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PROJETOS DE EXTENSO 2009

PALMAS.
27-Nome projeto: Manual de Subsdios para elaborao de projetos
escolares na Cidade de Palmas. (TO)
Coordenador: Giuliano Orsi Marques de Carvalho.
Contato: 8119-5713 Email: giulianoorsi@gmail.com
Perodo de Realizao: Abril de 2009 a Dezembro de 2010
RESUMO: Oferecer em forma de manual, informaes sistematizadas,
diretrizes e subsdios que orientem a elaborao de projetos de escolas.
Levantamento de projetos, estudos do ambiente, pesquisa em campo
(escolas), publicao do manual. O Manual destina-se tanto aos
profissionais de Arquitetura e Urbanismo quanto populao em geral.
28-Nome projeto: Projeto olhar saudvel - Diagnostico da situao visual
e prevalncia do tracoma em crianas escolares na cidade de Palmas- TO.
Promoo da sade ocular e preveno precoce de problemas visuais em
crianas.
Coordenador: Prof.Dr Joo Carlos Diniz Arraes
Contatos: (63)3213-3099/9236-9670 Email: joaoarraes@uft.edu.br
Perodo de Realizao: 01/02/2009 a 31/12/2011
Resumo: Reconhecer a situao visual e prestar assistncia no diagnstico
precoce dos agravos oculares de crianas em idade escolar matriculadas do
1 ao 4 ano do ensino fundamental na cidade de Palmas- TO.
Prestar assistncia, diagnosticar os casos de tracoma e detectar baixa visual
atravs do teste de acuidade visual (...).
O Projeto olhar saudvel trata-se de um trabalho desenvolvido por docentes
e discentes do curso de medicina da Universidade Federal do Tocantins
dentro da rea de cincias da sade que tem como pblico alvo
aproximadamente 2000 crianas matriculadas do 1 ao 4 ano de ensino
fundamental da escola de tempo integral Eurdice Ferreira de Mello e da
escola de tempo integral Padre Josimo Tavares. Da cidade de Palmas- TO
,visando detectar agravos a sade ocular da criana,dando especial ateno
ao tracoma e aos erros de refrao,em locais distintos socioeconmicos da
cidade,a fim de se fomentar dados que viabilizem a implantao de
medidas para a promoo da sade ocular infantil na regio.
29-Nome projeto: Deteco e preveno de riscos cardiovasculares em
agentes comunitrios de sade do municpio de Palmas.
Coordenador: Joo Francisco Severo Santos
Contatos:
Tel.9972-1497
Email:
Joo_severo@ig.com.br/jsevero@uft.edu.br

Perodo de Realizao: 01/2009 a 12/2010.


RESUMO: O Projeto objetiva a implementao de aes de triagem e
orientao para preveno de fatores de risco cardiovasculares entre os
agentes comunitrios de sade do municpio de Palmas, bem como
propiciar a articulao entre ensino, pesquisa e extenso na rea de
promoo de sade junto aos acadmicos do curso de medicina. Ele ser
desenvolvido em seis fases: 1Capacitao dos alunos do curso de
medicina atravs da disciplina, estilo de vida e promoo da sade,
paralelamente a visitas aos postos de sade visando divulgar o projeto e
agendado com as coordenaes e diretorias a segunda fase em cada
posto;2Aplicao de instrumentos de triagem risco a sade
cardiovascular;3 elaborao de um livro de bolso a respeito de bolso a
respeito da preveno de doenas cardiovasculares ,alm de
cartazes,folders,tablides e camisetas;4-Trs palestras especficas de
acordo com os transtornos detectados como mais prevalentes em cada
posto de sade;5-Curso on-line e impresso de 20 ou 30horas dividido em
dois mdulos:educao para a sade e preveno de doenas
cardiovasculares.Ao concluir o curso na plataforma Moodle,os agentes
comunitrios de sade recebero certificados emitidos pela UFT;E 6Avaliao do impacto de mudanas de valores,crenas e atitudes desses
profissionais.
30-Nome do projeto: 5 Olimpada Brasileira de Matemtica das Escolas
Pblicas OBMP 2009
Coordenador (a): Rogrio Azevedo Rocha
CONTATO: (63) 3232-8138 / 9221-5966
Perodo: Maro de 2009 at Maio de 2010
Resumo: A 5 Olimpada Brasileira de Matemtica das Escolas pblicas
(OBMP 2009) dirigida aos alunos do 6 ao 9 ano do Ensino
Fundamental e aos alunos do ensino mdio das escolas pblicas
municipais, estaduais e federais, os quais concorrem a prmios de acordo
com a sua classificao nas provas. Professores, escolas e municpios dos
alunos participantes tambm concorrero a prmios.
31-Nome do projeto: Incluso Digital para a comunidade do setor Morada
do Sol e regio
Coordenador (a): Alexandre Tadeu Rossini da Silva
CONTATO: (63) 8112-0012 arossini@gmail.com
Perodo: Setembro de 2009 a Agosto de 2010
Resumo: Promover a incluso social e digital de adolescentes, jovens e
adultos voluntrios do Centro Juvenil Salesiano Dom Bosco em
concordncia com a pedagogia salesiana.

32-Nome do projeto: PET Ped Leitura, Literatura e Brinquedos (PET Ped


Le Li Brin).
Coordenador (a): Prof. Dra. Rosilene Lagares
CONTATO: (63) 3216-3559/8401-5360 roselagares@uol.com.br
Perodo: Setembro de 2008 a Setembro de 2010
Resumo: Este projeto tem como objetivo estimular e ajudar acadmicos do
PET PedPalmas e professores do Sistema Municipal de Educao de
Palmas (SMEd de Palmas) a contarem e lerem histrias para crianas de
cinco e seis anos de idade, propiciando subsdios tericos e prticos, para a
utilizao da leitura, da literatura e de brinquedos na prtica educativa
formal dessas crianas . Para tanto, ser desenvolvido por meio de vrias
atividades, sendo pesquisa bibliogrfica, estudos e debates; realizao de
contato com tcnicos do SMEd de Palmas; PET Ped LE Li Brin em Ao,
com os docentes da educao minicipal; registro fotogrfico; elaborao de
relatrios de acompanhamento e avaliao de todas as aes do projeto e
apresentao e publicao de seus resultados.

33-Nome do projeto: Grupo de Estudo de Educao Infantil


Coordenador (a): Menissa Ccera fernades de Oliveira Bessa Carrijo
CONTATO: (63) 3225-5172
Perodo: Incio em 2010/1
Resumo: O um grupo de estudo sobre a educao infantil discutir toda
sua diversidade. A Educao Infantil, como modalidade de ensino que
consiste em educar e cuidar de crianas entre zero e seis anos, est presente
no mbito das discusses educacionais, seja na esfera governamental, seja
na acadmico-pedaggica. Isso ocorre, sobretudo, devido reorganizao
poltico/educacional voltado para a criana pequena a partir do avano e da
consolidao dos direitos infantis traduzido na premissa: a educao um
direito das crianas. Esses avanos trouxeram novas perspectivas,
especialmente no que se refere ao atendimento, prtica educacional,
formao de professores, dentre outras. Diante deste quadro faz-se urgente
o estudo, a discusso e o debate. A iniciativa do grupo de estudo tem como
foco os alunos do curso de Pedagogia da UFT Campus de Palmas e o grupo
de profissionais municipais desta cidade sendo que, isto no impede a
participao de alunos de outros cursos de pedagogia e de profissionais de
escolas da rede particular de ensino da cidade.
34-Nome do projeto: InterMtica
Coordenador (a): Prof. Dra. Carmem Lucia Artoli Rolim
CONTATO: (63) 9961-3939 carmem.rolim@uft.edu.br
Perodo: Abril de 2009 at junho de 2010

Resumo: Para contribuir com a preparao de futuros professores, o


presente projeto visa o desenvolvimento de jogos, histrias, situaes do
cotidiano, da arte, e os mais diferentes recursos para desenvolver conceitos
temticos. Os materiais ldicos pedaggicos desenvolvidos pelos
universitrios visam desenvolver contedos para alunos da educao
infantil e da primeira etapa do ensino fundamental, de forma que o
processo de ensino-aprendizagem da matemtica ocorra de modo
prazeroso. O projeto tem como ponto de partida a sala de aula, com a
disciplina: Fundamentos e Metodologias do Ensino da Matemtica de
maneira que se estender em aprofundamento e difuso para comunidade
atravs da extenso. Com a disciplina abordamos conceitos e metodologias,
e com o projeto de extenso podemos expandir e levar at as escolas o
resultado dessa produo. Considerando que as pesquisas, os trabalhos
desenvolvidos na Universidade podem acrescentar e trazer reflexes, que
contribuem com o processo de ensino aprendizagem, de grande utilidade
que os materiais produzidos pelos alunos sejam de acesso ao maior nmero
de pessoas, atravs de sua disponibilizao, sempre respeitando os
respectivos autores. Dessa maneira estaremos prolongando e enriquecendo
o processo de ensino aprendizagem desenvolvido nas salas de aula da
universidade e das escolas, atravs da troca de experincias com a
comunidade. Esse se dar por uma pgina eletrnica e/ou presencialmente
por grupos nas escolas, creches orfanatos, hospitais e outros onde a
divulgao de uma matemtica alegre e divertida possa contribuir para
aprendizagem.

35-Nome do projeto: Vidas Paralelas: ao compartilhada nas reas de


sade e cultura do trabalhador brasileiro
Coordenador (a): Dilsilene Maria Ayres de Santana
CONTATO: (63) 9223-4810 dilse@uft.edu.br
Perodo: Maro de 2009 a maro de 2010
Resumo: O projeto de extenso universitria Vidas Paralelas busca
estabelecer uma relao direta entre o conhecimento acadmico e a prtica
social da classe trabalhadora, contribuindo para entre o conhecimento
acadmico e a prtica social da classe trabalhadora, contribuindo para a
transformao da sociedade e para a formao crtica dos estudantes
envolvidos a partir da intermediao dos docentes responsveis entre
pesquisa, currculo e prxis social.
Assim, projeto visa envolver a comunidade acadmica em um processo de
incluso digital, formao de redes sociais e criao artstica de
trabalhadores brasileiros com objetivo de desenvolver uma conscincia
crtica na classe trabalhadora sobre questes de sade no ambiente de
trabalho a partir da reflexo e expresso artstica do trabalhador sobre sua

realidade. Sero envolvidos diretamente 648 trabalhadores e trabalhadoras


de 24 categorias formais e informais em todo o Brasil, com a participao
de 27 instituies federais de Ensino Superior na coordenao e gesto
tcnico-cientfica do projeto.

36-Nome do projeto: Laboratrio Pedaggico da educao Infantil LAPEDI


Coordenador (a): Menissa Ccera Fernandes de Oliveira Besas Carrijo
CONTATO: (63) 3225-5172
Perodo: Indefinido
Resumo: As disciplinas de metodologia de ensino e a prtica de ensino dos
cursos de formao de professores representam, por sua vez, uma
preparao para a prtica docente, isto , uma forma de capacitar estes
futuros professores para atuar nas atividades de regncia em sala de aula.
Contudo muito comum o relato dos alunos quanto ao distanciamento
daquilo que se v em salas de aula universitrias com as aes que se
concretizam nos espaos educacionais. Diante desta importante
necessidade da formao docente faz-se urgente superar a recorrente
dicotomia teoria e prtica bastante presente nos cursos de Pedagogia. Neste
captulo, a criao do Laboratrio Pedaggico de Educao Infantil
(LAPEDI) se mostra como uma necessidade para o favorecimento de
atividades no meio acadmico que proporcionem, cada vez mais, uma
insero interessante nas prticas pedaggicas com crianas de Educao
Infantil, sendo que o Laboratrio abrigar recursos didticos, pedaggicos,
tecnolgicos e manuais para o experimento nas aulas de metodologia da
Educao Infantil, prtica de ensino, Planejamento Educacional, etc. Assim
o LAPEDI dever envolver todos os professores envolvidos com
metodologia na Educao Infantil e dever favorecer aos acadmicos
estagirios, a oportunidade de prepararem regncias interessantes contando
com o uso de materiais didticos adequados, ou seja, o objetivo principal
do Laboratrio permitir uma experincia ensaiada quanto preparao de
planos de aula, materiais didticos pedaggicos e construo de projetos.
Enfim dar a oportunidade de aprendizagem a utilizar e manusear os
recursos didticos, pedaggicos nas salas de Educao Infantil.

37-Nome do projeto: CinePET PedPalmas


Coordenador (a): Profa. Dra. Rosilene Lagares
CONTATO: (63) 3216-3559 roselagares@uol.com.br
Perodo: Fevereiro de 2009 a Fevereiro de 2010
Resumo: O CinePET Palmas, a ser implemtentado no perodo de fevereiro
de 2009 a fevereiro de 2010, tem como objetivo fornecer subsdios ao

desenvolvimetno da proposta do Pet PedPalmas em sua temtica


Educao Infantil e Ensino Fundamental (anos iniciais): docncia, gesto,
poltica e legislao e aos temas fundamentais atividade do profissional
da Pedagogia. Tendo como pblico alvo os membros do grupo PET
PEdPalmas, acadmicos do curso de Pedagogia, alunos do programa de
monitoria Indigena (PIMI) e outros convidados interessados, seu
desenvolvimento prev vrias aes, destacando-se como centrais a
exibio de, pelo menos, onze filmes, mensalmente, seguida de tempo para
interveno, debate e esclarecimento. O ciclo de filmes oportunizar a
ampliao dos conhecimentos a respeito da temtica do PET PedPalmas;
dos modos, elementos e mtodos de pesquisa, ensino e extenso; e o
envolvimento com as questes culturais que permitem alm da educao e
da informao, a formao que se amplia em elementos de criatividade em
suas feies esttica, tica e poltica.
38-Nome do projeto: Ncleo de Prtica Jurdica
Coordenador (a): Prof. Vinicius Pinheiro Marques
CONTATO: (63) 8406-6658/3026-6967 viniciusmarques@uft.edu.br
Perodo: Fluxo Contnuo
Resumo: Projeto de extenso com fluxo contnuo com o escopo de: prestar
servios e consultorias de natureza jurdica; propiciar aos acadmicos do
Curso de direito da UFT melhor formao profissional, ressaltando o
aspecto humanitrio da profisso; estreitar os laos de relacionamento com
a comunidade, promovendo estudos e seminrios temticos especficos de
acordo com a realidade social local. Diversas aes de extensa estaro
vinculadas ao projeto, sempre com vistas aos objetivos e linhas temticas
realadas colimadas com a formao humanstica necessria ao profissional
da rea.
39-Nome do projeto: Aperfeioamento de Qumica para Bioqumica
Coordenador (a): Arada Dias Oereira
CONTATO: (63) 8402-0603
Perodo: Setembro de 2009 a Junho de 2011
Resumo: Aprimorar o conhecimento de qumica para o estudo e
entendimento da bioqumica humana. Aes como aplicao e questionrio
para avaliao do conhecimento dos acadmicos.
40-Nome do projeto: Programa de avliao dos cursos interdisciplinares
de enfermagem e nutrio da UFT
Coordenador (a): Jos Gerley Daz Castro
CONTATO: (63) 3232-8200
Perodo: Outubro de 2009 a Maro de 2010

Resumo: Os cursos interdisciplinares da UFT foram criados seguindo o


Programa de Expanso das Universidades Federais, proposto pelo Governo
federal e constitui uma demanda necessria no Estado do Tocantins. Os
cursos iniciam suas atividades propondo a organizao curricular de forma
interdisciplinar, tratando os conhecimentos de forma integrada e no mais
mediante a reproduo de paradigmas e contedos. Esta perspectiva
curricular est concebida em ciclos, nos quais foram elencados eixos
estruturantes que com suas indagaes, interligam-se e articulam-se
horizontal e verticalmente. Mediante os componentes disciplinares
organizados a partir de temas. Os cursos ainda propem que o ensino se
fundamente em contedos acadmicos e no cientficos, bem como
situados no contexto histrico social identificados com os princpios do
SUS. Essa nova prxis pedaggica, dentro da Universidade, exige um
programa de avaliao que inclua: os sujeitos envolvidos, as necessidades
ou problemas, o tempo, as relaes, os recursos e os resultados. Para isto
ser necessria a reflexo continuada sobre avanos e desafios utilizando-se
como ferramentas a aplicao de questionrios, reunies, palestras,
confeco e divulgao de materiais, a elaborao de registros escritos,
fotogrficos e udios-visuais do prprio Programa.

41-Nome do projeto: Orientao psicopedaggica na formao dos cursos


da sade
Coordenador (a): Marta Azevedo dos Santos
CONTATO: (63) 3232-8200
Perodo: Outubro de 2009 a Maro de 2010
Resumo: Os cursos interdisciplinares da UFT foram criados seguindo o
programa de Expanso das Universidades federais, proposto pelo governo
federal e constitui uma demanda necessria no estado do Tocantins. Os
cursos iniciam suas atividades propondo a organizao curricular
interdisciplinar, tratando os conhecimentos de forma integrada e no mais
mediante a reproduo de paradigmas e contedos. Esta perspectiva
curricular est concebida em ciclos, nos quais foram elencados eixos
estruturantes que com as indagaes, interligam-se e articulam-se
horizontal e verticalmente, mediante os componentes disciplinares
organizados a partir de temas. Os cursos ainda propem que o ensino se
fundamente em contedos situados no contexto histrico social identificado
com os princpios do SU. Essa nova prxis pedaggica coloca a
necessidade de um dilogo constante entre seus pares, para que se construa
um projeto coletivo permeado por uma comunicao clara e comum,
discusses e aprofundamentos tericos dentro visando um projeto coletivo
para os cursos, incluindo uma prtica docente interdisciplinar. Para isto
ser necessria a reflexo continuada junto ao corpo docente dos cursos da

sade: Enfermagem e Nutrio, sobre os avanos e desafios da prxis


interdisciplinar, contemplando o dilogo, a interao coletiva de teoria e
prtica pedaggica. Para tal intuito conta-se com as estratgias:
Implantao e aprimoramento do projeto pedaggico interdisciplinar nos
cursos de enfermagem e Nutrio; reunies pedaggicas mensais; estudo de
textos e Acompanhamento individual do professor.

42-Nome do projeto: LIONTO Liga Acadmica de Oncologia do


Tocantins.
Coordenador (a): Prof. Giovanni Montinni Sandoval
Contato: (63) 8402-1819 giosandoval@brturbo.com.br
Perodo: 03 de Agosto de 2009 a 31 de Dezembro de 2010
Resumo: A Liga Acadmica de Oncologia do Tocantins (LIONTO) da
Universidade Federal do Tocantins, fundada em 07 de maio de 2009 por
professores e acadmicos que fizeram parte do primeiro corpo de membros
efetivos da mesma, uma sociedade acadmica, sem fins lucrativos, sem
filiao religiosa, poltica ou partidria. Conta com a participao de
acadmicos e docentes da rea da sade. Possui autonomia administrativa,
financeira e cientfica. Est sediada na Av. NS 15 ALC NO 14, Bloco de
Apoio Logstico Acadmico (BALA) Coordenao de Medicina _
Universidade Federal do Tocantins, Campus Universitrio de Palmas,
Tocantins.
A LIONTO um projeto de extenso do Curso de Medicina da
Universidade Federal do Tocantins UFT que tem como principais
objetivos interagir acadmicos entre si, acadmicos e comunidade
cientfica, acadmicos e comunidade e a comunidade entre si, afim de
produzir e propagar conhecimento cientfico de forma abrangente e
tambm especfica rea oncolgica. Assim, busca-se formar profissionais
mais humanizados, competentes e preocupados com o bem-estar social.
A LIONTO est sob a coordenao do Prof. Giovanni Montinni Sandoval e
conta com a colaborao da Profa. Dra. Maria Cristina, professores do
curso de Medicina da UFT. A diretoria composta pelo presidente, Juliane
ferreira Rosa, vice-presidente, Ranielly Ribeiro Venturini, tesoureira,
Analu Cristina Batista e diretor de pesquisa Vinicius Gomes de Oliveira e
diretor da divulgao e eventos, Rodrigo Betelli Alves. Alm dos
acadmicos dirigentes a liga ainda conta com a participao de acadmicos
do primeiro ao sexto ano do curso de medicina da UFT.

43-Nome do projeto: LUOFT Liga Universitria de Oftalmologia do


Tocantins.
Coordenador (a): Prof. Dr. Joo Carlos Diniz Arraes

Contato: (63) 3213-3099 joaoarraes@uft.edu.br


Perodo: 01 de Maro de 2009 a 28 de Fevereiro de 2010
Resumo: A Liga Universitria de Oftalmologia do Tocantins LUOFT da
Universidade federal do Tocantins, fundada em 02 de Maro de 2009 por
acadmicos que fizeram parte do primeiro corpo de membros efetivos da
mesma, uma entidade autnoma, civil, laica, no vinculada a partidos
polticos e sem fins lucrativos. Conta com a participao de acadmicos,
residentes e docentes da rea da sade. Possui autonomia administrativa,
financeira e cientfica. Est sediada na Av. NS 15 ALC NO 14, Bloco de
Apoio Logstico Acadmico (BALA) Coordenao de Medicina
Universidade Federal do Tocantins, campus Universitrio de Palmas,
Tocantins.
A LUOFT um projeto de extenso do Curso de Medicina da Universidade
Federal do Tocantins UFT que tem como principais objetivos introduzir
os acadmicos, do segundo ao quarto ano, aos servios de atendimento de
Oftalmologia para que a partir do contrato precoce, a formao nessa rea
seja ampliada, oferecendo aos acadmicos conhecimentos sobre as diversas
doenas oculares e assuntos relacionados; aliar o conhecimento adquirido
com as necessidades da populao, integrando a Universidade
comunidade, numa relao de benefcio mtuo, estreitando seus laos
atravs da promoo primria da sade e promovendo aes que visem o
aumento do nvel conhecimento da comunidade sobre doenas oculares;
formao de um grupo de pesquisas a fim de promover a realizao de
pesquisas a fim de promover a realizao de pesquisas cientficas
envolvendo epidemiologia, preveno, o diagnstico e tratamento das
doenas oftalmolgicas e assuntos relacionados. No , porm objetivo da
Liga dar formao especializada.
A LUOFT est sob a coordenao do Prof. Dr. Joo Carlos Diniz Arraes e
conta com a colaborao da Profa. Dra. Nubia Cristina de Freitas Maia,
ambos os mdicos doutores oftalmolgicos. A diretoria composta pelo
presidente, Raphael da Costa Silva, vice-presidente, Ridelson Alves da
Costa de Miranda, tesoureiro, Luiz Judeci Pereira de Carvalho Jnior,
secretrio, Lucas Leite Pires Nunes, diretor da rea ambulatorial e da rea
de extenso, Rodrigo Almeida Liberato e diretor da rea de pesquisa e da
rea de didtica, Camila Gomes Silveira. Alm dos acadmicos dirigentes a
liga ainda conta com a participao de acadmicos do segundo ano, terceiro
ano e quarto ano de medicina.

44-Nome do projeto: Objetivos Virtuais de Aprendizagem como


promotores de educao em embriologia. ok.
Coordenador (a): Leandro Guimares Garcia
Contato: (63) 9985-3867 lggarcia@uft.edu.br

Perodo: 01 de Outubro de 2009 a 31 de Setembro de 2011


Resumo: Neste trabalho intencionamos melhorar o aprendizado em
embriologia atravs de ferramentas didticas. Desse modo, mudanas que
ocorrem no desenvolvimento do concepto, que dificilmente seriam
compreendidas atravs de figuras em duas dimenses dos livros didticos,
podero ser facilmente visualizadas at sua completa compreenso atravs
de modelos em trs dimenses. Este trabalho se justifica pela necessidade
de uma maior compreenso e adeso por parte dos alunos ao curso de
embriologia. Isso porque muitas patologias existentes desde o nascimentos
em humanos so frutos de alteraes no desenvolvimento embrionrio e
fetal em algum ponto. Dessa forma, o aumento na compreenso em
embriologia por parte de estudantes resultaria em um aumento nas chances
de diagnstico acertado por parte dos futuros profissionais da sade acerca
de malformaes congnitas. Esse diagnstico acertado poder significar,
em muitos casos, a diferena entre ter ou no melhor qualidade de vida
para o individuo portador de uma malformao. Esse trabalho poder ser
realizado, em parte, tendo como ferramenta um programa que possibilite a
criao de imagens tridimensionais do concepto, e que permita ao mesmo
tempo, realizar o acompanhamento do desenvolvimento do mesmo passo a
passo. Esse propsito pode ser alcanado atravs da produo de animaes
tridimensionais sem nenhuma interatividade com o usurio, e tambm de
imagens tridimensionais representando vrias fases do desenvolvimento
onde o usurio poder visualizar o que existe no interior do concepto.
Aliado a esses modelos o estudante ter disponveis pequenos textos e
ultrassonografias 4D que o auxiliaro a aliar a teoria com a prtica mdica.

45-Nome do projeto: LADST Liga Acadmica de Doenas sexualmente


transmissveis.OK.
Coordenador (a): Valdir Francisco Odorizzi
Contato: (63) 3213-2265 vfo@uft.edu.br
Perodo: 01 de Outubro de 2009 a 31 de Outubro de 2010
Resumo: A Liga Acadmica de doenas Sexualmente Transmissveis
LADST um grupo de acadmicos e profissionais de medicina e
enfermagem que visa cumprir objetivos de ensino, pesquisa e extenso de
forma integrada na rea de sexualidade e DST. A LADST est sob
coordenao dos professores de medicina Maria Sortnia Alves Guimares
e Valdir Francisco Odorizzi. A realizao dos objetivos d liga dar-se- de
modo a auxiliar promoes de carter cientfico e social que visem o
aprimoramento da formao acadmica e realizar promoo sade,
estudo epidemiolgico e discusso de propostas para melhorar a qualidade
de vida da populao. Para isso, ao longo de sua existncia, a LADST ir
realizar atividades didticas na forma de palestras, cursos, mesas-redondas,

debates, jornadas e clubes de revistas, projetos de pesquisa e extenso sobre


o tema.

46-Nome do projeto: Anatomia Humana Aplicada ao Ensino Fundamental


e Mdio na Cidade de Palmas-TO.
Coordenador (a): Victor Rodrigues Nepomuceno
Contato: (63) 8112-7234 victorn@uft.edu.br
Perodo: 2 Anos
Resumo: De acordo com Arajo ET AL. (2000), o sistema educacional
brasileiro apresenta baixos ndices de concluso do ensino bsico, altos
ndices de evaso e de repetncia e acentuadas disparidades educacionais
regionais, em decorrncia de ineficientes administrao e gerenciamento
educacional, uso insuficiente e imprprio dos recursos financeiros e
estratgias de ensino, contedos programticos e sistemas de avaliao
inadequados. No conjunto, esses elementos revelam que a realidade dos
diferentes nveis de ensino impede o alcance real do objetivo da educao,
qual seja a formao de cidados crticos e consientes da realidade em que
vivem. Os Museus/Centros de Cincias, em todo o mundo, vm assumindo
importncia crescente no processo educativo, que nem sempre
acompanhado pela apropriao por parte dos estudantes e da populao em
geral, de parte da cultura cientfica e tecnolgica subjacentes, esses espaos
culturais constituem janelas para uma alfabetizao cientfica (SAAD,
1998). Preocupados em contribuir para uma efetiva apropriao social do
conhecimento em Anatomia Humana atravs de estratgias de
popularizao cientfica e cidadania, este projeto torna-se necessrio, pois
contribuir com o aprendizado na referida rea, como parte integrante do
processo educacional para alunos do 1 e 2 graus e a populao em geral.
A operacionalizao deste projeto acontecer, fornecendo informaes das
peas anatmicas, bem como, a aplicabilidade destes conhecimentos no
mbito da sade, sob orientao e superviso dos monitores e
pesquisadores responsveis, onde sero criados Kit, que sero construdos
com o objetivo de um melhor entendimento dos rgos e sistemas que
compem nosso corpo, alm da realizao de palestras s escolas.

47-Nome do projeto: O teatro e o ldico como intervenes em sade


Coordenador (a): Christine Ranier Gusman
Contato: (63) 8412-4072 christine@uft.edu.br
Perodo: 01 de setembro de 2009 a dezembro de 2010
Resumo: Este projeto de extenso universitria foi proposto inicialmente
por discentes do curso de medicina a docentes do mesmo curso, compondo
um grupo interdisciplinar, e ampliando-se para discentes dos cursos da

sade da UFT (Medicina, Enfermagem e Nutrio). O projeto tem como


objetivo geral: contribuir para o fortalecimento da educao e interveno
em sade , com prioridade para pessoas e grupos sociais em situao de
vulnerabilidade social. As intervenes ocorrero em locais pblicos,
previamente selecionados, e aps acordo com autoridades locais para a
realizao das aes. As peas no tero carter normativo e sim
construtivo, sendo sempre apresentado de forma inacabada, para que se
exercite a escuta e aprenda a valorizar o saber popular e o cotidiano. Da
mesma forma, espera-se que o pblico-alvo entenda-se como sujeito e
protagonista do processo de sade/vida. Acreditamos que o projeto
beneficiar todas as pessoas envolvidas populao, discentes e docentes,
revertendo-se at para a sociedade mais ampla, ao se realizar o processo
coletivo de construo de educao e humanizao em sade.

48-Nome do projeto: Objetivos


Virtuais de aprendizagem como
promotores de educao em embriologia.OK.
Coordenador (a): Leandro Guimares Garcia.
Contato: Tel.9985-3867
lggarcia@uft.edu.br
Perodo: 01/10/2009 a 31/09/2011
Resumo: Melhorar a aprendizagem como promotores de educao em
embriologia nas universidades e cursos de residncia mdica. Neste
trabalho infeccionamos melhorar o aprendizado em embriologia atravs de
figuras em duas dimenses dos livros didticos (..).Produo de Software e
vdeos que auxiliem o professor de embriologia em suas aulas.
49-Nome do projeto: A educao sexual nas escolas dos municpios do
estado do Tocantins.
Coordenador (a): Valdir Francisco Odorizzi
Perodo: Agosto2009/ at Agosto/2011
Resumo: Analisar como as escolas trabalham com os adolescentes nos
municpios e estado do Tocantins, temas como a sua identidade sexual e
seu conhecimento a cerca das DST/AIDS, por meio de informaes
corretas vindas das escolas e das famlias. A educao sexual para
adolescentes e assunto que nos preocupa devido ao crescente numero de
adolescentes grvidas. Em muitos casos bloqueia a continuidade da
formao dos estudos mudando por completo o futuro promissor de
conhecimentos e realizaes.
50-Nome
do
projeto:
BRINQUEDOTECA:
laboratrio
de
estudos,pesquisa e extenso sobre a infncia e o brincar-LEPEIBRINQ.

Coordenador (a): Jos Damio Trindade Rocha/Francisca Maria da Silva


Costa.
Perodo: Setembro de 2009 a Setembro de 2011.
Contato: 3232-8096
Resumo: Estimular a pesquisa, ensino e extenso sobre a infncia,
educao e o brincar para acadmicos e professores do curso de pedagogia
e profissionais de diversas reas por meio da reflexo dos aspectos da
cultura local relacionadas a brinquedos,brincadeiras,musicas,contos,entre
outros,bem como vivenciar experincias ldico pedaggicas ou de outros
segmentos do conhecimento.Apoio tcnico e consultoria para alunos e
comunidade na forma de cursos e oficinas.Oficina com Crianas
pequenas...

PROJETOS DE EXTENSO. Araguana.


2009.
51-Nome do Projeto: Responsabilidade, sustentabilidade e amorosidade.
Coordenador: Marcos Lemos Afonso
E-mail: Afonso_ml@uol.com.br
Contato: (063)9951-7722
Perodo: Agosto de 2009 a Julho de 2012
Resumo: Este projeto pretende atuar em duas frentes: Primeiramente,
promover ao integradora entre universidade e comunidade; Segundo,
oportunizar momento de cultura paraos filhos e/ou dependentes e
qualificao para os pais e/ou responsveis; Terceiro, ampliar as
alternativas e/ou opo cultural e qualificao para as famlias. A
metodologia empregada nas atividades culturais levar em conta a idade
das crianas, bem como o perfil do instrutor e a infra-estrutura do local,
aproximando fundamentos epistemolgicos e filosficos ao cotidiano dos
mesmos. A metodologia a ser utilizada na qualificao dos adultos
fortalecer os fundamentos epistemolgicos e filosficos no melhor
entendimento de sua existncia e suas funes sociais e funcionais nas
organizaes e na sociedade.
52-Nome do Projeto: Avaliao e Aplicaes de Novas Metodologias de
Ensino e Aprendizagem de Gentica nas Escolas de Ensino Mdio no
Municpio de Araguana, Estado do Tocantins.OK.
Coordenador: Jorge Lus Ferreira
E-mail: jlferreira@uft.edu.br
Contato: (063)2112-2126

Perodo: Setembro de 2009 a Agosto de 2012


Resumo: O Brasil, com sua enorme extenso territorial, e diferentes
culturas, apresentam grandes problemas na atualidade. difcil arriscar
uma resposta direta, mas, sem dvida, a educao, em todos os seus nveis,
deve ser colocada entre os mais, seno o mais importante. E, no entanto, as
polticas pblicas e o grau de financiamento destinado soluo de
problemas educacionais so ainda enormemente deficientes, apesar de
todas as boas intenes que aparecem especialmente em perodos preleitorais. Entre as diversas disciplinas, a Biologia insere-se com
importncia crescente na educao bsica, pois como cincia, assumiu
inegvel papel no terceiro milnio na ecologia, no desenvolvimento
sustentvel, na medicina, e na qualidade de vida em geral, e a sua
compreenso de forma crtica para o aluno to fundamental quanto
aprender os contedos de matemtica e lngua portuguesa, numa sociedade
to permevel aos recursos tecnolgicos. Uma das principais dificuldades
dos alunos nas aulas de Biologia est relacionada compreenso dos
conceitos de gentica. A Gentica est inserida no contexto tecnolgico
com vrios avanos cientficos na rea de Biologia Molecular, mas a
experincia com os alunos tem mostrado que os esquemas dos livros
didticos, muitas vezes, no so fontes suficientes para esclarecer essas
relaes conceituais. Mais ainda difcil para o professor identificar
possveis erros conceituais de seus alunos a partir da avaliao de textos ou
esquemas onde o aluno repete o que leu no livro ou ouviu do professor. O
presente programa/projeto tem como objetivo subsidiar debates e reflexes
sobre o ensino e a aprendizagem de gentica, bem como proporcionar
novas metodologias de ensino-aprendizagem para as disciplinas de
cincias, sub-rea gentica.
53-Nome do Projeto: Caminhos do emprego: Matemtica e cotidiano ok
Coordenador: Robson Willians Vinciguerra e Adriano Fonseca
E-mail: vinciguerra@uft.edu.br adrianofonseca@uft.edu.br
Contato: (063) 8458-9091 / 8136-2937
Perodo: Agosto de 2009 a Agosto de 2011
Resumo: Trabalhar contedos bsicos da matemtica, voltamos ao
cotidiano dos alunos. Desenvolver habilidades de raciocnio lgico,
buscando fortalecer o crescimento social e profissional dos alunos.
Qualificar jovens que procuram o primeiro emprego e trabalhadores em
situao de desemprego.
54-Nome do Projeto: Montagem e operacionalizao de um laboratrio
didtico de matemtica ok
Coordenador: Jos Ricardo e Souza mafra
E-mail: jrmafra@uft.edu.br

Contato: (063)2112-2227
Perodo: 2009.2 2011.1
Resumo: Pesquisa e materiais a serem utilizados e manuseados no
laboratrio. Elaborao, planejamento e execuo de oficinas e cursos
relacionados ao manuseio instrumental de um laboratrio didtico de
matemtica. Execuo de cursos de extenso a comunidade em geral.
Realizao do Mini-oficinas de produo e operacionalizao de u
laboratrio de matemtica, sobre conceitos bsicos de matemtica
evidenciados na educao Bsica.
55-Nome do Projeto: Construo e utilizao de jogos/atividades ldicas
para o Ensino de Qumica no Ensino Mdio ok
Coordenador: Viviane de Almeida Lima
E-mail: Vivianelima@uft.edu.br
Contato: (063)9999-8926
Perodo: Agosto de 2009 a Agosto de 2010
Resumo: Valorizao do espao da escola pblica como campo de
experincia para construo do conhecimento na formao de professores
de qumica. Elaborao dos jogos e/ou atividades didticas com a
participao dos professores em exerccios da escola participante do
projeto. Desenvolvimento dos jogos e/ou atividades didticas na turma
selecionada para participar do projeto.
56-Nome do Projeto: Coleta seletiva e reciclagem: Uma alternativa
construtiva para a formao da consiencia ambiental em professores da
rede pblica de Araguana ok
Coordenador: Carlos Neco da Silva Jnior
E-mail: necojunior@gmail.com
Contato: (063) 8133-2924
Perodo: Julho de 2009 a Maro de 2010
Resumo: Possibilitar a conscincia ambiental em professores da rede
pblica de ensino da cidade de Araguana, no intuito da valorizao do
professor como formador da conscincia ambiental e do processo de coleta
seletiva e formao de cidados e profissionais qualificados
comprometidos com o desenvolvimento sustentvel da Amaznia.
57-Nome do Projeto: Atuao do profissional em fsica. ok
Coordenador: Dr. Alessandro Silvestre da Rocha
E-mail: alexsandro@pesquisador.cnpq.br
Contato: (063)2112-2225
Perodo: Setembro de 2009 a Agosto de 2010
Resumo: Esclarecer e informar sobre as atribuies e atuaes do
profissional formado em Fsica, com isto espera-se atrair possveis

candidatos ao curso de licenciatura em fsica. Alm disto, esperamos


despertar nos alunos secundaristas o interesse pela profisso, fortalecendo a
procura pelo curso e conseqentemente aumentando a concorrncia do
mesmo.
58-Nome do Projeto: Projeto carroceiro Projeto de atendimento a
Animais de trao PAVAT ok
Coordenador: Marco Augusto Giannoccaro da Silva
E-mail: marcogiannoccaro@uft.edu.br
Contato: (063)21122110
Perodo: Continuo
Resumo: A problemtica que envolve o trabalho de trao nos centros
urbanos seja pelos maus tratos aos animais ou pelas carroas que
prejudicam o trnsito nas ruas e avenidas, tem sido continuamente discutida
em diversas regies do territrio nacional. Vrias escolas de Medicina
Veterinria ( Universidade federal de Minas Gerais, Universidade federal
Rural da Amaznia, Universidade de Cuiab, Universidade de Franca) em
parceria com rgos governamentais, realizam o trabalho de atendimento
ao animais de trao bem como a conscientizao e a incluso social dos
carroceiros. Em Araguana, apesar do elevado nmero de animais
envolvidos no trabalho de trao e de pessoas que dependem dessa
profisso(carroceiros) para sobreviverem, nenhum trabalho realizado
no intuito de se desenvolver um programa de atendimento clnico-cirurgico
aos animais visando seu bem estar bem como de preveno e controle de
enfermidades como a Anemia Infecciosa Eqina e, ainda, socioeconmico
ao carroceiro e a seus familiares.
59-Nome do Projeto: Elaborao ode um Jornal Bimestral
Coordenador: Jos Alonso Trres.
Contato: 2112-2219
Perodo: 3010/2009 a 30/11/2010
Resumo:

PROJETOS DE EXTENSO. Tocantinpolis. 2009.


60-Nome do Projeto: Agenda 21 de Tocantinpolis: um Processo de
Poltica Socioambiental. ok.
Coordenador: Ronaldo Campos
E-mail: camposbr@hotmail.com
Contato:

Perodo de Realizao: Fevereiro de 2009 a Janeiro de 2010


Resumo: A consolidao de polticas municipais exige um processo
participativo e democrtico. A participao da populao e grupos
organizados da sociedade, bem como de atores pblicos na elaborao de
polticas pblicas setoriais, fortalece a democratizao e pode garantir uma
melhor qualidade de vida nas cidades. O desenvolvimento sadio de cidades,
portanto, depende de polticas econmicas associadas as polticas
socioambientais. A Agenda 21 local um instrumento de polticas
pblicas que busca viabilizar o desenvolvimento sustentvel baseado
nessas polticas. Este projeto para atividades de extenso pretende discutir
com a populao da cidade de Tocantinpolis, atravs dos grupos
organizados e os agentes de ao social e educao do municpio, a
importncia da construo da Agenda 21 atravs dos conceitos de
desenvolvimento sustentvel e de poltica socioambiental. Observa-se a
necessidade emergente da discusso sobre questes socioambientais na
cidade de Tocantinpolis, considerando sua localizao estratgica na
regio, riquezas naturais e problemas sociais. Pretende-se estudar os
impactos socioambientais locais e regionais com o objetivo de subsidiar
polticas pblicas municipais e garantir melhor qualidade de vida com
proteo ambiental cidade.

61-Nome do Projeto: Cineclubinho.ok.


Coordenador: Arinalda Silva Locatelli e Fabola Andrade Pereira
E-mail: naldalli@uft.edu.br / fabagnes@uft.edu.br
Contato: (063)3471-3734 ou (063)8125-6600
Perodo de Realizao: Janeiro de 2009 a Outubro de 2012
Resumo: A cidade de Tocantinpolis situa-se no extremo norte do Estado
do Tocantins, na regio denominada de Bico do Papagaio, devendo ser
compreendida no apenas pelo espao geogrfico entre o baixo Araguaia e
o Rio Tocantins, mas tambm por uma vasta regio de entorno rea
correspondente ao norte do Tocantins, sul do Par e Oeste do Maranho. O
Art. 1 da Portaria n 153 de 24/10/2006, que cria o Cineclube da UFT, traz
em seu pargrafo nico, a definio do cineclube como um projeto
cultural, que realiza atividades sem fins lucrativos, dedicado exibio e
divulgao de filmes de natureza artstica, cientfica, tcnica e documental,
visando o desenvolvimento e o enriquecimento da cultura (UFT/2006).
Nesse sentido, busca-se de criar um espao com caracterstica semelhante,
mas voltado para o pblico atendido pela Brinquedoteca. Neste sentido o
Projeto de Extenso Cineclubinho um espao rico em possibilidades
para a promoo do estmulo da fantasia, do imaginrio infantil
fomentando a ludicidade com vistas a contribuir para o desenvolvimento
emocional e social da criana. Tambm proporciona a realizao de estudos

e pesquisas que visem ampliar as possibilidades de utilizao de recursos


das linguagens da arte na atuao do(a) educador(a), trazendo contribuies
para a educao na Regio Norte do Bico do Papagaio, de forma especfica,
a cidade de Tocantinpolis. Desta forma, acreditamos que se constitui um
importante espao de formao interna (acadmicos) e externa (parceria
com escolas de Educao Infantil). Em funo destes aspectos que
justificamos a relevncia do referido projeto.

62-Nome do Projeto: Brinquedoteca Mrio de Andrade: a construo da


linguagem e do desenvolvimento infantil a partir do ldico.ok
Coordenador: Arinalda Silva Locatelli
E-mail: naldalli@uft.edu.br
Contato: (063)3471-3734
Perodo de Realizao: Agosto de 2009 a Agosto de 2010
Resumo: A Brinquedoteca na universidade congrega, segundo Santos
(2000), trs conjuntos de princpos: a) ensino, pois colabora na formao
dos recursos humanos ao oferecer possibilidades de diferentes cursos e
experincias, em termos da realizao de estudos e estgios; b) pesquisa,
pois funciona como um laboratrio em que alunos e professores podem se
dedicar explorao do ldico enquanto recurso para a investigao do
desenvolvimento infantil, oportunizando a criao e testagem de
brinquedos e jogos; c) extenso, pois se trata de um espao voltado ao
atendimento da comunidade por excelncia, na prestao de servios
variados de orientao e assessoramento de escolas e instituies infantis,
assim como no desenvolvimento de cursos, palestras e fomento de criao
de novas brinquedotecas. Desta forma, entendemos que se trata de um
importante espao de formao interna (acadmicos) e externa (parceria
com escolas de educao infantil). Por isso, propomos a retomada das
atividades da Brinquedoteca Mario de Andrade, do Campus Universitrio
de Tocantinpolis, criada em 2005, objetivando constituir um espao de
reflexo sobre o ldico como favorecedor do desenvolvimento infantil nos
aspectos da linguagem, da motricidade e de socializao.
63-Nome do Projeto: Poltica e Literatura Perifrica
Coordenador: Janana Capistrano e Marcelo de Souza Cleto
E-mail: janacapis@yahoo.com.br / marceloscleto@yahoo.com.br
Perodo de Realizao: 2009 a 2011
Resumo: O curso de extenso Poltica e Literatura Perifrica tm como
proposta inicial possibilitar um contato dos extensionistas com obras
literrias produzidas em zonas perifricas como Amrica Latina e Europa
Oriental. Considerando-se o poltico como um fenmeno humano
idiossincrtico observa-se que ele apresenta complexidades peculiares.

nesse sentido, que se reconhece que as obras privilegiadas so permeadas


por questes de ordem poltica que possuem aspectos considerados
caractersticos das condies perifricas. Portanto, as categorias de anlise
mobilizadas para o tratamento dessas questes contidas na literatura ser
trabalhada so via prussiana e revoluo passiva (REGO, 1996,
AGGIO e KONDER, 1998). Nesses termos a realidade dessas regies seria
marcada pelo capitalismo de desenvolvimento tardio, a emergncia de
lideranas autoritrias, pelo caudilhismo e catrismo, alm da centralizao
do poder a partir da qual o Estado aparece como principal sujeito
transformador das sociedades. Embora a obra literria no trate claramente
desses elementos, em virtude da abordagem especfica que caracteriza, o
principal objetivo do curso ir alm do texto num esforo de interpretao
dos aspectos polticos presentes no interior da obra. Entende-se aqui, como
apontou Bourdieu (2003), que o livro constitui-se num bem cultural e que,
sendo assim, o contato bem como o entendimento dos significados desse
bem contribuem para a incorporao do capital cultural. Logo, se pretende
contribuir com a formao cultural do pblico alvo do curso proposto.
Aliado a esse fator, h ainda a importncia do reconhecimento da literatura
como um atributo fundamental na constituio do saber a respeito de
fenmenos humanos complexos, como aqueles apresentados pela
problemtica poltica.

PROJETOS DE EXTENSO 2009.


ARRAIAS- 2009. Ok
64-Nome do Projeto: Viveiro de mudas e espao ambiental.ok
Coordenador: Maria Luiza Freitas Konrad
E-mail: lkonrad@uft.edu.br
Contato: (063)3653-1531
Perodo de Realizao: Maio de 2009 a Julho de 2010
Resumo: A implantao de viveiros e mudas desse projeto justifica-se pela
necessidade fundamental de produzir mudas para serem utilizadas na
conscientizao da populao da regio em aes de recuperao e
preservao ambiental. Atravs da educao ambiental aliada produo e
plantio de mudas de essncias nativas e outras de interesse da comunidade
regional que se concretizar a conscientizao da populao de Arraias e
regio, tanto em aes de reflorestamento quanto em projetos sociais de
formao de pomares, importantes na suplementao alimentar da
populao, e outros a serem desenvolvidos. Pela fragilidade apresentada

pelos diversos biomas regionais, uma vez que muitos destes locais tm
sofrido degradao pelo turismo exploratrio, justifica-se tambm com este
projeto a formao de cidados com aes de recuperao de reas
degradadas. Para tanto, necessrio que se discuta amplamente com a
populao da regio no sentido de conscientiz-la sobre os cuidados com o
turismo predatrio e os benefcios que trazem o cuidado com a preservao
dos ambientes com potencial turstico. Neste caso a consultoria ambiental
oferecida pelos profissionais da rea, seguida de reflorestamento de forma
correta com as plantas da flora local traduzem em uma utilizao do
ambiente ecologicamente correto, ou seja, de modo sustentvel.

65-Nome do Projeto: Observatrio de Polticas Educacionais e Territoriais


OPTE.ok
Coordenador: Claudemiro Godoy do Nascimento
E-mail: claugnas@uft.edu.br
Contato: (063)3451-1875
Perodo de Realizao: Fevereiro de 2009 a Dezembro de 2010
Resumo: O Observatrio de Polticas Educacionais e Territoriais OPTE
consiste num instrumento de coleta, processamento e anlise de dados
pertinentes s realidades educacionais e territoriais face s polticas
pblicas. A sua finalidade produzir um conjunto significativo de anlises
de interveno poltica a partir do cruzamento dos diagnsticos das
polticas educacionais e territoriais nas regies norte, centro-oeste, e
nordeste do pas, especialmente nos estados do Tocantins e Gois, visando
subsidiar aes de governos. Busca-se auferir em que medida o
melhoramento do desempenho das polticas urbanas e regionais e,
conseqentemente, na qualificao das condies de vida e de
habitabilidade das cidades e regies. No obstante, pretende-se sugerir
eixos para o desenvolvimento da ao educacional, a partir da vocao
econmica das cidades e regies, inibindo assim distores polticas e m
aplicao dos recursos pblicos.

66-Nome do Projeto: (COM) Cincia e Arte: O Trabalho com a Arte de


contar Histrias em Sala de Aula.ok.
Coordenador: Adriana Demite Stephani
E-mail: astephani@uft.edu.br
Contato: (063)3653-1531
Perodo de Realizao: Maio de 2009 a Junho de 2010
Resumo: O processo de formao de um leitor comea bem antes dele
aprender a decodificar a leitura a partir do texto escrito. O incio deste
caminho e a seduo para o mesmo se do ainda no bero, atravs dos

acalantos e parlendas e, claro, da ambincia de afeto que este momento


proporciona. A partir das cantigas de ninar, a criana vai criando
ferramentas para se tornar leito e identificar a espinha dorsal de uma
narrativa. No entanto, errada a idia que comumente se tem de que contar
histrias privilgio dos pequenos. O ofcio de contador tem mostrado que
contar e ouvir histrias uma arte sem idade, o que confirma a mxima
popular que diz que de uma boa histria ningum escapa. As histrias
no s ensinam como tambm nos convidam a olhar para dentro, pois
apresentam percalos e deleites que a vida nos reserva. Algumas linhas da
psicologia, inclusive, defendem a idia de que crianas que ouvem histrias
na infncia se tornam adultos mais seguros e profissionais bem sucedidos.
Isso porque o texto ouvido na infncia fica encoando em nossa memria
afetiva e serve de alicerce para o processo de individualizao;
internalizamos a idia de que a vida no exclusivamente um mar de rosas
e que temos muitos drages e bruxas a vencer nesta trajetria de
crescimento. Mas muitas crianas (a grande maioria) tm contato com
histrias contadas apenas na escola. Ento, o que muitos alunos tm a esse
respeito, dado pelos professores. Porm, muitos professores no tm a
devida instruo nem a oportunidade de desenvolver esta arte. Em vista
dessa realidade, propomos a montagem de um curso sobre a arte de contar
histrias, com fundamentao terica e momentos de prtica para que esta
oportunidade seja dada ais profissionais da educao.

PROJETOS DE EXTENSO 2009


Miracema.
67-Nome do Projeto: Prazer em conhecer: Propostas metodolgicas de
linguagem e literatura infanto-juvenil em sala de aula. ok
Coordenador: Maria Irenilce Rodrigues Barros
Contato: Tel.8435-3568 Email: irenilcebarros@uft.edu.br
Perodo de Realizao: Setembro de 2009/2011
RESUMO: Visa apresentar uma proposta de trabalho co ma linguagem,
no se restringindo apenas as concepes compartimentadas do ensino de
lngua Portuguesa, mas tambm se prestando aos ditames da literatura
infanto-juvenil, com o objetivo de ampliar a viso de leitura, numa prtica
efetiva com a linguagem. Ressalto que este projeto tem fins pedaggicos
(...). Destaco tambm que a referncia espacial para os acontecimentos
ser,inicialmente no campus da UFT -Campus Universitrio de
Miracema.Instituir um grupo de acadmicos do curso de pedagogia da

UFT/Miracema e de professores do ensino inicial da rede publica para que


desenvolvam e difundam trabalhos com a linguagem,seja apresentando o
teatro encenado,ou com fantoches,bem como o contar de Histrias,visando
especificamente,apresentar novas metodologias em sala de aula para uma
prtica pedaggica que visualize o mbito do ensino.
68-Nome do Projeto: Formao do educador /a Representaes Docentes,
Diversidade tnico-Cultural e Sociedade: O convergi dos olhares a partir
das diferenas. Ok.
Coordenador: Mrcia Machado
Contato: Email: marciamachado9@gmail.com
Perodo de Realizao: 2010-2012
RESUMO: A Proposta deste curso tem por objetivo enfocar as produes
acadmicas cientficas acerca das diversidades tnico-culturais e sociais,
bem como, o processo de excluso promovido por prticas pedaggicas
etnocntricas de professores/as e coordenadores/as das escolas e
universidades. Sendo assim, este curso objetiva trazer a tona essas prticas
no contexto escolar para coletivizar tais questes, compreender, refletir
sobre e nas aes dos educadores/as e, a partir da, propor estratgias de
aceitao e respeito a diversidade tnico -cultura e socioeconmica no
contexto escolar.Compreender os significados dos dircussos e das
representaes acerca do outro no processo de formao dos alunos de
pedagogia;compreender as representaes e os processos de produo da
diferena como instrumentos de excluso econmica e social e do sistema
educacional brasileiro,(...).
69-Nome do Projeto: A construo da rotina na isntituio de educao
Infantil: a elaborao de espaos e atividades no cotidiano das creches.ok
Coordenador: Ana Corina Machado Spada.
Contato: Tel.63-8451-5881 Email: anacorina@uft.edu.br
Perodo de Realizao: Setembro de 2009 /Setembro de 2010
RESUMO: O projeto de extenso tem o intuito de conhecer como as
creches pblicas do municpio de Miracema do Tocantins trabalham com
as questes de organizao da rotina diria de atividades e com a
construo diria de atividades e com a construo do social do espao
reservado as atividades infantis. Verificar em que medidas os cursos de
formao inicial e continuada de professores tem contribudo para a
estruturao de proposta articuladas as necessidades das crianas nas
instituies de educao infantil.

PROJETOS DE EXTENSO 2009


Porto Nacional 2009.
70-Nome do projeto: I Mostra de Estudos Comparados: Literatura e
Cinema
Coordenador (a): Profa. MS. Rejane de Souza Ferreira
E-mail: rejanesferreira@gmail.com
Contato: (63) 9244-3520
Perodo: 2009-2012
Resumo: A I Mostra de Estudos Comparados: Literatura e Cinema surgiu
da inteno de propiciar ao corpo docente do curso de Letras da
universidade Federal do Tocantins, campus de Porto Nacional, maior
espao para discutir a obra literria contraposta a sua adaptao
cinematogrfica. Isso porque no h na grade desse curso uma disciplina
especfica de Literatura e Cinema, e to pouco os alunos e os professores
dispe de tempo suficiente para fazer as anlises comparativas das diversas
semioses e releituras de todas as obras literrias envolvidas no programa de
cada disciplina. A mostra ainda visa proporcionar a comunidade acadmica
extra de letras e a comunidade portuense em geral uma opo cultural
diferente do que tem sido apresentado at ento.
71-Nome do projeto: Recital Poemsica.ok
Coordenador (a): Profa. Marisa Souza Neres
E-mail: marisaneres@yahoo.com.br
Contato: (63) 3363-4584/9969-8158
Perodo: Setembro de 2009 a Agosto de 2010
Resumo: O projeto ora apresentado foi concebido e estruturado pelo
maestro, professor De msica e discente do curso de Letras da UFT,
Campus de Porto Nacional, Fbio Aires Manduca. A msica e a literatura
constituem um dos mais importantes valores do patrimnio cultural do
mundo. Elas so entendidas como elementos fundamentais na construo
da identidade e imagem do ser humano. So constitudas de uma rica
diversidade quanto a estilos, gneros, ritmos e formas. Sua agregao
rpida e marcante para a vida de qualquer cidado. Sendo assim, o
presente projeto prope a possibilidade de realizao de eventos extraclasse
sobre as artes citadas acima. Um momento de conhecimento das formas
multiculturais que possumos em nosso mundo. Para isso, propomos
apresentaes com instrumentos musicais por alunos da escola de Msica

Fbio Music em parceria com apresentaes de alunos do campus da UFT


de Porto Nacional.
Porto Nacional conhecida como a Capital da Cultura do Norte do
Brasil. Outorgado a si mesma o amor pela arte. Essa confirmao se d
pelo interesse de grande nmero de crianas, adolescentes, jovens e adultos
que procuram um lugar saudvel para ir, estar e voltar com os amigos,
colegas de trabalho, colegas de escola e famlia. Preocupado com isso,
venho propor a valorizao do artista portuense, tocantinense e brasileiro
atravs do projeto denominado Recital Poemsica, evento que procura
produzir benefcios sociedade portuense com a formao de pblico,
diversidade musical e potica, fomento AA arte e gerao de oportunidades
para revelao de novos artistas.

72-Nome do projeto: A formao continuada e sua influncia no cotidiano


de professores de escolas pblicas. Ok
Coordenador (a): Daniella Corcioli Azevedo rocha
E-mail:
Contato: (63) 3225-1890
Perodo: 2009 a 2011
Resumo: objetivo deste projeto de extenso, em primeiro lugar, oferecer
uma oportunidade para que os docentes participantes tenham acesso a um
curso de formao continuada com nfase na formao reflexiva prtica do
professor. objetivo tambm desse projeto proporcionar momentos em que
os professores possam refletir sobre suas aes, as razes e as
conseqncias dessas aes em sala de aula para o aprendizado ou
desenvolvimento do aluno. Espera-se que esses momentos destinados
reflexo sobre a prtica dos professores tornem-se espaos em que, juntos,
possamos propor encaminhamentos sobre as melhores alternativas para
lidar com os problemas que, eventualmente, motivam os professores a
desenvolver determinada prtica ou no em sala de aula.

73-Nome do projeto: Formao de professores como profissionais


Reflexivos e Crticos.ok.
Coordenador (a): Mrcia Sueli Pereira da Silva Schneider
E-mail:
Contato:
Perodo: 2009 a 2011
Resumo: A maioria das pesquisas sobre educao est centrada na questo
da aprendizagem do aluno, deixando de lado a dimenso social e
profissional que tem, nos ltimos anos, enfrentando fortes presses sociais.

Sendo assim, este projeto tem como objetivo, por meio de curso de
extenso, trazer tona as dificuldades e problemas reais enfrentados por
esses profissionais para coletivizar esses problemas, compreender, refletir
sobre e na sua ao e, a partir da, transformar sua prtica.

74-Nome do projeto: Geoprocessamento com software Spring/INPE.ok.


Coordenador (a): Emerson Figueiredo Leite
E-mail: Figueiredo_geo@uft.edu.br
Contato: (63) 9243-4698
Perodo: Setembro de 2009 a Dezembro de 2010
Resumo: O termo Geoprocessamento articula as palavras geo (derivado do
termo grego gaia Terra) e processamento, referindo-se capacidade de
processar informaes sobre a superfcie terrestre atravpes de ferramentas
computacionais ou no. um termo amplo englobando diversas tcnicas,
cada qual com funes especficas, como digitalizao, converso de
dados, modelagem digital de terreno, processamento digital de imagens e,
dentre outros, os Sistemas de Informaes Geogrficas (SIG), conforme
enfocam cmara et al. (1996); Xavier-da-Silva (1997); Assd & Sano
(1998), entre outros autores. O objetivo deste projeto de extenso o de
apresentar possibilidades de aplicao do software Spring/INPE 4.33, que
se insere como um elemento dos Sistemas de Informaes Geogrficas. Seu
nome, Spring, um acrnico de Sistema de processamento de
Informaes Georeferenciadas, e se apresenta como um software
produzido pelo Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE/Brasil)
para apoio aos Sistemas de Informaes Geogrficas, e se inclui como
ferramenta do Geoprocessamento, e este, por sua vez, amplamente
utilizado em estudos relacionados Geografia Fsica. O projeto apresenta
aspectos relacionados a utilizao do software Spring/INPE, bem como
de seus mdulos Imprima, Scarta e Spring, com o objetivo de
facilitar seu manuseio em operaes relacionadas criao, manipulao
de consulta ao banco de dados geogrficos, funes de entrada de dados,
processamento digital de imagens de satlites, modelagem numrica de
terreno e anlise geogrfica de dados. Aplicar funes especficas para que
gerado no mdulo principal Spring possa ser apresentado na forma final de
um documento cartogrfico, como opes para editar uma carta e gerar um
arquivo para impresso. Para isso confeccionar, com o grupo a ser
inscrito, apostilas com principais rotinas do software em questo. Todas as
operaes so realizadas em consonncia com Cmara ET. AL. (1996) e
com o Manual do Spring elaborado pelo INPE.
75-Nome do projeto: Desenvolvimento de um Portal de Ensino de
Qumica, na Internet.ok.

Coordenador (a): Miguel de Arajo Medeiros


E-mail: pfdm99@yahoo.com.br
Contato: (63) 8111-7470
Perodo: Outubro de 2009 a Setembro de 2012
Resumo: Este trabalho tem o objetivo de desenvolver e divulgar, na
Internet, metodologias para o ensino de qumica, utilizando recursos como
simulaes, animaes, tutoriais e vdeos. Alm disso, pretende-se criar e
manter um servio de turotia em qumica, na Internet. O portal
desenvolvido na Internet servir como um ponto de apoio no s para
estudantes de qumica, mas tambm para professores de ensino mdio, a
procura de novos recursos e metodologias para suas aulas.

76-Nome do projeto: Tecendo rede de saberes e experincias atravs do


ensino de Patologia em escolas municipais e estaduais de Porto Nacional,
TO.ok
Coordenador (a): Etiene Fabbrin Pires
E-mail: tinadefel@yahoo.com.br
Contato: (51) 8524-8527
Perodo: Outubro de 2009 a Setembro de 2012
Resumo: O conhecimento sobre a diversidade das espcies, o contexto em
que foram formuladas e em que foram substitudas ou completadas, permite
a compreenso da dimenso histrico-filosfica da produo cientfica e o
carter da verdade cientfica. Sendo assim, a Paleontologia tem um
importante papel social no sentido de que contribui para a gerao e
disseminao do conhecimento cientfico, auxilia na compreenso de
processos naturais complexos e colabora na formao de cidados crticos
e atuantes. Este projeto foi desenvolvido em cosonncia com a Semana
nacional de Cincia e Tecnologia de 2009, que tm como tema Cincia no
Brasil, com o intuito de levar a populao brasileira o conhecimento
paleontolgico, com nfase ao patrimnio fossilfero regional, e integrao
comunidade-meio cientfico atravs da ampliao estratgica educativas no
Ensino Fundamental e mdio da rede Municipal e estadual de Porto
nacional (TO). Para tanto, pretende-se elaborar e ampliar material didtico
(slide show, oficina de rplicas, jogos ldicos, maquetes, vdeo,
organizao de banco de dados da realidade local, textos) nas escolas
selecionadas, em conjunto com os professores de cincias. Esta prtica
criar espaos de socializao de saberes e experincias, proporcionar ao
estagirio de Cincias Biolgicas o contato direto com a comunidade,
fornecendo um aporte cientfico/informativo aos alunos do ensino bsico
visando a construo de uma postura conservacionista do patrimnio
fossilfero e natural local.

77-Nome do projeto: Implantao do Centro interativo de Cincia em


Porto Nacional, TO.
Coordenador (a): Abrao Jess Capistrano de Souza
E-mail: capistrano@gmail.com
Contato: (63) 3026-1302
Perodo: Outubro de 2009 a Outubro de 2015
Resumo: Divulgao do conhecimento cientfico pautada na concepo de
que a aprendizagem se d durante um processo de mudanas conceitual,
procedimental e atitudinal, com a formao de grupos de trabalho e
planejamento para implantao do centro Interativo de Cincias.
78-Nome do projeto: Oficina de Leitura.
Coordenador (a): Isabel Cristina Rodrigues Ferreira
Contato: 63-33630506/icrferreira@uft.edu.br
Perodo: 2009/2011
Resumo: promover a discusso e a reflexo critica de textos de literatura
de expresso inglesa e apresentar aos professores das redes pblicas novas
ferramentas, atravs da literatura, para ensinar a lngua inglesa. E objetivo
deste projeto de extenso, propiciar um espao aberto para se pensar e
praticar a leitura da literatura de expresso inglesa,de uma forma crtica.

PROJETOS DE EXTENSO-2009 CAMPUS DE


GURUPI.
79-Nome do projeto: Apoio as entidades representativas dos trabalhadores
rurais e agricultores familiares do municpio de Gurupi. Ok.
Coordenador (a): Prof.Tiberio Leonardo
CONTATO: 63-3311-3530, guitton@uft.edu.br
Perodo: 22/09/2009 a 22/09/2011
Resumo: A Presente proposta destina-se ao desenvolvimento de aes
continuas de carter educativo, social e cientifico de apoio a atuao das
entidades representativas dos trabalhadores rurais a agricultores familiares
do Municpio de Gurupi. Tais entidades representativas podem assumir
diversas naturezas, tais como sindicatos e associaes.

80-Nome do projeto: Boletim agrometeorologico do campus de Gurupi.


Coordenador (a): Jair da Costa Oliveira Filho.ok.
CONTATO: Tel.63-3311-3528 Email.jair@uft.edu.br
Perodo: Fluxo contnuo.

Resumo: Disponibilizar dados agrometeorologico para a comunidade com


periodicidade mensal. Distribuio mensal do boletim agrometeorologico
via Email para o Ruraltins,naturaltins,IBAMA,professores do
campus,prefeitura municipal de Gurupi.A agricultura e o setor que precisa
de constante acompanhamento dos fatores climticos na qual esta
inserida,por possibilitar tomadas de decises a curto,mdio e longo
prazo.Para tomar essas decises faz-se necessrio conhecer o
ambiente,analisando-se os principais fenmenos ambientais que estamos
sujeitos.

PROJETOS DE EXTENSO. Reitoria-2009.


81-Nome do projeto: Verbus Digital Revista on-line de educao
Coordenador (a): Jos Lauro Martins
E-mail: jlauro@uft.edu.br
Perodo: Continuado (com publicao peridica semestral)
Resumo: Objetiva contribuir com a socializao do saber proveniente de
investigao do saber proveniente de investigao cientfica relacionada a
educao, destacando a produo sobre novas tecnologias, trabalho
docente, conhecimento, cultura e comunicao nos seus aspectos
epistemolgicos, histricos, sociopoltico, institucionais, tendo a pratica
educacional como base instituste.