ALUMNO:CURSO.

PLACA PROTOBOARD
CONEXIONES
-

Los agujeros de cada fila estn conectados entre s PERO por separado a cada lado.
Las columnas marcadas con + y estn conectadas en vertical PERO no entre ellas.

Cmo estn conectados estos cinco grupos de resistencias (serie, paralelo, cortocircuito, nada)
1

1:

2:

3:

4:

5:

ALUMNO:CURSO.

USO DEL POLMETRO

Conectaremos los cables as

Colocaremos el selector segn la magnitud

que queramos medir:
-

para RESISTENCIA
V = para VOLTAJE en corriente
continua
V para VOLTAJE en corriente
alterna
A = para INTENSIDAD en corriente
continua

(Salvo para corrientes muy altas, en

nuestro caso, nunca.)

ELECCIN DE ESCALA
Para medir (ohmios), por ejemplo, tenemos varios alcances. ELEGIREMOS EL MS
BAJO POSIBLE para que la medida sea ms precisa. Por ejemplo, 2500 lo podramos medir en
20k, en 200k, y en todos los siguientes, pero lo haremos en 20k que es el ms bajo posible.
Igual para el resto de magnitudes que midamos: voltaje, intensidad, etc.

Si aparece un UNO A LA IZQUIERDA, es que el valor que quieres medir es MS ALTO

que el alcance que tienes seleccionado. Por ejemplo, si ests en 20k es que la resistencia es mayor
que 20.000 , pasa AL ALCANCE SIGUIENTE.

ALUMNO:CURSO.

Prctica n1:

RESISTENCIAS FIJAS

Grupo n:___________
REALIZACIN:
Para identificar qu anillo es el 1 y cul es el 4 piensa que:
- El 1 suele estar ms cerca del extremo
- Los tres primeros suelen ir juntos
- El 4 suele ser oro o plata

Qu representa cada anillo?

1 anillo________________
2 anillo ________________
3 anillo ________________
4 anillo ________________

Para medir mejor los componentes los pincharemos sobre la placa

A)
COLORES
Escribe los
colores de los
anillos

R1

R2

B)
VALOR
TERICO
(anillos)

C)
D)
INTERVALO TOLERANCIA
VALOR REAL
(Medida
polmetro)
Valor mximo y Valor mnimo de R

Escribe el valor
nominal de la
resistencia y su
tolerancia

1
2
3
4
1
2
3
4

Escribe el valor en ohmios mximo

que puede tener la resistencia y su
valor mnimo
RMAX=RNOM + RNOMTolerancia/100
RMIN=RNOM - RNOMTolerancia/100

Mide la
resistencia con el
polmetro y
antalo

RMAX =

%
RMIN =
RMAX =

%
RMIN =

a) Compara el valor terico con el real coinciden?

Cul es la causa?
b) Se encuentra el valor medido con el polmetro dentro del margen permitido por el
fabricante?

MIDE la resistencia de una LDR

Con luz

MIDE la resistencia tu cuerpo

Tapndola con el dedo

Grupo n:___________
3

ALUMNO:CURSO.
ASOCIACIN EN SERIE:
Req = R1 + R2 +
Conecta las resistencias de 4K7 y 1K
Valores medidos con polmetro
R1 =

Valor terico (Clculos)

Ordenador

Req = R1 + R2

R2=
RConjunto =

Coincide el valor medido con la resistencia equivalente calculada (dentro del margen de la
tolerancia)?

Date cuenta de que la Req es MAYOR que cada una de las resistencias.
ASOCIACIN EN PARALELO
1/ Req = 1/ R1 + 1/R2 +
Conecta las resistencias de 4K7 y 1K
Valores medidos con polmetro
R1 (separada) =

Valor terico (Clculos)

Ordenador

1/ Req =1/ R1+ 1/R2

O, simplificando Req = (R1R2)/(R1+R2)

B
A

R2 (separada)=
RConjunto =
Observa que Rconjunto no
equivale a R1 + R2.
-

Req =

Coincide el valor medido con la resistencia equivalente calculada (dentro del margen de la
tolerancia)?

Date cuenta de que la Req es MENOR que CUALQUIERA de las resistencias.

ALUMNO:CURSO.

Prctica n2

EL POTENCIMETRO

Es un tipo de resistencia variable, es como si hubiera dos resistencias juntas. Al girar el mando
hacemos que una aumente y la otra disminuya, siendo la suma de las dos constante.
A
C

A) Gira el mando hasta uno de los extremos. Mide con el polmetro las resistencias y anota.
Contina girando el mando y repite las medidas.
B) Calcula la suma RAC + RCB en cada caso.

Mando girado
completamente
a un lado (A)

Mando en
cuarta parte
del recorrido

Mando en
mitad del
recorrido

Mando girado
completamente
al otro lado (B)

RAC =

RAC =

RAC =

RAC =

RCB =

RCB =

RCB =

RCB =

RAB =

RAB =

RAB =

RAB =

RAC + RCB=

RAC + RCB=

RAC + RCB=

RAC + RCB=

Dibuja el esquema de dos

resistencias que funcionen
igual que el potencimetro
con el cursor a de giro y
pon A, B y C donde iran los
terminales.

Fsicamente el potencimetro tiene tres conexiones: A, B y C.

- Entre qu pareja de terminales la resistencia es constante y mxima? _____
- Entre qu parejas de terminales la resistencia va variando al girar el mando? ____ y _____
Comprueba que se cumple:

RAC + RCB = RAB= Constante

Si usas un potencimetro slo entre AB, funciona como una resistencia variable?____
Si usas un terminal extremo (A o B) y el intermedio (C), se comporta como una resistencia
variable?___
5

ALUMNO:CURSO.

Prctica n3:

DIODO LED

Lo LTIMO a conectar siempre ser la FUENTE DE TENSIN.

DESPUS de que el PROFESOR compruebe que todo est OK.
Vamos a usar como fuente de voltaje la placa ARDUINO
Busca los PINs que digan 5V y GND
El primero ser el positivo y el segundo es el negativo (ground, tierra)
Conecta el positivo a la lnea roja y el negativo a la lnea negra
Usa cable ROJO y NEGRO, respectivamente.
Monta este esquema

Tiene que quedar algo parecido a esto

Y con la placa algo as

Mira que no hay una sola manera de conectar el circuito.

Lo importante es que cada componente est conectado con quien deba.

ALUMNO:CURSO.

El potencimetro como resistencia variable

10k
220

a)

Gira el potencimetro hasta un extremo. Qu le ocurre al LED?

_____________________________________________________________

Gira lentamente en sentido contrario Qu le ocurre al LED?_________________

Qu le pasa a la intensidad en cada caso? En el primero__________, en el

segundo______________

Por tanto, qu le ocurre a la resistencia del potencimetro en cada caso? En el

primero_______________, en el segundo ________________

Considera por lo tanto que usando un potencimetro con el terminal central y uno de los extremos
se comporta como una resistencia variable.

ALUMNO:CURSO.

PULSADORES
Los pulsadores que usaremos son as:
Deben conectarse en la parte central para no cortocircuitar sus patillas.
Los dos terminales de cada lado estn SIEMPRE conectados entre s, nos
sirven para poder sacar ms cables.
CUANDO PULSAMOS se conectan los cuatro.

Sera el equivalente en Croclips a esto:

Por ejemplo si hacemos este circuito y conectamos un polo a cada extremo el LED se
encender al apretar el pulsador.
Fjate que aunque el LED est en un terminal y
la resistencia no est en el de enfrente
funciona porque, como dijimos, los dos
terminales a cada lado estn conectados entre s.
MNTALO y comprueba su funcionamiento.

ALUMNO:CURSO.

Prctica n4:

CONDENSADOR

Mira los dos cables de la derecha (rojo y negro). Nos aseguran

que en las dos lneas positivas y negativas estamos conectados
a la fuente. As que podemos ir a la que ms nos convenga o ms
cerca nos pille.
En este circuito hemos usado la lnea negativa de arriba y de
abajo, por ejemplo.

1. Pulsa el primer pulsador. Vers un rpido destello del LED que se va apagando rpidamente.
El condensador se ha cargado, se ha convertido en una mini-pila.
Como la capacidad del condensador es pequea (100 F) y la resistencia de carga tambin es
pequea, el proceso de carga dura poco y deja de circular corriente porque ya est cargado.
2. Pulsa el segundo pulsador. Vers un rpido destello en el OTRO LED que tambin se apaga
rpidamente.
El condensador se ha descargado, ya est otra vez vaco.
Si despus de cargar o descargar aprietas el mismo pulsador no pasa nada porque ya no puede pasar
ms carga o descargarse ms, respectivamente.
3. Cambia la resistencia de descarga por una de 560 y repite la operacin, qu observas y
por qu?
4. Cambia la resistencia de carga por una de 4k7 . Qu observas y por qu?

ALUMNO:CURSO.

Prctica n5:

REL
El rel tiene OCHO terminales
Dos de ellos alimentan una BOBINA que se
convierte en imn cuando circula la corriente.
Los otros seis forman DOS CONMUTADORES
INDEPENDIENTES.

Conecta la bobina con los polos positivo y negativo y vers cmo se mueve la armadura
Identifica cada patilla en el esquema.
Como hay dos conmutadores tienes que escribir C1, C2, NO1, NO2 y NC1, NC2.
(C: Comn NO: Normalmente abierto NC: Normalmente cerrado)

Aadamos un pulsador para poder encender y apagar

Recuerda que en el pulsador las patillas de abajo estn

conectadas entre s, y las de arriba tambin.
Al pulsarlo se conectan las de arriba con las de abajo.

+
Cuando pongamos un interruptor cortaremos el cable que viene del POLO POSITIVO.

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ALUMNO:CURSO.
ENCENDIDO DE UN LED CON UN REL
-

Ahora vamos a usar uno de los conmutadores del rel para encender un LED

El segundo esquema quiz te parezca raro, pero date cuenta de que es equivalente al primero, si
simbolizamos:
El polo positivo con
El negativo con
Lo que nos interesa es saber que ese punto estar unido a ese polo y as nos ahorramos el cable y
nos quedan los esquemas ms limpios.
En este caso nos sirve tambin para marcar algo MUY IMPORTANTE EN LOS RELS.
El circuito que alimenta a la BOBINA y el del CONMUTADOR pueden estar a distinto VOLTAJE

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ALUMNO:CURSO.
MEMORIA CON REL
Completa el circuito anterior con dos cables que CONECTEN EN PARALELO el PULSADOR y el
OTRO CONMUTADOR DEL REL.
Aprieta el pulsador
Qu sucede?
Suelta el pulsador
Qu sucede?
Si quieres desconectar, tendrs que quitar
la alimentacin.

Podemos
aadir
otro
para que funcione todo el
soltndolo.

pulsador, que debe estar siempre activado

circuito y con el que podemos apagar
Aprieta el primer pulsador
y mantenlo apretado.
Qu sucede?
Aprieta el segundo pulsador
Qu sucede?
Suelta el segundo pulsador
Qu sucede?
Suelta el primer pulsador
Qu sucede?

Si tuviramos un pulsado normalmente cerrado sera mucho mejor. As no tendramos que tener el
dedo puesto y slo lo pulsaramos para borrar.
De nuevo fjate que el segundo circuito el que alimenta al rel est
elctricamente aislado del primero, de forma que en lugar de encender
un LED podramos estar activando una lnea de alta tensin.
Qu utilidad tiene esto?
Tener un circuito de control y otro de potencia.
El operador trabaja a baja tensin y tiene menos peligro.

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ALUMNO:CURSO.
CAMBIO DE SENTIDO DE GIRO CON REL
Monta el siguiente circuito
ANTES DE CONECTARLO que el profesor compruebe que est todo OK.
Cuando lo conectes sostn el motor en la mano.
Aprieta el pulsador y notars cmo cambia el sentido de giro del motor.

Los cables que PARECEN IR POR DEBAJO DEL REL, van por ENCIMA.
ZUMBADOR CON REL
Monta el siguiente circuito

Este circuito es muy curioso.

Como la bobina se alimenta a travs del terminal NC cuando pasa
corriente se desconecta, as que vuelve a cerrarse, vuelve a pasar
corriente, vuelve a desconectarse y por eso zumba.
As estn construidos los timbres.

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ALUMNO:CURSO.

Prctica n6:

TRANSISTOR

Monta los siguientes circuitos y anota en qu estado se encuentran el transistor (corte, activa o
saturacin) y el LED (encendido o apagado), antes y despus de accionar el pulsador.

PULSADOR

Circuito 3
Transistor

LED

Circuito 4
Transistor

LED

No pulso
Pulsado
Comenta posibles aplicaciones de estos circuitos

Si quisiramos tener una alarma acstica que avisara si alguien abre la puerta de casa Qu circuito
utilizaras y dnde colocaras el zumbador?

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ALUMNO:CURSO.
LED TEMPORIZADO A LA DESCONEXION
Monta el circuito
a) Cmo est la lmpara?

b) Cmo est el condensador?

c) Conecta el pulsador, cmo est ahora la lmpara? Cmo

est el condensador?

d) Suelta el pulsador, qu le ocurre a la lmpara?

Explica qu le ocurre al circuito cuando se suelta el pulsador (tiene que ver con el condensador)

Cambia el condensador por el otro y explica qu ocurre, cmo influye la capacidad del
condensador en lo que ocurre?

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ALUMNO:CURSO.
CIRCUITOS DETECTORES DE LUZ Y OSCURIDAD

Monta ambos circuitos

Mira qu ocurre en cada caso al tapar la LDR o al dejar que le d la luz. Si es necesario ilumnala
con la linterna del mvil.

Explica en cada caso cmo funciona el circuito (qu ocurre con la resistencia de la LDR al darle o
quitarle la luz, en qu estado est el transistor, etc.)

Circuito izquierdo
Transistor
LED

Circuito 4 derecho
Transistor
LED

LUZ
OSCURIDAD

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