UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA

UNIDAD DE CIENCIAS BASICAS

MATEMATICA I / CICLO I 2016

DESIGUALDADES
Una desigualdad es un enunciado de la forma a b
La cual se lee respectivamente, a es menor que b o tambin que b es mayor que a .
Podemos decir que en dicho enunciado el smbolo < la abertura seala a la expresin
mayor y la punta a la expresin menor.
Por ejemplo 5>3 se lee 5 es mayor que 3 o que 3 es menor que 5.
-1< 6 se lee -1 es menor que 6 o que 6 es mayor que -1
Tambin una desigualdad puede tener la forma a b , la cual se lee a es menor igual que
b o tambin que b es mayor o igual que a . Este enunciado es cierto si se cumple una de las
dos condiciones: que a sea menor que b o que sean iguales.
Ejemplo:
El enunciado 4 7 es cierto, ya que se cumple que 4 es menor que 7
El enunciado 4 7 es falso , ya que no se cumple que 4 sea mayor 7, ni que 4 sea igual a 7.
El enunciado 3 3 es cierto, ya que se cumple que 3 igual que 3, aunque no se cumple que
33
El enunciado a c b es equivalente a que a c y a la vez que c b
acbac

y cb

Aunque algunas veces la expresin a c b es ms comprensible si se lee del centro hacia

los lados, es decir, c es mayor o igual que a y que c sea menor o igual que b ( significa
que el valor de c debe de estar entre a y b , incluyendo dichos valores).
Ejemplo:
El enunciado 1 4 3 es falso
El enunciado 3 0 5 es cierto
El enunciado 1 3 3 es falso , sin embargo 1 3 3 es cierto
INTERVALOS
Un intervalo es un conjunto denso de nmeros reales y se representa por medio de
corchetes
Un conjunto se dice que es denso si entre dos nmeros cualesquiera existe otro nmero que
pertenece al conjunto.

2
MATEMTICA I
Clases de intervalos

__________CICLO I 2016

1. Intervalo cerrado a, b . tambin puede escribirse como x / a x b grficamente

2. Intervalo abierto

a, b

tambin puede escribirse en notacin de conjunto como

/ a x b . Grficamente

3. i) Intervalo semicerrado a la izquierda

a, b

tambin puede escribirse en notacin de

conjunto como x / a x b . Grficamente

ii)

a, b
Intervalo semicerrado a la derecha
tambin puede escribirse en
notacin de conjunto como x / a x b . Grficamente

4. intervalos al infinito
i)

intervalo a, , x / x a

ii) intervalo ,b , x / x b
iii) intervalo ,b , x / x b

iv) intervalo a, , x / x a
Cuyas graficas respectivamente son:
i)
ii)
iii)

iv)

3
MATEMTICA I

__________CICLO I 2016

ALGUNAS OPERACIONES CON INTERVALOS

Con los intervalos pueden efectuarse las operaciones siguientes:
i)

AUB x / x A x B

ii) A I B x / x A y x B
Ejemplo 1:
Dados A 2, y B 3, 4 efectuar las operaciones AUB , A I B .
Solucin

Respuestas
AUB 3,
A I B 2, 4

Ejercicio 1:
Dados A 0, 6

y B 6, 4 , efectuar las operaciones AUB , A I B .

RESOLUCION DE INECUACIONES LINEALES

ax b 0 en la cual a y b son
constantes. (El smbolo de desigualdad puede ser , , < o > )
Estas desigualdades son aquellas que tienen la forma

Para resolver desigualdades utilizamos las propiedades siguientes:

1. A B A C B C
(NOTA: Hacer ejemplos con nmeros)
AC BC
2. A B
3. si C 0 y A B entonces CA CB

4
MATEMTICA I
4. si C 0 y A B entonces CA CB

__________CICLO I 2016

Ejemplo 2: Resolver 2 x 6 x 2
Solucin

2x 6x 2
2x 6x 6x 2 6x
4 x 2

1
4 x
4

restamos a ambos miembros 6 x

1
2

1
multiplicamos a ambos miembros por ,
4
por lo que invertimos la direccion de la
desigualdad (segn lo indica la prop. 4)

1
2

En forma de intervalo la solucin es ,

2

De forma anloga a las ecuaciones, las desigualdades pueden resolverse con la nica
diferencia que cuando un nmero negativo esta multiplicando (o dividiendo) y pasa a dividir
(o a multiplicar) la desigualdad se invierte.

Ejercicio 2: Resolver

2
1
x 2 x 1
3
6

Ejemplo 3: Resolver 2 x 5 9
Solucin

5
MATEMTICA I
2 2x 5 9
2 5 2x 5 5 9 5
restando 5 a cada miembro
3 2 x 4
3 2 x 4

dividiendo entre 2 cada miembro

2
2 2
3
x2
2
3
por lo tanto el C.S.= , 2
2

__________CICLO I 2016

O tambin
2 2x 5 9
2 5 2x 9 5
3 2 x 4
3
4
x
2
2
3
por lo tanto el C.S.= , 2
2
1
Ejercicio 3: Resolver 3 2 x 3
2

RESOLUCION DE INECUACIONES CUADRTICAS EN UNA VARIABLE

Para resolver estas desigualdades puede seguirse los pasos siguientes:
2
1. Se transforma la desigualdad en ax bx c 0 donde puede ser , < >
2. Se factoriza la parte izquierda
3. Se determina cada una de las races de los factores obtenidos en 2)
4. Se construye un cuadro de variacin para ver el comportamiento de la expresin
ax 2 bx c en los diferentes intervalos determinados por las races de los factores
5. Se concluye en base a los resultados, los cuales estn determinados por la ultima fila
del cuadro de variacin
2
Ejemplo 4: Resolver 3 x

Solucin

x
1
2

6
MATEMTICA I
3x 2

__________CICLO I 2016

x
1
2
x
2 1
2

2 3x 2 2

multiplicando por 2

6x 2 x 2
6x2 x 2 0

pasando todos los terminos diferentes de cero

a un solo lado

2 x 1 3x 2

factorizando

Encontrar las races de cada factor

3x 2 0

2x +1=0
x

1
2

2
3

El producto de los dos factores es mayor o igual a cero (positivo) en dos intervalos, por lo
tanto

C. S.=

1
,
2

2
U
3 ,

Ejercicio 4: Resolver

x 6 x 1 2

7
MATEMTICA I
__________CICLO I 2016
RESOLUCIN DE INECUACIONES CON ALGUNOS TRMINOS FRACCIONARIOS CON
VARIABLE EN EL DENOMINADOR
Para resolver estas inecuaciones se procede de de la siguiente manera:
1. Se trasladan todos los trminos a un solo miembro de la desigualdad
a
0 (puede ser tambin
2. Se suma o se resta las fracciones transformndola a la forma
b

, , > )

3. Se factoriza (si es posible) el numerador y el denominador.

4. Luego se encuentra las races de cada uno de los factores, tanto del numerador como
del denominador
5. Posteriormente se construye un cuadro de variacin, teniendo el cuidado de excluir los
valores que hacen cero el denominador
Ejemplo 5: Resolver x
Solucin
x

2
x 1

2
x 1

2
0
x 1
x( x 1) 2
0 efectuando la diferencia
x 1
x2 x 2
0
x 1
x 2 x 1 0 factorizando el numerador
x 1
encontrar las races del numerador y del denominador
x20
x 1 0
x 1 0
x 2
x 1
x 1
x

Construir un cuadro de variacin

x2
x 1
x 1
x 2 x 1

x 1
C.S.=

-2

-1

+
-

+
+

+
+
+

2, 1 U 1,

8
MATEMTICA I
Otra forma.

__________CICLO I 2016

2
x 1
2
0
x
x 1
2 ( x 1) x
0
x 1
2 x2 x
0
x 1
( x 2 x 2)
0
x 1
Continuarlo. Tiene que dar el mismo resultado anterior
x

Ejercicio 5: Resolver 2

Ejercicio 6:Resolver

3
x

x 2 x 1

x 1
x