico sino de los sistemas lingsticos y
musicales. La tercera categora consiste en inteligencias relacionadas con la persona en la que
las inteligencias inter e intrapersonal reflejan un poderoso juego de equilibrios.
Cada inteligencia parece tener su propia secuencia evolutiva, que emerge y alcanza su punto

culminante en diferentes etapas de la vida. La inteligencia musical es la forma ms temprana en

que se manifiesta el talento humano; las razones de que ello ocurra son un misterio. Gardner
sugiere que un desempeo musical sobresaliente durante la infancia puede estar condicionado
por el hecho de que esta inteligencia no es contingente con la acumulacin de experiencia de
vida. Por otra parte, las inteligencias personales requieren un alto grado de interaccin
y feedback por parte de los dems antes de alcanzar su pleno desarrollo.
Gardner considera que las ocho inteligencias carecen de valor intrnseco, debido a que cada
una de ellas puede ponerse al servicio de buenos o malos propsitos. Tanto Goebbels como
Gandhi posean profunda inteligencia interpersonal, pero la aplicaron de maneras diametralmente
opuestas. La forma en que un individuo se mueve dentro de la sociedad utilizando su inteligencia
constituye
una
cuestin
moral
de
fundamental
importancia.
Resulta evidente que la creatividad puede expresarse por medio de todas las inteligencias.
Sin embargo, Gardner advierte que la mayora de las personas son creativas dentro de un
determinado campo. Por ejemplo, si bien Einstein era talentoso en el rea matemtica y
cientfica, no presentaba un grado similar de genialidad lingstica, kinestsica o interpersonal. La
mayor parte de los individuos suele destacarse en una o dos inteligencias.

Qu es la inteligencia? la habilidad de aprender o entender de la

experiencia,
Qu
es
humano?
relativo al hombre como animal racional el comportamiento humano, Qu es
inteligencia humana? Es una capacidad mental muy general que permite
razonar, planificar, resolver problemas, pensar de modo abstracto, comprender
ideas complejas, aprender con rapidez y usar la experiencia. No es un simple
conocimiento enciclopdico, una habilidad acadmica particular o una pericia
para resolver test de inteligencia, sino que refleja una capacidad amplia y
profunda para comprender el ambiente, es decir, para darse cuenta, dar
sentido a las cosas o imaginar qu se debe hacer. Cules son las
caractersticas de la inteligencia humana? Toma de conciencia de uno mismo.
El ser humano se da cuenta de que existe.

Habilidad verbal. Definicin y comprensin de palabras, uso de un lenguaje

preciso para expresar sentimientos y pensamientos.

Habilidad Numrica. Ser capaz de hacer y resolver problemas aritmticos.

Fluidez verbal. Capacidad de pensar palabras rpidamente.

Habilidad creativa. Ir ms all de los instintos bsicos de supervivencia,

para ser creativo en la msica, el arte.

Perceptual. Captar similitudes, diferencias y detalles.

Espacial. Comprender relaciones espaciales.

Mecnica. Capacidad de memorizar y recordar.

Razonamiento.
problemas.

Habilidad de Improvisacin. Capacidad

instantneamente ante imprevistos.

Habilidad Moral y Espiritual. Capacidad del ser humano para tener unos
principios y unos valores, y para tener una relacin espiritual con Dios.

Comprender

principios

conceptos

de

para

cambiar

los

resolver

planes

En dnde se puede encontrar? En un humano, Qu otros tipos de inteligencia

existen? La inteligencia lingstica consiste en la capacidad de pensar
en palabras y de utilizar el lenguaje para expresar y apreciar significados
complejos Los escritores, los poetas, los periodistas, los oradores y los
locutores presentan
altos
niveles
de
inteligencia
lingstica.
La inteligencia lgico-matemtica permite calcular, medir, evaluar proposiciones
e hiptesis y efectuar operaciones matemticas complejas. Los cientficos, los
matemticos, los contadores, los ingenieros y los analistas de sistemas poseen
un profundo
manejo
de
la
inteligencia
lgico-matemtica.
La inteligencia
espacial proporciona
la
capacidad
de
pensar
en
tres dimensiones, como lo hacen los marinos, los pilotos, los escultores, los
pintores y los arquitectos. Permite al individuo percibir imgenes externas e
internas, recrearlas, transformarlas o modificarlas, recorrer el espacio o hacer que
los objetos lo recorran y producir o decodificar informacin grfica.
La inteligencia corporal-kinestsica permite al individuo manipular objetos y
perfeccionar las habilidades fsicas. Se manifiesta en los atletas, los bailarines, los
cirujanos y los artesanos. En la sociedad occidental las habilidades fsicas no
cuentan con tanto reconocimiento como las cognitivas, aun cuando en otros
mbitos la capacidad de aprovechar las posibilidades del cuerpo constituye una
necesidad de supervivencia, as como tambin una condicin importante para el
desempeo
de
muchos
roles prestigiosos.
La inteligencia musical resulta evidente en los individuos sensibles a
la meloda, al ritmo, al tono y a la armona. Entre ellos se incluyen
los compositores, los directores de orquesta, los msicos, los crticos musicales,

los fabricantes de instrumentos musicales y tambin los oyentes sensibles.

La inteligencia interpersonal es la capacidad de comprender a los dems
e interactuar eficazmente con ellos. Resulta evidente en los docentes exitosos, en
los trabajadores sociales, en los actores o en los polticos. A medida que la cultura
occidental ha comenzado a reconocer la relacin que existe entre la mente y el
cuerpo, tambin ha comenzado a valorar la importancia de alcanzar la excelencia
en
el
manejo
de
la
conducta
interpersonal.
La inteligencia intrapersonal se refiere a la capacidad de una persona
para construir una percepcin precisa respecto de s misma y de utilizar
dicho conocimiento para organizar y dirigir la propia vida. Algunos individuos con
una profunda inteligencia intrapersonal se especializan como telogos,
psiclogos y
filsofos.
La inteligencia naturalista consiste en observar los modelos de la naturaleza,
en identificar y clasificar objetos y en comprender los sistemas naturales y
aquellos creados por el hombre.

Paso 4.

Qu es la inteligencia? la habilidad de aprender o entender de la

experiencia,
Qu
es
humano?
relativo al hombre como animal racional el comportamiento humano, Qu es
inteligencia humana? Es una capacidad mental muy general que permite
razonar, planificar, resolver problemas, pensar de modo abstracto, comprender
ideas complejas, aprender con rapidez y usar la experiencia. No es un simple
conocimiento enciclopdico, una habilidad acadmica particular o una pericia
para resolver test de inteligencia, sino que refleja una capacidad amplia y
profunda para comprender el ambiente, es decir, para darse cuenta, dar
sentido a las cosas o imaginar qu se debe hacer. Cules son las
caractersticas de la inteligencia humana? Toma de conciencia de uno mismo.
El ser humano se da cuenta de que existe.

Habilidad verbal. Definicin y comprensin de palabras, uso de un lenguaje

preciso para expresar sentimientos y pensamientos.

Habilidad Numrica. Ser capaz de hacer y resolver problemas aritmticos.

Fluidez verbal. Capacidad de pensar palabras rpidamente.

Habilidad creativa. Ir ms all de los instintos bsicos de supervivencia,

para ser creativo en la msica, el arte.
Perceptual. Captar similitudes, diferencias y detalles.

Espacial. Comprender relaciones espaciales.

Mecnica. Capacidad de memorizar y recordar.

Razonamiento.
problemas.

Habilidad de Improvisacin. Capacidad

instantneamente ante imprevistos.

Habilidad Moral y Espiritual. Capacidad del ser humano para tener unos
principios y unos valores, y para tener una relacin espiritual con Dios.

Comprender

principios

conceptos

de

para

cambiar

los

resolver

planes

En dnde se puede encontrar? En un humano, Qu otros tipos de inteligencia

existen? La inteligencia lingstica consiste en la capacidad de pensar
en palabras y de utilizar el lenguaje para expresar y apreciar significados
complejos Los escritores, los poetas, los periodistas, los oradores y los
locutores presentan
altos
niveles
de
inteligencia
lingstica.
La inteligencia lgico-matemtica permite calcular, medir, evaluar proposiciones
e hiptesis y efectuar operaciones matemticas complejas. Los cientficos, los
matemticos, los contadores, los ingenieros y los analistas de sistemas poseen
un profundo
manejo
de
la
inteligencia
lgico-matemtica.
La inteligencia
espacial proporciona
la
capacidad
de
pensar
en
tres dimensiones, como lo hacen los marinos, los pilotos, los escultores, los
pintores y los arquitectos. Permite al individuo percibir imgenes externas e
internas, recrearlas, transformarlas o modificarlas, recorrer el espacio o hacer que
los objetos lo recorran y producir o decodificar informacin grfica.
La inteligencia corporal-kinestsica permite al individuo manipular objetos y
perfeccionar las habilidades fsicas. Se manifiesta en los atletas, los bailarines, los
cirujanos y los artesanos. En la sociedad occidental las habilidades fsicas no
cuentan con tanto reconocimiento como las cognitivas, aun cuando en otros
mbitos la capacidad de aprovechar las posibilidades del cuerpo constituye una
necesidad de supervivencia, as como tambin una condicin importante para el
desempeo
de
muchos
roles prestigiosos.
La inteligencia musical resulta evidente en los individuos sensibles a
la meloda, al ritmo, al tono y a la armona. Entre ellos se incluyen
los compositores, los directores de orquesta, los msicos, los crticos musicales,
los fabricantes de instrumentos musicales y tambin los oyentes sensibles.
La inteligencia interpersonal es la capacidad de comprender a los dems
e interactuar eficazmente con ellos. Resulta evidente en los docentes exitosos, en
los trabajadores sociales, en los actores o en los polticos. A medida que la cultura
occidental ha comenzado a reconocer la relacin que existe entre la mente y el

cuerpo, tambin ha comenzado a valorar la importancia de alcanzar la excelencia

en
el
manejo
de
la
conducta
interpersonal.
La inteligencia intrapersonal se refiere a la capacidad de una persona
para construir una percepcin precisa respecto de s misma y de utilizar
dicho conocimiento para organizar y dirigir la propia vida. Algunos individuos con
una profunda inteligencia intrapersonal se especializan como telogos,
psiclogos y
filsofos.
La inteligencia naturalista consiste en observar los modelos de la naturaleza,
en identificar y clasificar objetos y en comprender los sistemas naturales y
aquellos creados por el hombre.

LA INTELIGENCIA HUMANA.
AUTOR (A): Karen Esperanza Ramrez Morales.
FECHA DE PUBLICACION: 08/10/2016.
ARTICULO DE PUBLICACION: Inteligencia humana.
La realizacin de este trabajo es para saber principalmente que es la
inteligencia humana, cules son sus caractersticas principales, y las
inteligencias que se derivan de esta, as mismo para poder saber si algn

da se podr dar la inteligencia artificial o se podr ver realizada

Mostrar el trabajo a la profesora Sandra Beatriz Cortes Arce.