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o Aja (aguja)
o Cbida (cabida)
o Calcamona (calcomana)
o Calcomona (calcomana)
o Carnecera (carnicera)
o Ceviles (civiles)
o Cog y se lo dije (entonces se lo dije)
o Corristes (corriste)
o Cozan (cuezan)
o De seguro que (seguro que)
o Deciba (deca)
o Delante de m (delante de m)
o Difierencia (diferencia)
o Diferiencia (diferencia)
o Dijistes (dijiste)
o Freg (friego)
o Fuistes (fuiste)
o Ginnasia (gimnasia)
o Grabiel (Gabriel)
o Iate (fjate)
o Indemble (indeble)
o Indiosincracia (idiosincrasia)
o Ipso flauto (ipso facto)
Las palabras comodn (que sirven para referirse a conceptos muy distintos),
como cosa, cacharro, y el uso genrico de verbos como haber, hacer o tener.
Las muletillas, palabras que se repiten por hbito, costumbre, etc.: bueno, eh,
no?
Las locuciones (grupos de palabras), los refranes o las frases hechas: tela
marinera; de tal palo, tal astilla; echar la primera papilla.
Las frmulas expresivas para mostrar conformidad, desacuerdo, enfado, etc.: por
supuesto, desde luego; qu va!, de ningn modo; qu se ha credo?
De
carcter
cientfico,
tcnico
o
humanstico:
descripcin
de animales, plantas, elementos qumicos, definiciones de palabras, etc.
Literarios, como las novelas, para describir a los personajes y los ambientes en
los que se sita la accin.
La descripcin tiende a ser concisa, clara y objetiva en los textos tcnicos, cientficos y
humansticos, completada en ocasiones con grficos o imgenes; en los
propagandsticos y literarios suele ser subjetiva, pues es habitual que influyan
emociones o valoraciones personales.
Tipos de descripciones
Descripciones de personas
El retrato es la forma ms habitual de describir a una persona. En l se mezclan las
caractersticas fsicas, psicolgicas y morales del personaje.
Si solo se describen los rasgos fsicos y la vestimenta de la persona, se habla de
prosopografa; por el contrario, la etopeya se ocupa nicamente de las cualidades
psicolgicas y morales: carcter, forma de ser y de actuar, personalidad...
Por ltimo, hay que mencionar la caricatura, en la que se dibujan las peculiaridades de
la persona, mediante rasgos muy exagerados, con una finalidad humorstica.
Descripciones de lugares
El inters puede centrarse en el lugar mismo o en su importancia como marco en el
que se desarrolla una accin. Tanto si se describe un paisaje amplio, como una
ciudad, o si se trata de un interior, es importante observar el orden elegido por el autor
para realizar la descripcin: el tipo de planos (desde uno general, que abarca muchas
cosas, a un primersimo plano, que centra su atencin en pequeos detalles), si se
ordenan los datos de izquierda a derecha, de arriba hacia abajo...
Descripciones de objetos
Se describen las formas, los colores, los pequeos detalles o matices, las texturas...
Recursos estilsticos de la descripcin
La descripcin se caracteriza principalmente por la utilizacin de sustantivos y
adjetivos calificativos, antepuestos o pospuestos al nombre, que el autor elige con
precisin: grandes ojos azules.
Escasean los verbos, son copulativos o apenas presentan accin o movimiento. Casi
siempre estn conjugados en pretrito imperfecto de indicativo: era simptica; estaba
siempre enfadado. Son frecuentes los smiles o comparaciones (astuto como un zorro,
fro como el hielo), las metforas (era un lince para los negocios), las imgenes
sensoriales (amarillo chilln), las personificaciones (el ordenador sola estar cansado),
etc.
Cmo se hace una descripcin?
Para conseguir realizar una buena descripcin, es necesario seguir estos pasos:
Seleccionar solo aquello que sea significativo para el tipo de texto descriptivo
que queramos hacer: tcnico, cientfico, literario...
Defender una opinin o un punto de vista sobre algn tema, demostrando que
son ms acertados que los de los dems;
Convencer a los que nos escuchan o leen para que admitan como cierto lo que
decimos.
Todas las personas argumentan en la vida diaria, cuando quieren convencer a los
amigos o familiares de algo o intentan inducirlos a que acten de una determinada
forma. En las campaas electorales, se argumenta para convencer a los electores de
que les conviene votar a un determinado partido y no a otro..
En el campo judicial, cuando el fiscal o el abogado intentan convencer de
la culpabilidad o inocencia del acusado.
En los sermones religiosos, se argumenta a fin de persuadir a los fieles sobre la
necesidad de seguir una determinada doctrina.
En los medios de comunicacin, cuya finalidad es la de informar y crear una
determinada opinin, se realizan argumentaciones de acuerdo con la ideologa que
estos tengan. La argumentacin se utiliza mucho en las disciplinas humansticas
(lingstica, literatura, filosofa...), cuyas teoras se apoyan en razonamientos lgicos o
valoraciones que no todos aceptan.
La estructura de la argumentacin
En muchos textos argumentativos se distinguen tres partes:
Los argumentos
Para ser ms convincente, el autor puede reforzar su propia opinin:
dnde se desarrolla;
cundo ha ocurrido;
qu ha pasado.
Decidir el orden del relato: desde el principio hasta el final, empezando por la
mitad de lo narrado o comenzando por el final, como en las novelas policacas.
Se cuenta un cuento, una fbula, una novela, una pelcula, un chiste, etc., y tambin...
una leyenda. El siguiente fragmento pertenece a El monte de las nimas, una de las
famosas leyendas del escritor espaol del siglo XIX Gustavo Adolfo Bcquer. Quiz,
despus de leerlo, sientas curiosidad por saber qu es lo que en ella se narra:
As pas una hora, dos, la noche, un siglo, porque la noche aquella pareci eterna a
Beatriz. Al fin despunt la aurora; vuelta de su temor, entreabri los ojos a los primeros
rayos de la luz. Despus de una noche de insomnio y de terrores, es tan hermosa la
luz clara y blanca del da! Separ las cortinas de seda del lecho, ya se dispona a
rerse de sus temores pasados, cuando de repente un sudor fro cubri su cuerpo, sus
ojos se desencajaron y una palidez mortal descolor sus mejillas; sobre un reclinatorio
haba visto, sangrienta y desgarrada, la banda azul que perdiera en el monte, la banda
azul que fue a buscar Alonso.
Tipos de narraciones
Las narraciones pueden ser:
Te gusta charlar con tus amigos? Sobre qu asuntos hablis? Ests siempre de
acuerdo o surgen diferencias? Cuando conversas, ests entablando un dilogo, la
forma de comunicacin ms directa, en el que uno habla y otro responde, rebatiendo,
reafirmando o completando los planteamientos que se presentan. El dilogo es,
adems, un mtodo ideal para conocer a los dems e intentar solucionar problemas.
Quiz, en el mundo actual, se echa en falta algo ms de dilogo. T qu crees?
Qu es un dilogo?
Un dilogo es una charla o conversacin entre dos o ms personas, en la cual
intercambian ideas, opiniones o puntos de vista.
Dnde y cundo utilizamos los dilogos?
Los dilogos son muy frecuentes en la lengua oral, ya que todos sentimos necesidad
de hablar y escuchar a los dems.
El dilogo elaborado se da en debates, tertulias, entrevistas, encuestas... Casi todos
los textos narrativos (novela, cuento, fbulas...) incorporan dilogos para hacer ms
variada y amena la narracin, incluso algunos poemas toman forma dialogada:
-El chamariz en el chopo. -Y qu ms? -El chopo en el cielo azul. -Y qu ms? -El
cielo azul en el agua. -Y qu ms? -El agua en la hojita nueva. -Y qu ms? -La
hojita nueva en la rosa. -Y qu ms? -La rosa en mi corazn. -Y qu ms? -Mi
corazn en el tuyo!
Juan Ramn Jimnez
Pero cuando el dilogo es realmente bsico es en las obras teatrales, donde el autor
cuenta una historia a travs de las conversaciones entre los distintos personajes. Lo
que dice cada uno de los interlocutores va precedido por una raya(-). El siguiente
ejemplo es un fragmento de Los tres sombreros de copa (1932), una divertidsima
obra teatral del escritor espaol Miguel Mihura:
DON ROSARIO.-Yo no podra dormir tranquilo si supiese que debajo de la cama hay
una bota... Llamar ahora mismo a una criada. (Saca una campanilla del bolsillo y la
hace sonar.) DIONISIO.-No. No toque ms. Yo ir por ella. (Mete parte del cuerpo por
debajo de la cama.) Ya est. Ya la he cogido. (Sale con la bota.) Pues es una bota
Estilo directo. Recoge las palabras textuales de los interlocutores: Est bien,
ir dijo ella.
Son frecuentes las expresiones de apertura, como los saludos (Hola!, Cmo
ests?, Buenos das, etc.), y de cierre (Adis!, Hasta pronto!, Hasta maana!,
etc.), expresiones de cortesa a las que el interlocutor suele responder con otras
similares. Tambin son habituales las llamadas de atencin al oyente (Escchame,
Atiende, etc.).
Las frases son breves, con tendencia a lo coloquial y espontneo; en ellas cobra
mucha importancia la entonacin.
Ser respetuosos con los dems, aunque discrepemos con lo que manifiesten.
Escuchar.
Hablar.
Leer.
Escribir
Recitar poesas.
Definicin de Lenguaje.
El lenguaje es el empleo de la palabra para expresar las ideas: el lenguaje articulado
pertenece slo al hombre.
Actividad especficamente humana que constituye el medio de comunicacin ms
importante en las relaciones sociales. Surge por la necesidad precisamente que tena
el hombre de comunicarse.
En sentido general, es el signo de que se vale el hombre para expresar lo que piensa,
siente o quiere.
Definicin de oral.
Oral es el hecho de palabra a diferencia de escrito: tradicin oral, verbalmente.
Definicin de Retrica.
La retrica es el arte que estudia las normas del buen decir. Libro que ensea dicho
arte, es el giro que cambia a expresin del pensamiento para hacerlo ms claro o fcil
de entender.
Definicin de expresin.
Es la declaracin de una cosa para darla a entender. Palabra o locucin. Efecto de
expresar el estado de nimo con gestos y actitudes
La expresin oral para dirigirse al pblico.
La Oratoria forma parte de la retrica. Arte de la elocuencia, su fin es el de convencer.
Arte que ensea a ser orador. Segn loa antiguos, "arte de bien decir o hablar
oportunamente. Segn Cicern y Quintiliano, la definen cinco elementos: invencin,
disposicin, elocucin, memoria y pronunciacin.
La expresin oral ante un pblico.
Constituye un conjunto armnico en el que intervienen dos factores fundamentales: el
orador y el auditorio. De la plena comunicacin entre ambos, depende ntegramente
el xito de la actividad.
Para el logro de este objetivo, todo aquel que se disponga a hablar en pblico, debe
conocer los elementos fundamentales en que debe apoyarse para lograr
con calidad esa empresa.
Elementos que participan en el proceso de la comunicacin humana:
En el proceso de la comunicacin humana participan varios elementos:
Emisor: (quin) es la persona que proporciona la informacin, es la fuente de donde
emanan los mensajes. Es la persona que quiere comunicarse, entregar algo personal.
Destinatario, perceptor: (a quin) es el que recibe la informacin, es a quien se le
proporciona el mensaje, es la persona que sabe escuchar, que entiende lo que el otro
le est diciendo y que es capaz de emitir una respuesta.
Mensaje: (qu se dice) es el contenido de la comunicacin. Comprende el tema, la
realizacin de lo que se dice en torno a ese tema, y la forma en que es expresado.
Informativa.
*Se basa en la transmisin de conceptos, datos, avisos.
*El individuo se apropia de toda la cultura humana hasta su poca.
*Se materializa en la funcin referencial del lenguaje.
Afectiva- Valorativa.
*Transmite sentimientos y valoraciones.
*Contribuye a la estabilidad emocional de los hombres y a su realizacin personal.
*Est relacionada con la tica, la moral, las creencias de cada individuo y con la
influencia que sobre l ejerce la sociedad.
*Se manifiesta en la funcin expresiva del lenguaje.
Reguladora.
*Gracias a ella se establece la retroalimentacin propia de todo proceso comunicativo,
tanto para que el emisor pueda ver el efecto de su mensaje como para que el receptor
se evale a partir de l que le aporta la informacin recibida.
*Se manifiesta en la funcin conativa del lenguaje.
Las habilidades comunicativas. Tipos.
La determinacin de las habilidades para la comunicacin es objeto de polmica
actualmente en la psicologa. La literatura evidencia bastante incongruencia e
imprecisin en el tema, no todos los autores sealan las mismas habilidades, en
ocasiones se trabajan como habilidades rasgos del carcter, cualidades
emocionales, actitudes, entre otras.
A partir del anlisis bibliogrfico y las exigencias de la investigacin en el estudio del
tema, en este caso se define como la competencia que tiene una persona para
expresar sus ideas, sentimientos, necesidades, sueos y deseos por medio del
lenguaje, as como la capacidad para comprender los mensajes que recibe a travs de
estos cdigos.
Hablar, escuchar, leer y escribir son las cuatro habilidades que el usuario de
una lengua debe dominar para poder comunicarse con eficacia en todas las
situaciones
posibles.
Estas
habilidades
lingsticas
son
llamadas
tambin macrohabilidades, este nombre es utilizado especialmente para distinguir las
cuatro grandes y bsicas habilidades comunicativas de otras destrezas tambin
lingsticas
pero
ms
especficas
y
de
orden
inferior,
que
se
denominan microhabilidades.
Hablar y Escuchar: Saussure (1973) define el habla como un acto individual de
expresin de pensamientos, emociones, y/o representaciones del mundo mediante la
emisin de sonidos propios de la lengua utilizada en su comunidad.
La interpretacin de un mensaje hablado depende de que el destinatario, interlocutor,
u oyente posea un cdigo lingstico comn.
Leer y Escribir: Saber leer y escribir no es slo conocer el sistema alfabtico, saber
hacer las letras o decirlas en un acto de lectura. Leer es un acto de construccin del
significado de un texto mediante un proceso complejo de coordinacin de
informaciones diversas que provienen tanto del mismo texto, como del lector. Escribir
es producir un texto con intencin comunicativa, lo cual implica dominar el sistema de
notacin alfabtica, los signos especiales, los rasgos caractersticos de diferentes
tipos de textos, y las reglas gramaticales.
Indicadores para una buena comunicacin.
Existencia de un cdigo semntico, mmico y experiencial comn.
Adecuada percepcin interpersonal.
Se propicia la autoexpresin de los participantes.
Manifestacin de empata.
Intencin de lograr acuerdos y disposicin a la colaboracin.
Se generan vivencias afectivas favorables.
Las microhabilidades de la expresin oral son:
Planificar el discurso:
Analizar la situacin (rutina, estado del discurso y anticipacin) para preparar la
intervencin.
Usar soportes escritos para preparar la intervencin ( guiones, notas, apuntes, )
Anticipar y preparar el tema ( informacin, estructura, lenguaje)
Anticipar y preparar la intervencin ( momento, tono, estilo)
Conducir el discurso:
Conducir el tema.
Buscar temas adecuados para cada situacin.
Iniciar o preparar un tema.
Desarrollar un tema.
Dar por terminada la conversacin.
Conducir la conversacin hacia un nuevo tema.
COMPETENCIA COMUNICATIVA
Emplear los medios o recursos lingsticos.
Adecuar los medios lingsticos a las caractersticas de la situacin y el contexto.
Relacionar coherentemente las partes del discurso.
Iniciar, desarrollar y concluir la comunicacin saber cmo utilizar la lengua para
realizar una funcin determinada o un acto de habla concreto.
Funciones del lenguaje
Semitica o comunicativa.
Notica o del pensamiento
Cuando un diplomtico dice "s", quiere decir "quiz",
Cuando dice "quiz", quiere decir "no",
Y cuando dice "no", no es un diplomtico.
Cuando una dama dice "no", quiere decir "quiz",
Cuando dice "quiz", quiere decir "s",
Y cuando dice "s", no es una dama.
Voltaire.
"La lengua nacional es un componente esencial de la cultura que identifica todanacin.
Cuidar la lengua es cuidar la nacin."FORMAS DEL LENGUAJE.Verbal.
Expresin oral.
Expresin escrita.
No verbal.
ZONAS DE INFLUENCIA.
lengua general, coloquial o comn
lengua regional
argot
lengua culta
jerga.
DISCURSO
En sentido amplio, conjunto de palabras con que alguien expresa lo que piensa, siente
o quiere ... En sentido ms restringido: Exposicin sobre un asunto serio hecha en
tono ilustrativo por una persona a otras, particularmente, alocucin, oracin,
exposicin de su pensamiento que hace alguien en pblico con fines persuasivos.
EXPRESIN ORAL
Espontnea o natural.
No espontnea o reflexiva.
ESPONTNEA.
No requiere preparacin previa (en algunos casos)
Es inmediata.
Caracterstica fundamental: la espontaneidad
Permite confrontacin con interlocutores
Sus formas ms usadas son: la conversacin, el comentario y la discusin.
NO ESPONTNEA.
Es ms compleja y elaborada
Requiere preparacin previa. Sus formas ms usadas son: la exposicin y la
disertacin
FORMAS ESPONTNEAS DE LA EXPRESIN ORAL.
La conversacin
Es la pltica entre dos o ms personas y sus caractersticas esenciales son:1. la
espontaneidad del flujo de la expresin.2. la sencillez de la palabra.3. la naturalidad de
las expresiones.4. la atmsfera amena en que se desarrolla.
TIPOS DE CONVERSACIONES:
Conversaciones convencionales: surgen entre personas que se encuentran por
primera vez; son tpicas de las salas de espera de policlnicos, hospitales, paraderos:
lugares en los que se pasa cierto tiempo y donde se conversa de manera informal e
improvisada cuyo tema y objetivo cambia a cada instante.
Conversaciones amistosas: se establecen entre personas a las que une determinado
grado de afecto y que por lo general tienen intereses comunes que provocan
indagaciones y comentarios.
Conversaciones dirigidas: El tema se selecciona con anterioridad y se gua esta hacia
los aspectos fundamentales que se deseen abordar
Saber escuchar.-ordenar adecuadamente las ideas que se desean expresar.emplear acertadamente el vocabulario.-adquirir seguridad en s mismo. El buen
conversador debe, adems:
- Saber cmo iniciar una conversacin, cmo mantenerla, cmo derivar de un tema a
otro para que no decaiga el inters de los participantes.- Debe emplear la palabra
precisa e imprimir belleza y dinamismo a su expresin.
El comentario puede adoptar cuatro formas:
informativa.
interpretativa.
convincente.
inductiva.
El comentario informativo tiene como fin ofrecer una informacin, es decir, dar a
conocer un hecho.
En el interpretativo, adems de brindarse la informacin, se opina acerca del hecho,
se da una interpretacin personal del suceso.
El comentario convincente surge por la necesidad de volver a comentar algo cuya
interpretacin no es compartida por el oyente, con el objetivo de convencerlo,
esgrimiendo nuevos argumentos que lo hagan cambiar de opinin.
Comentario inductivo:
Se persigue el objetivo de que el interlocutor tome una actitud determinada, es decir,
que con el comentario se le induce a asumir una resolucin.
Un comentario acertado exige:
.Meditar con anterioridad sobre el tema.
.Seleccionar las ideas fundamentales.
Comparativo.
Concntrico.
Escalonado.
Histrico.
Especial.
Dialogado.
LA CONCLUSIN. MTODOS A EMPLEAR:
Breve repeticin de los problemas.
Planteamiento de tareas.
Final ilustrativo.
Sealamiento de perspectivas.
Saludo a un colectivo.
Secretos para hablar correctamente en pblico
Piense que lo hace con sus amigos y relaje los nervios.
Cmo decirlo?
Seguridad
Claridad
Saber qu decir y cmo.
Emplee un plan.
No apresurarse.
No gritar.
Hablar para que todos entiendan. Rehuir tecnicismos. Naturalidad.
Sencillez.
Emplee frases humorsticas.
Hable cmo lo hara entre amigos.
"Con la claridad se har entender, con la sencillez llegar al corazn de quienes le
escuchan".
ADVERTENCIAS NECESARIAS.
Hable solo porque tiene algo importante y til que decir.
No repita lo que otros dijeron antes que usted.
Sea sincero y honesto consigo mismo y con los dems.
Evite el no. Encuentre los elementos en que ambas partes estn de acuerdo.
Evite los floreos.
EXPRESIONES ORALES QUE DEBEN EVITARSE.
Evasivas y calificativos.
Frases que exasperan.
Muletillas.
Preguntas excesivas.
Disculpas innecesarias o excesivas.
Proporcionar informacin irrelevante.