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Profesores:
Gerard Vilar, Jssica Jaques y Pol Capdevila
Febrero junio de 2013
Introduccin
La esttica de la comunicacin se ocupa de aquellos elementos de la comunicacin que afectan en
primer lugar a los sentidos, a saber, la imagen y el sonido. Para las limitadas condiciones de esta
asignatura, nos ocuparemos nicamente de la imagen, sin privilegiar, sin embargo, ninguno de sus
medios de existencia, las artes tradicionales, la fotografa y el cine, la televisin y la imagen
interficial. El propsito es intentar comprender algunos de los fenmenos ms importantes que
giran actualmente en torno a la imagen, como la llamada sociedad del espectculo y el simulacro, la
creacin de estereotipos en la publicidad, la presunta necesidad de informacin objetiva, la funcin
poltica e ideolgica del arte, la videovigilancia, el uso reflexivo de la imaginacin, etc.
La perspectiva que adoptamos es la de la esttica como disciplina filosfica y las fuentes principales
sern las que pueden entrar en su gran y plural bal, pero nunca con el propsito de hacer una
lectura filolgica o historicista, sino con el el espritu de hacerlas hablar sobre los problemas que
aqu nos interesan. La perspectiva que adoptamos es opuesta y complementaria a la de la semitica
y la teora de la comunicacin, en tanto que se distancia de la consideracin de la imagen como un
texto o como resultado de unas condiciones sociales determinadas.
TEMARIO
1. Presentacin. La obtusidad de la imagen frente a la metodologa semitica. Elementos
fundamentales de una ontologa de la imagen.
Lecturas: R. Barthes, El tercer sentido, en Lo obvio y lo obtuso.
R. Debray, La transmissin simblica, cap. 2 de Vida y muerte de la imagen
Material audiovisual: Mulholland Drive (David Lynch)
2. La imagen dispositivo y la biopoltica. 1. El espacio perspectiva en la ordenacin de los
sujetos. Videovigilancia
Lecturas (entre otras): Foucault, Vigilar y castigar (fragmentos)
Mirzoeff, N.: Perspectivas, en Introduccin a la Cultura Visual
Material audiovisual:
Haneke, Michael, Cach, 2004
Hirschbiegel, Das Experiment (El experimento), 2001
Gefngnisbilder (Prison Images), Harun Farocki, 2000
3. La imagen dispositivo y la micropoltica. 2. Modelos cognitivos en la imagen. La
manipulacin ideolgica del tiempo como modelo de objetividad.
Lecturas (entre otras): Bill Nichols, The Trial and Tribulations of Rodney King, a Blurred
boundaries: Questions of meaning in contemporary culture.
Material audiovisual: vdeo Rodney King (raw footage)
The Child, the Death and the Truth (Schapira)
4. Arquitecturas de la comunicacin: imaginacin, mediacin e ideas estticas
(Jssica Jacques)
Lecturas: por determinar
5. Iconoclastia y resistencia a la comunicacin. Adorno, Lyotard y tendencias alegricas del
arte
(Gerard Vilar)
Lecturas: Adorno, Teora esttica (fragments)
Lyotard, The Inhuman. Reflections on Time (cap. 8)
6. La apertura de mundos de la imagen artstica. El arte contra el tiempo, la
antinarratividad y la no-narratividad.
Lecturas: Charlie Gere, Introduction, a Art, time and technology
(recomendada: James Elkins, Time and Narrative, en la web del autor)
Material audiovisual: cine de vanguardia, video arte y exposicin Pantalla Global
7. La imagen dialctica y la memoria. Reapropiacin del tiempo. W. Benjamin y Agamben
Lecturas (entre otras): W. Benjamin, Tesis sobre el concepto de historia,
El libro de los Pasajes (fragmentos)
G. Agamben, Infancia e historia
Material audiovisual: relectura de The Child, the Death and the Truth (Schapira)
Sokurov, El arca rusa (2002)
8. La imagen del mal y del horror. Los lmites y excesos en la representacin de la
violencia. Sontag, Lanzmann, Didi-Huberman
Lecturas: Didi-Huberman, Imgenes pese a todo. Memoria visual del holocausto, caps. 1-4 (p. 1-79).
Lecturas complementarias: Joana Hurtado Mateu, El trau de la taca o el conflicte de
mirar al catleg de Joan Fontcuberta, Resilincia (exposici a Galeria Mayoral 2010).
Alain Jaubert, Auschwitz lAlbum, la mmoire, 1983
Le monument contre larchive ? Entretien avec Claude Lanzmann
Jean Jacques Delfour, Limagerie soteorologique de la Liste de Schindler, La voix
dur regard, N 13, 2000.
Material audiovisual: Shoah (Lanzmann)
Noche y niebla (Resnais)
Fontcuberta, exposicin Resilincia
Metodologa:
Las clases tendrn una parte expositiva y otra de debate (seminario), con utilizacin de material
visual y audiovisual. Como preparacin para los seminarios, los alumnos deben leer semanalmente
los artculos propuestos en cada tema y visionar el material audiovisual recomendado, para entregar
un breve resumen o memoria personal de la problemtica que se trata (mx. 800 palabras). En cada
tema, los alumnos pueden exponer lecturas particulares complementarias.
Evaluacin:
Para poderse evaluar hay que entregar un mnimo de 5 memorias de los temas 1-3 y 6-10. El 4 y el 5
quedan excluidos. La memoria slo se puede entregar en la sesin en que se empieza el tema. Cada
memoria sumar 0,5 puntos de la nota final. Si se decide escribir ms de 5 memorias, se sumarn las
notas sin perjuicio de la del trabajo.
El trabajo final consiste en la ampliacin de uno o ms temas del curso y sobre los que se haya
escrito una memoria. En la primera parte se debe desarrollar un marco terico sobre la esttica de la
comunicacin tomando uno o dos temas del curso y a partir de la lectura crtica de los textos
propuestos (entre otros que se podrn recomendar segn el caso). Este marco terico debe servir
para analizar algn fenmeno audiovisual obras cinematogrficas, documentales informativos,
obras de arte contemporneo, etc-, a acordar con los profesores. El tema del trabajo debe ser
consensuado con el profesor, a propuesta del alumno, antes de finalizar las clases.
Se valorar el planteamiento de una problemtica en el mbito de la esttica de la comunicacin, la
capacidad de documentarse sobre el tema, la construccin de un marco terico y el anlisis del
material (audio-)visual en relacin con la problemtica y el marco terico presentados.
Naturalmente, hay muchos modelos posibles de estructurar el trabajo a convenciencia del tema y el
material.
Bibliografia principal
Adorno, Teora esttica, Akal, 2004.
G. Agamben, Infancia e historia, Adriana Hidalgo Editora, 2010