CEUNI

SBADO, 13 DE AGOSTO DEL 2016

ENSAYO FINAL
PSICOLOGA SOCIAL
ALUMNA: ZULEIMA DOMNGUEZ DE JESS

CAUSAS DEL TRANSTORNO DE DEFICIT DE ATENCIN E HIPERACTIVIDAD EN

NIOS DE PRIMARIA EN MXICO
El objetivo principal de este ensayo es conocer y analizar Cules son las causas
principales del TDAH en nios en Mxico por el alto porcentaje de alumnos con este
trastorno en nuestras aulas.
La ignorancia sobre dicho trastorno, provoca que dichos alumnos, no sean diagnosticado
correctamente y por ello, no reciban la atencin necesaria.
HIPOTESIS.

En la dcada de los 50, uno de cada 10 mil nios presentaba este sndrome, y hoy
lo padece el 12 por ciento del total de la poblacin, segn datos de la Facultad de
Psicologa (FP) de la UNAM.

Por cada 3 alumnos de gnero masculino detectados, tendremos una alumna del
gnero femenino.

E mayor grado de incidencia de nios con TDAH se encuentra relacionado con

los alumnos que cursan el segundo y tercer grado de primaria.

mayor grado de incidencia de nios con TDAH se encuentra relacionado, con

aquellos alumnos que pertenecen a un nivel socioeconmicamente bajo.

Del 75 al 80 por ciento de los factores causales de este trastorno podran ser
genticos. El otro 20 %, se debe a factores ambientales, cerebrales y sociales,
como el estrs.

El temprano y desmedido uso de nuevas tecnologas de telecomunicacin

(televisin, videos juegos e Internet, etc.) y el bombardeo de una gama variada de
estmulos (acsticos, visuales, gestuales etc.), ms all del control es decir, sin
una gua adecuado de parte de padres, tutores o maestros marca una diferencia
significativa influyen en el desarrollo del TDAH.

Puede tener cierta influencia los niveles nutricionales en los nios en proceso de
desarrollo.

Podra ser el resultado de una deficiencia relaciones familiares en las que

generalmente se basan los nios para aprender a controlar su atencin y regular
su actividad

PREMISAS

El aumento del nmero de nios con TDAH ha aumentado desmedidamente en los

ltimos 50 aos debido al estilo de vida actual, ya que los padres modernos toman
menos atencin en el comportamiento de los nios; muchos padres a causa de el
trabajo, o su poco nivel de responsabilidad perjudican el desarrollo cerebral de los
hijos inculcando el uso de la tecnologa para el entretenimiento o aprendizaje de
los nios.

Un estudio publicado en la Journal of the American Academy of Child and

Adolescent Psychiatry analiz a 4.371 nios y descubri que mientras que los
varones tienen la tendencia a externalizar los problemas y las emociones, las
nias tienden a internalizarlos. Los casos de nias con TDAH que desarrollan una
depresin son tres veces ms usuales que los varones. Tambin es cinco veces
ms probable que en un futuro necesiten un tratamiento psicolgico para lidiar con
trastornos del estado de nimo. Por tanto, es probable que las nias realmente
nunca se lleguen a diagnosticar con TDAH ya que su conducta no llega a ser tan
preocupante para los padres, como ocurre cuando el nio se muestra violento,
impulsivo y no respeta las normas.

Una explicacin posible es que el TDAH puede tener algunos factores etiolgicos
que parecen ms frecuentes en hogares humildes, como por ejemplo el estrs
materno y la exposicin prenatal al humo del tabaco. La alta prevalencia de

repeticin de grado y de problemas escolares indica que las necesidades de estos

nios se estn tratando deficientemente.

El TDAH es un desorden que comienza en la infancia y generalmente es detectado

en la edad escolar, especficamente dentro de los tres primeros grados de la
primaria, ya que en estos primeros aos el nio es sometido a la presin de
objetivos especficos como es el aprendizaje de la lecto- escritura donde se hace
necesario el poner atencin, y las prcticas de tareas especificas para lograr el
objetivo, siendo stas, las carencias esenciales que caracterizan a estos nios; el
TDAH puede extenderse a la adultez, teniendo efectos negativos sobre su vida en
casa, escuela y la comunidad.

CONCLUSION
Se trata de un trastorno caracterizado por un comienzo precoz, la combinacin de un
comportamiento hiperactivo y pobremente modulado con una marcada falta de atencin y
de continuidad en las tareas y porque estos problemas se presentan en las situaciones
mas variadas y persisten a lo largo del tiempo. En cuanto a su etiologa las
investigaciones apuntan hacia un origen biolgico relacionados con alteraciones en el
cerebro, causadas por factores hereditarios o como consecuencia de una lesin, otros
que constituye una pauta de conducta persistente en situaciones especficas es difcil
hablar de manera contundente de las causas que provocan el trastorno del dficit de la
atencin c/s hiperactividad, (TDAH) ya que si bien es cierto existe un antecedente
neurolgico, la manifestaciones son de tipo psicolgico y social, debiendo coexistir e
interactuar ambas para formar un cuadro clnico al cual llamaremos Trastorno de la
Atencin c/s Hiperactividad.