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Asimismo Alfred Schutz, cientfico social austriaco, indica que el juego es una
parcela finita de significado, una especie de sub universo al cual un individuo
emigra transitoriamente de la realidad predominante de la vida cotidiana, lo
cual aligera su existencia. Otro motivo ms para jugar: escapar por un
momento del da a da, de la presin laboral.
Entonces considerando estos dos puntos de vista diramos que se puede
aplicar la diversin de dos maneras:
1.- Aplicar el juego en la propia labor, es decir jugar a trabajar o trabajar
jugando, y
2.- Jugar para desviar la atencin en la labor, es decir jugar sin trabajar.
Pongamos un ejemplo del primer caso. Imaginemos que tienen que disear el
nuevo plan estratgico de su empresa, proceso largo, tedioso y complicado,
porque no utilizar elementos que hagan ese proceso ms divertido. Pueden
utilizar elementos diversos como: colores, plumones, cartulinas, dinmicas,
msica, sorteos, etc. Eso har que el proceso sea mucho ms entretenido con
lo cual se estimular el lado derecho del cerebro, donde se encuentra la
creatividad.
Para el segundo caso, jugar sin trabajar, estn todas las actividades ldicas
que puedan imaginarse para desestresarse. Por ejemplo: un sapo en el jardn,
una mesa de ping pong, un juego de mesa, un campeonato de impro, etc. Eso
har que los colaboradores se escapen del mundo real por un momento, se
relajen y vuelvan con mayor fuerza a sus responsabilidades.
Si a estas dos propuestas le sumamos que el colaborador est motivado
intrnsecamente a realizar su trabajo entonces tenemos el escenario ideal y
est cumpliendo con las nuevas reglas de juego, porque recuerde la diversin
en el trabajo en esta nueva era ya no es una opcin, ni siquiera es una regla,
es un principio.
Son ms creativos.
calidad. Para ello, hay que prestar atencin a las personas, a lo que dicen y al
cmo lo dicen. Y la clave es construir una interaccin a la vez, para luego
repetirlo con otras personas y generar un efecto viral en interacciones de las
que la gente salga empoderada y entusiasmada a explorar y construir por fuera
de la zona de confort.
ubicado es Chile en el puesto 33, seguido por Panam en el 43, Mxico en el 51, Costa Rica en el 64, Colombia en la
casilla 61 y Per en el puesto 67.
En buena cuenta, estamos a mitad de tabla. Cuando observamos el desagregado por variables, donde estamos peor
ubicados es en el rubro instituciones (lugar 106 de 138). Y dentro de instituciones destaca lo siguiente:
proteccin de la propiedad intelectual (puesto 100), confianza pblica en los polticos (123), independencia del poder
judicial (103), favoritismo en las decisiones de funcionarios pblicos (100), mal uso de los recursos pblicos (112),
eficiencia del sistema legal para la resolucin de disputas (129), crimen organizado (131) y confianza en la polica
(129). No es posible mejorar como sociedad si no se enfrentan estos problemas. Tampoco puede funcionar el libre
mercado de manera correcta. Es urgente la reforma institucional.
Pero no todo queda ah. En el segundo pilar, infraestructura, el asunto no es mucho mejor. Algunos indicadores y
posiciones (siempre sobre 138 pases) son: calidad de las carreteras (110), ferrocarriles (91), puertos (88) y
aeropuertos (80). Otro pilar es educacin primaria y salud. Destacan la incidencia de tuberculosis (97),
mortalidad infantil (74) y calidad de la educacin primaria en la casilla 131 de 138 pases evaluados. En educacin
terciaria, es decir, superior, el tema es casi igual, pues nos ubicamos en el lugar 127 en la calidad del sistema
educativo superior.
En el pilar entorno macroeconmico aparecemos mejor, pues nos encontramos en el puesto 33. Sin embargo,
como podemos ver, de poco sirven las variables macroeconmicas si estas no se reflejan en una mejora en el
bienestar de la poblacin. Ms aun, en otros pilares, como el tiempo requerido para iniciar un negocio estamos en el
puesto 109 y en capacidad de innovacin en el lugar 111.
Est claro que existen muchas razones para estos resultados poco alentadores. Debemos reconocer que no es fcil
voltearlos en cinco aos, pero por lo menos, s deberamos ver seales de mejoras. Sin una buena educacin y salud
en todos sus niveles, infraestructura adecuada y un marco institucional creble y eficiente es poco lo que podemos
esperar.
Para justificar la realizacin de los panamericanos debe demostrarse que desde el punto de vista social, esa alternativa
eleva ms el bienestar que otras. En particular no he visto ningn estudio al respecto. En paralelo tenemos un
problema fiscal, que en trminos simple significa que el gobierno gasta por encima de sus ingresos. Esto quiere decir
que no hay dinero, a menos que el gobierno opte por endeudarse.
Por esas razones, pienso que Per no debe organizar los juegos panamericanos. Esto no significa estar en contra del
deporte ni mucho menos. Significa que hay otras prioridades que se pueden observar en el plan de gobierno de PPK
y en la revolucin social mencionada en su discurso del 28 de julio. Nuestro pas requiere aumentar el bienestar
social. Se necesita con urgencia disminuir la inseguridad, mejorar educacin y salud en todos sus aspectos, construir
infraestructura, en especial caminos rurales de gran impacto para reducir pobreza, etc. Tienen mayor rentabilidad
social que destinar el dinero a los juegos. El gobierno tiene la palabra.
De lo anterior se sigue que los lmites al crecimiento de cada pas son distintos. En el caso del Per y de acuerdo con
la mayora de estudios, un crecimiento sano, sin mayores presiones sobre la balanza comercial ni sobre la inflacin,
debera girar en torno de 5% al ao. Si se crece menos de 5% es porque hay problemas institucionales, polticos u otra
ndole que no permiten a la economa a acercarse a su potencial. Para crecer ms de 5%, es necesario un entorno
externo excepcionalmente favorable, como el ocurrido entre 2003 y 2011. Por lo tanto, creo que deberamos, dadas
las condiciones actuales de la economa peruana, tener la meta de 5% anual, cifra sostenible en el mediano plazo,
mientras se mejora la estructura productiva del pas. Adems, no olvidemos que, como se ha mencionado repetidas
veces, crecimiento no es igual a desarrollo ni implica de manera automtica una mejora en la calidad de vida.