Professional Documents
Culture Documents
Trauma y creatividad
Winnicott (1971) plantea la relacin entre subjetividad y creatividad. La
apercepcin creadora es un modo de mantener un espacio subjetivo de actividad
que se diferencia del acatamiento o forzamiento a la adaptacin de cara a la
realidad exterior. La experiencia cultural se ubica en el espacio potencial que
existe entre el individuo y el ambiente. El juego es la primera manifestacin del
vivir creador.
Winnicott plantea tres espacios en el devenir psquico: 1) mundo interno singular
propio del individuo, 2) mundo externo, consensuado que exige adaptacin y 3)
espacio potencial donde se despliegan los objetos transicionales, en el cual
confluye lo ms propio del sujeto y una porcin de la realidad exterior. Este es el
espacio de juego en el nio y de la experiencia cultural en el adulto: las artes, la
religin, la filosofa y la actividad grupal.
Winnicott parte de la creatividad primaria naciente, gesto espontneo propio y
nico que trae cada ser humano al nacer que va al encuentro del sostn (holding)
materno. Ese encuentro se caracteriza por la paradoja constitutiva encontradocreado: la presentacin del pecho o bibern por parte de la madre coincide con el
Las ideas presentadas constituyen algunas de las lneas tericas que sostienen el
proyecto de Extensin Universitaria: Aportes de la psicologa evolutiva al trabajo
con nios y adolescentes en riesgo social que se realiza en el marco de la
Ctedra II Psicologa Evolutiva-Niez de la Facultad de Psicologa-UBA desde
2001. Iremos describiendo en los siguientes artculos experiencias de
acompaamiento creativo y vinculante que estudiantes y docentes realizamos con
nios que habitan en hogares de trnsito, separados de sus familias.
Reflexionaremos acerca de las acciones que se van desarrollando a fin de
construir nuevos entramados simblicos que permiten a los nios crear recursos
Bibliografa
Aulagnier, P. (1975). La violencia de la interpretacin - del pictograma al
enunciado, Buenos Aires: Amorrortu, 1997.
Baumann, Z. (2006) Vida lquida. Editorial Paids.
Benyakar, M. & Schejtman C. (1998). Salud mental de los nios en guerras,
atentados y desastres naturales. Posdata Revista de Psicoanlisis, 3.
Castillo, A. El viejo camino hacia la otra realidad, Buenos Aires, diario Pgina 12,
25 de febrero de 2000.
Eco, U. (1965). Apocalpticos e Integrados, Lumen, 1993.
Ford, A. (1994). Navegaciones: comunicacin, cultura y crisis. Buenos Aires:
Amorrortu.
Freud, S. Obras completas, Buenos Aires: Amorrortu Editores, 1996.
(1915). De guerra y muerte. Temas de actualidad, Vol.14.
(1937). Anlisis terminable e interminable, Vol. 23.
Kancyper, J. & Schejtman, C. (2002). De la explosin a la implosin. Reflexiones
acerca de la atencin de afectados por el atentado ala AMIA, Buenos Aires,
Jornada Catstrofes.
Kristeva, J. (1998). Del sentido a lo sensible: lgicas, goce, estilo en Symbolization
et processus de cration, Pars, Editorial Dunod.
Laplanche, J. (1987). Nuevos fundamentos para el psicoanlisis, Buenos Aires,
Amorrortu editores, 1989.
Lewcowicz, I. Conferencia. Jornada Catstrofes 2002, Buenos Aires.
Melillo, A. & Ojeda, N. (2002). Resiliencia. Descubriendo las propias fortalezas.
Buenos Aires: Paids.