Escuelas Sistmicas

Escuela
Estratgi
ca

Escuela
Estructur

Exponentes

Concepto
de
Cambio
Familiar

- Paul
Watzlawick
- John
Weakland
- Escuela de
Miln

Cambios
de Tipo I
(individual
es)
Cambios
de tipo 2
(del
sistema)

Salvador
Minuchin

Objetivos
teraputicos

Fundamentos
Clnicos:
Bases

Resolver los
- Problemas
Problemas (no
familiares
necesariamen
se
te es una
mantienen
experiencia
en tpo de
de
manera
crecimiento
circular.
individual o
- Las
familiar)
soluciones
- Funcin del
intentadas
sntoma en el
mantienen
sistema
el sntoma
familiar.
Sntoma=
Protege al
sistema.
- Poner en
movimiento a
sistema y no
cambios de
proceso
psquicos o
estruct de Pd.
- Pertenenci Asegurar la
- el sistema
ay
continuidad de la
familiar

Tcnicas que
utiliza

Redefinicin
Connotacin
Positiva
Prescripcione
s
Tareas
paradjicas
Fingimiento
Ordalas
Metforas

Desafo
Reestructurac

Tipo de
Problema
s (MdeC)
que
atiende
Situacione
s de
conductas
especifica
s de algn
miembro
del
sistema

Duracin del
Proceso
Clnico

Aquellos
que

Terapia
culmina

- Breve: 4 a
12
sesiones.
- Terapia
termina
cuando
desaparece
a queja

al

Escuela
Simblic
o
Experien
cial

crecimient
o de los
miembros
de la
familia.

Carl Whitaker
Virginia Satir

- Aceptaci
n de los
miembro
s de la
familia
- Declara
cin de
sentimie
n
tos y
conoci

familia,
favoreciendo la
pertenencia de
todos sus
miembros, junto
con el desarrollo
y el crecimiento
individual,
mediante el
Cambio en la
Estructura del
sistema.
Desarrollar la
reestructuracin
del sistema para
que resulte mas
funcional.

Favorecer el
crecimiento
individual de
cada miembro de
la familia. Para
ello, es preciso
mejorar los
procesos de
comunicacin,
compartir los
sentimientos, y

posee un
patrn o
estructura
organizada
de
interaccione
s, que
determina el
modo, el
momento y
con quin se
relacionan
los
diferentes
miembros
que la
componen.
- Familia se
caracteriza
por
subsistemas
u Holones.
Asume la
relevancia de
la realizacin
personal, pues
slo ello
favorecer el
crecimiento de
la familia en su
conjunto.
Flias
perturbadas

in
Cambio de
visin
Cuestionamie
ntos

- Role Playing
- Escultura
Familiar.

requieran
cambios
concretos
a partir de
directrices
y guas
prcticas.

cuando se
reestructura el
sistema.
Puede ser ms
larga en el
tiempo, mas
de 12
sesiones.

Represin
o
negacin
de los
sentimient
os y
emociones
de los
miembros
del
sistema.

Extensa en el
tiempo
+ 12 sesiones.

mientos
propios

abrirse a nuevos
niveles de la
experiencia
cotidiana

Escuela
Multigen
e
racional

Boszormenyi Nagy y Spark

y Framo
(AndolfiBowen)

Reestructu
ra de las
pautas
transgene
ra
cionales y
resolucin
en la
generaci
n en que
se gest.

Resolver en su
lugar de origen
los conflictos o
en su defecto,
hacerlos
conscientes,
para alcanzar
mayor libertad
individual.

- Escuela
de
Roma

Mauricio
Andolfi

Logro de
la
diversidad
,
crecimient
oy

el crecimiento y
desarrollo de la
familia exige
una ptima
Regulacin entre

pueden ser
nutricias si
prestan
atencin a
autoestima de
sus miembros
como fuente
de energa
personal.
Observa los
patrones
relacionales
y
emocionales
que tienden a
repetirse
dentro de un
sistema en el
tiempo, a
travs de las
generaciones.

Asume
focalizacin
trigeneracio
nal de
observacin

Genograma
Psicodrama

Develacin de
Tringulos o
redes
relacionales
mediante
preguntas

Desarrollo
de la
espontane
idad y
creativida
d de los
miembros
del
sistema.
Casos en
los que el
sntoma
no
pertenece
a una
historia
individual,
sino que a
una
historia
relacional
que
adems
es
multigene
racional
Situacion
es de
confusin
entre la
funcin e

Extensa,
dependiendo
de la
profundidad
del sntoma.

Extensa

- Teora
de los
Sistem
as
Familia
res

Murray Bowen

transform
a
cin
emocional
del
sistema
frente a
las
ditintas
etapas del
Ciclo vital
Familiar.
Joining:
encuentro
con
procesos
emocional
es que
generen
cambios.
Adaptaci
n a los
procesos
de
ansiedad
puesta en
las
relaciones

la necesidad de
cohesin y
diferenciacin
entre los
miembros, para
el crecimiento y
desarrollo de la
familia
Generacin de
intimidad,
cambio,
flexibilidad y
crecimiento
individual y
colectivo

de las
dificultades
emocionales
de los
sistemas
familiares,
considerando
una dimensin
evolutiva
-ciclo vital
familiar- para
entender las
tensiones y
las crisis, y las
necesidades
de cambio.

relacionales.
Lenguaje
corporal.
Metforas
Objetos
metafricos.

identidad
individual.

Aceptar el
dominio de lo
emocional en las
relaciones dentro
del sistema.

Existen
Patrones
multigeneracio
nales que
impactan la
vida individual.
El ser humano
es visto en
evolucin.
Biopsicosocial.
Conceptualizac
ion terica bajo
8 conceptos

Develacin de
triangulos
relacionales
Genograma
Trabajo con la
proyeccin
familiar y la
diferenciacin
del s mismo
(autonoma)

Estados
de
intensifica
cin de
los
procesos
emocional
es del
funciona
miento
humano.
Asimismo,

Extensa

claves.

en
funcin
del
carcter
relacional
de
cercana o
distancia,
la
enfermed
ad mental
se
entiende
relacional
mente, .