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Escuela Normal Particular

Colegio Guanajuato
INDEPENDENCIA # 1603 COL. SAN MIGUEL

______Ulises Yahir Gonzlez Ramrez _______

Alumnos

____Gestin escolar._____
Asignatura

La escuela como organizacin.


_________
Tema a tratar

Len; Gto. Jueves 1 de Diciembre de 2016


Fecha de entrega

1. Qu otros espacios de la escuela son formativos para los nios?


R= Todos los espacios se pueden utilizar para dar una clase o una actividad
aunque sea fuera del aula y los alumnos pueden adquirir nuevos
conocimientos en cualquier parte de la escuela, incluso con los maestros de
los otros salones.
2. Qu se entiende por gestin escolar?
R= La gestin escolar es una manera de organizar una escuela de una
manera adecuada, en el mbito administrativo y acadmico de cada uno de
los salones que hay en una escuela, la gestin sirve para analizar los
puntos dbiles y buscar solucin para estos mismos y tener una mejor
calidad educativa dentro de una escuela.
3. Cules son las caractersticas de la gestin escolar que obstaculizan el
logro de los propsitos educativos de la primaria?
R= Las diferentes caractersticas que puede tener la gestin no funcionan si
no cumplen todas a misma hora o se llevan a cabo todas las mismas de
una manera adecuada, o sea, se tiene que gestionar y cada una de las
caractersticas.
4. Cules son los rasgos del sistema educativo que repercuten en la
organizacin y funcionamiento de los planteles escolares?
R= En el sistema educativo de Mxico hay muchas fallas y contradicciones
porque hay personas al mando que no tienen ni una idea con la educacin
y las aulas de Mxico, entonces los rasgos que malos que tiene el sistema
educativo son que no saben llevar acabo planes para un mejoramiento
dentro del sistema.

LA ESCUELA COMO ORGANIZACIN.


En la gestin escolar siempre se aborda o se hace ms nfasis en lo
administrativo y se olvidan de la gestin pedaggica que en realidad es la
que importa dentro de una escuela.
La lectura hace un nfasis en que al maestro sea el encargado de auto
gestionarse de una manera dentro de su saln de clase para que tenga una

nocin de lo que est haciendo con los contenidos, con los alumnos y con
las actividades propuestas que tiene en su planeacin.
Enfoques Curriculares
El currculo se concibe como una gua abierta para orientar la practica
docente, a partir de la cual se realizaran las actividades de enseanza y
aprendizaje, que explicita y especifica tanto las intenciones educativas
como los planes de accin apropiados para alcanzar esos propsitos.
Dicho de otra manera, el currculum es un instrumento en manos de los
profesionales de la educacin (responsables de la administracin educativa,
enseantes, tcnicos, especialistas de apoyo a los centros directivos
escolares, supervisores entre otros). Que se utiliza para orientar los
procesos de toma de decisiones en relacin con qu, cmo y cuando
evaluar en educacin escolar.
Todo modelo curricular tiene unos referentes, una justificacin, en suma, un
marco en el cual se fundamenta.
Los diversos modelos curriculares comunican diferentes concepciones de la
accin educativa se pueden encontrar principalmente:
Los modelos que ponen el nfasis en la determinacin de las finalidades
educativas en los que se fundamentan y que expresan de forma muy
concreta los resultados que deberan conseguirse. Tambin sealan de
forma precisa y habitualmente rgida los contenidos a travs de los cuales
deberan conseguirse los objetivos.

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