SANA CONVIVENCIA FAMILIAR

Marta Zrate de Nez

PRESENTACIN
Bienvenido a este mdulo sobre la familia! En estas
cuatro lecciones se pretende alcanzar cambios en el interior de
la persona, en su manera de pensar, sentir y actuar. Esto requiere
tiempo y voluntad para hacerlo.
La familia es una institucin creada por Dios; y sus
relaciones indican la presencia de Dios en medio de ella.
A cada persona Dios le ha dado la responsabilidad de
amar a otras, y mayormente a las personas que son parte de su
propia familia. Cada persona debe responsabilizarse por la
conducta que asume y las decisiones que toma en la vida; pero
tambin necesita cuidar y ayudar a las dems a su alrededor, y
recibir las atenciones y apoyo que ellas le brindan.
Hay familias que por situaciones especiales o por
desconocimiento han llegado al punto de tener actitudes dainas
en sus relaciones. Esta es la razn por la que este mdulo
pretende conducirle a reflexionar y descubrir formas creativas
de relacionarse entre los miembros de la familia, a manera que
experimenten una sana convivencia.
Puestos los ojos en Jess, las familias pueden sobrellevar
sus cargas y disfrutar de una Convivencia sana y estable.

SANA CONVIVENCIA FAMILIAR Marta Zrate de Nez

Al sabio de corazn se le llama inteligente;

los labios convincentes promueven el saber.
Proverbios 16:21

CONTENIDO
Tema I.

Actitudes saludables en las relaciones familiares

Tema II.

Creando el marco de participacin en el mbito

familiar

Tema III.

Habilidades sociales en la familia

Tema IV.

Trabajo en equipo dentro de la familia

Nota: Todas las citas bblicas son tomadas de la NVI (Nueva

Versin Internacional), salvo cuando se especifica RV se trata
de la versin Reina Valera 60.

AUTO-EVALUACIN
Instrucciones: Escriba el siguiente versculo y subraye
la frase que expresa el hombre ciego.
Lucas 18:41

Instrucciones: Responda a las siguientes proposiciones

marcando en la casilla con un SI o un NO, esto le servir
para reconocer si usted tiene una Convivencia Familiar
Saludable o si debe hacer ajustes y cambios para lograrlo
N
o.
1
2
3
4
5
6
7
8

Considera que en su relacin familiar

hay conflictos sin resolver?
Tiene dificultad para divertirse
sanamente con su familia?
Su familia expresa
demasiados deberas?
Tiende usted a ignorar los problemas
de la familia y pretender que no
existen?
Se siente culpable si no se lleva bien
con todos en la familia?
Tiene miedo al abandono, a la soledad
o al rechazo?
Se preocupa por cultivar reglas de
buen trato social con su familia?
Muestra la misma conducta en sus
relaciones dentro de su casa que fuera
de ella?

S
I

N
O

TEMA I

ACTITUDES SALUDABLES EN LAS

RELACIONES FAMILIARES

Objetivos:
Reconocer la importancia de una convivencia saludable en la fami
Fomentar actitudes que sustentan a una familia saludable.

A. INTRODUCCIN
La convivencia familiar es una relacin que, sobre la base
del vnculo afectivo, requiere el establecimiento de un sistema
de valores. En la vida familiar se viven tiempos en que se
dificultan las relaciones interpersonales, y esto es porque los
seres humanos piensan y actan de manera diferente; otra razn
es porque la familia no se elige, es una relacin dada.
La familia y sus relaciones interpersonales son
fundamentales para llevar una vida saludable y estable,
conforme a la voluntad de Dios. La influencia social de la
familia tiene una trascendencia vital en la sociedad.
Desde una perspectiva social la Dra. Mara del Lujn
Gonzlez expres: La familia es
un proyecto vital de existencia en comn con un
proyecto educativo compartido, donde hay un fuerte
compromiso emocional;
un contexto de desarrollo tanto para los hijos
como para los padres y abuelos;
un escenario de encuentro intergeneracional;

 una red de apoyo para las transiciones y las crisis.

(Panel organizado por la OEI. Ao 2000. Familia y Educacin en Valores)

Estos cuatro aspectos nos muestran la importancia que

tiene la familia en la vida de cada persona. El plan divino para la
familia se construye en el marco de relaciones saludables entre
sus miembros. Ello requiere de sabidura y voluntad para
manejar y comprender a personas con diferente carcter y
diferentes momentos de conflictos y crisis, as como las muchas
etapas por las que pasa cada familia en su crecimiento como tal.
Stormie Omartie, en su libro Busca la paz para tu
corazn pgina 17, define la salud emocional como:
Estar completamente en paz respecto a quin soy, lo que
estoy haciendo y hacia dnde voy, tanto en el sentido
individual como con quienes me rodean.
Crear un clima favorable para desarrollar relaciones
familiares basadas en la armona y en la paz, incluye tener que
compartir un espacio vital con personas distintas, susceptibles a
cambios y sujetas a circunstancias; ello implica tener que abrir las
puertas de la comprensin, la tolerancia y el respeto a los dems, en
el sentido real de vivir una vida que honre y glorifique al Seor.

Eclesiasts 3:1. Todo tiene su tiempo y su hora

En trminos especficos del contexto familiar podramos
decir que: En el orden de la vida cada cosa tiene su tiempo; por
consiguiente, existen momentos para jugar, momentos para
consentir, momentos para obedecer, momentos para ver
televisin, y as sucesivamente. De all que, en todas las
actividades de la vida cotidiana hay espacios para los adultos,
para los nios, y otros compartidos; aprender a respetar dichos
espacios hace que la convivencia sea ms fcil y agradable.

B. ACTITUDES NEGATIVAS QUE PUEDEN

DAAR A LA FAMILIA
Crear una atmsfera de enojo: Alimentan un contexto de
tensin y lucha alrededor; aparentemente as cortan los problemas,
pero las

personas involucradas en ese ambiente, generalmente conciben

resentimientos que luego son difciles de manejar.
Silencios prolongados o no dar respuestas: Es una forma no
verbal de desaprobacin; eso asusta a las otras personas y les llena
de culpa.
Mostrar indiferencia: Es una forma humillante de castigo. As se
lastima a las otras personas hacindoles sentir que no valen nada.
Generalmente el o los afectados crean deseos de venganza.
Controlar a travs de la enfermedad: Hay personas que usan la
enfermedad como un medio de control, a fin de tener a todos los
dems a su alrededor pendientes de ellas.
Criticar en extremo: Controlar a travs de la crtica es una forma
hostil de tratar a los dems. En vez de ayudarles, les expone al
juicio de otros y les hace sentir tontos; con la consiguiente
reaccin de enojo y resentimiento. Ejemplo: La madre que critica
a su hijo por todo, lo que logra es un hijo rebelde y con baja
autoestima.
Mostrar agresividad: Hay personas que usan las palabras para
agredir; esto produce miedo e impide el respeto. Tanto la agresin
fsica como verbal genera resentimiento, enojo y rebelda; las que
en algn momento de la vida, explotarn causando mucho dao.

C. MEDIDAS DE VALOR QUE SUSTENTAN A

UNA FAMILIA SALUDABLE:
Honra (respeto). Isaas 43:4; Juan 5:23
Las expresiones de elogio, estima, apreciacin,
afirmacin, aprobacin y recomendacin son maneras de
mostrar honor. Expresamos honra cuando:

 Reconocemos y apoyamos a otro en pblico. Un ejemplo

clsico es cuando presentamos a una persona por su nombre.
Pedimos opinin o consejo a otro sobre un asunto.
Nos preocupa el bienestar de la otra persona.

 Reconocemos que el otro puede tomar sus propias decisiones,

puede cometer equivocaciones, y est en su derecho de
expresar sus propios puntos de vista.
Reconocemos que las personas son responsables y capaces de
hacerse cargo de su propia vida.
Mansedumbre. Job 2:10 (NVI); Salmos 25:9 (RV-60)
Cuando la familia atraviesa pruebas y dificultades, tales
como: prdida de un miembro de la familia, una enfermedad que
aqueja, el nacimiento de un nio con problemas fsicos, divorcio
etc., se hace necesaria la mansedumbre. Frente al dolor y la
prueba, la tendencia humana es quejarse, murmurar
y
amargarse; es entonces cuando hay que desarrollar una actitud
de mansedumbre la cual se fundamenta en la fe y descansa en el
poder de Dios. La mansedumbre es una actitud de sumisin
guiada por el Espritu Santo, que ayuda a ver las pruebas de
manera objetiva y permite distinguir entre lo que se puede
cambiar y lo que se debe aceptar.
Aceptacin. Romanos 15:7
Es cultivar y tomar la actitud de recibir con genuina
amabilidad y consideracin. Lo contrario sera una actitud fatalista
como no se puede hacer nada, hay que aceptarlo. En la familia
se fortalece la unidad cuando las personas se aceptan con
franqueza.
Afirmacin. Isaas 43:4 (RV-60)
Se trata de fortalecer el sentimiento de valor propio de la
persona dando atencin a sus cualidades y dones. Todas las
personas son creadas por Dios y cada una tiene uno o ms talentos
que se deben desarrollar; la familia es el mejor lugar para hacerlo.

Apreciacin. Efesios 4:32a

Es el placer que sentimos por la compaa de otras
personas. Dios nos cre seres sociales y nos dio esa capacidad

de relacionarnos. La armona familiar debe disfrutarse y

fortalecerse de manera intencionada.
Admiracin. Filipenses 2:3
Es elogiar los logros o el carcter de una persona, pero va
ms all de la aprobacin. La aprobacin dice: Yo hubiera
hecho exactamente lo mismo que usted hizo; la admiracin
dice: Usted ha fijado una norma en esto que me hace querer
imitarle.
Perdn. Jeremas 6:14
Muchas familias deben enfrentar su situacin sea sta de
ira, resentimiento, temor, vergenza o culpa; para ello necesitan
dar y aceptar perdn. En nada ayuda pretender que la herida ya
no est all y no molesta; eso slo retrasa la sanidad completa.
Extender un manto de perdn trae paz y respuesta al corazn.

D. PARA REALIZAR EN CASA

(A manera de reflexin)
1. A continuacin tiene cinco proposiciones, marque la frase que
encierra lo ms cercano a lo que pas durante esta semana en
sus relaciones familiares.

Tuve conflictos con alguien de mi familia

Le compr un regalo a alguien de la familia
No quera llegar temprano a casa
Trat con indiferencia los problemas de la casa
Me sent inquieto ante las situaciones familiares

2. Registre el da y la hora, durante esta semana, en que se dio

en su familia algunas de estas Medidas de Valor.
Honra
Mansedumbre
Aceptacin
Afirmacin
Apreciacin
Admiracin
Perdn

E. JUNTOS CON TODA LA CLASE

Eleve una oracin por lo que Dios est haciendo en su
hogar y en su vida particularmente.

TEMA II

HABILIDADES SOCIALES
EN LA FAMILIA

Objetivos:
Reconocer qu son las habilidades sociales, y practicarla
Dar a conocer habilidades sociales bsicas que les perm

PARA REFLEXIN:
1. Complete la siguiente oracin de acuerdo al versculo bblico
propuesto. El sabio Salomn escribe en Cantar de los
Cantares 8:7, lo siguiente:
Las
ni lo

aguas

podrn apagar el

los ros.

Al iniciar esta sesin comente con sus compaeros de

clase el versculo anterior, con relacin al ttulo que se propone
para esta leccin.
2. Escriba al menos tres habilidades sociales en la familia y
luego compare su lista con la de sus compaeros y extindala
tanto como pueda

A. INTRODUCCIN

Las habilidades sociales se refieren a las maneras correcta

Es en la familia donde se producen los primeros

intercambios sociales y afectivos. Aqu se recibe los valores y
creencias que sern una influencia decisiva en el
comportamiento social de la persona.
Los padres y hermanos son el primer escenario
significativo de la conducta social afectiva que tiene el ser
humano.
Las buenas relaciones familiares se desarrollan y se
fortalecen en la COMUNICACION ASERTIVA, cuando sta
es positiva, clara, directa, continua y enriquecedora. Nos
referimos a una comunicacin que d a conocer no slo ideas
sino tambin emociones y estados de nimo; que se desenvuelva
tanto en el escuchar como en el hablar; que ofrezca un espacio
abierto a los dems a travs del cual nos demos a entender y a la
vez que permitamos a otros darse a conocer.
Es en la familia donde se ensean y aprenden las
habilidades sociales, ya que los padres comunican normas y
valores respecto a la conducta social a travs de informacin,
refuerzo, castigo o sanciones, comportamiento y modelaje de
conductas interpersonales.
La Biblia insiste en la importancia del AMOR como el
ingrediente bsico para lograr el buen funcionamiento de la

familia. Amar es querer para la persona amada todo el bien

que el otro puede proporcionarle. Se trata de una decisin que
brota de la voluntad humana, de obedecer el mandamiento de
Dios de amar a los dems.

EL COMPAERISMO SANO es una habilidad en el

rea relacional. Promover una verdadera amistad entre los
miembros de la familia significa: conocer, ceder tiempo o dejar
de lado preferencias individuales para compartir. El trabajo de
promover un compaerismo sano, consiste en que el entorno
familiar se constituya en la forma ms cercana y segura de llenar
las necesidades ms profundad de intimidad, de cada miembro
de la familia.
Las Habilidades Sociales son relaciones que se tienen con
otras personas, y determinarn en gran medida la satisfaccin y
felicidad de cada uno en su trato con los dems.

B. QU SON LAS HABILIDADES SOCIALES?

El trmino habilidad puede entenderse como: destreza,
diplomacia, capacidad, competencia, aptitud; la habilidad
social es beneficiosa para quien la da y para quien la recibe.
Tener habilidades sociales es saber comportarnos en el entorno
en que vivimos y con las personas con quienes vivimos.
Es interesante el pensamiento de Carballo (1986), que
define habilidad social como: "El conjunto de conductas
emitidas por un individuo en un contexto interpersonal que
expresa sentimientos, actitudes, deseos, opiniones o derechos de
ese individuo de un modo adecuado a la situacin, respetando
esas conductas en los dems, y que generalmente resuelve los
problemas inmediatos de la situacin mientras minimiza la
probabilidad de futuros problemas."
De ah que, las habilidades sociales son un factor
determinante en la vida de las personas; para entenderlas mejor
y por razones de estudio se pueden clasificar as:

C. TIPOS DE HABILIDADES SOCIALES

Basados en Romanos 15:5
Hay muchos tipos de habilidades sociales. Unas son muy
fciles de llevar a cabo, como:
HACER UN CUMPLIDO
PEDIR UN FAVOR
DECIR GRACIAS
SALUDAR
Otras habilidades son ms difciles, como:
Pedir un CAMBIO DE COMPORTAMIENTO a otros.
DECIR NO a un amigo cuando nos pide un favor, de forma
que no se enfade.
RESOLVER UN CONFLICTO o un problema.

D. LA CONDUCTA RELACIONAL
En el manejo de las relaciones interpersonales se
encuentran otros factores que intervienen en ese contacto, son:
El contacto visual: Al comunicarse con otra persona se debe
mirarla a los ojos o a la zona superior de la cara (zona que
rodea los ojos). Si retiramos la mirada estamos indicando
desinters, timidez, sumisin o superioridad.
La distancia interpersonal: Es el espacio personal de cada
uno. Una especie de campo protector que nos gusta mantener
entre nosotros y el resto de los individuos.
La postura: Es la posicin que adopta una persona con su
cuerpo (brazos y piernas). La postura influye enormemente en
la relacin con otros.

E. TIPOS DE CONDUCTA SOCIAL

Hebreos 4:13
En cada familia se producen varias conductas, segn los
miembros del grupo familiar; sin embargo, en las familias existe
una inclinacin mayor hacia una conducta especfica por parte
de la mayora del grupo. Para fines de este estudio, no
buscaremos calificarla de buena o mala, sino slo conocer los
rasgos a fin de ubicarnos en ellos.
PASIVA: La persona que acta de forma pasiva no se expresa
a s misma, deja que los dems le ordenen, que le digan lo que
tiene que hacer, no defiende sus derechos.
AGRESIVA: Es la que se observa en las personas de carcter
fuerte, que intimidan a otros. Generalmente hablan con
crticas y humillan a los dems. Si se trata de nios, la
tendencia es a conseguir lo que ellos quieren y cuando
quieren. Rara vez se preocupan por los sentimientos de los
dems y con frecuencia se meten en los o peleas.
CONDUCTA ASERTIVA: Se refiere al hecho de
comportarse tal y como es la persona. Significa dejar que los
dems sepan lo que ella siente y piensa, pero que al mismo
tiempo les permite expresarse. Adems, se refiere a la
capacidad social de expresar lo que se piensa y lo que se
siente, de forma adecuada al medio y sin ansiedad.
Practicar las habilidades sociales en la familia requiere de
esfuerzo y buena voluntad. Esto se puede nicamente con la
ayuda del poder de Dios. El ser humano se debilita y pierde el
entusiasmo o el compromiso en las situaciones; pero Dios nunca
falla, l pone en sus hijos el querer como el hacer.

PARA REALIZAR EN CASA

Durante la semana realice las siguientes lecturas de la
Biblia y escriba palabras claves para usted, relacionadas con las
habilidades sociales.

Proverbios 15:1

Santiago 3:18

Proverbios 12:25

Proverbios 15:13

Proverbios 15:15

TEMA III CREANDO

UN MARCO DE

PARTICIPACIN FAMILIAR

Objetivo:
Sensibilizar hacia el valor de confiar en uno mismo y en los otros,

REFLEXIN: Leer en grupo Lucas 15:17

Escriba el significado del trmino recapacit

Qu tipo de relacin record el hijo, entre su padre y los

jornaleros?

Cul fue el marco de participacin familiar que tuvo el hijo

prdigo al salir de casa?

Y cul fue a su regreso?

Quin determin los lmites de la conducta del hijo en este

caso?

A. INTRODUCCIN
Cada familia es nica, y tiene caractersticas que permiten
comprender sus normas de convivencia y funcionamiento.
Se debe trabajar seriamente para mantener momentos
especiales y conservar las tradiciones familiares. Sin duda
alguna, en el marco de la PRESENCIA DE DIOS la vida
personal y el ambiente familiar se inclinarn a favorecer y
mejorar las relaciones familiares.
Dios en su sabidura cre al ser humano y a la naturaleza
con un diseo muy particular: Una pareja inicial, hijos que se
agregan, familia extensiva, y luego una gama de personas que se
suman en distintos momentos de la vida.
Se puede alcanzar una convivencia familiar exitosa,
cuando se consigue de manera consciente y responsable,
establecer un sistema de valores firmes y slidos, que acepte el
desarrollo y crecimiento de los hijos, las crisis de pareja, las
dificultades econmicas, y todo el devenir de la vida.
Los conflictos deben tratarse directamente con las
personas. La Biblia lo ensea as: Levtico 19:17, los padres
deben ponerse de acuerdo para que todo marche en paz. La
Biblia lo demanda: Marcos 3:25, como un esfuerzo
intencionado de mantener la unidad familiar.
Las relaciones familiares se establecen dependiendo de las
caractersticas y limitaciones propias. Cada familia debe establecer
su sistema valores a la luz de lo que se quiere ser como padres,
hijos, hermanos y personas para la sociedad; de acuerdo con los
cambios que van exigiendo las nuevas circunstancias.
Algunas de estas normas o reglas se establecen a travs de
razonamientos en que los miembros de la familia se ponen de

acuerdo para organizarse: definen horarios de actividades,

formas de disciplina y obligaciones, determinan aspectos que
consideran problemticos y piensan cmo los pueden resolver, o la
pareja piensa en la forma en la que educarn a sus hijos.

Los padres interesados en que los hijos se desenvuelvan

con xito en la sociedad en que viven, les ensean a responder
de la manera correcta; stos aprenden que los gritos, llantos y
pataletas no son la mejor herramienta que tienen para conseguir
lo que desean. Se induce a los hijos a tener modales y maneras
de comportamiento que afirman la intencin de aceptar reglas,
respetar los lmites que favorecen la sana convivencia, dialogar
y verbalizar sus necesidades, y controlar sus emociones.
Es en la relacin de pareja donde se debe aprender a
respetar los lmites del otro; ste ser el mejor modelo de
respeto que los hijos reciban. En este espacio se aprende a
valorar y escuchar la opinin del otro; es donde se puede
expresar las emociones y necesidades; debe tener como marco
prioritario el amor, la comunicacin y la flexibilidad.
En las relaciones familiares hay que saber cundo parar.
Al igual que la luz roja del semforo nos sirve para detenernos y
no chocar, tambin las reglas y pautas que aprendemos desde
pequeos pueden servirnos para saber cundo parar; tanto el
semforo como las reglas y pautas no son para ejercer opresin
sino para beneficio de todos. 2 de Pedro 1:3

B. CLIMA FAMILIAR
El plan divino para la familia se encuentra en el efecto de
un clima armonioso, de confianza y seguridad para todos los
miembros de la familia. Es importante aplicar un cuidado
carioso y tierno para cada uno de los miembros de la familia.

Una actitud cimentada en el amor bblico es el respeto

mutuo (Efesios 5:33). Debe existir compromiso y
responsabilidad por mostrar respeto a los dems, en cada
miembro de la familia.
Las pautas de comportamiento que propone la Biblia,
aseguran la estabilidad familiar y la sana convivencia. El amor

es el elemento perfecto que envuelve el clima familiar. En Juan

14:15, 21, 23 se hace nfasis en la conducta que brota del amor
como base de las relaciones familiares.

C. ACCIONES PARA EL TRATO FAMILIAR

Para mantener una relacin familiar de "alta calidad", se
considera, en este punto del tema, algunas sugerencias en pro
del buen trato:
Piense en su familia; aun si ellos no estn cerca en ese
momento, hgaselos saber al final del da. Saber que alguien
piensa en ella, hace sentir a la persona querida e importante.
Tmese tiempo para acercarse a esa persona en la que usted
estaba pensando.
Hable con su familia por telfono durante el da. Llmeles
a la hora de su descanso o del almuerzo, y hgales saber que
usted piensa en ellos.
Converse con su familia a la hora que estn juntos, y
mantenga contacto visual mientras habla con ellos.
Mantenga contacto fsico con su familia. Un beso en la
frente, un golpecito en la espalda o un abrazo les hace saber
que son importantes para usted.
Reflexione en las actitudes y tareas que se pueden hacer
con la familia. No mida cunto vale usted como persona en
trminos de cuntas tareas puede efectuar. Haga de esas

horas, minutos o segundos compartidos con ellos un instante

superespecial.

D. TAREA PARA HACER EN CASA

COMPROMISO
Yo,(escriba su nombre) me comprometo que durante la seman

Delante de Dios pongo mi deseo y buena voluntad para log

Firma y fecha:

TEMA IV

LA FAMILIA
Y EL TRABAJO EN EQUIPO

Objetivos:
Identificar formas y estilos de trabajo en equipo para el bien de la
Crear nuevas formas de fortalecer la convivencia saludable de la f

PARA REFLEXIN:
1. Escriba cuatro caractersticas del trabajo en equipo:
(1)
(2)
(3)
(4)
2. Lea Romanos 12:15-16,
(1) Escriba los verbos que encuentra en este pasaje
(2) Qu actitudes deben practicarse segn este
pasaje?
(3) Qu actitudes no deben tener lugar en nuestras
relaciones?

A. INTRODUCCIN
Generalmente, en las familia hay roles definidos para
cada miembro, y cada uno hace lo mejor para cumplirlos. As se
sabe que en la cultura latina las mams se encargan de alimentar
a los nios, baarlos, vestirlos y proveerlos de amor; mientras
los paps trabajan fuera de casa para traer provisin. Sin
embargo, en ocasiones a los paps les tocar tambin cambiar
paales, alimentar y cuidar a los nios o lavar los platos, o
algunas mams tendrn que trabajar fuera de casa para ayudar
en la economa familiar, ya que el trabajo del hogar debe
hacerse de forma compartida.
Hoy en da, el llamado a las familiar es hacer Trabajo en
Equipo, y es una disciplina que se aprende. Es en la familia
donde se adquiere la primera experiencia de trabajo en equipo.
A medida que los hijos crecen, los miembros de la familia se
apoyan entre si, y organizan su parte del trabajo para dar
cumplimiento a los objetivos familiares.

B. CARACTERSTICAS DEL TRABAJO EN

EQUIPO
Para tener un armonioso ambiente familiar, se requiere
inducir a todos los miembros de la familia a trabajar en equipo.
Este requiere:
Planeacin: Es bsico que la familia aprenda a organizar su
tiempo; debe planificar sus actividades, vacaciones,
proyectos y el tiempo que necesitan para realizarlas.

 Liderazgo: Todo equipo necesita de un lder y de personas

dispuestas a trabajar por un fin comn.

 Comunicacin: Es vital para poder transmitir ideas y

sentimientos. La falta de comunicacin producir un mal
entendimiento o interpretacin de las cosas.
Compromiso: Significa que todos los miembros del equipo
se sientan parte de l, y siempre buscan el mejor resultado
para el bien de todos.

C. QU PASA CUANDO NO HAY TRABAJO

EN EQUIPO?
Algunos sentirn que hacen ms trabajo que otros, lo cual
a la larga, ocasionar discusiones y resentimientos, adems de
cansancio y estrs, ya que el fundamento del trabajo en equipo
es justamente la cooperacin y la responsabilidad.
En el seno de la familia es donde se inicia el proceso de
aprender a ser un equipo, a trabajar en grupo. A medida que la
persona va creciendo, tambin adquiere diversos niveles de
responsabilidad, de acuerdo a su crecimiento.
Por ejemplo, es importante buscar tiempo para que los
miembros de la familia puedan comer juntos; que sea un
momento de tranquilidad, para platicar, bromear o simplemente
estar juntos; que se pongan de acuerdo para preparar algo para
compartir y se organicen para recoger la mesa y lavar los platos.
El trabajo en equipo fomenta la unidad en la familia y la amistad
entre padres e hijos (1 de Juan 1:7).
Si la familia invierte tiempo en ensear responsabilidades
hogareas, transmite una clara imagen de lo que es un hogar. Es
ms, cuando las tareas del hogar se reparten entre los miembros
de la familia, se fomenta el inters por los dems, el espritu de

servicio y la capacidad de ser til a otros. Esto es muy

importante sobre todo si hay hijos adolescentes, ya que se les

otorga un sentir de importancia, el cual tiene un gran valor

formativo.
Lo beneficioso de repartir las responsabilidades es que se
descubre que un trabajo exige preparacin y adiestramiento, y
que cada da puede superarse hacindolo mejor y ms rpido.
De igual manera, se recibe como leccin el hecho de reconocer
las propias limitaciones a la hora de cumplir con el trabajo. A
veces los adultos subestiman a los pequeos; necesitan cambiar
su actitud y reconocer que los hijos pueden ser capaces de darse
a los dems y aportar algo de s mismos.
Al existir una buena organizacin y distribucin de las
tareas familiares, en el marco del amor, de mejora personal y
unidad familiar, se fortalecer el ambiente de convivencia.
Aprendern que todos forman un equipo, y que en caso de
necesidad o debilidad se tiene a alguien de la familia siempre
cerca. El trabajo en equipo ayudar tambin a repartir el tiempo,
para el descanso y para el trabajo; adems, contribuye a lograr
paz, tranquilidad y seguridad, y a saber que no se est solo en
cualquier esfuerzo que se haga.

D. TAREAS PARA DELEGAR A LOS HIJOS:

Ejemplo de algunas responsabilidades que pueden
delegarse a los hijos, y que logran un trabajo familiar en
conjunto:
Hacer su cama.
Ordenar su habitacin y el bao.
Ordenar sus juguetes, ropa y escritorio.
Apagar las luces que no son necesarias.
Colocar en el lugar previsto las mochilas de la escuela.

 Contestar el telfono.
Sacar la basura.
Cepillar sus zapatos.

Barrer el comedor o el patio.

Cuidar y alimentar al perro, gato o canario (mascota)
Abrir y cerrar ventanas y persianas cuando sea necesario.
Bendecir la mesa en las comidas.
Dirigir y acompaar en los juegos a otros hermanos ms
pequeos.

E. RESUMEN DE UNA CONVIVENCIA SANA

Por seguro, cada familia encontrar una y ms formas de
fortalecer la armona y las relaciones saludables en su vida
cotidiana; pero no debe olvidar que sin Cristo nada es posible, y
slo con los ojos puestos en El, podr sanar, dar y recibir la
bendicin de Dios para cada miembro de la familia.
Por ello es importante tener en cuenta lo siguiente:
La hora de la comida es un momento especial, as que:
* Evite comentar sobre temas tristes; mejor djelos para
otro momento.
* No lo use para regaar, criticar o renegar sobre cualquier
cosa; recuerde que se trata de convivir de manera
positiva.
* Introduzca temas de conversacin agradables y
positivos, de manera que todos puedan participar.
Organice actividades donde todos tengan participacin,
como: paseos, reuniones familiares, celebracin de fechas
especiales, etc.
Tome la iniciativa de mantener a todos los miembros de la
familia informados sobre fechas de cumpleaos, fechas
importantes para todos, xito de alguno, y eventos que todos
puedan disfrutar.
Sea usted quien anime a su familia (1 Tesalonicenses 5:11)

ORACIN FINAL
Seor Jess, al darme cuenta de la necesidad de cultivar
relaciones sanas con mi familia, me comprometo ante Ti a
tomar acciones responsables para vivir de acuerdo a tu
voluntad.
Gracias por darme una familia. Te bendigo por entender
mis equivocaciones y dirigir mi vida hacia lo correcto. En tu
nombre, y con tu ayuda, Seor Jess, me decido a actuar en
favor de lo que T me has dado. Amn.

Dios le bendiga!

BIBLIOGRAFA
Coblentz John (2008), La vida de una familia cristiana.
Christian Ligth Publication. USA
Omartie Stormie (2008), Busca la paz para tu corazn.
Editorial UNILIT. Miami, Fl, USA
Marshall, Tom (1998) Relaciones saludables. Editorial
Carisma. Miami, Fl, USA
Rainey, Dennis y Brbara (2003) Secretos para desarrollar
una familia fuerte. Editorial UNILIT. Miami, Fl, USA
Cloud, Henry y John Townsend (2006) Lmites. Editorial
Vida. Miami, Fl, USA
Revista de Biblioteca de Teologa y Psicologa Pastoral.
Volumen 3 (1995). Editorial CLIE.

SITIOS DE LA INTERNET CONSULTADOS

www.hacerfamilia.net
www.enfoque.family.org
www.psicopedagogia.com

www.ccipublicaciones.org
Correo-e: ccipublicaciones@ccihonduras.org
Telfonos: (504) 2235-5968 y 2239-6915
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