Universidad de Valparaso

Facultad de Medicina
Escuela de Psicologa

PAUTA DE ELABORACIN Y EVALUACIN DEL INFORME DE AVANCE

TRABAJO DE APLICACIN TERICA - PROCESOS COGNITIVOS II, 2016
PRESENTACIN
El trabajo de aplicacin terica es una instancia de evaluacin de la asignatura de
Procesos Cognitivos II que corresponde al 25% de la nota de presentacin a examen. Debe
ser llevado a cabo por grupos de 3 4 estudiantes, las cuales constituirn una consultora
ficticia. El desarrollo del trabajo consiste en la aplicacin de los principios y modelos de la
psicologa cognitiva vistos en clases, a una asesora al diseo de una iniciativa comunicacional.
Para ello, el grupo debe realizar el diseo de una de dos opciones. Dichas opciones
involucran asesorar la realizacin de tareas especficas ofrecidas a un cliente ficticio.
Este trabajo se desarrolla a lo largo de la dictacin de las ctedras Procesos Cognitivos
I y Procesos Cognitivos II. Si bien stas son ctedras independientes, el trabajo de aplicacin
prctica se considera como una tarea unitaria cuya evaluacin se da en dos instancias: una
durante el primer semestre (Procesos Cognitivos I) y otra en el segundo semestre (Procesos
Cognitivos II).
El desarrollo de este trabajo es PROPOSITIVO. Esto significa que se debe emplear los
contenidos de la ctedra para construir y justificar intervenciones valiosas para el proceso de
asesora que est realizando la consultora ficticia. Por intervencin se entiende una
actividad basada en conocimiento terico y dirigida a modificar un aspecto de un proceso
cognitivo.
OBJETIVO
Comprender la aplicabilidad de los modelos tericos correspondientes a los contenidos
de la ctedra en un contexto psicosocial relevante para una poblacin especfica.
CONSIDERACIONES
1. El trabajo est dirigido al cambio de conducta. En este sentido consiste en el diseo
de actividades cuyo objetivo sea el cambio medible de una conducta masiva de
relevancia para el bienestar social.
2.

Los contenidos a trabajar en este informe corresponden a los de las unidades I y II

de la asignatura, es decir Razonamiento, toma de decisiones y resolucin de
problemas y Lenguaje. Los estudiantes debern usar su conocimiento
estratgicamente de manera que puedan explicar cul sera la mejor forma para
que una tarea se lleve a cabo con xito desde el punto de vista de la optimizacin
de los procesos de toma de decisiones del sujeto objetivo y de comunicacin con l.
Considrense los siguientes contenidos vistos:
a. 1a unidad: Razonamiento, toma de decisiones y resolucin de problemas:
a.1. Toma de decisiones bajo riesgo e incertidumbre
a.2. Resolucin de problemas: Tipologa de Greeno
b. 2a unidad: Lingstica, psicolingstica y cognicin:
b.1. Modelos de Lingstica y cognicin
b.2. Percepcin y produccin del habla
b.3. Modelos de comprensin lectora.
b.4. Modelos de composicin escrita.
De los contenidos precedentes se escogen y aplica uno. Para el contenido escogido
se debe disear una intervencin

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3.

La intervencin debe ser diseada, no implementada. Esto significa que los

estudiantes deben describir en qu consistira la intervencin, pero no es su deber
llevarla a la prctica. Esto les entrega libertad creativa y ampla sus posibilidades
de accin. No obstante, evidentemente las intervenciones deben estar sujetas a
consideraciones de factibilidad tcnica y fsica (por ejemplo, ser mal evaluada una
intervencin sustentada por tecnologa inexistente).

4.

Para la intervencin se requiere una explicacin breve del principio cognitivo de

base. El propsito central del trabajo, contenido en el objetivo del mismo, es
generar intervenciones; no describir principios tericos. Por ende, no se debe hacer
una explicacin meramente abstracta de los temas tratados, sino que se debe
hacer referencia al o los modelos como fundamento de lo que la consultora postula.

5.

El informe debe entregarse en formato digital con letra arial o similar, sin serif,
tamao 10, a espacio y medio. Mrgenes superior e inferior de 2,5 cms. y
mrgenes laterales de 3 cms. El formato de presentacin exceptuando la
portada sigue los lineamientos de la Asociacin Americana de Psicologa (APA), el
cual se halla estipulado en su Manual de Estilo de Publicaciones1.

6.

La extensin mxima de este informe es de 10 pginas (sin considerar los anexos) y

debe contemplar las siguientes secciones:
- Portada: sin restricciones de formato pero con informacin pertinente a la
presentacin de un documento de trabajo y que sea necesaria para su
evaluacin
- Nombre de la consultora ficticia [en portada]
- Introduccin: presentacin general de la situacin elegida por el grupo y la
explicacin de por qu es deseable modificarla. Debe dejar clara la relevancia
de la temtica [mximo: 1 pgina] [slo para quienes no hayan cursado
Procesos Cognitivos I durante el 2016].
- Objetivo general: Meta concreta y medible final que quiere lograr la consultora
en la poblacin descrita. Es el mismo objetivo general del Trabajo de Aplicacin
Terica de Procesos Cognitivos I [mximo: 4 lneas; debe compartir pgina con
los objetivos especficos].
- Objetivo especfico: Meta intermedia o reducida que debe alcanzar la
consultora para, en ltimo trmino, alcanzar el objetivo general. Debe ser un
objetivo especfico por contenido (lo cual tiene como consecuencia que dicha
meta debe ser actualizada para el segundo semestre) y se debe redactar desde
el punto de vista de la consultora. Debe seguir, aproximadamente, la siguiente
estructura: Lograr en la poblacin objetivo el desarrollo de una estrategia de
tipo W que le permita superar el parmetro X de la estructura Y para facilitar
as el proceso Z [mximo: 4 lneas por objetivo; objetivo general y objetivo
especfico deben compartir pgina]. Por ejemplo, Disear un procedimiento de
construccin lingstica que facilite la retencin de informacin en la memoria a
corto plazo al atender un discurso oral considerando el lmite de sta de 7
unidades de informacin.
- Descripcin de la intervencin: Se debe proponer una intervencin que contemple
acciones y/o actividades que permitan alcanzar el objetivo especfico
correspondiente y, por ende, el objetivo general (las acciones o actividades de
la intervencin podrn ser modificadas en el informe a presentar en el segundo
semestre). Este espacio consiste en una explicacin paso a paso de lo que

A modo de material de consulta se recomienda el Manual de Estilo de Publicaciones de la American Psychological

Association, 2a. ed., D.F. Mxico: El Manual Moderno, 2002, disponible en biblioteca.

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propone la consultora. Por ejemplo, describir el comercial, la actividad del taller

o la consejera que se le entregar al cliente. No debe contener principios
tericos ni explicaciones tcnicas.
- Explicacin del mecanismo de accin de la intervencin: Descripcin del
mecanismo terico por el cual la intervencin en cuestin cumple con el objetivo
especfico correspondiente. Dado lo anterior, debe basarse en la descripcin de
las intervenciones. Es, en el fondo, la explicacin de por qu la consultora cree
que la intervencin funciona a nivel cognitivo (por ej.: Dado su contenido, el
inicio del spot radial activara esquemas especficos que prepararn al sujeto
para el mensaje posterior). Debe basarse en antecedentes empricos. Mientras
ms cercanos stos a la realidad de la poblacin objetivo, mejor.
- Referencias bibliogrficas
7.

Inclusin de artculo cientfico: El trabajo de aplicacin prctica debe incluir el uso y

cita de un artculo cientfico de edicin pblica en el ao 2009 o posterior, el cual
puede ser de naturaleza terica (describe modelos tericos o plantea una
explicacin hipottica para un fenmeno determinado) o emprica (describe una
investigacin y sus conclusiones). El propsito de incluir como referencia
bibliogrfica este artculo es fundamentar un aporte que el grupo haga al trabajo
como producto de su propia investigacin. Por lo anterior, SLO SE EVALUAR
POSITIVAMENTE EL USO DEL CONTENIDO DEL ARTCULO EN EL DESARROLLO DEL
TEMA y no su mera mencin.
El artculo debe ser incluido como anexo.

8.

La utilizacin del formato APA tiene la intencin de sistematizar el uso de la

informacin, por lo que es de crucial importancia emplear correctamente las
referencias bibliogrficas. Esto significa que toda afirmacin terica debe estar
referida al material original, de modo que se respete el reconocimiento intelectual
que la investigacin cientfica amerita. Por ende, debe citarse el material que
efectivamente los estudiantes emplearon. Si bien el procedimiento para realizar
citas bibliogrficas se halla en el Manual de Estilo de Publicaciones de la APA, las
dudas respecto de la forma correcta de hacerlas podr ser resuelta por el
ayudante de cada grupo.

9.

El trabajo deber ser entregado en formato digital para editor de textos

(preferentemente en formato RTF u ODT2) mediante el Aula Virtual de la asignatura
hasta el da 2 de diciembre hasta las 23:55 horas, mediante un vnculo ad-hoc.

10.

La Pauta de evaluacin de este informe es [en pgina siguiente]:

PDF no es un formato aceptable ya que no es editable

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TABLA DE EVALUACIN DEL TRABAJO DE APLICACIN TERICA

PROCESOS COGNITIVOS II, 2016
tem

Descripcin

Puntaje

Formato

Correcta redaccin, ortografa, formato APA3, citas y

bibliografa, anexos, etc.

1,0

Objetivos

Planteamiento de objetivos operacionalizables y claros.

0,5

Descripcin suficientemente detallada de la intervencin

que propone la consultora para alcanzar el objetivo
especfico y, por ende, el objetivo general.

1,0

Debe quedar muy claro cmo la intervencin es una

consecuencia lgica del modelo. Implica el uso de las
teoras, respeto de un lenguaje tcnico apropiado y
Precisin terica del
concisin en la interpretacin de los modelos.
mecanismo de accin
Adicionalmente el grupo puede justificar el por qu de la
utilizacin de determinado modelo cuando existen teoras
rivales.

3,0

Creatividad

Las propuestas de la consultora son diferentes a los

procedimientos de investigacin e intervencin vistos en
clases y son, por lo tanto, creativas y novedosas.

0,5

Artculo

Uso juicioso y aportativo de un artculo cientfico de

psicologa que est relacionado con los contenidos de la
ctedra.

1,0

Descripcin de la
intervencin

PUNTAJE TOTAL

Aporte grupal
(Bonificacin)

Propuesta que introduce modelos no revisados en clase o

innovaciones, etc. Puntaje por cualquier aporte adicional
no pedido explcitamente en la pauta. Este tem se concibe
como un incentivo para que los alumnos no slo cumplan
con lo mnimamente requerido y para premiar la
proactividad en la transferencia de contenidos a
situaciones reales.

Este formato se aplica a todos los tems excepto la portada

7,0

0,5