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Introduccin a la Educacin
Tema:
El Sistema Educativo Dominicano
Participante/ Matricula:
Facilitadora:
Mignolia Reynoso Acosta M/A
Niveles
Nivel Inicial
Propsitos
Funciones
El Nivel Inicial es el
primer nivel educativo
y ser impartido antes
de la Educacin Bsica
coordinada
con
la
familia
y
la
comunidad.
A. Contribuir al
desarrollo o fsico,
motriz, psquico,
cognitivo, afectivo,
social, tico, esttico y
espiritual de los
educandos
Est dirigido a la
poblacin
infantil
comprendida hasta los
seis aos. El ltimo
ao ser obligatorio y
se inicia a los cinco
aos de edad. En las
instituciones
del
Estado,
ste
se
ofrecer
gratuitamente.
B. Promover el
desarrollo o de las
potencialidades y
capacidades de los
educandos, mediante
la exposicin en un
ambiente rico en
estmulos y la
participacin en
diversidad de
experiencias
formativas
C. Favorecer la
integracin del nio
con la familia
D. Desarrollar la
capacidad de
comunicacin y las
relaciones con las
dems personas e.
Desarrollar la
creatividad
f. Respetar, estimular
El Estado desplegar
esfuerzos que faciliten
la generalizacin de
este nivel, para lo cual
fomentar de manera
especial
la
participacin de todos
los sectores de la
comunidad
y
la
creacin de jardines
de infancia en los
cuales se desarrolla en
Nivel Bsico
etapas.
y aprovechar las
actividades ldicas
propias de la edad de
ese nivel
G. Desarrollar el inicio
de valores y actitudes
como la
responsabilidad, la
cooperacin, la
iniciativa y la
conservacin del
medio ambiente
H. Iniciar el desarrollo
o del sentido crtico i.
Preparar para la
Educacin Bsica.
El Nivel Bsico es la
etapa
del
proceso
educativo considerado
como el mnimo de
educacin a que tiene
derecho
todo
habitante del pas. Se
inicia ordinariamente
a los seis aos de
edad. Es obligatorio y
el Estado lo ofrecer
de forma gratuita.
A.
Promover
el
desarrollo o integral
del educando en las
distintas dimensiones:
intelectuales,
socio
afectivo y motrices
B.
Proporcionar
a
todos los educandos la
formacin
indispensable
para
desenvolverse
satisfactoriamente en
la sociedad y ejercer
una
ciudadana
consciente,
responsable
y
participativa
en
el
marco
de
una
dimensin tica
C.
Propiciar
una
educacin
comprometida en la
edad.
formacin de sujetos
con identidad personal
y
social,
que
construyen
sus
conocimientos en las
diferentes reas de la
ciencia, el arte y la
tecnologa
D.
Desarrollar
actitudes y destrezas
para el trabajo
E.
Desarrollar
la
capacidad
de
expresin
en
diferentes
formas:
verbal,
corporal,
gestual,
plstica
y
grfica
f. Promover en los
estudiantes
la
capacidad
para
organizar su propia
vida
g. Propiciar la creacin
de
una
cultura
democrtica,
donde
los
estudiantes
compartan un estilo
de
ejercicio
participativo
h.
Impulsar
las
potencialidades
de
indagacin, bsqueda
y
exploracin
de
experiencias
El Nivel Medio es el A.
Funcin
Social,
perodo posterior al pretende
que
el
Nivel Medio
problemas, al juicio
crtico y a la toma de
decisiones
que
los
prepare como entes
activos y productivos
de la sociedad para
enfrentar las tareas
que les corresponda
desempear.
Nivel
Superior
Los
trminos
educacin
superior,
enseanza
superior,
estudios
superiores,
educacin profesional
y educacin terciaria
aluden a la ltima
etapa del proceso de
aprendizaje
acadmico, es decir, a
todas las trayectorias
formativas
postsecundarias que cada
pas contempla en su
sistema. Se imparte
en las universidades,
en
las
academias
superiores o en las
instituciones
de
formacin profesional,
entre otros.
Promover
y
supervisar
el
cumplimiento de las
normas
legales
y
procedimentales que
regulan el subsistema
de
la
educacin
superior dominicana.
Ejecutar
las
polticas
y
las
disposiciones
del
CONESCyT y del (de
la)
Ministro
(a),
referentes a educacin
superior.
Supervisar
las
funciones que aseguren
el cumplimiento de los
programas y el alcance
de la calidad de la
educacin superior y la
fe pblica de los ttulos
y grados que se
otorgan.
Promover
la
produccin,
transferencia, acceso,
difusin y aplicacin
del
conocimiento
cientfico,
tcnico,
humanista y artstico
del ms alto nivel que
se produzca en el
subsistema
de
educacin superior.
Promover
la
equidad
en
la
distribucin de los
beneficios que resulten
del
proceso
de
produccin
y
transferencia
del
conocimiento.