MENINGKATKAN HASIL BELAJAR

SISWA PADA MATERI BANGUN RUANG

DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DI KELAS IX-4 SMP
NEGERI 3 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2011/2012
PENELITIAN TINDAKAN KELAS ( PTK )
OLEH
SAFARNI.S.Pd
Nip. 19710418 199702 2 001
Guru SMP Negeri 3 BANDA ACEH

PEMERINTAH KOTA BANDA ACEH

DINAS PENDIDIKAN KOTA BANDA ACEH
SMP NEGERI 3 BANDA ACEH
2012

HALAMAN PENGESAHAN
JUDUL :
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BANGUN RUANG
DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIFE TIPE STAD DI KELAS IX-4 SMP
NEGERI 3 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2011/2012

OLEH
SAFARNI.S.Pd
Nip. 19710418 199702 2 001
Telah disetujui,
Kepala SMP Negeri 3 Banda Aceh

Ketua PGRI Kota Banda Aceh

Drs.Muhammad Nurdin
Nip. 19591231 198903 1 045

Nip.

Kepala Dinas Pendidikan Kota Banda Aceh

Drs. Sofyan Sulaiman

KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan
kesehatan, petunjuk, kekuatan, dan rahmat-Nya, sehingga

dapat menyelesaikan laporan

penelitian tindakan kelas ini dengan baik.

Penelitian yang berjudul Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada materi Bangun
Ruang Dengan Model Pembelajaran kooperatife Tipe STAD di kelas IX-4 SMP Negeri 3
Banda Aceh Tahun Ajaran 2011/2012 disusun untuk memenuhi persyaratan kenaikan
golongan profesi guru dari IV/a ke IV/b.
Dalam penyusunan dan penyelesaian penelitian ini tidak terlepas dari bantuan berbagai
pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang tak
terhingga kepada:
1. Yth. Kepala Dinas Pendidikan Kota Banda Aceh
2. Yth. Bapak Pembimbing dari LPMP Propinsi NAD
3 . Yth. Ketua PGRI Kota Banda Aceh

ii

4. Yth. Bapak Drs.Muhammad Nurdin,Kepala SMP Negeri 3 Banda Aceh

5. Semua pihak yang telah banyak membantu sehingga penulisan ini selesai,
Semoga segala bantuan dan bimbingan mendapatkan balasan yang setimpal dari
Allah SWT.
Penulis menyadari bahwa laporan penelitian ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh
karena itu kritik dan saran yang bersifat penyempurnaan sangat diharapkan dari berbagai
pihak. Mudah-mudahan

penulisan penelitian ini bermanfaat bagi pengembangan inovasi

media pembelajaran(alat peraga), wahana tukar pengalaman dalam upaya

untuk

meningkatkan proses belajar mengajar yang diselenggarakan oleh guru didalam kelas.
Banda Aceh, Januari 2012
Penulis

DAFTAR ISI
Hal
HALAMAN JUDUL.................................................................................
HALAMAN PENGESAHAN..................................................................
KATA PENGANTAR ...............................................................................
DAFTAR ISI ...........................................................................................
DAFTAR TABEL ....................................................................................
DAFTAR GAMBAR .................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................
ABSTRAK .................................................................................................
BAB I

I
Ii
Iii
Iv
Vi
Vii
Viii
Ix

PENDAHULUAN
1.1

Latar Belakang Masalah .......................................

1.2

Perumusan Masalah ...............................................

1.3

Tujuan Penelitian .................................................

1.4

Manfaat Penelitian .................................................

iii

BAB II

KAJIAN TEORI DAN HIPOTESIS TINDAKAN

2.1
2.2
2.3

.Tujuan
Pembelajaran
Matematika........................
...............................................
Pengertian
belajar
dan
Pembelajaran.............................................
.
....
Model
Pembelajaran
Kooperatif
Tipe

6
8
9

STAD...................................................

BAB III

BAB IV

BAB V

2.4

.......
Kerangka Berpikir ................................................

11

2.5

Hipotesis tindakan ...............................................

12

METODOLOGI PENELITIAN
3.1

Setting Penelitiann .............................................

13

3.2

Subyek Penelitian .................................................

13

3.3

Sumber Data ..........................................................

13

3.4

Tehnik dan Alat Pengumpulan Data ..................

14

3.5

Validasi Data .......................................................

14

3.6

Analisis Data .......................................................

15

3.7

Indikator Keberhasilan..............................................

15

3.8

Prosedur Penelitian ...........................................

15

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1

Hasil Penelitian. ......... ............................................

17

4.2

Deskripsi Hasil Siklus I ......................................

17

4.3

Deskripsi Hasil Siklus II .....................................

21

4.4

Pembahasan Tiap Siklus dan Antar Siklus ......

24

4.5

Kesimpulan Hasil Penelitian ................................

28

KESIMPULAN DAN SARAN

5.1

Kesimpulan ...............................................................

29

5.2

Saran-saran ............................................................

29

DAFTAR PUSTAKA

31

LAMPIRAN-LAMPIRAN

iv

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi bangun Ruang Dengan Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe STAD Dikelas IX-4 SMP Negeri 3 Banda Aceh
Tahun Ajaran 2011/2012
ABSTRAK
Penelitian tindakan ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran
kooperatife tipe STAD pada siswa SMP Negeri 3 Banda Aceh,dengan manfatnya untuk
mendapatkan teori baru, jumlah tatap muka sebanyak 4 kali.Pelaksanaan PTK ini pada kelas
IX-4 sekolah SMP N 3 Banda Aceh yang berjumlah 34 orang siswa dalam waktu 2
bulan.Perolehan data PTK ini dari siswa,kuesioner dan motivasi,respon siswa,nilai hasil
belajar dan hasil observasi guru kolaborator.Untuk memperoleh data ini menggunakan
instrumen test,lembar observasi dan kuesioner motivasi tanggapan siswa.Data diverifikasi dan
divalidasikan.Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan mencari jumlah
ketuntasan siswa dan ketidaktuntasan hasl belajar siswa setiap kali tatap muka.Analisis
dilakukan mencari nilai tertinggi, nilai terendah dan nilai rata-rata.Sebagai indikator
keberhasilan dalam kajian ini meningkatkan hasil belajar siswa sebanyak 70 %.Penelitian ini
dilakukan dengan prosedur pelaksanaan 2 siklus dengan perencanaan,pelaksanaan,observasi
dan refleksi.Kemudian kajian teori dalam penelitian ini tentang pembelajaran matematika
dalam meningkatkan hasil belajar dan ditingkatkan dengan metode pembelajaran kooperatif
tipe STAD.Hasil penelitian menunjukan melalui respon dan lembar kuesioner peningkatan
aktivitas belajar matematika siswa dari 68,9 % pada tatap muka 1 meningkat hasil pada tatap
muka 2 menjadi 73 %. pada siklus 1 dan pada siklus 2 juga terjadi peningkatan hasil belajar
tatap muka 1 adalah 64,7 % dan hasil meningkat sebanyak 74,9 % hasil tatap muka 2 .hal ini
sesuai dengan hasil yang diharapkan yaitu 70% hasil belajar meningkat.Jadi dapat dikatakan
melalui pembelajaran matematika dalam materi bangun ruang dengan model pembelajaran
kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa SMP Negeri 3 Banda Aceh

Kata kunci : alat peraga,pembelajaran matematika ,hasil belajar

v

vi