I BIM ARITMTICA 3ER.

AO

1era.
Revolucin
Liberal

Guerra del
opio

Frege

Giussepe
Peano

1830

1839

1848

1857

AO
1848 - 1925

ACONTECIMIENTOS

El

matemtico

alemn

frege

utiliza

los

conceptos propios de la teora de conjuntos

cantoriana, para definir el nmero natural
como el cardinal de un conjunto.
1857 1932

El italiano Peano, dicta un conjunto de axiomas

que define el conjunto de los nmeros N.

45

I BIM ARITMTICA 3ER. AO

NIVEL: SECUNDARIA

SEMANA N 2

TERCER AO

OPERACIONES
OPERACIONESENTRE
ENTRECONJUNTOS
CONJUNTOS

I.

INTRODUCCIN
GEORGE F.L.P Cantor (1845 - 1918)
Fue el primero en hallar una respuesta
acertada a los problemas que surgan del
estudio de los conjuntos infinitos. Naci
en Rusia en 1845, emigrado con su familia a
Alemania cuando tena once aos. A los 15
aos ingres al Wiesbaden
Gymnasium
(Escuela Preparatoria). Su padre trat de
persuadirlo a estudiar ingeniera, sin
embargo al no tener xito continu sus
estudios de matemticas hasta obtener el
grado de Doctor en ciencias en 1867, en la
Universidad de Berln. Entre 1874 y 1884
donde aparecieron sus aportaciones ms
importantes, pona en tela de juicio los
aspectos bsicos de los conjuntos infinitos,
esencia misma del Anlisis Matemtico.
Por lo novedoso de los mtodos y los
sorprendentes resultados que obtuvo se le
considera un matemtico creativo y de
singular originalidad.
Por desgracia no
recibi merecido reconocimiento tampoco
pudo impartir una ctedra en su
especialidad en Berln; por ello desarroll
su carrera profesional en la Universidad de
Halle, como en la mayora de las ideas
originales. Las obras de Cantor fueron
objeto de Escarnio de parte de sus
contemporneos ms famosos destacando
el Matemtico Krohecker quin fuera su
profesor en Berln, como resultado de
estos atropellos sufri una serie de
colapsos y muri en una institucin para
enfermos mentales en 1918.
Fue hasta aos despus de su muerte que
las ideas de Cantor obtuvieron cierto
reconocimiento por parte de sus colegas, la
importancia de su contribucin radica en su
percepcin del significado del principio de
correspondencia uno a uno y sus
consecuencias lgicas.

II.

MAPA CONCEPTUAL
Unin
A B = {x/x A x B}
Interseccin
A B = {x/x A y x B}
Diferencia

Operaciones
entre
conjuntos

A - B = {x/x A y x B}
Complemento
B = {x/x A y x B}
B = {x/x B}
Diferencia
Simtrica
A B = {x/x (A - B) (B -A)

III.

CONCEPTOS PREVIOS

1. UNIN O REUNIN DE CONJUNTOS

Dados dos conjuntos A y B, se llama
reunin de stos a otro conjunto formado por
todos los elementos que pertenecen al
conjunto A o al conjunto B o a ambos.
As por ejemplo; para:
A = {1; 2; 3} y B = {2; 3; 4; 5}, diremos que el
conjuntos formado por {1; 2; 3; 4; 5} donde
estn todos los elementos de A y de B, se
llama reunin de A con B y se simboliza:
A B, y se lee A unin B.

Notacin:
Notacin A B = {x/x A x B}

46

I BIM ARITMTICA 3ER. AO

Representacin Grfica:
Grfica

Sean los conjuntos:

A = {1; 2; 3} y B = {2; 3; 4; 5}, observamos
que los elementos 2y 3 son comunes a ambos
conjuntos. El conjunto formado por estos
elementos, se escribe: A B y se lee: A
interseccin B.

B
x

Notacin:
Notacin

Conjuntos no disjuntos

Representacin Grfica:
Grfica

B
x

B
x

Conjuntos no disjuntos

Conjuntos disjuntos

A B = {x/x A y x B}

A
x
x

Conjuntos comparables

Propiedades fundamentales de la reunin:

reunin
1. Uniforme: Dados dos conjuntos, siempre
existe y es nica la reunin de ellos.
2. Conmutativa: A B = B A
3. Asociativa: (A B) C = A (B C)
4. Reflexiva: A A = A
5. De la inclusin: Si: A B, entonces:
A B = B (ver grfico)
6. Del elemento neutro:
1) A = A
2) A U = U

2. INTERSECCCIN ENTRE CONJUNTOS

La interseccin de dos conjuntos cualesquiera
A y B es otro conjunto formado por todos
los elementos que pertenecen a A y B, es
decir, est formado por todos los elementos
comunes a A y B.

no hay x

Conjuntos disjuntos

B
A
x

Conjuntos comparables

Propiedades fundamentales de la interseccin:

interseccin
1. Uniforme: Dados dos conjuntos, siempre
existe y es nica la interseccin de ellos.
2. Reflexiva: A A = A
3. Conmutativa: A B = B A
4. Asociativa: (A B) C = A (B C)
5. De la inclusin: Si: A B, entonces:
A B = A (ver grfico)

47

I BIM ARITMTICA 3ER. AO

6.

De la exclusin: Si: A y B son

disjuntos entonces: A B = (ver
grfico)

7.

Del elemento neutro:

1) A =
2) A U = A

B
A

Entre la Reunin y la Interseccin de dos

conjuntos A y B, se pueden establecer las
siguientes relaciones:

Propiedad Distributiva:
Distributiva
A (B C) = (A B) (A C)
A (B C) = (A B) (A C)
Propiedad Absorcin:
Absorcin
A (A B) = A, puesto que: (A B) A
A (A B) = A, puesto que: A (A B)

3. DIFERENCIA DE CONJUNTOS
La diferencia de los conjuntos A y B es el
conjunto de todos los elementos que
pertenecen a A, pero que no pertenecen a
B. Se denota por: A B, que se lee:
A menos B, tambin A diferencia B
As por ejemplo, sean los conjuntos:
A = {1; 2; 3} y B = {2; 3; 4; 5}
Observamos que el elemento 1 est en el
conjunto A pero no est en el conjunto B.
Al conjunto formado por 1, se llama
diferencia de A con B.

Conjuntos comparables
4. DIFERENCIA
SIMTRICA
DE
CONJUNTOS
Se denomina diferencia simtrica de A y B
al conjunto formado por la unin de A - B
con B - A.
Entonces, en A = {1; 2; 3} y B = {2; 3; 4; 5},
se observa que el elemento 1 pertenece al
conjunto A pero no pertenece a B y los
elementos 4 y 5 pertenecen al conjunto B;
pero no pertenecen al conjunto A, entonces,
al conjunto formado por 1; 4 y 5 se le llama
diferencia simtrica de A y B y se denota
por: A B.
Notacin:
Notacin

A B = {x/x (A - B) (B - A)}

Representacin Grfica:
Grfica

Notacin:
Notacin A B = {x/x A y x B}

B
x

Representacin Grfica:
Grfica

Conjuntos no disjuntos

B
x

Conjuntos no disjuntos

B
x

Conjuntos disjuntos
A

B
B

A
x

48

Conjuntos disjuntos

Conjuntos comparables

I BIM ARITMTICA 3ER. AO

Propiedades en la diferencia de conjuntos:
conjuntos
1. Reflexiva: A A = A
2. Conmutativa: A B = B A
3. Asociativa: (A B) C = A (B C)
5. COMPLEMENTO ENTRE CONJUNTOS
Sean los conjuntos A = {a, b, c, d, e} y el
conjunto B = {a, c, e}, se observa que B es
subconjunto de A y los elementos b y d,
pertenecen al conjunto A y no pertenecen al
conjunto B. Al conjunto formado por estos
elementos: {b, d} se le llama complemento de
B con respecto a A y se denota por: B
Luego, si B est incluido en A, la
diferencia: A - B se llama complemento de
B respecto a A
Notacin:
Notacin

De la inclusin: Si: A B, entonces:

1. A - B = (ver grfico)
2. A B = B A
5. De la exclusin:
Si: A y B son
disjuntos, entonces:
1. A B = A
2. A B = A B
6. Del complemento:
1. (A) = A
2. A A = U
3. A A =
4. = U
5. U =
7. De la diferencia:
1. A B = A B
2. A B = B A
8. Leyes de Morgan:
1. (A B) = A B
2. (A B) = A B
9. De Absorcin:
1. A (A B) = A B
2. A (A B) = A B
4.

B = {x/x A y x B}
B = {x/x B}

Observacin:
Observacin Si el complemento es respecto
al conjunto universal y adems se tiene:
B U, entonces:
B = B = CB = {x/x U y x B} = {x (U B)}
Representacin Grfica:
Grfica

6. RELACIONES ENTRE LOS CARDINALES

DE LOS CONJUNTOS

1.

Si los conjuntos son disjuntos

n(A B) = n(A) + n(B)

2. Si los conjuntos no son disjuntos:

a) Para dos conjuntos cualesquiera A y
B:
n(A B) = n(A) + n(B) n(A B)

Complemento de B
respecto a A

b) Para tres conjuntos A, B y C

cualesquiera:
n(A B C) = n(A) + n(B) + n(C)
n(A B) n(B C) n(A C) +
n(A B C)

B
IV.
U

Complemento de B
respecto a U

EJEMPLOS ILUSTRATIVOS
1. Qu operacin, representa cada una de
las regiones sombreadas?
a)

49

I BIM ARITMTICA 3ER. AO

d) A C = {2; 5}
e) B C = {4; 6; 8}
Rpta.: _____________

b)

a) FVFVV
d) FVFFF
2.

A
B

3.
M

b) FVVFF
e) FVVVV

b) VFFFV
e) VFVFV

e)

4.

b) {a, i}
e) {a}

Ejercicios
Ejercicios
de
de
Aplicaci
Aplicacin
n

5.

b) {a, i}
e) {a}

b) {2}
e) {5}

B
4

Dados los conjuntos:

A = {1; 2; 3; 4; 5}
B = {2; 4; 6; 8}
C = {1; 3; 4; 5; 6}
Indicar verdadero (V) o falso (F) segn
corresponda:
a) A C = {1; 3; 5; 6} (
b) B A = {6; 8}
(
c) B C = {1; 2; 3; 4; 5; 6}

50

)
)

c) {3}

Dados los diagramas de Venn

5
1.

c) {a, o}

Si: U = {x/x N; 0 < x < 10}

A = {x/x N; 4 < x < 9}
B = {x/x N; 3 < x < 8}
Hallar: A B
a) {1}
d) {4}

6.

c) {a, o}

Si: A = {a, b, m, t}
B = {x/x es una vocal de la palabra martes}
Hallar: B A
a) {a, e}
d) {a, u}

Rpta.: _____________

c) VFFFF

Si: A = {a, b, e, d}
B = {x/x es una vocal}
Hallar: A B
a) {a, e}
d) {a, u}

Rpta.: _____________

c) FVVVF

Dados los conjuntos:

A = {1; 2; 3; 4; 5} ; B = {2; 3; 5; 6}
U = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8}

a) VFVVF
d) VFFVF

Rpta.: _____________
d)

)
)

Indicar verdadero (V) o falso (F) segn

corresponda:
a) A = {6; 7; 8} (
)
b) B = {7; 8}
(
)
c) A B = {6; 7} (
)
d) B A = {4; 7; 8}
(
)
e) A U = {6; 7; 8}
(
)

Rpta.: _____________
c)

(
(

2
1

7
8

Hallar: A B
a) {4; 5; 7; 8}
b) {4; 5; 2; 1}
c) {4; 5; 9; 7; 8}
7.

Dados los conjuntos:

A = {x/x N; 5 < x < 15}

d) {4; 5; 9; 7}
e) {4; 5; 9}

I BIM ARITMTICA 3ER. AO

B = {x/x N; 3 < x < 10}
Cuntos subconjuntos tiene A B?
a) 4
b) 8
c) 16
d) 32
e) 64
8.

Dados los conjuntos:

A = {x + 2 / x N; 2 < x < 10}
B = {3x / x N; x 2}
Cuntos subconjuntos tiene A - B?
a) 4
d) 32

9.

b) 8
e) 64

c) 16

Cuntos subconjuntos tiene: A B?

a) 16
b) 18
c) 8
d) 32
e) 64

14. En la seccin de 3ro. B hay 25 alumnos, se

sabe que a 12 alumnos les gusta el curso de
historia y los 18 el curso de lenguaje. Si a
todos les gusta al menos uno de los dos cursos
mencionados, a cuntos les gusta slo historia
o slo lenguaje?
a) 15
d) 23

Dados los conjuntos:

A = {2x / x N; 1 < x < 7}
B={

x
N; / x N; 1 < x < 10}
2

C = {1; 5; 7; 8}
Hallar el cardinal de (B C) A
a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

c) 3

10. Si: n(A) = 12, n(B) = 18 y n(A B) = 7

Hallar: n(A B)
a) 12
d) 31

x 1
N / x N; 1 < x < 12}
2

B={

b) 16
e) 15

b) 12
e) 20

15. De un grupo de 100 turista europeos se sabe

que:
- 36 visitarn Argentina
- 20 visitarn Brasil
- 25 visitarn Colombia
- 12 visitarn Argentina y Colombia
- 9 visitarn Brasil y Colombia
- 10 visitarn Argentina y Brasil
- 6 visitarn los tres pases mencionados

c) 20

11. Dados los conjuntos:

U = {1; 2; 3; ; 10}
A = {x/x N; 4 < x < 10}
B = {x/x N; 1 < x < 7}
C = {1; 2; 5; 8}

a)

Cuntos no visitaran estos pases?

b)

Cuntos visitaron Brasil o Argentina pero

no Colombia?
a) 44 y 4
b) 26 y 31
c) 38 y
31
d) 44 y 31
e) 44 y 17

Tarea
Tarea
Domiciliaria
Domiciliaria

Indicar verdadero (V) o falso (F) segn

corresponda:
I.
A B = {2; 3; 4}
II. A C = {6; 7; 9}
III. (A B) C = {1; 2; 8}
a) VFV
d) VVV

b) VVF
e) FFV

c) FVV

1.

Qu
operacin
sombreada?

la

regin

C
B

a) (A B) C
b) (B - C) A
c) (A - C) (B - A)
13. Dado los conjuntos:
A={

representa

12. La regin sombreada corresponde a:

A

c) 18

a) M Q
Q)
b) (M Q) R
c) (M R) (Q - R)

d) A B C
e) A - B

x 1
N / x N; 1 < x < 15}
3

2.

Qu
operacin
sombreada?
A

d) (Q R) (M
e) (Q R) M

representa
B

la

regin

C
51

I BIM ARITMTICA 3ER. AO

9.

a) (A B) C
b) (B C) A
C)
c) (A B) C

3.

8.

b) VFV
e) FVF

b) B
e)

d) (A - C) B
e) (A C) B

12. Indicar verdadero (V) o falso (F) segn

corresponda:
I.
(A B) (A B) = A B
II. A B = A B; si: A B =
III. A B = A B

c) 5

a) FVV
d) FVF

c) 21

(
(
(

c) VFF

Si: A B. Simplificar:
A [(A B) (A B)]
a) A
d) B A

52

b) 20
e) 17

regin

c) 10

Indicar (V) (F) segn corresponda:

I. Si: A B, entonces A B = B
)
II. Si: A B, entonces A B =
)
III. Si: A B = entonces A B = A
)
a) VVF
d) FFV

la

Dados los conjuntos A, B, se sabe que :

n(A B) = 18
n(A - B) = 7
n(A B) = 13
Hallar: n(A) + n(B)
a) 25
d) 23

7.

c) {12; 3}

representa

a) (A B) C
b) (A B) C
c) (A - C) B

b) 4
e) 8

c) 3

b) {12; 7}
e) {8}

11. Qu
operacin
sombreada?

c) 3

Si: n(A) = 13
n(B) = 15
n(A B) = 23
Hallar: n(A B)
a) 3
d) 6

6.

b) 14
e) 7

b) 2
e) 5

a) {12; 5}
d) {12}

Dados los conjuntos:

U = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10}
A = {2x / x N; 2 < x < 8}
B = {x + 2 / x N; 2 < x < 8}
Hallar la suma de los elementos de A B
a) 12
d) 8

5.

b) 2
e) N.A.

a) 1
d) 4

10. Si los conjuntos A y B son unitarios. Hallar:

AB
A = {a + b; 12}
B = {b 4; 2a - b}

Dado los conjuntos:

A = {1; 2; 5; 8; 10}
B = {2; 3; 6; 8}
C = {x/x A, x < 7}
Hallar el cardinal de (B C) A
a) 1
d) 4

4.

d) (A C) B
e) (A - B) (B

Sean los conjuntos:

A = {a, b}
B = {a, b, {a}, {b}}
Hallar el cardinal de P(A) B

c) A B

b) VVV
e) FFV

c) VFV

13. Dados los conjuntos A y B subconjuntos del

universo U, se sabe que:
n(A) = 12
n(B) = 17
n(A B) = 5
n(U) = 28
Cuntos subconjuntos tiene A B?
a) 8
d) 16

b) 32
e) 128

c) 64

14. Dados los conjuntos:

A = {a, {a}, }
B = {a, b}
Hallar el cardinal de A P(B)
a) 0
d) 3

b) 1
e) 4

c) 2

I BIM ARITMTICA 3ER. AO

15. A y B son subconjuntos del universo U y se

cumple que:
AB=
n[P(B)] = 64
n(A) = 15
n(A B) = 10
Hallar: n(U)
a) 12
d) 19

b) 13
e) 21

c) 15

53