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1. Trabajo cotidiano
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2. Pruebas
30
3. Extraclases
10
4. Asistencia
5. Concepto
6. Total
100
Objetivo 1:
Determinar el significado de la dignidad de la persona humana, interpretando
rasgos y caractersticas de la misma desde la perspectiva cristiana, para
reconocer actitudes y comportamientos inherentes a su condicin de ser hijo de
Dios
Contenidos:
1.1 La dignidad del ser humano desde la condicin de hijo/hija de Dios.
1.2 Elementos constitutivos de la persona humana: concepto y significacin
desde diferentes fuentes.
1.3 Deberes y derechos humanos desde la visin cristiana de la dignidad humana.
Dignidad humana
Leal
Sincero
Honrado
Humilde
Generoso
Valiente
Justo en el hablar y en el actuar
La dignidad
humana
es
por
para demostrarlo
pero para eso
El cuerpo del hombre participa de la dignidad de la "imagen de Dios"(364). Ya que tiene un alma
espiritual e inmortal, la persona humana es el nico ser que Dios ha amado por s mismo. Desde su
concepcin est destinada a la bienaventuranza eterna, es decir, a ser bueno. La fe es el amor que
el ser humano tiene a Dios. (150) Por la razn o inteligencia es capaz de comprender el orden de
las cosas establecido por el Creador. Por su voluntad es capaz de dirigirse por s misma a su bien
verdadero. Encuentra su perfeccin en la bsqueda y el amor de la verdad y del bien. Mediante su
razn, el hombre conoce la voz de Dios que le impulsa "a hacer el bien y a evitar el mal". Todo
hombre debe seguir esta ley que resuena en la conciencia y que se realiza en el amor de Dios y del
prjimo. La libertad se ejercita en las relaciones entre los seres humanos. Toda persona humana,
creada a imagen de Dios, tiene el derecho natural de ser reconocida como un ser libre y
responsable. Presente en el corazn de la persona, la conciencia le ordena, en el momento
oportuno, practicar el bien y evitar el mal. El hombre prudente, cuando escucha la conciencia,
puede or a Dios que le habla. (CEC # 1703ss).
tnn dgndd q Ds ls
Responda en su cuaderno:
Sr
pr
t nstr
crzn
st
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
E
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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Pero atencin:
No slo tenemos
derechos, tambin
tenemos deberes.
Mis deberes
son:
Debemos estar dispuestos
a colaborar para vivir
mejor.
Actuar responsablemente.
Compartir.
A respetar.
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DERECHOS
EN LA ESCUELA
EN LA FAMILIA
EN LA COMUNIDAD
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DEBERES
EN LA ESCUELA
EN LA FAMILIA
EN LA COMUNIDAD
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_______
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Objetivo 2:
Interpretar el significado de la familia, la escuela y comunidad como instrumentos de transmisin cultural, analizando funciones y responsabilidades de ellas, para comprender desde la perspectiva cristiana tareas y acciones que deben
realizar.
Contenidos:
2.1 La familia y el entorno cultural, concepciones y opiniones.
2.2 Algunos derechos, deberes y obligaciones de la familia en relacin con la
persona y la sociedad, segn diferentes fuentes.
2.3 Planteamientos cristianos acerca del papel de la familia en el fortalecimiento
de actitudes cristianas para la convivencia.
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2. Conteste:
Cul es el primordial modo de existir la familia?
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Anote tres situaciones que daan a las familias.
A)
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B)
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C)
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B)
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C)
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Existir y progresar o sea todo hombre y mujer, an siendo pobres, tienen derecho a fundar una familia y poderla
mantener.
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La justicia: es la que
nos lleva a respetar
los derechos de los
dems y a dar a cada
quien cuanto
corresponde.
La fortaleza: por
medio de ella
tenemos valor en las
dificultades de la
vida, especialmente
en el logro de lo que
nos proponemos.
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Familiaris Consortio
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2.
A= 1
H= 8
= 15
U= 22
B= 2
I= 9
O= 16
V= 23
C= 3
J= 10
P= 17
W= 24
D= 4
K= 11
Q= 18
X= 25
E= 5
L= 12
R= 19
Y= 26
F= 6
M= 13
S= 20
Z= 27
G= 7
N= 14
T= 21
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Anote tres cosas que usted puede hacer para que su familia pueda ser santa.
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# 55
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Objetivo 3:
Establecer la contribucin al fortalecimiento de la identidad nacional, analizando
principios y valores cristianos, para determinar valores a practicar.
Contenidos:
3.1 Identidad nacional, concepto y su significacin.
3.2 Prcticas y celebraciones familiares, escolares y comunales que fortalecen la
identidad nacional.
3.3 Compromiso cristiano con el fortalecimiento de valores y actitudes
cristianas propias de la cultura e identidad costarricense.
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Me llamo: _____________________________________
Mis apellidos: ____________________________________
Vivo en: pas: ___________________________________________.
Provincia: ______________ cantn: _______________ distrito:_______________
Nac: El da: ______________ del mes __________ del ao ________________.
Estudio el grado __________ en _______________________________________
Estas son mis huellas digitales:
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_________________________
_________________________
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Formo parte de una Patria y todas las actividades que me lleven a amarla ms deben ser mi objeto de
respeto y participacin. Dios quiere que respetemos y amemos nuestra Patria. Una forma de hacerlo es
respetando todo lo que identifica el pueblo costarricense. Todo buen costarricense participa con ganas
de actividades que celebran la identidad del pas.
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En mi casa
En mi
escuela
En mi comunidad
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33
34
W X L P
E R T E N E N C I A
E X L E A L T A D I V Z A H U
S R R P M A O V Z D Z A A A T
P E S C O N V I V E N C I A O
E E S T R W B V A N H I N P
T E V S I O N A V T I O X R T
O C O M P
R E N S I O N C E O
T E L E F O N I A D H R I C N
S O L I D A R I D A D I S I O
D I O S E S C A S D N A R O N
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
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Horizontales:
Sentido de _______________, es sentirse parte de la patria, apreciar sus smbolos, hroes,
benemritos y respetar a sus gobernantes.
_______________ a la patria, aprecia su pas, se siente contento de su nacionalidad y
valora sus costumbres, dentro y fuera de l.
_______________ social, es valorar a los dems costarricenses como hermanos, no hace
discriminaciones por color, religin, sexo, poltica o caractersticas fsicas o mentales y
respeta el derecho a la vida.
_______________ y _______________, o sea, que busca las buenas relaciones entre los
pueblos y ayuda a resolver los problemas sociales o por desastres naturales.
Verticales:
_______________ por la democracia. Esto es, conoce y respeta las leyes para vivirlas con
sus deberes y derechos fomentando la igualdad de oportunidades.
______________ por la vida y derechos humanos. Busca la armona con las personas,
intenta la solucin de problemas a travs del dilogo, respeta los derechos personales y
ajenos.
_______________ nacional, esto es, valorar y defender las tradiciones de su cultura.
Sentido de lo _______________ conoce y aprecia lo que su pas produce. No imita
modelos del extranjero y analiza crticamente los medios de comunicacin.
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Objetivo 4:
Construir opiniones acerca de la funcin que de cada sexo esta llamado a
desempear, analizando textos, documentos y la realidad del entorno, para
interpretar su propio rol desde la perspectiva cristiana.
Contenidos:
4.1 Comportamientos, tareas y actividades que realizan hombres y mujeres: opiniones y realidades.
4.2 Enseanzas cristianas acerca de la sexualidad humana.
4.3 Principios cristianos que deben orientar la integracin individual y colectiva
de las personas segn sexo y gnero.
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El hombre y la mujer son iguales, uno y otro tienen su propio sexo. Tambin tienen los mismos
derechos y los mismos deberes. Pueden ejercer los mismos trabajos dignamente.
1. Lea con atencin:
Lo que constituye la grandeza de un hombre y una mujer es el espritu, los sentimientos. El
padre Dios quiere que la relacin entre hombres y mujeres sea de estima mutua, de
colaboracin, de ayuda, unin, respeto, seriedad y responsabilidad, para que ambos
puedan crecer juntos.
El machismo o feminismo es una valoracin falsa de cada sexo, ni el hombre debe
considerarse superior a la mujer y creer que puede hacer cosas superiores a la mujer o
que es ms inteligente o capaz, ni la mujer debe considerarse un ser superior. Los dos
pueden realizar las mismas actividades, tienen las mismas destrezas, capacidades y
habilidades, por tanto los dos son iguales y pueden llegar muy alto si se lo proponen.
El hombre y la mujer tienen los mismos derechos y deberes. El comportamiento de ambos
debe ser el mismo comportamiento que Jess desea de todo cristiano y que sepa surgir en
la vida y realizarse como persona. Su comportamiento no debe ser de dos grupos rivales
que se aprovechan uno del otro, sino de personas que se aman y se necesitan.
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Feminismo
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Amor
Respeto
Sinceridad
Fidelidad
Confianza
Estima
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ser inteligente
levantar cajas.
Ser bello (a)
Gritar
Barrer
Limpiar el polvo
Lavar el carro
Ir al mercado
Ir a la feria
Usar pantaln
No tomar licor
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1. Segn las enseanzas de Jess cmo debe ser el comportamiento de hombres y mujeres
en la sociedad.
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2. Mediante recortes de peridico muestre casos en donde esa relacin que Dios desea no es
la correcta. Explique.
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Objetivo 5:
Determinar el significado del trabajo en relacin con la dignidad de la persona,
investigando en textos y documentos deberes, derechos y garantas del trabajador, para reconocer la visin cristiana de dicha relacin.
Contenidos:
5.1 El trabajo como expresin cristiana de la dignidad humana.
5.2 Criterios cristianos que orientan la relacin trabajo-equidad desde la
perspectiva de la dignidad de la persona.
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El trabajo... lo hacen personas creadas a imagen de Dios... El trabajo es un deber: Si alguno no quiere
trabajar, que tampoco coma, nos recuerda San Pablo... Tambin el trabajo puede servirnos para glorificar
a Dios... al realizar cada da nuestro trabajo a imitacin de Jess el carpintero de Nazareth
En el trabajo la persona pone en prctica algunas de las capacidades o talentos que Dios le ha dado. La
importancia principal del trabajo... es el hombre mismo, que es su autor y a la vez quien se beneficia. El
trabajo no debe esclavizar al hombre... Cada persona debe producir del trabajo los medios para sustentar
su vida y la de los suyos, y poder prestar as un servicio a la comunidad humana. (Adaptacin # 2427 y
2428 del CIC).
Cul es tu principal trabajo como nio(a) de VI nivel? Y Cmo puedes glorificar a Dios con tu trabajo?
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Qu debe producir cada persona con su trabajo?
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W M
W S
W R
W D
W E
W E
W X
W E
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Es conveniente
que todo lo que el
hombre necesita para
llevar una vida
dignamente humana,
se le haga posible. El
trabajo es entre otros,
un derecho
fundamental del ser
humano (G. et. N 26
y 29)
el trabajo ayuda a
los seres humanos
a acercarse a Dios y
mediante l
participa en la obra
del creador (Cfr.
Ibd. #10)
mediante el
trabajo, las
personas
transforman la
naturaleza y se
transforman a s
mismos (Cfr.
L.E #9)
el ser
humano se
muestra como
discpulo de
Cristo, cada
da en la
actividad que
est llamado a
realizar
(laborem
exercens).
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Objetivo 6:
Interpretar desde la perspectiva cristiana la relacin ciencia, tecnologa y
desarrollo integral sostenible, investigando textos y documentos eclesiales, para
construir opiniones e ideas al respecto.
Contenidos:
6.1 Ideas centrales desde la perspectiva cristiana, acerca del papel de la ciencia
y la tecnologa en el desarrollo humano.
6.2 Criterios cristianos acerca de las aplicaciones de avances cientficos en
distintos mbitos de la vida.
6.3 La responsabilidad del cristiano ante los productos de la tecnologa y los
avances cientficos de la poca.
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Inventores de la
Historia
En los aos veinte, Alexander Fleming desarroll un medicamento llamado
peniciliana.
Alfredo Nobel, cintifico sueco, invent la dinamita. Pens que ahorrara
muchas horas de trabajo pero otras personas la utilizaron para la guerra.
Ante esto, fund una organizacin para premiar inventos que
contribuyeran a la paz en el mundo y los llam premios Nobel.
Marie Curie, junto a su esposo, descubrieron un material radioactivo
llamado radio. Este se utiliza para tratar enfermedades como el cncer.
Alberth Einstein, formul la teora de la relatividad, sin embargo sus ideas
llegaron a fabricar la bomba atmica. Cuando vio la explosin de
Hiroshima en 1945, se arrepinti de su descubrimiento.
Elkin Patarroyo, colombiano, despus de muchas investigaciones con
micos en la Amazonia colombiana, descubri la enfermedad contra la
malaria, enfermedad padecida por los habitantes del tercer mundo.
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Cul debe ser el cuidado que se debe tener con la ciencia y la tecnologa?
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En la educacin
En el transporte
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En el trabajo
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El ser humano ha sido creado por Dios con inteligencia. Es por eso que gracias a la ciencia
y la tecnologa ha podido crear, innovar e inventar. Con esto ha logrado desarrollarse y desarrollar
el lugar donde vive. Pero este desarrollo debe ser integral, es decir, no solo preocuparse por los
edificios y mquinas que se ven, sino por aspectos que no se ven, como lo espiritual. Hay
desarrollo integral cuando:
1. Hay nuevos inventos que respetan y ayudan a todos.
2. Hay menos pobreza.
3. Se cree ms en Dios.
4. Hay ms solidaridad entre los pueblos.
5. La inteligencia se usa para el bien y no para el mal.
En la actualidad, los medios masivos de comunicacin nos presentan un panorama aterrador: hay
hambre, desolacin, falta de vivienda, condiciones de vida insalubres, contaminacin ambiental
Por qu si cada da
se inventa
maquinaria que
facilita la
construccin de
viviendas en gran
escala, hay escases
de ellas?
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cio
hu
li
ni
ta
mi
cin
in
cia
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Recuperamos
-
Reutilizamos
-
Damos usos a
las bolsas
plsticas,
envases de
Reducimos
mantequilla,
ropa y
Rechazamos
utensilios.
-
Reparamos
los aparatos
elctricos,
los zapatos y
la ropa.
Regalamos lo
que no
utilizamos
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No compramos artculos
que daen el ambiente
(aerosoles, estereofn,
empaques que no se
pueden reutilizar)
Materia
Tiempo de descomposicin
Materia orgnica
Tela (algodn)
Mecate
Papel bond
Cartn
Media de lana
Papel celofn
Bamb
Cuero
Lata(envase)
Madera pintada
Aluminio(envase)
Envase de plstico
Cermica, vidrio, loza,
vinil, cajas tetra-brik
3 a 4 semanas
1 a 5 meses
3 a 14 meses
3 a 8 semanas
3 a 8 semanas
1 ao
1 a 2 aos
1 a 3 aos
3 a 5 aos
10 a 100 aos
12 a 15 aos
350 a 500 aos
500 aos
indefinido
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Objetivo 7:
Interpretar su papel como seguidor de Jesucristo, analizando las implicaciones
que ello tiene, para orientar su accionar como tal.
Contenidos:
7.1 Ser cristiano, concepto e implicaciones para la vida personal.
7.2 Quin es Jess?: opiniones y significado para el cristiano.
7.3 Actitudes y comportamientos que caracterizan al seguidor de Jess en el
mbito personal y comunitario.
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El cristiano es miembro de la Iglesia, que es del Cuerpo de Cristo Por el sacramento del bautismo el cristiano
pasa a ser parte de la Iglesia y participa con Cristo en su muerte y resurreccin. El bautizado est llamado a
hacer caridad y buenas obras a los dems cuando se deja guiar por Espritu. Los primeros cristianos eran
diferentes a los que no crea, no slo por su fe y sus oraciones, sino tambin por el testimonio (ejemplo) de
vida. Los cristianos estamos llamados a dar ejemplo con nuestra vida, debemos ayudar al necesitado como fruto
de nuestra fe (Adaptacin de V.S # 21 y 26) Para el cristiano, creer en Dios es creer en Aquel que l ha
enviado, "su Hijo amado" El Seor mismo dice a sus discpulos: "Creed en Dios, creed tambin en m" (Jn 14,
1). Podemos creer en Jesucristo porque es Dios, el Verbo hecho carne... Para ser cristiano es necesario creer
que Jesucristo es el Hijo de Dios. (Adaptacin de CIC #151 y #454)
1. Busque en el diccionario que significa la palabra cristiano.
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Cristiano
es
forma parte de la
est llamado a
por medio de
por medio del
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Jess
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Nombre: _________________________
Nacionalidad: _______________________
Profesin: ________________________________________
Su misin:__________________________________________
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Un seguidor es alguien que est de acuerdo con las ideas de otra persona y las vive activamente.
La Biblia en I Jn. 2, 6 nos dice que si somos seguidores de Jess debemos actuar como l. Adems
en I Co. 13 4-6 nos dice que esta forma de proceder es con amor y el amor es paciente, servicial,
humilde, no busca su propio inters, no toma en cuenta el mal recibido y se alegra con la verdad.
Una persona que actu as fue la Madre Teresa de Calcuta. Su obra es importante porque ella am
a los pobres, ayud a los necesitados y promovi la paz en el mundo.
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2. Escoja la frase que ms te gusta del Padre Nuestro, explique por qu y de qu forma
con ella puedes demostrar que eres un seguidor de Cristo.
3. Complete.
Un seguidor de
Jess se
caracteriza por:
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Objetivo 8:
Interpretar las implicaciones que tiene la realizacin del compromiso cristiano
como miembro de la Iglesia, analizando actitudes, acciones a realizar, para
determinar pautas a seguir al respecto.
Contenidos:
8.1 La Iglesia como comunidad de fe y sus implicaciones para sus miembros.
8.2 La Iglesia comunidad que ofrece medios para seguir a Jess.
8.3 El compromiso que adquiere el cristiano al ser miembro de la Iglesia,
fundada
por
Cristo.
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Yo soy el buen Pastor; y conozco a mis ovejas y las mas me conocen a m, como me conoce el
Padre y yo conozco a mi Padre y doy la vida por las ovejas.
Tambin tengo otras ovejas, que no son de este rebao, tambin a estas las tengo que conducir y
escucharn mi voz y habr un solo rebao, un solo Pastor (Juan 10, 14-16; 12-32).
El pasaje bblico anterior, nos muestra como todos estamos llamados a pertenecer a una
comunidad, formando una gran familia con un solo padre y que a todos nos mueva la misma fe.
La Iglesia y el rbol:
La Iglesia es una gran comunidad y su origen se puede comparar a un fuerte rbol, para crecer
necesita de buena tierra, abonos, una semilla, luego crece un tronco central que une a todas las
ramas con fuerza, las hojas lo caracterizan y lo hacen hermoso y sus frutos alimentan a muchos.
1. Trate de buscar con ayuda de su maestra la similitud de la Iglesia con los elementos del
rbol:
La tierra:_______________________________________________.
Los abonos:___________________________________________________________________.
La semilla:___________________________________________________________________.
El tronco:___________________________________________________________________.
Las ramas:_________________________________________________________________.
Las hojas:_________________________________________________________________.
Los frutos:________________________________________________________________.
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Bondad
caridad
La fe
Santo
amor
El
bautismo
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alegra
El Espritu
La Iglesia
oracin
trabajadora
humilde
Responsa
amorosa
-ble
perdn
unida
sencila
bondadosa
servicial
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Entonces Jess, acercndose, le habl con estas palabras: todo poder se me ha dado en el cielo y
la Tierra. Por eso vayan, y hagan que todos los pueblos sean mis discpulos. Bautcenlos, en el
nombre del Padre y del Hijo y del Espritu Santo y enseles a cumplir todo lo que yo les he
encomendado. (Mateo 28, 18-20).
Jess era seguido por muchos, luego l da poder para continuar su obra y que las personas
siguieran con su Iglesia, formando una gran familia unida por la fe.
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Las mujeres fueron al sepulcro Pero no hallaron el cuerpo del Seor Jess se les aparecieron dos hombres con vestiduras
deslumbrantes ellos les preguntaron: "Por qu buscan entre los muertos al que est vivo? No est aqu, ha resucitado. Recuerden lo
que l les deca cuando an estaba en Galilea: Es necesario que el Hijo del Hombre sea entregado en manos de los pecadores, que sea
crucificado y que resucite al tercer da" (Adaptacin de Lucas 24, 1-12)
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Grupos
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Compromisos.
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90
91
Conclusin
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