CALENDARIO EVALUACIONES DE SINTESIS SEGUNDO AO BASICO

DICIEMBRE 2016
LENGUAJE
Mircoles 07 de
Diciembre.

MATEMATICA
Lunes 05 de
Diciembre.

CIECNIAS
NATURALES
Viernes 02 de
Diciembre.

HISTORIA
Jueves 01 de
Diciembre

Afiches para comunicarnos: Lectura de diversos afiches - familia de palabras - el

afiche y sus partes - palabras con tl - tr - dr. Uso de la g - Poemas para disfrutar:
Lectura de poemas - palabras compuestas - el poema y sus caractersticas los
adjetivos escritura de poemas - Obras para representar: Lectura de obras
dramticas - palabras compuestas - el texto dramtico y sus caractersticas formular preguntas uso de signos de exclamacin e interrogacin
representacin de diversos personajes- explorando los textos - Texto informativo; la
noticia: Lectura de noticias- palabras precisas la noticia y sus partes - destacar
informacin importante los verbos escuchar y escribir diversas noticias - Lectura
de artculos informativos el articulo informativo y sus partes Comprender la
informacin que aportan las imgenes - Genero y nmero escritura de un artculo
informativo - exposicin de un artculo informativo.
Leer y representar nmeros hasta 1000 - Contar de 100 en 100 - Identificar
unidades, decenas y centenas
Representar el valor posicional - Componer y descomponer aditivamente
Representar adiciones y sustracciones - Aplicar el algoritmo de la adicin y
sustraccin - Determinar patrones. - Representar multiplicaciones - Construir la
tabla del 2 - Construir las tablas del 5 y 10 - Identificar das, semanas meses
Identificar fechas en el calendario - Leer horas medias horas en relojes digitales
Medir con unidades no estandarizadas - Medir con unidades estandarizadas Construir pictogramas con escala - Construir pictogramas con escala - Interpretar
pictogramas con escala - Construir grficos de barras simples - Interpretar grficos
de barra simples.
Reconocer algunos animales nativos
los que estn en peligro de extincin.
Identificar el deterioro de su hbitat. Conocer los procesos tecnolgicos que los
afectan. Establecer y describir las consecuencias de la actividad humana sobre los
animales y su hbitat - Localizar partes del cuerpo: corazn, pulmones, estomago,
msculos, huesos y esqueleto. Explicar y describir su funcin en el cuerpo.
Reconocer la importancia de la actividad fsica para el desarrollo de los msculos el
fortalecimiento del corazn e incorporarla en sus hbitos diarios - Describir
caractersticas del agua y sus particularidades, escurrir, adaptarse a la forma del
recipiente, disolver algunos slidos, como el azcar y la sal, ser transparente e
inodora, evaporarse congelarse. Reconocer y comparar los estados slidos, lquidos
y gaseosos - Caracterizar el ciclo del agua en la naturaleza. Reconocer su
importancia para los seres vivos. Proponer acciones de ahorro cuidado. Definir
caracterizar el tiempo atmosfrico: lluvia, granizo, nieve, viento temperatura Describir las estaciones del ao y su relacin con el tiempo atmosfrico. Identificar
sus efectos sobre los seres vivos el ambiente.
Practicar acciones de cuidado y respeto de los espacios pblicos. Describir los
modos de vida de algunos pueblos precolombinos Originarios de Chile: nmada o
sedentaria, roles de hombres y mujeres, herramientas y tecnologa, viviendas
costumbres, idioma, creencias, alimentacin y fiestas - Comparar, con respecto al
periodo precolombino, el modo de vida de los pueblos indgenas presentes en el
Chile actual; mapuche, aimara o rapa nui, destacando aspectos de su cultura que se
han mantenido y los que han cambiado, estableciendo lazos de pertenencia con su
entorno - Ubicar en mapas de las zonas habitadas por algunos pueblos originarios de
Chile y relacionar las principales caractersticas geogrficas con los recursos que

utilizaron para satisfacer sus necesidades de alimentacin, abrigo y vivienda Distinguir los aportes provenientes de los pueblos originarios y de los espaoles.
Reconocer nuestra sociedad como mestiza, estableciendo lazos de pertenencia con
su entorno social y natural y con su historia personal, de su comunidad y del pas Dar ejemplos de los aportes de inmigrantes de distintas naciones europeas a la
sociedad chilena, a lo largo de su historia. Mantener una conducta honesta en la
vida cotidiana, en los juegos y en el trabajo escolar, hablando con la verdad,
respetando las reglas y reconociendo sus errores - Reconocer manifestaciones
artsticas, tradiciones folclricas, leyendas y relatos orales, costumbres familiares,
creencias, idioma, construcciones, comidas tpicas, fiestas, monumentos y sitios
histricos de Chile, como tambin paisajes, flora y fauna y parques nacionales Identificar la labor de las instituciones encargadas de proteger nuestro patrimonio
cultural y natural - Proponer acciones para cuidar y respetar los espacios pblicos
dentro y fuera de la escuela, reconociendo la importancia y la dignidad de todos los
trabajos.