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Integrantes:
Juan Eduardo Lpez Gmez
Carolina Julieth Vergara Ypez
Rafael Tardecilla
UNIVERSIDAD DE CRDOBA
NIT 891080031-3
FACULTAD DE EDUCACIN Y CIENCIAS HUMANAS
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES
LICENCIATURA EN DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL
VI
AREA CURRICULO
2016
UNIVERSIDAD DE CORDOBA.
FACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS HUMANAS
PROGRAMA CIENCIAS NATURALES
Actividad de Evaluacin
Bajo la luz del decreto 1290 de 2009, el cual regula el sistema de evaluacin de las
Instituciones Escolares en nuestro pas, responda a las siguientes preguntas, (Trabajar en
grupo):
1-
2-
R/ El riesgo que se corre es, entrar en un modelo facilista sin disciplinas pedaggicas y
concisas que conlleven al estudiante a generar un pensamiento crtico constructivo,
perdiendo la creatividad y el reconocimiento de derecho de autor, adems se pierde la
tnica investigativa, solo se pretendera realizar investigaciones basadas en modelos de
corte y pegue como se ve en muchas escuelas, por no decir todas, que le llenan al alumno la
libreta de puras copias pegadas en el cuaderno, entre estos modelos de educacin flexible
tenemos Escuela Nueva, lo cual coarta la capacidad de investigacin mas aya de los
horizontes de las respuestas versatilidades de muchos otros autores.
Adems esto permite manejar programas de enseanza aprendizaje sin innovacin y sera
ms difcil para estos estudiantes generar conciencia social y revolucionaria frente a los
conocimientos ya que las iniciativas son reprimidas por el facilismo de ganar un ao
escolar, sin estimular el tener que pensar y sobre todo a estos nios que van desde modelos
de cero a siempre si
continuidad en la bsica y media el cual es un gran desastre desde todos los aspectos
acadmicos.
3-
R/ Con:
Derechos:
A - Conocer el sistema institucional de evaluacin de los estudiantes: criterios,
procedimientos e instrumentos de evaluacin y promocin desde el inicio de ao escolar.
B - Acompaar el proceso evaluativo de los estudiantes.
Deberes:
A - Participar, a travs de las instancias del gobierno escolar, en la definicin de criterios
y procedimientos de la evaluacin del aprendizaje de los estudiantes y promocin escolar
B - Realizar seguimiento permanente al proceso evaluativo de sus hijos
C - Analizar los informes peridicos de evaluacin.
4-
BIBLIOGRAFIA