Cuadro Comparativo 2

COLEGIO: Guanajuato.
NOMBRES: Milagros Dolores Villegas Pea.

Ana Laura Flores Ramrez.
EXPUESTO POR: Milagros Dolores Villegas Pea.
MAESTRA: Claudia Elvia Oroz crdenas.
SEMESTRE: Sptimo.
MATERIA: Educacin ambiental para la sustentabilidad.
CARCTERISTICAS
APORTACIN
EN
MATERIA
DE
PAPEL DEL DOCENTE
PAPEL
DEL
ESTUDIANTE
EDUCACIN
AMBIENTAL
CARTA DE
1.-Establece que se
1.-Concibe a la 1.-Hacer
BELGRAD
deben
educacin
nuevos
generar
ambiental como
conocimientos
hincapi
en
una
participacin activa y resolucin
que es parte
de problemas ambientales.
de
conseguir
el
mejoramiento
formacin
un
ambiente
tericos y prcticos, herramienta que

valores y actitudes contribuya a la
para
1.-Reconocer
fsico, natural
y social.
de
una nueva tica
ambiental.
universal
que
reconozca
las
relaciones
del
hombre con el
hombre y con la
naturaleza.
La
necesidad
de
transformacione
s en las polticas
nacionales,
hacia
una
reparticin
equitativa de las
reservas
mundiales y la
satisfaccin
de
las necesidades
de
todos
los
pases.
2.-
Se
definen
tambin las metas,
2.-
Concientiza:
hacia ayudar a las
2.-Centrarse
en
situaciones
ambientales actuales y futuras.
2.-Apreciar
participar
y
en
objetivos y principios
personas y a los
acciones para
de
grupos sociales a
la
que
preservacin y
la
educacin
ambiental.
adquieran
mayor sensibilidad y
conservacin
conciencia
de recursos.
del
medio ambiente en
general y de los
3.-
Se
seala
la
problemas.
3.-
aporta
la
3.-Emplear los
necesidad de la cooperacin
conocimientos
las
local, nacional e internacional en
y habilidades
el
valor
necesidad
de
replantear
el
concepto
de
personas y a los
la resolucin de los problemas
adquiridas
uno
grupos sociales a
ambientales.
dentro
Desarrollo
por
donde
involucre
conocimientos.
3.-Fomentar
Ayudar
adquirir
una
tambin el cuidado
comprensin bsica
del
del medio ambiente
medio
que
lo
rodea.
aula
del
en
la
sociedad.
en su totalidad, de
los
problemas
conexos
de
la
presencia y funcin
de la humanidad en
l, lo que entraa
una responsabilidad
una
crtica.
4.-Muestra cambios
4.-Atender
erradicacin de las
de actitudes como
desarrollo de las capacidades y
en todas las
causas
ayudar
habilidades individuales en los
situaciones de
temas ambientales.
aprendizaje
4.-
Pide
bsicas
pobreza,
de
hambre,
las
personas y a los
con
eficacia
el
4.-Participar
analfabetismo,
grupos sociales a
dentro
contaminacin,
adquirir
aula.
explotacin
dominacin.
sociales
valores
y
un
profundo inters por

el medio ambiente
que los impulse a
participar
activamente en su
proteccin
mejoramiento.
5.adems
5.-Buscar estrategias para hablar
recursos del mundo
aptitudes
de
deberan
ayudar
5.-Plantea
que
desarrollarse
los
con
como
a
las
personas y a los
temas
ambiental.
de
educacin
del
medios
que
grupos sociales a
beneficien a toda la
adquirir
humanidad y den la
aptitudes necesarias
posibilidad de elevar
para
la calidad de la vida
problemas
para todos.
6.-Menciona
ambientales.
6.-Capacidad
la
las
resolver
los
de
recomendacin 96 de
evaluacin.
la
de
a las personas y a
Estocolmo sobre el
los grupos sociales
medio humano pidi
el desarrollo de la
medidas
educacin ambiental
programas
como
los
educacin ambiental
ms
en funcin de los
un
factores ecolgicos,
conferencia
uno
de
elementos
vitales
para
Ayudar
evaluar
las
los
de
ataque general de la
polticos,
sociales,
crisis
estticos
del
medio
ambiente mundial.
educativos.
7.Participacin:
Ayudar
las
personas y a los
grupos sociales a
que desarrollen su
sentido
de
responsabilidad y a
que
tomen
conciencia
urgente
de
la
necesidad
de prestar atencin
a los problemas del
medio
ambiente,
para asegurar que

se adopten medidas
adecuadas
respecto.
al
CARCTERISTICAS
APORTACIN EN
MATERIA
PAPEL DEL DOCENTE
PAPEL
DE
DEL
ESTUDIANTE
EDUCACIN
AMBIENTAL
1.-Centrarse en el
1.-Optar por el mejor mtodo
1.-Tener
campo de educacin
mejoramiento
para
conciencia del
ambiental.
ambiente.
DOCUMENT
1.-Se
O DE LUCIE
SAVU
aborda
el
del
ensear
educacin
ambiental.
medio
(2004)
ambiente y se
interese por l
y
por
sus
problemas
conexos
2.-Plantean distintos
2.-Proponen
discursos
mejor
sobre
la
educacin ambiental.
manera
educar
en
con
la
2.-Elaborar un mapa de relacin
el ambiente.
2.-
de
entre la materia de educacin
Comprender
ambiental y la vida diaria.
que son parte
la
educacin
del
medio
3.-Plantean maneras
ambiental.
3.-Plantean
diferentes de poner
corriente
en
la
educacin
educacin ambiental.
ambiental.
4.-Permite conocer y
4.-La reforma de los
4.-Cercar diferentes corrientes
recursos.
4.-Informarse
comprender
procesos
en educacin ambiental.
mediante
practica
de
3.-Plantear espacios en el aula,
ambiente.
3.- Centrarse
planteando
en
puntos
comunes,
oposicin y complementariedad.
la
conservacin
de
los
la
adecuadamente
las
sistemas
investigacin
realidades
las
educacionales es el
sobre
problemticas
ncleo
la
problemticas
ambientales.
edificacin
la
ambientales.
nueva
para
de
tica
desarrollo
nuevo
5.-Reordenacin
las
de
prioridades
nacionales
regionales.
del
del
orden
econmico mundial
5.- Dentro de cada
5.-Relacion entre docentes y
5.-Aprovechar
contexto
alumnos para crear conciencia
la
en la educacin ambiental.
con el medio
donde
deberan
sustentarse
las
ambiente.
bases de un nuevo
programa
de
objetivos
mundial
educacin
ambiental.
6.-Capacidad
6.-Mencionan
como
de
evaluacin. Ayudar
relacin
6.-Recomendacin
96
de
la
conferencia de Estocolmo sobre
mejorar
las
a las personas y a
el
relaciones
los grupos sociales
desarrollo
ecolgicas,
las
ambiental como uno de los
los
elementos ms vitales para un
de
ataque general de la crisis del
incluyendo las
hombre
con
del
evaluar
medidas
la
programas
naturaleza, y las de
educacin
los hombres entre s.
ambiental
funcin
medio
humano
de
la
pidi
el
educacin
medio ambiente mundial.

en
de
los
factores ecolgicos,
polticos,
sociales,
estticos
educativos.
6.-Corriente
7.-Determinar
naturalista centrada
permitirn preservar y mejorar el
en la relacin con la
potencial de la humanidad y
naturaleza trata de
desarrollar el bienestar social e
explorar
individual de cada alumno.
la
dimensin simblica
de nuestra relacin
con la naturaleza.
7.-Informar
sobre
las
problemticas
ambientales
que
acciones
CARCTERISTICA
APORTACIN
PAPEL DEL DOCENTE
PAPEL DEL
EN MATERIA DE
ESTUDIANT
EDUCACIN
CONFERENCIA
1.-Aborda el tema
AMBIENTAL
1.-Menciona que
1.- Crear de nuevo una
1.-Tener
INTERGUBERNAMENT
de
el
perspectiva
actitud
AL
ambientales.
SOBRE
ED.
problemas
AMBIENTAL
hombre
ha
general
utilizado el poder
dentro
de
la
cual
se
de transformar el
reconoce la existencia de
ambiente.
una
de
reflexin.
profunda
interdependencia entre el
medio natural y el medio
2.-Funcin
de
la
educacin.
2.-Modificado
artificial.
2.-Orientarse
aceleradamente
comunidad.
el equilibrio de la
interesar al individuo en
informacin
naturaleza.
un proceso activo para
que
resolver los problemas en
en la escuela
el contexto de realidades
con
especficas
sociedad.
hacia
la
Debera
debera
2.-Compartir
la
recibe
la
fomentar la iniciativa, el
sentido
de
responsabilidad
la
y
el
empeo de edificar un
3.- La defensa y
maana mejor.
3.-Contribuir
3.-Realizar
logros actuales en
la
poderosamente a renovar
acciones
materia
medio
el proceso educativo.
para
3.-Esfuerzos
y
de
mejora
del
ambiente
educacin
para
las
ambiental.
generaciones
presentes
conservar
mejorar
natural.
constituyen
4.-Fue
organizada
por la UNESCO.
su
entorno
futuras
objetivo
un
urgente
de la humanidad.
4.- La educacin
4.
ambiental
debe
actividades
impartirse
personas
de
Realizar
en el cuidado
para colmar las lagunas
de todos los
que,
recursos con
pesar
notables
efectuadas,
los
de
las
tentativas
siguen
niveles y en el
existiendo
marco
sistemas de enseanza.
de
la
educacin formal
4.-Contribuir
especficas
todas las edades,

todos
ciertas
en
nuestros
los
que
contamos.
y no formal.
5.- La educacin
5.- Intensificar su labor de
5.-
llamamiento a los
ambiental,
reflexin, investigacin e
buen uso de
Estados
debidamente
innovacin con respecto a
los recursos.
para que incluyan
entendida,
la educacin ambiental.
en sus polticas de
debera constituir
educacin medidas
una
encaminadas
permanente
5.-
Dirige
un
Miembros
educacin
incorporar
un
contenido,
unas
reaccionara a los
direcciones y unas
cambios que se
actividades
producen en un
ambientales a sus
mundo en rpida
sistemas.
6.- Insta, por ltimo,
evolucin.
6.- Esa educacin
6.-
debera preparar
esfera,
internacional, a que
al
mediante el intercambio
ayude
mediante
la
comunidad
generosamente
fortalecer
a
esta
general
que
individuo
comprensin
los
problemas
esfera
mundo
actividades
que
simboliza
la
de
principales
colaboracin en una
de
la
del
contemporneo,
proporcionndole
necesaria
conocimientos
solidaridad de todos
tcnicos
los pueblos y que
cualidades
puede considerarse
necesarias
como
desempear una
particularmente
funcin
alentadora
para
promover
la
comprensin
internacional
productiva
las
para
con
miras a mejorar la
vida y proteger el
causa de la paz.
la
medio ambiente,
prestando
la
debida atencin a
los valores ticos.
7.-Crea de nuevo
una
perspectiva
general dentro de
la
cual
reconoce
se
la
Colaborar
de
en
en
esa
especial
experiencias,
investigaciones,
documentacin
materiales.
Hacer
existencia de una
profunda
interdependencia
entre
el
medio
natural y el medio
artificial.
8.-Esa educacin
contribuye
poner
de
manifiesto
la
continuidad
permanente
que
vincula los actos

del presente a las
consecuencias
del
futuro;
demuestra
adems
la
interdependencia
entre
las
comunidades
nacionales
la
necesaria
solidaridad entre
todo
el
humano.
gnero

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COLEGIO: Guanajuato.

NOMBRES: Milagros Dolores Villegas Pea.

MAESTRA: Claudia Elvia Oroz crdenas.

MATERIA: Educacin ambiental para la sustentabilidad.

PAPEL DEL DOCENTE

participacin activa y resolucin

tericos y prcticos, herramienta que

una nueva tica

tambin las metas,

hacia ayudar a las

ambientales actuales y futuras.

local, nacional e internacional en

la resolucin de los problemas

del medio ambiente

desarrollo de las capacidades y

habilidades individuales en los

profundo inters por

5.-Buscar estrategias para hablar

recursos del mundo

los grupos sociales

medio humano pidi

para asegurar que

PAPEL DEL DOCENTE

1.-Optar por el mejor mtodo

2.-Elaborar un mapa de relacin

entre la materia de educacin

ambiental y la vida diaria.

que son parte

4.-La reforma de los

4.-Cercar diferentes corrientes

3.-Plantear espacios en el aula,

5.-Relacion entre docentes y

alumnos para crear conciencia

conferencia de Estocolmo sobre

los grupos sociales

ambiental como uno de los

elementos ms vitales para un

ataque general de la crisis del

los hombres entre s.

medio ambiente mundial.

permitirn preservar y mejorar el

desarrollar el bienestar social e

individual de cada alumno.

PAPEL DEL DOCENTE

1.- Crear de nuevo una

un proceso activo para

resolver los problemas en

para colmar las lagunas

todas las edades,

5.- Intensificar su labor de

innovacin con respecto a

para que incluyan

los pueblos y que

vincula los actos

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