DESARROLLO

METODOLOGA TRADICIONAL
Es el estudio de cada caso de indigencia. El mtodo se consolida teniendo en cuenta:
Investigacin de los solicitantes, isitas a domicilios y atencin individualizada.
La metodologa tradicional comienza a configurarse una vez entrado el siglo XX,
cuando los problemas derivados de la industrializacin hicieron necesaria una forma de
ayuda mucho ms eficaz.
Mary Richmond
Comienza a ser relevante para el Trabajo Social en 1889, cuando toma contacto con las
sociedades organizadas de la caridad. Realiza un diagnstico en funcin de los datos
obtenidos de su experiencia de T.S. Su diagnstico Social, explica el mtodo del
proceso que se debe seguir para hacer un buen diagnstico de los problemas sociales de
los clientes.
Evidencia social: Consiste en cada uno y todos los hechos, como historia personal o
familiar, que tomados todos juntos, indican la naturaleza de las dificultades sociales de
un determinado cliente y los medios para su solucin.
Real: Datos que vemos
Testimonial: Datos que recibimos de terceras personas
Circunstancial: Datos que nos vienen de hechos espordicos
Procesos del diagnstico: Es la interpretacin o el intento de una definicin de las
dificultades sociales del cliente.

MTODO SOCIAL DE CASOS

En 1918, los trabajadores sociales, se especializaron con psiquiatra. Se introduce la fase
de tratamiento como etapa: termina con el proceso de casos.
Es el proceso para ayudar al individuo a afrontar con eficacia sus problemas, mediante
acciones psicosociales que operan cambios normativos en la conducta de equilibrio
individual. Aqu podemos ver la influencia del psicoanlisis o psiquiatra. Todo opera
cambios en la conducta. No se pretenden cambios exteriores. Si no, la visin y conducta
del propio individuo.
Es el estudio de la etapa que recoge la informacin sobre EL CLIENTE, su medio,
situacin que vive y como vive.

Es el anlisis de la informacin recibida, y se apoyarn en las teoras psicosociales para

ver los problemas, para estabilizar la situacin.
El diagnstico posibilita la caracterizacin del problema para ver las alternativas
El tratamiento conduce a terapias y a la prestacin de servicios al diagnstico
Analiza el problema y nos da tratamiento.
Concibe al cliente como objeto de intervencin y sujeto del problema.
El trabajador social y asistente social es el agente intermediario que oriente y analice al
problema. No lo resuelve.
Casework: Utiliza elementos para ayudar al individuo a afrontar con mayor eficacia sus
problemas de ajuste social.
Posteriormente se ha tenido tambin en cuenta el contexto socioeconmico y cultural
Se tiene en cuenta el contexto social del individuo.
Estudio: Recogida de datos.
Diagnstico: Reflexin sobre los hechos y organizacin de los mismos para formular
una explicacin significativa.
Elaboracin: Obtencin de conclusiones acerca de cmo y que accin se debe
emprender con respecto al problema.

TRABAJO SOCIAL DE GRUPOS: MTODO CLSICO

Tiene su inicio en las formas de trabajo social organizado, por la Iglesia que ofreca
distintos tipos de actividades. Se comienza a pensar que tienen que solucionar los
problemas desde centros. El inicio tambin est en las clases obreras, y en sus luchas,
cuya solucin fue lucha como grupo.
A mediados del s.IXX, comenzaron a aparecer pioneros.
El movimiento de Settlement.
Asociacin cristiana de jvenes.
Movimiento Settlement
Dicen que los problemas se resuelven mejor dentro de un grupo. Dicen que los grupos
organizados ayudan al aislamiento que les llev la Revolucin Industrial. As, ayudan a
las personas a combatir el aislamiento. Les ayudan a no sentirse solos en sus problemas.
La gente necesita participar para solucionar sus problemas.

Asociacin cristiana de jvenes

Impulsa sta asociacin y su modo de actuacin la realizacin de comportamientos y
casos similares.
Trabajo social de grupos:
Son importantes los aportes de las ciencias sociales y la prctica de grupo y aportes de
las C.O.S.
En los aos 20 se empieza a hacer los primeros estudios.
La crisis del 29 y el fin de la 1 guerra mundial deja tal situacin que hace que los
profesionales se unan para buscar una situacin.
En los aos 30 se empieza a hacer una definicin de las tcnicas y objetivos.
Tienen experiencia de la Asociacin Americana para el estudio de trabajo social de
grupo (desde 1936)
En 1934 se empieza a replantear los objetivos del trabajo social en grupos.
En 1935 se considera si el mtodo podra ser autnomo o no.
En 1936, se funda la Asociacin Nacional para el estudio de trabajo social de grupos
que pretende definir la prctica de ste trabajo. Es por los informes de ste ao que hace
sta asociacin cuando mas adelante se considerar autnomo.
GRACE COYLE ser quien haga un llamamiento a considerar los cambios sociales en
la Comunidad para desarrollar ste trabajo.
En los aos 40 se empieza a hacer una sntesis y aparecern las obras ms clsicas.
En 1949 la Asociacin Americana publica un informe definiendo el TSG, sus objetivos,
funciones y tcnicas.
La prctica del TSG implica un conocimiento del comportamiento individual y de
grupo.
Un factor importante es el acelerado desarrollo de las fuerzas productivas de la sociedad
industrial.
En los aos 50 aparece una importante obra de GISELA KONOPIKA, del TSG. Se da
una expansin del TSG en distintas direcciones o diferentes mbitos.
En los aos 60 aparece el marco de referencia del TSG. La asociacin NAWS la
elabora. Aqu se resuma los 5 tipos de propsitos en los que se emplea el TSG.
Propsito correctivo: Arregla conductas.

TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO

La organizacin de la comunidad surge dentro de la profesin y tiene su principal
desarrollo en Estados Unidos.
Los problemas solo se solucionan con la participacin consciente de las mayoras
implicadas.
Hay casos que solo se solucionan si todo el mundo se implica.
Antecedentes:
Octavia Hill. En Londres puso en marcha un plan para mejorar las condiciones de las
viviendas de los barrios ms pobres, el empleo y la salud.
Trabajo Social de Comunidad:
Es el resultado de dos mtodos diferentes:
Organizacin en la Comunidad: Su principal desarrollo es en E.E.U.U., y aparece
dentro del trabajo social.
Desarrollo Comunitario: Nace y se desarrolla fuera del campo del trabajo social. Se
desarrolla en frica y Asia, y tiene un gran desarrollo en Amrica Latina.
Organizacin de la Comunidad:
Nace cuando EE.UU. es un gran receptor de inmigrantes de diferentes nacionalidades.
Lleva consigo problemas de racismo, trabajo, cultura Entonces comienza su
resolucin:
Aos 20: Se crean los Consejos de Planteamiento, para resolver stos problemas. Son
consejos locales para el bienestar de la Comunidad.
Objetivo: Coordinar actividades que se llevaban a cabo desde las diferentes
instituciones que actuaban a nivel local.
La 1 persona que utiliza ste trmino (organizacin de la Comunidad), es
EDUARD LINDERMAND, que dice que la organizacin de la Comunidad (ODC)
sera la fase de la ODC para controlar sus problemas y obtener diferentes servicios de
ayuda para las instituciones.
Se tiene que esforzar la comunidad.
A partir de los aos 1929: El gobierno ampla sus funciones. Se crean tcnicas de
planificacin y el trabajador social tiene un papel mes importante.
Se comienza a desarrollar el papel del trabajador social.

1937: Se crea un informe por la NASW, que dice que la ODC es un campo de actuacin
y de proceso y que esto puede ser realizado por Trabajadores s.,o no. Haba
organizaciones que se dedicaban a esto esclusivamente, y otras lo compartan con mas
cosas.
1943: Conferencia Nacional de los ss.ss en USA.. Defini: el arte de descubrir
necesidades sociales y de crear, coordinar, y sistematizar los agentes instrumentales a
travs de los cuales los talentos y recursos de los grupos pueden ser dirigidos hacia la
realizacin de los ideales del mismo grupo y hacia el desarrollo de las potencialidades
de sus miembros.
1944: Se incorporan estudios de la ODC.
1947: La Conferencia Social de Servicio Social, que el trabajo de comunidad es uno de
los principales mtodos del trabajo social.
1949: Se determina que el trabajo de comunidad es considerado como uno de los
principales mtodos de profesin.
Hasta los aos 50: Las primeras dcadas del ts se mueve vaco de metodologa.
1950: En el desarrollo existen 2 importantes mtodos:
-- NASW: objetivos y prctica
-- MURRAY ROSS
Objetivos.
Proporcionar a la Comunidad para aumentar o mover los recursos y para solucionar los
problemas.
Promocionar los medios de interaccin de los sectores para la relacin.
Ross. Establece puntos bsicos, que se desarrollarn y aplicar mas tarde:
La Comunidad puede desarrollar por s misma su capacidad para resolver sus propios
problemas.
La gente quiere y puede cambiar.
Habla de la participacin en los cambios producidos en su entorno.
La aproximacin a la comunidad debe ser global. En conjunto, no por partes.
FASES:
Recogida de informacin: Es la recoleccin de datos histricos, geogrficos, ecolgicos,
antropolgicos, econmicos, sociales, culturalesque abarca todos los aspectos de la
comunidad.

Diagnstico comunitario: Es el anlisis de los hechos, fenmenos, necesidades,

problemas, conflictos de la vida comunitaria, para deducir las necesidades, los
problemas individuales, grupales y de poblaciones, y los recursos.
Planteamiento: Es el resultado del anlisis. Son los planes de ejecucin, segn sus
objetivos, tiempo, recursos, lugar, participantes
Ejecucin: Realizacin de los planes programas y proyectos de los individuos.
Evaluacin: Es un proceso para medir limitaciones y alcances en funcin a la realidad
social. Es ver hasta que punto se han conseguido los objetivos. Observa el resultado.

TCNICAS E INSTRUMENTOS EN EL TRABAJO SOCIAL

Entrevista: En general se define como conversacin entre dos personas por lo menos,
en la cual una es el entrevistador y los dems, los entrevistados. Se dialoga acerca de un
tema teniendo en cuenta ciertos objetivos. Rosana Guber plantea que (la entrevista)
entendida como relacin social a travs de la cual se obtienen enunciados y
verbalizaciones, es adems, una instancia de observacin; al material discursivo debe
agregarse la informacin acerca del contexto del entrevistado, sobre sus caractersticas
fsicas y su conducta. Con esta tcnica se profundiza en el conocimiento de una
situacin, pero al ser un dilogo, se constituye en una interaccin. Es por ello que en
toda entrevista se produce una transmisin mutua de informacin, de confianzas, de
bsqueda conjunta de alternativas para dar respuesta a los temas o conflictos en
cuestin.

La historia de vida: La historia de vida es una tcnica que se usa fundamentalmente en

investigacin cualitativa, ya que trata de recuperar, desde la perspectiva del actor, la
significacin que l mismo le otorga a su experiencia. Esta herramienta ha sido
construida por los socilogos y antroplogos tomando como insumo los modos en que
los trabajadores sociales norteamericanos organizaron su intervencin en las primeras
dcadas del siglo XX, particularmente el caso social individual de Mary Richmond, y
sale a la luz con la llamada Escuela de Chicago (Thomas, Park, Znaniecki). Actualmente
diferentes disciplinas sociales hacen uso de la misma. Veremos algunas definiciones
para comprender su perspectiva (ya que existen diferentes modos de interpretacin
sobre ellas) y al posibilidad de resignificacin para Trabajo Social. Leo Simmones Una
historia de vida es el detallado relato del comportamiento de un individuo en su
entorno. John Dollard: Es una seccin longitudinal de una cultura. Langness: la
historia de vida hace referencia a un extenso registro de la vida de una persona como es
presentada tanto por la persona misma como por otra o por ambas, y ya sea escrita por
el protagonista u obtenida por entrevistas, o por ambos medios. Daniel Bertaux retoma
a Norman Denzin haciendo la diferencia entre relato de vida (life stories) e historia
de vida (life histories). El relato de vida es la historia contada tal y como la ha vivido el

individuo. La historia de vida es un estudio sobre una persona determinada, incluyendo

no solo su propio relato, sino tambin otra clase de documentos: historia clnica,
expedientes judiciales, test psicolgicos, testimonios de allegados.
El informe social: Es un instrumento de la prctica profesional que surge de la
intencionalidad del momento metodolgico. La propia prctica del Trabajador Social, ha
hecho del informe una de las instancias de legitimacin o no- de la profesin. Estas dos
posibilidades, tienen que ver con el lugar que le otorgamos al informe: como parte
constitutiva de nuestro accionar o como requerimiento externo (de las instituciones,
otros profesionales, etc.). De este modo, se puede hablar de una marcada tendencia por
considerarlo un requisito institucional, llegando a constituirse en instrumento de
evaluacin de nuestro trabajo por parte de "otros".

TRABAJO SOCIAL EN LA ACTUALIDAD

En su desarrollo histrico uno de los mayores cambios que configur el estado de
Bienestar Social se produjo con la evolucin de un Estado Benefactor a un sistema de
derechos sociales y econmicos universal que conllev cambios y reconocimientos en la
labor propia del profesional; un segundo momento se sita en la actualidad donde
estamos asistiendo a un progresivo y silencioso desmantelamiento del sistema de
Bienestar Social.
REFLEXIN DEL TRABAJO SOCIAL EN LA ACTUALIDAD
La dependencia de los servicios sociales de subvenciones y de recursos externos, hecho
que sucede tanto dentro como fuera de la administracin pblica, han condicionado el
da a da en el desempeo de la funcin del trabajador social, lo que nos lleva a
plantearnos un nuevo horizonte en el rol de la figura del profesional. Constituye uno de
los retos ms importantes e inmediatos del profesional de Trabajo Social, reinventar
nuestra profesin ante la perspectiva de que la situacin actual se perpete o se
produzcan cambios tan significativos que modifiquen por completo la labor que el
profesional del Trabajo Social ha ido desempeando en los ltimos aos.

INTRODUCCION

El panorama actual de crisis econmica y sus respectivas consecuencias sociales, est

condicionando en gran medida el papel que desempean los profesionales del Trabajo
Social. Es innegable que la labor del/la trabajador/a social se enmarca en un contexto
social y econmico que determina su quehacer profesional. Desde sus orgenes, el
Trabajo Social ha sido fiel reflejo de una doble realidad: la vertiente histrica y poltica
vigente en ese momento y la realidad econmica y social condicionada por sta.

UNIVERSIDAD DE ORIENTE
NCLEO DE SUCRE
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES
DEPARTAMENTO DE TRABAJO SOCIAL

MTODO DE INVESTIGACIN

Realizado por:
Abraham Patio

Profesora: Rosiryz Gmez

Cuman, Noviembre del 2016