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UNIDAD : Noviembre
TIEMPO:
O.A:
Demostrar que comprende las fracciones con denominadores 100, 12, 10, 8, 6, 5, 4,
3, 2:
o explicando que una fraccin representa la parte de un todo o de un grupo de
elementos y un lugar en la recta numrica
o describiendo situaciones en las cuales se puede usar fracciones
o mostrando que una fraccin puede tener representaciones diferentes
o comparando y ordenando fracciones; (por ejemplo: 1/100, 1/8, 1/5, 1/4, 1/2) con
material concreto y pictrico. (OA 8)
Resolver adiciones y sustracciones de fracciones con igual denominador
(denominadores 100, 12, 10, 8, 6, 5, 4, 3, 2) de manera concreta y pictrica, en el
contexto de la resolucin de problemas. (OA 9)
Identificar, escribir y representar fracciones propias y los nmeros mixtos hasta el
5, de manera concreta, pictrica y simblica, en el contexto de la resolucin de
problemas. (OA 10)
Resolver ecuaciones e inecuaciones de un paso, que involucren adiciones y
sustracciones, comprobando los resultados en forma pictrica y simblica del 0 al
100, aplicando las relaciones inversas entre la adicin y la sustraccin. (OA 14)
Demostrar que comprende una lnea de simetra:
o identificando figuras simtricas 2D
o creando figuras simtricas 2D
o dibujando una o ms lneas de simetra en figuras 2D
o usando software educativo (OA 17)
Trasladar, rotar y reflejar figuras 2D. (OA 18)
Construir ngulos con el transportador y compararlos. (OA 19)
O.A.T.:
Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metdico
O.A:
Describir y representar decimales (dcimos y centsimos)
o representndolos en forma concreta, pictrica y simblica, de manera manual y/o
con software educativo o comparndolos y ordenndolos hasta la centsima.(OA
11)
Resolver adiciones y sustracciones de decimales, empleando el valor posicional
hasta la centsima en el contexto de la resolucin de problemas. (OA 12)
Leer e interpretar pictogramas y grficos de barra simple con escala y comunicar
sus conclusiones. (OA 27)
Realizar experimentos aleatorios ldicos y cotidianos, y tabular y representar
mediante grficos de manera manual y /o con software educativo. (OA 26)
Realizar encuestas, analizar los datos y comparar con los resultados de muestras
aleatorias, usando tablas y grficos. (OA 25)
Demostrar que comprende el concepto de rea de un rectngulo y de un cuadrado: o
reconociendo que el rea de una superficie se mide en unidades cuadradas
o seleccionando y justificando la eleccin de la unidad estandarizada (cm y m) o
determinando y registrando el rea en cm y m en contextos cercanos
o construyendo diferentes rectngulos para un rea dada (cm y m), para mostrar
que distintos rectngulos pueden tener la misma rea o usando software geomtrico
(OA 23)
Demostrar que comprenden el concepto de volumen de un cuerpo:
o seleccionando una unidad no estandarizada para medir el volumen de un cuerpo
o reconociendo que el volumen se mide en unidades de cubos
o midiendo y registrando el volumen en unidades de cubo
o usando software geomtrico (OA 24)
O.A.T.:
Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metdico
EVALUACIN
Formativa
EVALUACIN
Formativa
EVALUACIN
Formativa
EVALUACIN
Formativa