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compaa que
solo (ej.: si haces deporte duras ms acompaado que cuando ests solo); pero esto tiene
el inconveniente de la concentracin porque la
que facilita unas conductas y empeora otras. Las conductas que dominamos se hacen
mejor acompaado, sin embargo, las conductas que no dominamos se hacen mejor solos
o con poca
estables, que configuran la personalidad del sujeto. A estas disposiciones se las llama
rasgos. Su objetivo es la identificacin de los rasgos que conforman la
estructura de personalidad y en funcin de los que se podra describir, predecir y
explicar el comportamiento de los individuos. Allport define la personalidad como: la
organizacin dinmica en el interior del sujeto de los sistemas psicofsicos que
determina su conducta y su pensamiento caractersticos.
Distingue dos componentes en toda conducta:
El adaptativo:
Deliberado y motivado
Normalmente consciente.
El expresivo:
No tiene propsito
3. Solomon Asch
Naci en Varsovia, Polonia, y emigr a los Estados Unidos en 1920. Recibi su
grado de bachiller en el College of the City of New York en 1928. Luego, en
la Universidad de Columbia, recibi su grado de maestra y de Doctor, en 1930 y 1932,
respectivamente. Fue profesor de psicologa en el Swarthmore College durante 19 aos,
donde trabaj con destacados psiclogos, incluyendo a Wolfgang Khler
Se volvi famoso en la dcada del 1950 debido a los experimentos que condujo sobre la
conformidad, donde se demostr que la presin social sobre las personas puede
inducirlas voluntariamente al error
Sus estudios han aportado relevantes datos sobre el comportamiento de los seres
humanos ante la presin social. Estos estudios, hoy por hoy, son considerados clsicos
en Psicologa Social. El diseo experimental consista bsicamente en que Asch peda a
los participantes que respondiesen a unos problemas de percepcin. Concretamente
solicitaba de los sujetos que indicase en un conjunto de tres lneas de diferente tamao
cul de ellas se asemejaba ms a una lnea estndar o de prueba (la de la izquierda en el
dibujo).
Esta sencilla tarea no debera resultar difcil para una persona de capacidades
intelectuales medias, sin embargo los sujetos experimentales no siempre decan la
respuesta correcta. Realmente el experimento no consista en una prueba de percepcin
sino que trataba de ver como la presin de grupo fuerza a variar los juicios. Las pruebas
del experimento se realizaban a un grupo de unas seis u ocho personas, de las cuales
solo uno era verdaderamente un sujeto experimental ya que los dems (sin saberlo el
sujeto experimental) eran cmplices de investigador. Durante algunos de los ensayos de
las pruebas (ensayos crticos) los cmplices daban respuestas claramente errneas, es
decir, elegan de forma unnime una lnea equivocada como pareja de la lnea de prueba
(por ejemplo, en el dibujo la lnea 1 en vez de la 2, que sera la correcta). Adems
emitan sus respuestas antes de que el verdadero sujeto experimental respondiera. En
esta tesitura, muchos de los sujetos experimentales optaron por decir lo mismo que los
cmplices del experimentador, es decir, optaron por las respuestas falsas, de facto,
estuvieron de acuerdo con la respuesta equivocada el 37% de las veces. Por el contrario,
solo el 5% de sujetos que respondieron a las mismas preguntas sin cmplices (es decir,
sin presin de grupo) cometieron errores. En diferentes estudios el 76% de los sujetos
apoyaron las respuestas falsas del grupo al menos una vez, esto es, optaron por la
conformidad.
Otro dato interesante que se desprenden de estos trabajos es que cerca de un 25% de los
sujetos no cedieron nunca a la presin del grupo. Tambin hemos de sealar que hubo
sujetos que siguieron al grupo en casi todas sus respuestas.
4. Theodore Newcomb
Naci en 24 de julio de 1903 Rock Creek, Estados Unidos, fue un psiclogo
social, profesor y escritor estadounidense.
Newcomb dirigi el Bennington College Study, realiz una investigacin de las
actitudes y creencias de los estudiantes a travs de sus carreras universitarias. El estudio
destac la importancia de grupos de referencia en la adolescencia tarda para el
desarrollo de creencias sociales y polticas. Fue tambin el primer estudio importante
5. Muzafer Sherif
modificar sus percepciones bajo la influencia de un grupo, sino tambin que tender a
mantener una diferencia entre su percepcin individual inicial que tender ms hacia la
percepcin grupal, an separado de la influencia del grupo.
La situacin experimental diseada por Sherif pone a los sujetos en una
situacin mnima en que el compromiso personal es muy dbil y que no tiene el carcter
de urgencia de ciertas situaciones que encontramos en la vida real. Los sujetos no se
conocen entre s antes de ser reunidos en grupo, lo que permite una igualdad funcional,
ya que en esta tarea todos tienen igual peso a la hora de establecer una decisin. Sin
embargo, en la vida real median otros factores, como las relaciones previas de amistad,
el estatus o el prestigio, e incluso posiciones ideolgicas, que pueden afectar, modular e
incluso eliminar la convergencia en la opinin de los sujetos.