Unidad 1:

Actividad 1
Informacin
Objetivo de aprendizaje
Conocer el enfoque didctico que sustenta la propuesta de incorporacin de las
TIC (Tablet), en la prctica pedaggica de los Niveles de Transicin y Primero
Bsico.
Contenido

Modelo didctico para NT1 y NT2.

HTPA (Habilidades Tic para el Aprendizaje)
Estaciones de aprendizaje

Actividades de aprendizaje
La finalidad de esta actividad es que los (as) docentes, educadores (as),
tcnicos (as) y asistentes conozcan y analicen el modelo didctico que integra
TIC en el aprendizaje de las matemticas, a travs de la revisin de videos,
presentacin y documento que permiten contextualizar el tema.
1. Revisen la presentacin y el documento que a continuacin le
presentamos. Estos desarrollan algunos conceptos e ideas importantes
respecto al modelo didctico:

Presentacin Modelo pedaggico: Ideas claves

Documento Estaciones de aprendizaje
Cmo aprenden matemticas

2. Luego, observen los siguientes videos que les permitir reflexionar

sobre los contextos de apropiacin del modelo, analizando buenas
prcticas y la importancia de desarrollar las HTPA.

Proyecto Tablet para Educacin Parvularia

Experiencia de aprendizaje con Tablet Primero Bsico

Que son las habilidades TIC para el aprendizaje

3. Foro reflexivo: Modelo didctico

Consigna del foro
Estimadas y estimados participantes:
Despus de revisar los documentos y videos, los invitamos a reflexionar
sobre lo aprendido compartiendo su opinin en el foro: modelo
didctico.
Realicen comentarios a las opiniones de al menos dos de sus
compaeros(as) de grupo.

Las preguntas que orientan la conversacin son las siguientes:

Del anlisis de los documentos, presentaciones y videos discutan con
sus colegas de ambos niveles NT1, NT2 y Primero Bsico, las siguientes
interrogantes:

Qu opinin tienen del enfoque que sume la propuesta para la

enseanza y el aprendizaje de las matemticas? Cul es su
relevancia pedaggica en el contexto escolar?
Cul es el rol que asumen los agentes educativos en el aula para
gestionar este proceso? Cul es el ncleo central que distinguen?
Creen que es posible aplicarlo con sus nios y nias en el aula?

Justifiquen su respuesta. Considerando la revisin de las habilidades Tic

para el aprendizaje:

Qu opinin tienen del enfoque que asumen la incorporacin de las

aplicaciones de Tablet en el aprendizaje de las matemticas? Creen
que contribuyen en ese sentido? Justifique su respuesta.

4. A partir de las reflexiones y de las de sus compaeras/os elaboren como

equipo de escuela (los (as) docentes, educadores (as), tcnicos (as) y
asistentes) un documento que contenga un anlisis sobre la temtica,
respondiendo a las preguntas planteadas. Publiquen el documento en su
portafolio virtual.

Estrategia de evaluacin
Nombre de la actividad

Tipo de Evaluacin

Foro reflexivo: Buenas

prcticas con TIC.

Sumativa:
Rubrica
de
evaluacin.

co-

Tarea

Ponderacin

Actividad
1:
Participan con su
opinin en un foro
reflexivo.

2%

Criterio

Participaci
n

Participa en el foro
exponiendo sus
ideas y
argumentando sus
aportes, todos los
miembros del
grupo deben
intervenir.

Participa en el
foro exponiendo
sus ideas sin
argumentar sus
aportes, todos
los miembros del
grupo deben
intervenir.

Participa en el
foro exponiendo
algunas ideas
sin argumentar
sus aportes,
todos los
miembros del
grupo deben
intervenir.

Hay ausencia de
ideas y
argumentos

Conceptos
claves

Utiliza los
conceptos claves
presente en
documentos y
videos para
construir su
argumento y
compartirlo con
otros.

Utiliza conceptos
clave de la pero
no construye un
argumento con
base en ellos.

Utiliza de
manera
superficial o
escasa los
conceptos.

Hay ausencia de
conceptos clave
para la
comprensin de
la disciplina.

Postura

Define su postura
a travs de su
argumentacin.

Enuncia una
posicin (favor o
en contra).

Comenta las
posturas y no
asume ninguna.

Ofrece
comentarios
generales.

Justificacin

Su
opinin
se
sustenta en las
fuentes revisadas
y en sus prcticas
pedaggicas

Su opinin se
sustenta en
experiencias
personales que
generaliza.

Su afirmacin o
refutacin se
sustenta en
experiencias
personales que
generaliza.

Documento
sntesis

Elaboran
un
documento
que
contiene
un
anlisis sobre la
temtica,
respondiendo a las
preguntas
planteadas.

Elaboran un
documento que
contiene un
anlisis sobre la
temtica,
respondiendo
algunas de las
preguntas
planteadas.

Elaboran un
documento que
contiene un
anlisis
superficial sobre
la temtica,
respondiendo
algunas de las
preguntas
planteadas.

No elaboran
documento
sntesis.

Tiempo estimado: 2 horas

Recursos:

Video: Proyecto Tablet para Educacin Parvularia.

Video: Experiencia de aprendizaje con Tablet Primero Bsico.
Video: HTPA (Habilidades Tic para el Aprendizaje).
Presentacin con diapositivas: Modelo didctico.
Documento: Estaciones de aprendizaje

Productos
Participacin en foro: Modelo didctico

Elaboracin de un documento sntesis que recoge los aportes

del foro sobre la temtica, respondiendo a las preguntas
planteadas.
Publican el portafolio virtual.