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Doceava Generacin
Sesin 3: Perspectiva Internacional de la Calidad Educativa
Tabla Comparativa entre la UNESCO y la OCDE.
La educacin, ha sido una de las herramientas vitales para que las sociedades prosperarn hasta el punto actual de las grandes urbes. Si bien alrededor,
de esta. Existe una mtica tela de juicios, del cual el que ms atrae la atencin de los especialistas es del rubro de calidad. La calidad educativa fue, es y ser uno
de los tpicos ms analizados de la educacin.
La calidad educativa, va ser esencial para el aprendizaje verdadero y el desarrollo humano, influida por factores que proceden del interior y el exterior del
aula, como: la existencia de unos suministros adecuados, o la naturaleza del entorno domstico del nio o nia. Adems de facilitar la transmisin de
conocimientos y aptitudes necesarios para triunfar en una profesin y romper el ciclo de pobreza, la calidad desempea un papel crtico a la hora de disminuir la
brecha existente entre los gneros en materia de educacin bsica.
Es por ello que los organismos e instituciones internacionales, tales como la Unesco, la OCDE o el Fondo Monetario Internacional, han previsto que la
necesidad de proponer y dar a conocer diferentes posturas en torno a la calidad educativa, especficamente en educacin media superior, as como
recomendaciones para el mejoramiento de la calidad ya existente dentro de las instituciones educativas, tomando en cuenta, la expansin, diferenciacin y
revolucin del conocimiento que atraviesa cada pas, cada contexto.
En este sentido, el objetivo de la presente sesin es precisamente analizar la perspectiva internacional de la calidad educativa, especficamente de la
OCDE y la UNESCO, respecto a la educacin, su objetivo con ella, que caractersticas debe tener la calidad educativa y que recomendaciones hacen para poder
mejorar la calidad que existe en los planteles educativos. Todo el anlisis anterior, se ver reflejado en el siguiente esquema:
INSTITUCIN
/ORGANISMO
OBJETIVO
DEFINICIN DE
EDUCACIN
Ofrecer mayores
posibilidades de educacin
a nios, jvenes y adultos
del mundo.
Organizacin
de las
Naciones
Unidas para la
Educacin, la
Ciencia y la
Cultura
(UNESCO).
Es la bsqueda de
medios para lograr
que los alumnos
obtengan
resultados
escolares
decorosos y
adquieran valores y
competencias que
les permitan
desempear un
papel positivo en
sus sociedades.
RECOMENDACIONES
GENERALES PARA
MEJORAR LA CALIDAD
EDUCATIVA
CARACTERSTICAS DE
LA EDUCACIN DE
CALIDAD
DIFERENCIAS Y
SIMILITUDES
Dentro de las
recomendaciones para
mejorar la calidad la
UNESCO otorga
relevancia al liderazgo
directivo, la
infraestructura, la
destinacin de
CONCLUSIONES:
Del anlisis anterior se deriva lo siguiente:
La bsqueda de la calidad educativa por parte de instituciones u organismos internaciones, es una propuesta muy interesante, ya que nos permitir
alcanzar la tan anhelada perfeccin, en cuanto a estructura de las instituciones educativas as como en las metodologas y estrategias para el logro
del aprendizaje, pero tambin se puede caer en el error de obtener una mercalizacin de la educacin.
La bsqueda de igualar las oportunidades de desarrollo y aprendizaje para los individuos, permitir que la verdadera calidad educativa sea
alcanzada, pero se debe de tomar en cuenta que, slo examinando en qu medida un sistema educativo alcanza sus objetivos se puede determinar
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
ALIAT, Universidades. (S/A) Perspectiva Internacional de la Calidad Educativa. Organismos e instituciones internacionales, disponible en:
http://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/calidad/unidad3/lecturas/s3lect1.pdf
Las polticas educativas de los organismos internacionales: Banco Mundial, UNESCO, OCDE y BID. Extrado el 28 de Febrero de 2015, de:
http://www.eumed.net/libros-gratis/2010a/634/politicas%20educativas%20de%20los%20organismos%20internacionales.htm
ORELAC/UNESCO, (2007), Dimensiones esenciales de la educacin, Santiago.
SEP (2011). Plan de Estudios 2011 Educacin Bsica, Mxico D.F.
UNESCO, Reflexiones en torno a la evaluacin de la calidad educativa en Amrica Latina y el Caribe, PP. 6-12, extrado de:
http://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/calidad/unidad3/lecturas/s3lect2.pdf
UNICEF (20 de Febrero de 2015). Calidad Educativa. Extrado de: http://www.unicef.org/spanish/education/index_quality.html