DINMICA DE GRUPOS E INTERACCIN AMBIENTAL EN EL AULA

OPTATIVA/ 9 CRDITOS
Titulacin en la que se imparte/ Curso /Cuatrimestre:
LICENCIATURA DE PEDAGOGA/ 4 Curso/ 2 Cuatrimestre
Curso acadmico:
2014-2015
Profesorado:
CRISTINA RUIZ PACHECO
Horario de Clases:
Tericas:
Prcticas:
Aula asignada y ubicacin:

Horario de Tutoras:
Primer cuatrimestre: Martes y Jueves, 10:30-13:30.
Segundo cuatrimestre: Martes de 10:30-13:30 y de 15:30-17:00 y Jueves de 12:30-14:00
Ubicacin del despacho:
Ubicacin: Facultad de Psicologa, 2 piso, B2-24.
Telfono del despacho: 922317440
Correo electrnico: cruizpa@ull.es
Presentacin:
"Dinmica de grupos e interaccin ambiental en el aula" es una asignatura optativa que se imparte en el
segundo cuatrimestre, en la Licenciatura de Pedagoga. Tiene una carga docente de 9 crditos, de los
cuales 6 son crditos tericos y 3 crditos prcticos.
Objetivos:
Con el desarrollo del programa detallado a continuacin se pretende que el alumnado:

Tome conciencia de la importancia que poseen los grupos y el entorno fsico en el contexto de la
educacin, as como del impacto que tiene la dinmica grupal y las variables psicoambientales en los
distintos niveles del proceso educativo.

Conceptualice el aula como un grupo, inmerso en un entorno especfico y sujeto a una dinmica que es
preciso conocer para poder contribuir a la materializacin de su capacidad potencial de aprendizaje.

Adquiera categoras, conceptos y marcos tericos que les permitan realizar una lectura psicosocial de
los procesos grupales y psicoambientales que se producen en el seno del aula.

Entre en contacto con la investigacin llevada a cabo en el mbito de la Psicologa de los grupos y de
la Psicologa Ambiental relevante en el contexto del aula, y con el conocimiento sustantivo que se
deriva de ella.

Conozca y haga uso de tcnicas especficas que le permita trabajar con los grupos de clase a
distintos niveles, en funcin de los objetivos educativos establecidos en cada momento.
Contenidos:
Tema 1. PSICOLOGA DE LOS GRUPOS: 1. Introduccin a la Dinmica de grupos. 2. Origen y formacin y
desarrollo de los grupos. 3. Cohesin grupal. 4. Estructura grupal. 5. Dinmica de grupo en el aula.
Tema 2. COMUNICACIN GRUPAL: 1. Comunicacin verbal. 2. Barreras en la comunicacin. 3. Redes de
comunicacin. 4. Direcciones de la comunicacin. 5. Comunicacin informal. 6. Comunicacin no
verbal. 7. Estilos de comunicacin. 8. Las nuevas tecnologas en la comunicacin grupal.
Tema 3. TOMA DE DECISIONES EN GRUPO: 1. Trabajo en grupo. 2. Facilitacin social. 3. Disminucin de
la motivacin grupal. 4. Decisiones individuales versus grupales. 5. Polarizacin grupal. 6.
Pensamiento de grupo. 7. Tcnicas para tomar decisiones. 8. Trabajo en grupo en el aula.
Tema 4. PROCESOS DE INFLUENCIA SOCIAL EN LOS GRUPOS: 1. Concepto de influencia. 2. Influencia
mayoritaria. 3. Influencia minoritaria. 4. Obediencia. 5. Desindividuacin. 6. Las minoras en la
escuela. 7. Defenderse de la manipulacin.
Tema 5. ESPACIO PERSONAL Y ECOLOGA DEL PEQUEO GRUPO: 1. Interaccin social y medio

ambiente. 2. Conducta espacial y proxmica. 3. El entorno fsico del grupo. 4. Dimensiones

ambientales de la comunicacin grupal.
Tema 6. PRIVACIDAD Y TERRITORIALIDAD: 1. Definicin, dimensiones y funciones de la privacidad. 2.
Enfoques tericos sobre la privacidad. 3. Definicin de territorialidad. 4. Funciones de la
territorialidad humana. 5. Enfoques tericos de la territorialidad.
Tema 7. HACINAMIENTO: 1.El concepto de hacinamiento: procesos moderadores y mediadores. 2. Efectos
del hacinamiento sobre la salud y el comportamiento. 3. Efectos del hacinamiento agudo. 4.
Efectos del hacinamiento crnico.
Tema 8. LOS AMBIENTES EDUCATIVOS. 1. Aproximacin conceptual al ambiente escolar. 2. Etapas
educativas. 3. Espacios dentro del centro escolar. 4. Variables intervinientes en el diseo del
ambiente escolar.
Metodologa:

Evaluacin:
El sistema de evaluacin de la asignatura incluye tanto los conocimientos tericos como los relativos a
las prcticas. La evaluacin de estos aspectos se efectuar a travs de una prueba escrita que rene
preguntas tipo test y preguntas a desarrollar, y que tendr lugar al final del segundo cuatrimestre, dentro
en las fechas legalmente establecidas por esta Universidad.
Bibliografa:
Bibliografa bsica:
Andreola, B. (1982). Dinmica de Grupo. Santader: Ed. Sal Terrae.
Aragons, J. I. y Amrigo, M. (2000). Psicologa ambiental. Madrid: Pirmide.
Baron, R. Y Byrne, D. (1998). Psicologa Social. Madrid: Prentice Hall Iberia.
Blanco, A.; Caballero, A. y de la Corte,L. (2004). Psicologa de los grupos. Madrid: Pearson Prentice Hall.
Gil Rodrguez, F. y Alcover de la Hera, C. (coord.) (1999). Introduccin a la psicologa de los grupos. Madrid:
Pirmide.
Fabra, M.L. (1994). Tcnicas de grupo para la cooperacin. Barcelona: CEAC.
Francia, A. y Mata, J. (1992). Dinmica y tcnicas de grupos. Madrid: CCS.
Marn, M. y Troyano, Y. (2012). Psicologa social de los procesos grupales. Madrid: Pirmide.
Snchez, J.C. (2002). Psicologa de los grupos. Madrid: McGraw-Hill.
Simon, P. y Albert, L. (1979). Las relaciones interpersonales. Barcelona: Herder.
Bibliografa de ampliacin:
Aguilar, M.J. (2006). Cmo animar un grupo: tcnicas grupales. Madrid: CCS.
Arnaiz, P. (1987). Aprendizaje en grupo en el aula. Barcelona: Gra.
Bonals, J. (2000). El trabajo en pequeos grupos en el aula. Barcelona: Gra,
Cirigliano, G. Y Villaverde, A. (1997). Dinmica de grupos y Educacin: fundamentos y tcnicas. Buenos
Aires: Lumen-Humanitas.
Di Mara, F. (2008). Elementos de psicologa de los grupos: modelos tericos y mbitos de aplicacin.
Madrid: McGraw-Hill.
Daz-Aguado, M.J. (2002). Educacin Intercultural y aprendizaje cooperativo. Madrid: Pirmide.