SET 1

Jawab semua soalan

Answer all question
1. (a) Suaikan susunan zarah air dalam tiga keadaan jirim dalam ruangan yang
disediakan.
Match the arrangement of particles of water in three states of matter in the spaces
provided.
Zarah
Particles

Keadaan jirim
States of matter

(i)
Pepejal
Solid

(ii)

Cecair
Liquid

(iii)

Gas
Gas

[3markah/3marks]
(b) Ramalkan takat didih dan takat beku air, sekiranya garam ditambah kepada air
tulen. Tandakan () jawapan yang betul.
Predict the boiling point and freezing point of water, if salt is added to pure water.
Tick () the correct answer.
Takat didih
Boiling point

Takat beku
Freezing point

100c

-2c

102c

0c

[2markah/2marks]
(c) Lengkapkan pernyataan di bawah dengan jawapan yang betul.
Complete the following statement with the correct answer
Meningkatkan / increase
Mengurangkan / decrease
.
Kehadiran garam akan ..takat didih air dan
..takat beku air.
The presence of salt will the boiling point of water and
.the freezing point of water.
[1markah/1marks]

SET 1

2. (a) Hana memasukkan satu spatula garam ke dalam bikar berisi air. Tuliskan zat
terlarut, pelarut atau larutan untuk melabel setiap bahan dalam rajah di bawah.
Hana adds one spatula of salt into a beaker filled with water. Write solute, solvent or
solution to label each substance in the diagram below.

[3markah/3marks]
b) Hana menyediakan tiga buah bikar yang sama saiz. Dia menuangkan 250ml air ke
dalam bikar dan mengacaunya dengan rod kaca. Jadual di bawah menunjukkan
kuantiti garam yang dimasukkan ke dalam setiap bikar.
Hana prepares three beakers of the same size. She poured 250ml of water into each
beaker. Then she adds salt in the different quantities into each beaker and stirs it with
a glass rod. The table below shows the quantity of salt added into each beaker.
Bikar
Kuantiti garam (g)
Beaker
Quantity of salt (g)
A
10
B
40
C
25
Lengkapkan rajah di bawah dengan menulis abjad A, B or C dalam petak yang
disediakan untuk menunjukkan bikar dengan kuantiti garam yang betul.
Complete the diagram below by writing alphabets A, B or C in the boxes provided to
show the beaker with the correct quantity of salt.

[3markah/3marks]

SET 1

3. Rajah di bawah menunjukkan satu eksperimen yang dijalankan untuk menentukan

komposisi air.
The following diagram shows an experiment carried out to determine the composition
of water.

(a) Namakan proses seperti yang ditunjukkan dalam rajah di atas?

Name the process as shown in the figure above

[1markah/1marks]
(b) Namakan elektrod karbon di tabung uji:
Name the carbon electrodes in the test tube
P : ..
Q : ..
[2markah/2marks]
(c) Kenal pasti gas yang didebaskan di dalam tabunguji P dan Q.
Identify the gases released in test tubes P and Q?
P :
Q :
[2markah/2marks]
(d) Nyatakan kegunaan gas P?
State the use of gas P

[1markah/1marks]

4. (a) Padankan asid organik berikut dengan sumbernya yang betul.

Match the following organic acids with their sources correctly.
3

SET 1

Jenis asid organic

Type of organic acid
(i)

Asid asetik
Acetic acid

(ii)

Asid formic
Formic acid

(iii)

Asid tartaric
Tartaric acid

Sumber
Source

[3markah/3marks]
(b) Padankan bahan berikut dengan aplikasi peneutralannya dalam kehidupan.
Match the following substances with their applications of neutralization in life.
Jenis bahan
Type of substances

(i)

Kapur mati
Slaked lime

(ii)

Ubat gigi
Toothpaste

(iii)

Soda penaik
Baking

Aplikasi peneutralan
Application of neutralisation
Digunakan untuk
meneutralkan asid di dalam
gigi yang dihasilkan melalui
tindakan bakteria ke atas
makanan.
Used to neutralize acid in the
teeth which is produced by the
action of bacteria on food.
Di sapu pada kawasan muka
untuk meneutralkan asid yang
dihasilkan melalui sengatan
lebah.
Applied on the wound to
neutralize the acid produced
by the bee sting.
Digunakan oleh petani untuk
mengurangkan keasidan
tanah.
Used by farmers to reduce the
acidity of soil in their garden
[3markah/3marks]

soda

SET 1

5. Air boleh wujud dalam bentuk pepejal, cecair dan gas.Dua proses yang melibatkan
perubahan bentuk air ditunjukkan dalam rajah dibawah.
Water can exist in solid, liquid and gas. Two processes involving the change of water
are shown in the diagram below.

(a) Kenal pasti proses-proses yang ditunjukkan diatas.

Identify the processes shown above.
P :
Q :
[2markah/2marks]
(b) Nyatakan perbezaan antara proses P dan proses Q.
State the differences between process P and process Q.

[2markah/2marks]
(c) Tandakan () bagi pernyataan yang betul dan tandakan ( X) bagi pernyataan yang
salah berkenaan perbezaan penyejatan dan pendidihan.
Tick ( ) for the correct statement and mark ( X ) for false statements concerning
the difference of evaporation and boiling .
i

Penyejatan berlaku pada sebarang suhu manakala pendidihan berlaku pada

takat didih sahaja.
Evaporation occurs at any temperature while boiling at a boiling point only

ii

Penyejatan berlaku dalam keseluruhan cecair manakala pendidihan berlaku di

permukaan cecair sahaja.
Evaporation takes place entirely in the liquid while the liquid is boiling on the
surface only.
Penyejatan ialah proses yang perlahan manakala pendidihan ialah proses yang
cepat.
Evaporation is slowed and the boiling process is a fast process
Gelembung gas terbentuk di dalam penyejatan manakala gelembung gas tidak
terbentuk dalam pendidihan
Gas bubbles formed in the evaporation while the gas bubbles are formed in

iii

iv

SET 1

boiling

[2markah/2marks]
6. Rajah di bawah menunjukkan proses peneutralan.
The diagram below shows a neutralisation process.

(a) Labelkan X dan Y dalam rajah menggunkan perkataan-perkataan yang diberi.

Label X and Y in the diagram using the words given.
Asid sulfurik

Garam

Natrium hidroksida

Sulphuric acid

Salt

Sodium hydroxide

[2markah/2marks]
(b) Lengkapkan persamaan perkataan untuk eksperimen ini.
Complete the word equation for this experiment.

Air
Water

[1markah/1mark]
(c) Padankan dua ciri perbezaan antara bahan berasid dan beralkali dibawah dengan
jwapan yang betul.
Match the two characteristic differences between acidic and alkaline materials
under the jwapan right .
[2markah/2marks]
Menukarkan kertas litmus merah
kepada biru,
Turning red litmus paper blue
Menukarkan kertas litmus biru kepada
merah.
Turning blue litmus paper red

Asid
Acid
Alkali
Alkaline

SET 1

(d) Rajah di bawah menunjukkan kaedah untuk membersihkan air.

The diagram below shows the process of purifying water.

i.

Namakan kaedah ini.

Name this method

[1markah/1mark]

ii.

Namakan dua kaedah lain yang digunakan untuk membersihkan air.

Name two methods used to purify water.

[2markah/2marks]

iii.

Berdasarkan jawapan anda di d (ii), nyatakan sumber-sumber air yang

perlu dibersihkan.
Based on your answers in d (ii), state the sources of water which need to
be purified.

[2markah/2marks]

7. Rajah di bawah menunjukkan system bekalan air.

The diagram below show water supply system.

SET 1

(a) Namakan proses yang berlaku pada tangki yang berlabel menggunakan pilihan
jawapan yang diberi:
Name the processes that occurs in tanks labelled using the answer given
.

Pengenapa
Penurasan
n
Filtration
Penggumpala
Sedimentat
n
Pengudaraa
Pegklorinan
ion
Coagulation
n
Chlorination
A :
Aeration

B :
C :
D :
E :
[5markah/5marks]
(b) Apakah fungsi menambahkan alum dan kapur di dalam tangki berlabel B?
What is the function of adding alum and lime into the tank labelled B?

[1markah/1marks]
(c) Mengapakah natrium flourida ditambahkan ke dalam bekalan air?
Why sodium fluoride is added into water supply?

....
[1markah/1marks]

(d) Rajah di bawah menunjukkan satu pembaziran air di rumah.

Diagram below show wasting of water in house.

SET 1

Cadangkan tiga cara untuk menjimatkan air dirumah.

Suggest three ways to save water in house.
i)

ii)

iii)

[3markah/3marks]