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(UAPA)
ALUMNO
PABLO TEFILO MATOS CUEVAS
MATRICULA
2015-0309
MATERIA
INTRODUCCIN A LAS CIENCIAS SOCIALES
FACILITADOR
EFRAN CRUZ
INTRODUCCIN
En el perodo analizado ninguna de ellas dejar de utilizar como modelo el que les era
ofrecido por las ciencias naturales, ms desarrolladas y con procedimientos probados
por muchos aos ms de experiencia. Las interpretaciones sobre la naturaleza
establecidas por la mecnica de Newton entusiasmarn a los economistas clsicos, la
biologa de Darwin servir de apoyo a las corrientes evolucionistas y los modelos
biolgicos y fsico - qumico estarn presentes en los antroplogos y socilogos
funcionalistas y los economistas neoclsicos.
parte del mundo. El final del siglo XVIII fue una poca de trastornos en muchas partes
de hemisferio occidental, trastornos que se pueden atribuir, al fermento de las ideas
conocidas como la Ilustracin. Estas ideas, reflejo de las necesidades y tensiones de
una sociedad cambiante se basan en el nuevo conocimiento cientfico del siglo XVII,
que engendr una nueva fe en la razn y en el progreso. por un lado, esto llev a un
rechazo de la autoridad y a una afirmacin de los Derechos del Hombre, expresados en
la famosa declaracin de Rousseau de que el hombre nace libre, pero en todas partes
est encadenado. Sin embargo, estas actividades centralizadoras encontraron
resistencia en todos aquellos que tenan intereses creados en el Antiguo rgimen,
Iglesias, gremios y corporaciones y, sobre todo, la aristocracia.
Las revoluciones aparecieron por primera vez en gran escala en las colonias inglesas
de Amrica. Con la Revolucin Francesa marc el fin de la Edad Moderna y el
comienzo de la Edad Contempornea. La organizacin poltica de Francia, hacia 1789,
era monrquica. El rey pretenda que su poder derivaba de Dios, a quien nicamente
deba cuenta de sus actos. Sus sbditos no tenan ningn derecho, pero s el deber de
obedecer, declaraba la guerra y haca la paz; comandaba los ejrcitos; determinaba los
gastos y fijaba los impuestos; nombraba y destitua a los funcionarios y diriga la
administracin entera, haca las leyes, que eran la expresin de su voluntad personal y
diriga la administracin de justicia, pues esta se dictaba en su nombre y por
funcionarios que el designaba.
La vida social en la sociedad francesa se distinguan tres estados o clases:
1) El clero: era la primera de las clases sociales privilegiadas. Conservaba un gran
prestigio e influencia. Adems reciba los diezmos de los fieles, posean extensas
propiedades, que abarcaban la cuarta parte de la superficie de Francia, y como si fuera
poco, no pagaban impuestos.
2) La nobleza: esta era la segunda clase privilegiada formada por un nmero de
personas anlogo al del clero, que posean tierras de parecida importancia y extensin.
Perciban de los campesinos, que vivan en sus tierras, los antiguos derechos feudales.
3) En El Tercer Estado: se distinguan la burguesa, los obreros y campesinos. Estos
ltimos soportaban pesadas cargas que, en la generalidad de los casos, les privaban
de las cuatro quintas partes del fruto de su trabajo. Deban pagar los impuestos al
estado, el diezmo a la iglesia y los derechos feudales al seor.
Aspectos econmicos.
CONCLUSIN
Como conclusin final, y haciendo referencia al ttulo del trabajo referente a como
influy la Ilustracin, la Revolucin Industrial y la Revolucin Francesa en el
surgimiento de las Ciencias Sociales puedo decir lo siguiente:
La Ilustracin fue un movimiento intelectual que abarc todas las reas de la cultura
como la poltica, la economa, las ciencias, el arte, la tcnica y la religin, teniendo su
mayor auge durante el siglo XVIII, denominado El siglo de las luces. A sus
representantes, especialmente en el mbito cultura, se le llamo tambin iluministas
porque crean que con la luz de sus obras iban a despejar las tinieblas y a iluminar
tantos siglos de oscuridad generado por las ideas de la Iglesia.