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GRADO
PRIMERO
REA
COMUNICACIN
TTULO DE LA UNIDAD
SOY UN NARRADOR INTERGALCTICO
SITUACIN SIGNIFICATIVA
Ao 3989. El planeta Tierra est congelado. Su luz blanca llama la atencin a otros seres del universo. Vienen a
explorar qu pas. Encuentran a algunos sobrevivientes quienes sienten la misin de contar la memoria del
planeta. Inician la tarea con la narracin de cuentos, leyendas y mitos sobre la creacin de las culturas de nuestro
planeta Tierra.
Qu tipo de texto utilizaras en esta misin? Qu historias de tu cultura contaras?
Qu recursos utilizaras para sorprender a los seres espaciales en tu narracin?
De qu manera la infografa me podra ayudar en esta misin?
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA
CAPACIDAD
INDICADORES
Comprende
Escucha activamente Practica modos y normas culturales de convivencia que permiten la
textos orales.
diversos textos
comunicacin oral.
orales.
Presta atencin activa y sostenida dando seales verbales y no
verbales segn el tipo de texto oral y las formas de interaccin
propias de su cultura.
Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con su propsito y el
tipo de texto oral utilizando varios organizadores grficos.
Recupera y organiza Identifica informacin bsica y varios detalles dispersos en el texto
informacin de
oral con temtica variada.
diversos textos
orales.
Infiere el significado Interpreta la intencin del emisor en discursos que contienen
de los textos orales. expresiones con sentido figurado, ironas y sesgos.
Expresa el contenido de un texto oral, integrando informacin
relevante y complementaria.
Se expresa
oralmente.
Reflexiona sobre la
forma y el contenido
de los textos orales.
Adeca sus textos
orales a la situacin
comunicativa.
Comprende
textos escritos.
variados recursos
expresivos.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de sus
textos orales.
Interacta
colaborativamente
manteniendo el hilo
temtico.
Recupera
informacin de
diversos textos
escritos.
Reorganiza
informacin de
diversos textos
escritos.
Infiere el significado
de los textos escritos.
Produce textos
escritos.
Reflexiona sobre la
Opina sobre el tema, las ideas, el propsito y la postura del autor de
forma, contenido y
textos con estructura compleja.
contexto de los textos
Explica la intencin del autor en el uso de los recursos textuales a
escritos.
partir de su conocimiento y experiencia.
Planifica la
Selecciona de manera autnoma el destinatario, el tema, el tipo de
produccin de
texto, los recursos textuales y las fuentes de consulta que utilizar
diversos textos
de acuerdo con su propsito de escritura.
escritos.
Textualiza sus ideas
Mantiene el tema cuidando de no presentar digresiones,
segn las
repeticiones, contradicciones o vacos de informacin.
convenciones de la
Usa los recursos ortogrficos de puntuacin y tildacin en la medida
escritura.
que sea necesario, para dar claridad y sentido al texto que produce.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de sus
textos escritos.
Interacta con
expresiones
literarias.
Interpreta textos
literarios en relacin
con diversos
contextos.
Se vincula con
tradiciones literarias
mediante el dilogo
intercultural.
CAMPOS TEMTICOS
1. Estrategias de comprensin y produccin oral: Narracin oral escnica
1.1 Recursos expresivos para la narracin:
1.1.1. No verbales: expresiones faciales, movimientos corporales
1.1.2. Paraverbales: volumen, silencios y pausas, entonacin de voz
2. Estructura de la narracin ficcional: Mitos y leyendas
2.1 Mito: concepto, caractersticas y elementos
2.2 Leyendas: concepto, caractersticas y elementos
2.3 Diferencias y semejanzas entre mito y leyenda
3. Estrategia de produccin textual: afiche e infografa
3.1 Afiche: concepto y caractersticas
3.2 Infografa: concepto y caractersticas
3.3 Ortografa: la coma y los dos puntos
3.4 Vocabulario: antnimos
4. Estrategias de comprensin lectora: esquema y progresin narrativa
4.1 El subrayado
4.2 Esquemas y mapa mental
4.3 Progresin narrativa: inicio, nudo y desenlace
5. Estructura del texto potico: Poesa, verso-prosa
5.1 Poesa : concepto y caractersticas
5.1.1 Estructura : verso y prosa
PRODUCTO(S) MS IMPORTANTE(S)
- Narracin oral
- Infografa
Sesin 2 (2h)
Ttulo: Explicaciones fabulosas
Indicadores:
Indicadores:
Participa en interacciones, dando y solicitando Formula hiptesis sobre el contenido a partir de los
informacin pertinente o haciendo repreguntas en
indicios que le ofrece el texto.
forma oportuna.
Explica el conflicto, el modo en que se organizan
Coopera, en sus interacciones, de manera corts y
las acciones y la tensin en la trama de textos
emptica.
narrativos.
Opina sobre el tema, la historia y el lenguaje
Formula hiptesis sobre el contenido a partir de
usado a partir de su experiencia y la relacin con
indicios que le ofrece el texto.
otros textos.
Explica las relaciones entre los personajes, sus Campos temticos:
La leyenda: concepto, caractersticas y
motivaciones explcitas e implcitas y sus
acciones.
elementos
Opina sobre el tema, la historia y el lenguaje usado
Estructura de la narracin: la progresin
a partir de su experiencia y la relacin con otros
narrativa ( I-N-D)
textos.
Campos temticos:
El mito: concepto, caractersticas y Actividades:
Predicciones sobre el texto.
elementos
Estructura de narracin ficcional: Los Identificacin de los elementos narrativos del texto
El pastor y la hija del sol ( MCL N 1).
personajes y sus motivaciones
Identificacin de las caractersticas del texto y su
Actividades:
estructura (Progresin narrativa)
Planteamiento de la situacin comunicativa y de
Realizacin de comentarios del texto.
los propsitos de la unidad.
Realizacin de predicciones sobre el texto.
Identificacin de las caractersticas del texto.
Anlisis de los personajes en funcin de sus
propsitos y motivaciones.
Realizacin de comentarios sobre el texto.
Sesin 3 (3h)
Sesin 4 (2 h)
Ttulo: Comparamos mitos y leyendas
Ttulo: Investigamos y recopilamos mitos y
La magia de la narracin escnica
leyendas regionales
Indicadores:
Indicadores:
Compara el tema, las acciones y los personajes Practica modos y normas culturales de convivencia
de los mitos y las leyendas en textos literarios de
que permiten la comunicacin oral.
distinta procedencia cultural.
Participa en interacciones, dando y solicitando
Presta atencin activa y sostenida dando seales
informacin pertinente o haciendo repreguntas en
verbales y no verbales segn el tipo de texto oral
forma oportuna.
y las formas de interaccin propias de su cultura. Justifica su eleccin de textos literarios a partir de
Identifica informacin bsica y varios detalles
las caractersticas de los personajes, las historias
Campo temtico:
Texto multimodal:
caractersticas
Afiche; concepto y
Actividades:
Prediccin a partir de la estructura y elementos
del texto.
Actividades:
Lectura de textos poticos en prosa y en verso.
Identificacin de elementos y propsito de los
Realizacin de comentarios sobre su experiencia
afiches del MCL N1 (pgs. 140-142)
Expresin de comentarios sobre el contenido de los
literaria.
Identificacin de estructura y formulacin del
textos.
Identificacin de informacin y orientacin para
concepto de poesa.
Incorporacin de coplas o versos cortos a sus
elaboracin de un afiche. (Pgs. 52 y 53 del MCL
N 1)
narraciones orales.
Planificacin de afiches para promocionar la
presentacin de la narracin escnica.
Elaboracin de afiches sobre la narracin oral
escnica.
Sesin 9 (2 h)
Sesin 10 (3 h)
Ttulo: Elaboramos infografas de diversos
Ttulo: Leemos infografas
textos.
Indicadores:
Indicadores:
Localiza informacin relevante en infografas de Propone de manera autnoma un plan de escritura
estructura simple.
para organizar sus ideas de acuerdo con su
Reconoce la estructura externa y las
propsito comunicativo.
creaciones.
Campos temticos:
Estrategias de comprensin y produccin
oral: Narracin oral escnica
Recursos expresivos para la narracin :
No verbales : expresiones faciales,
movimientos corporales
Paraverbales: volumen, silencios y pausas,
entonacin de voz
Actividades:
Narracin en grupo de una seleccin de mitos y
leyendas.
Registro de dos textos a travs de un mapa
mental.
Evaluacin y coevaluacin de los grupos.
EVALUACIN
Situacin de aprendizaje /
Instrumento
COMPETENCIA
CAPACIDADES
Narramos oralmente una
Adeca, sus
seleccin de mitos y
textos orales a la
leyendas.
situacin
Los estudiantes narran por
Se expresa
comunicativa.
grupos un mito o leyenda
oralmente.
seleccionados: uno
relatar el inicio; otro, el
nudo; y el ltimo, el
desenlace.
Expresa con
Instrumento: escala de
claridad sus
evaluacin narrativa
ideas.
Utiliza
estratgicamente
variados recursos
expresivos.
Reflexiona sobre
la forma,
contenido y
contexto de sus
textos orales.
Interacta con
expresiones
literarias.
Se vincula con
tradiciones
literarias a travs
del dilogo
intercultural.
Escucha
activamente
diversos textos
INDICADORES
Adapta, segn normas culturales, el
contenido y registro de la narracin oral al
oyente, de acuerdo con su propsito, el
tema y, en situaciones planificadas, con el
tiempo previsto.
Ajusta recursos concretos visuales,
auditivos o audiovisuales en soportes
variados para apoyar su narracin oral
segn su propsito.
Relaciona ideas o informaciones utilizando
pertinentemente una serie de conectores y
referentes.
Vara la entonacin, volumen y ritmo para
enfatizar el significado de su texto.
Complementa su narracin oral con
gestos, ademanes, contacto visual,
posturas corporales y desplazamientos
adecuados a sus normas culturales.
Evala si el contenido y el registro de su
texto oral son adecuados segn su
propsito, tema y, en situaciones
planificadas, el tiempo previsto.
Evala si sus recursos paraverbales y no
verbales contribuyeron a enfatizar el
significado de su texto oral.
Participa peridicamente en actividades
literarias
intercambiando
sus
interpretaciones y creaciones.
Presta atencin activa y sostenida dando
seales verbales y no verbales segn el
tipo de texto oral y las formas de
interaccin propias de su cultura.
Los estudiantes
registran a travs del
mapa mental, una
narracin escuchada.
orales.
Comprende textos
orales.
Instrumento: lista de
cotejo
Elaboramos infografas de
diversos textos sobre
temas relacionados con el
medio ambiente y estilos
de vida contemporneos.
Produce textos
escritos.
Textualiza sus
ideas segn las
convenciones de
la escritura.
Reflexiona sobre
la forma,
contenido y
contexto de sus
textos escritos.
Instrumento: rbrica de
evaluacin
Recupera y
organiza
informacin de
diversos textos
orales.
Infiere el
significado de los
textos orales.
Reflexiona sobre
la forma y el
contenido de los
textos orales.
Planifica la
produccin de
diversos textos
escritos.
Comprende textos
escritos.
Instrumento: lista de
cotejo
Recupera
informacin de
diversos textos
escritos.
Reorganiza
informacin de
diversos textos
escritos.
Infiere el
significado de los
textos escritos.
Identificamos la progresin
narrativa
Leen textos narrativos e
identifican la secuencia de
Inicio, nudo y desenlace.
Instrumento: ficha de
lectura
Interacta con
expresiones
literarias.
Interpreta textos
literarios en
relacin con
diversos
contextos.