Ao de la Consolidacin del Mar de Grau

FACULTAD:
DERECHO Y CIENCIA POLTICA

ESCUELA PROFESIONAL:
DERECHO

CENTRO DE ESTUDIOS:
ULADECH PIURA

TTULO:
MONOGRAFA FINAL DE ESTADSTICA

ASIGNATURA:
ESTADSTICA
CICLO:
II

DOCENTE TUTOR:
CARLOS GONZALEZ CRIOLLO

ESTUDIANTE:
MARLENY JACINTO PAEZA

ESTADSTICA

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PIURA 2016
HISTORIA DE LA ESTADSTICA
Desde los comienzos de la civilizacin han existido formas sencillas de Estadstica, pues ya se
utilizaban representaciones grficas y otros smbolos en pieles, rocas, palos de madera y paredes
de cuevas para contar el nmero de personas, animales o ciertas cosas. Hacia el ao 3000 a.C. los
babilonios usaban ya pequeas tablillas de arcilla para recopilar datos en tablas sobre la produccin agrcola y de los gneros vendidos o cambiados mediante trueque.
Los comienzos de la Estadstica pueden ser hallados en el antiguo Egipto, cuyos faraones lograron recopilar, hacia el ao 3050 antes de Cristo, prolijos datos relativos a la poblacin y la riqueza del pas. De acuerdo al historiador griego Herdoto, dicho registro de riqueza y poblacin se
hizo con el objetivo de preparar la construccin de las pirmides. En el mismo Egipto, Ramss II
hizo un censo de las tierras con el objeto de verificar un nuevo reparto.
En el siglo XIX, con la generalizacin del mtodo cientfico para estudiar todos los fenmenos
de las ciencias naturales y sociales, los investigadores aceptaron la necesidad de reducir la informacin a valores numricos para evitar la ambigedad de las descripciones verbales.
En nuestros das, la Estadstica se ha convertido en un mtodo efectivo para describir con exactitud los valores de datos econmicos, polticos, sociales, psicolgicos, biolgicos y fsicos, y sirve como herramienta para relacionar y analizar dichos datos. El trabajo del experto estadstico no
consiste ya slo en reunir y tabular los datos, sino sobre todo en el proceso de interpretacin de
esa informacin.
Los progresos ms recientes de la Estadstica se refieren al ulterior desarrollo del clculo de probabilidades, particularmente en la rama denominada indeterminismo o relatividad, se ha demos-

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trado que el determinismo fue reconocido en la Fsica como resultado de las investigaciones atmicas y que este principio se juzga aplicable tanto a las ciencias sociales como a las fsicas.
El desarrollo de la teora de la probabilidad ha aumentado el alcance de las aplicaciones de la Estadstica. Muchos conjuntos de datos se pueden aproximar, con gran exactitud, utilizando
determinadas distribuciones probabilsticas; los resultados de stas se pueden utilizar para analizar datos estadsticos. La probabilidad es til para comprobar la fiabilidad de las inferencias estadsticas y para predecir el tipo y la cantidad de datos necesarios en un determinado estudio estadstico.

DEFINICIN DE ESTADSTICA
La Estadstica es un campo del conocimiento que permite al investigador deducir y evaluar conclusiones acerca de una poblacin a partir de informacin proporcionada por una muestra.
Especficamente, la Estadstica trata de teoremas, herramientas, mtodos y tcnicas que se pueden usar en:
a. Recoleccin, seleccin y clasificacin de datos.
b. Interpretacin y anlisis de datos.
c. Deduccin y evolucin de conclusiones y de su confiabilidad, basada en datos mustrales.
Los mtodos de la Estadstica fueron desarrollados para el anlisis de datos muestreados, as como para propsitos de inferencia sobre la poblacin de la que se seleccion la muestra.
La Estadstica como ciencia, cubre un extenso campo donde poder aplicarla. Se agrupa en 2
grandes reas: Estadstica descriptiva y Estadstica inferencial, que desempean funciones distintivas, pero complementarias en el anlisis.
Es importante que todo profesional que utilice la Estadstica como herramienta auxiliar de traba-

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jo, posea un mnimo de conocimientos y habilidades prcticas en aquellas tcnicas que le facilitarn el buen desarrollo de esta actividad.
Estadstica descriptiva: La Estadstica descriptiva comprende las tcnicas que se emplean para
resumir y describir datos numricos. Son sencillas desde el punto de vista matemtico y su anlisis se limita a los datos coleccionados sin inferir en un grupo mayor.
El estudio de los datos se realiza con representaciones grficas, tablas, medidas de posicin y
dispersin.

Estadstica inferencial: El problema crucial de la Estadstica inferencial es llegar a proposiciones acerca de la poblacin a partir de la observacin efectuada en muestras bajo condiciones de
incertidumbre. sta comprende las tcnicas que aplicadas en una muestra sometida a observacin, permiten la toman de decisiones sobre una poblacin o proceso estadstico. En otras palabras, es el proceso de hacer predicciones acerca de un todo basado en la informacin de una
muestra. La inferencia se preocupa de la precisin de los estadgrafos descriptivos ya que estos
se vinculan inductivamente con el valor poblacional.

CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE ESTADSTICA

Poblacin: Es el conjunto de todos los elementos que presentan una caracterstica comn determinada, observable y medible. Por ejemplo, si el elemento es una persona, se puede estudiar
las caractersticas edad, peso, nacionalidad, sexo, etc. Los elementos que integran una poblacin
pueden corresponder a personas, objetos o grupos (por ejemplo, familias, fbricas, empresas,
etc). Las caractersticas de la poblacin se resumen en valores llamados parmetros.
Muestra: La mayora de los estudios estadsticos, se realizan no sobre la poblacin, sino so-bre

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un subconjunto o una parte de ella, llamado muestra, partiendo del supuesto de que este subconjunto presenta el mismo comportamiento y caractersticas que la poblacin. En general el tamao de la muestra es mucho menor al tamao de la poblacin. Los valores o ndices que se concluyen de una muestra se llaman estadgrafos y estos mediante mtodos inferenciales o probabilsticos, se aproximan a los parmetros poblacionales.
Variable: Se llama variable a una caracterstica que se observa en una poblacin o muestra, y a
la cual se desea estudiar. La variable puede tomar diferentes valores dependiendo de cada individuo.
Una variable se puede clasificar de la siguiente manera.

a) Variable cuantitativa: aquella que toma valores numricos. Dentro de ella, se subdividen en:
Continua: son valores reales. Pueden tomar cualquier valor dentro de un intervalo. Ej. Peso,
estatura, sueldos.
Discreta: toma valores enteros. Ej. Nmero de hijos de una familia, nmero de alumnos de un
curso.
b) Variable cualitativa: aquella que describe cualidades. No son numricas y se subdividen en:
Nominal: son cualidades sin orden. Ej. Estado civil, preferencia por una marca, sexo, lugar de
residencia.
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 Ordinal: son cualidades que representan un orden y jerarqua. Ej. Nivel educacional, das de la
semana, calidad de la atencin, nivel socioeconmico.
EJERCICIO APLICADO A LA ESTADSTICA
Los siguientes datos representan la asistencia del personal de la Empresa de Seguridad Escuadrn Alfa, durante 06 semanas comprendidas entre octubre y noviembre del 2016. Estos datos
fueron recogidos del libro de registro de dicha empresa.
10

15

15

28

17

16

15

15

11

23

22

19

12

20

14

20

22

10

16

10

14

21

19

20

11

14

21

12

20

15

15

13

12

24

17

28

a=

17

18
6

27

15

11

20

23

VARIABLE: Asistencia de personal.

UNIDAD DE OBSERVACIN:
Empresa de Seguridad Escuadrn Alfa
n = 42
= 18

Rango = 28 10

m o l = 1 + 3,33 log 42 =
6,41
m=6

=3

TTULO: ASISTENCIA DE PERSONAL OCTUBRE NOVIEMBRE DEL 2016

EMPRESA DE SEGURIDAD ESCUADRN ALFA
Intervalo

fi

fj

xi

xi.fi

xi 2

xi2fj

10
13
13
16
16
19

11,5

11

20

14,5

25

17,5

103,
5
159,
5
87,5

132,2
5
210,2
5
306,2
5

1190,
25
2312,
75
1531,
25

77,1
4
94,2
9
42,8
6

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19
22
22
25
25
28

34

20,5

39

23,5

42

26,5

184,
5
117,
5
79,5

n = 42

732
1
(732)2
42
421

13684,5
1. VARIANZA (S2) =

2. DESVIACIN ESTNDAR: (S) =

3.

732
42

420,2
5
552,2
5
702,2
5

3782,
25
2761,
25
2106,
75
13684,5

= 22,6

22,6 = 4,75

= 17,43

4. COEFICIENTE DE VARIACIN: (CV) =

5. MEDIANA (Me) = 16 + 3

( 2120
5 )

4,75
17,43

. 100 = 27,25

= 16,6

6. COEFICIENTE DE ASIMETRA (As) =

3 (17,4316,6)
4,75

= 0,52

TTULO: ASISTENCIA DE PERSONAL OCTUBRE NOVIEMBRE DEL 2016

EMPRESA DE SEGURIDAD ESCUADRN ALFA

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77,1
4
42,8
6
25,7
1

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10

13

13

16

16

19

19

22

22

25

25

28