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Fecha: 22/09/2016
ATENCIN PLENA
A DE ATENCIN PLENA Y F DE
FACEBOOK
EN BUSQUEDA
PERMANENTE DE UNA
Es muy importante que el maestro ensee y fomente de una menera
decuada con amor y cario a sus estudiantes, para que esto nos ayude a
concentrarnos de una mejor manera y tener resultados fructferos.
Golmen Cree que las emociones son impulsos de reaccin autnomo. Se cree
que la diferencia de los seres humanos est en el autocontrol, el entusiasmo,
etc.
Algunas de estas cosas se van moldendo desde pequeo para que poco a
poco vayan obteniendo mejores resultados en sus estudios trabajos, etc.
Enfoque integral y el
mtodo Minfulness en
Cuando se habla de educacin las personas que son muy
inteligentes, se forman a personas para que sean grandes
profesionales, se olvidan que antes tienen que ser personas con
valores, que sepa tratar a las dems personas de una manera
cordial.
Existen algunas personas que son privilegiadas solamente en el
Una educacin buena para el bien saber, bien ser, bien vivir estar
enfocada en desarrollar con equilibro a todas las personas donde
ser que el docente sea uno de los principales pilares para esta
educacin
Su esfuerzo estar encaminado a encontrar el objetivo de estudio, a
travs de una buena comunicacin entre docente y alumno, para que
sean unas personas honestas, amables con si mismos y con los
dems para que esto les ayude a fomentar al educacin.
La atencin plena o Mindfulness ayuda al docente y al estudiante
transformando sus desempeos, desde sus problemas a generar
nuevas habilidades, destrezas que lo periten enfrentar con xito sus
ESCUCHA PROFUNDA EN
EL AULA
Es muy importante la comunicacin verbal entre alumno y profesor, ya que a
travs de esto se pueden formar dilogos educativos.
Mi clase
QU ES
MINDFULNESS?
UN ANALICIS CRITICO
CRTICO DE
MINFULNESS
El mindfulness sus defensores existe evidencias empricas, mientra que en sus
detractores existen dos tipos, los piscologos que cree que la evidencia no es
tanta como se presenta y otras tcnicas que se utlizan en la terapia cognitivo
conductual y los esepticos que piensan que trata de unas tcnicasorientales
que no sirve de nada ya que solo sirve para sacar dinero a las dems personas.
EL MINDFULNESS ESTA DE
MODA
El autor Kabat Zinn fue el creador de mtodo Mindfulness, prestar atencon de manera
particular es decir estar en el presente sin importar nada. El Mindfulness es la antigua
meditacin que es vera las cosas tal y como son este tipo de meditacin tiene que ver
con la respiracin y la concentracin para vivir el presente, trata de comprender la
naturaleza de la impermanecia ya que las cosas son cambiantes, esto se asienta en la
filosofa Budista.
El minfulness se presenta en una tcnica til en el tratamiento de problemas
psicopatolgicos y para terapias contextuales, es muy importante tambin para
reducir el estrs y distintos problemas que se presentan en el diario vivir.
LAS CRTICAS AL
DEFINICION OPERATIVA DE LA
CONCIENCIA PLENA
La autorregulacin de la atencin.
La respiracin
podra
serlaun
estmulo de la meditacin de concentracin.
La orientacin
hacia
experiencia.
Con l se aprendera a estar concentrado en un estmulo que existe solo
aqu y ahora y sera una ayuda para, en una segunda fase, volver al
presente cuando ocurre
la distraccin.
Autorregulacin
de la atencin
En laprimer
meditacin
por concentracin
tratade
de dejar
la mente
solamente
Este
proceso
o conducta se
trata
observar
y atender
a los
con
el
estmulo
en
el
que
se
concentra,
es
decir,
vaca.
En
la
meditacin
pensamientos, sentimientos, sensaciones y emociones y a los cambios que
novan
se tiene
como objetivo
la eliminacin
de los pensamientos,
sino
se
produciendo
en ellos,
estando completamente
presentes
y que,
vivos en
cuando
aparece
un
pensamiento,
sentimiento,
sensacin
o
emocin,
se le
cada momento. Para ello hace falta tener ciertas habilidades, en concreto
da la bienvenida,
porquesostenida
es una ocasin
para entrenarse
en sentirla
sin
mantener
una atencin
y la capacidad
de conmutar
la atencin
para
dirigirla
nuevo aen
la esta
respiracin.
Los
pensamientos,
intervenir.
Lo de
importante
fase es no
hacer.
No se siguensentimientos,
los
sensaciones y emociones se dejan pasar sin posteriores elaboraciones,
inhibiendo los procesos de su elaboracin secundaria.
CONCLUSIONES: