REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

ETAPA INICIAL DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN AVANZADA
MARACAY ARAGUA
Profa. Asesor: Mireya Loreto
Autor: Prof. Armando Rojas
Pedagoga del Amor
Es oportuno reconocer que la pedagoga del amor tiene un propsito fundamental el cual
es reconocer, aceptar, valorar al estudiante tal como es y no como quisiramos que l sea, esto
lleva a entender que cuando se aceptan sus valores, defectos, potencialidades, y forma de
interactuar ante el educador se har ms fcil consolidar los que ya tiene establecidos y trabajar
en funcin de corregir, los que an no ha logrado aprender.
La pedagoga del amor tiene una didctica exacta, desde ella se le indica a todos los nios,
adolescentes as como a los jvenes que los errores los hacen mejores personas si aprenden a
aprovecharlos para educarse de estos, sin la necesidad del castigo ni de la agresin y por si fuera
poco que cada ser humano en este inmenso planeta tiene en su interior la capacidad para construir
su propio destino, para ser feliz, alcanzar el xito, para tener paz y servir a los dems.
En el mbito de la educacin no es posible ser eficiente sin ser afectivo, esto se traduce en
que el proceso de ensear se fundamenta en un pilar cardinal como es el afecto que conduce a
entenderse como: cario, simpata, ternura. No es posible calidad sin calidez.
Pues bien, partiendo de la asignacin pautada se relata la siguiente experiencia educativa:
Comienza un nuevo periodo educativo en el C.E.I. Atanasio Girardot, donde se reciben 24
escolares de los cuales 10 son estudiantes regulares, mientras otros inician por primera vez el
proceso educativo. Primeramente se trabaja con los hbitos de higiene y normas de convivencia,
pero es satisfactorio observar como los nios ya escolarizados ayudan y colaboran con sus
compaeros que no lo estn, por ejemplo, Nahomi toma de la mano a Barbar y la conduce al
bao para lavarse las mano, mientras Carlos le indica a Luis donde colocar sus pertenencias. Ya
iniciada la rutina de clase, se continua las actividades con conversaciones, formulacin de
preguntas y compartir de ancdotas vividas, de esta forma se mantiene el grupo unido y atento,
despertando en ellos el concepto del compartir, la solidaridad, respeto, deberes y derechos, que a
su vez le va creando conciencia en cuanto al amor y la estima entre sus iguales, permitindoles
apropiarse de nuevos conocimientos y aprendizajes significativos.
Ningn mtodo, ninguna tcnica, ningn currculo por abultado que sea, puede
reemplazar al afecto en educacin. Amor se escribe con a de ayuda, apoyo, nimo, aliento,
asombro, acompaamiento, amistad. La amistad significa no slo un antdoto contra la soledad,
sino tambin un refuerzo recproco en situaciones difciles y tambin un estmulo para avanzar. El
educador es un amigo que ayuda a cada estudiante, especialmente a los ms carentes y
necesitados, a superarse, a crecer, a ser mejores.
Amar significa aceptar al alumno como es, siempre original y distinto a m y a los dems
alumnos, afirmar su vala y dignidad, ms all de si me cae bien o mal, de si lo encuentro
simptico o antiptico, de si es inteligente o lento en su aprendizaje, de si se muestra interesado o
desinteresado. El amor genera confianza y seguridad. Es muy importante que el nio se sienta en
la escuela, desde el primer da, aceptado, valorado y seguro. Slo en una atmsfera de seguridad
y confianza podr florecer la sensibilidad, el respeto mutuo y la motivacin, tan esenciales para
un aprendizaje autnomo. Educar es un acto de amor mutuo.