Iniciativa Legislativa de Cidados

Habilitao Profissional para os psiclogos poderem lecionar as disciplinas de Psicologia no Ensino Secundrio
www.ilc.elevar-a-psicologia.pt
O que uma Iniciativa Legislativa de Cidados (ILC)?
Uma Iniciativa Legislativa de Cidados (ILC) um mecanismo de participao dos cidados que, ao contrrio de uma simples petio, representa um projeto de lei,
sendo que a sua submisso obriga apreciao pela Assembleia da Repblica, tal como se de tratasse de um projeto de lei proposto pelos partidos com assento
parlamentar.

Como tal, o seu efeito legislativo muito superior ao das peties, as quais apenas servem para fazer presso sobre os partidos. Contudo, para a ILC poder ser
submetida, tem de contar com um mnimo de 35.000 proponentes, pelo que contamos com o apoio de todos para o sucesso da iniciativa.

Pode apoiar esta ILC qualquer cidado eleitor em Portugal, no necessita de ser Psiclogo.

Como apoiar esta Iniciativa Legislativa de Cidados?

Para apoiar a ILC, necessrio que cada proponente indique os seguintes dados:
- Nome Completo
- N de Bilhete de Identidade ou de Carto de Cidado
- N de Eleitor
- Se no souber o N de Eleitor, fornea a sua Data de Nascimento

Passe esta folha pelos seus amigos, colegas e familiares para que todos possam apoiar esta iniciativa.
Quando a folha estiver preenchida, consulte no site www.ilc.elevar-a-psicologia.pt a morada de correio para onde deve enviar as folhas.

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Por que necessria esta Iniciativa Legislativa de Cidados?

Em 28 de Maro de 2013, a Assembleia da Repblica, na sequncia de iniciativas parlamentares que respondiam a uma petio pblica, resolveu recomendar ao
Governo a criao de um regime de habilitao prpria para docncia da psicologia por psiclogos atravs da Resoluo da Assembleia da Repblica n. 59/2013,
publicada no Dirio da Repblica em 18 de Abril de 2013. Esta Resoluo foi aprovada sem votos contra, mas foi ignorada quando foi aprovado o Decreto-Lei
79/14 que actualizou o regime jurdico da habilitao profissional para a docncia na educao pr-escolar e nos ensinos bsico e secundrio. Desta forma foi
prolongado um sistema incompreensvel no qual os profissionais que no possuem a formao cientfica adequada (formados em Filosofia) podem leccionar uma
disciplina (Psicologia) em detrimento dos detentores desse saber cientfico que esto impedidos de o fazer (formados em Psicologia). Esta discriminao acarreta
gravosas consequncias para os alunos do Ensino Secundrio que optam pela disciplina de Psicologia, cuja qualidade de ensino no est assegurada, bem como
para a vida profissional dos psiclogos.

Efetivamente, contrariando a evoluo da profisso de psiclogo e a consolidao da mesma, o Decreto-Lei 79/14 vem contribuir para o que os psiclogos se
encontrem cada vez mais arredados do ensino da Psicologia no Ensino Secundrio. Com uma breve excepo em 1995, em que foi aprovado um regime para
docncia atravs de Habilitao prpria (Portaria 1141-D/95). Assim, se anteriormente a 2007 os psiclogos podiam exercer a docncia de disciplinas relativa a
Psicologia no Ensino Secundrio, de forma espordica e muito pontual, atravs de habilitao suficiente ou prpria enquanto docentes, actualmente o regime
legal de habilitaes para a docncia impede a leccionao da Psicologia no Ensino Secundrio por psiclogos.

O quadro legal que estabelece as Habilitaes para a Docncia parte de uma lgica que combina uma qualificao pedaggica e uma qualificao cientfica. Ser
particularmente premente considerar que os profissionais que exercem o Ensino da Psicologia no Ensino Secundrio so desprovidos de qualificao cientfica
para o mesmo exerccio, sendo que a maioria dos cursos que frequentam no tem sequer uma disciplina de Psicologia no 1 ciclo (ver Coelho, 2011). Ademais, a
necessidade de um docente profissionalizado necessitar de uma qualificao cientfica o que preside criao de grupos de docncia, impedindo que um
docente possa exercer em qualquer rea (impedindo por exemplo, que um docente de Lngua Portuguesa possa exercer como docente de Matemtica). Assim, a
colocao de licenciados ou mestres em Filosofia a leccionar a disciplina de Psicologia no Ensino Secundrio apresenta-se como inadequada a trs nveis:

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I) Cientficos - A Psicologia e a Filosofia so reas muito distintas do saber, no partilhando metodologias ou autores de referncia, potenciando a transmisso de
ideias erradas sobre a cincia psicolgica e a sua prtica.

II) Pedaggicos A Psicologia incorpora na sua formao boa parte das competncias e disciplinas que so consideradas como parte da formao pedaggica dos
curricula da formao de professores de qualquer rea de ensino;

III) Econmicos a leccionao da disciplina de Psicologia por psiclogos apresenta custos mais reduzidos do que a sua leccionao por professores de Filosofia,
acrescida de uma adequada formao cientfica para o efeito (Coelho & Marchante, 2013).

Adicionalmente a falta da existncia de uma habilitao para a docncia traduz-se em dificuldades no acesso a vrios empregos que exigem tal habilitao como,
por exemplo, formadores do Instituto de Emprego e Formao Profissional.

Desta forma propomos alterar a lei no seguinte sentido:

(i) a reestruturao dos grupos de recrutamento definidos pelo Decreto-Lei n. 27/2006, com a adio do grupo de recrutamento de Psicologia

(ii) a reviso do regime jurdico da habilitao profissional para a docncia aprovado pelo Decreto-Lei n. 79/2014 e,

(iii) a criao de 2s ciclos profissionalizantes para a docncia da disciplina de Psicologia no contexto das ofertas universitrias j existentes no Ensino Superior.

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Proponentes:
N
1

Nome Completo *

Assinatura (conforme BI) *

N BI/CC *

N Eleitor

Data Nascimento

2
3
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5
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7
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10
Pode consultar o seu N de Eleitor no Site www.recenseamento.mai.gov.pt . Em alternativa, indique a sua Data de Nascimento, autorizando assim que o seu N de Eleitor seja preenchido a posteriori pela Organizao da ILC.

Folha N _________________ (a preencher pela Organizao da ILC)